小學(xué)生如何搞好人際關(guān)系

小學(xué)生如何搞好人際關(guān)系

　　現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越意識(shí)到，讓孩子跟同學(xué)朋友擁有快樂(lè)的伙伴關(guān)系十分重要，小學(xué)生如何搞好人際關(guān)系?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　小學(xué)生搞好人際關(guān)系的方法

　?、賾?yīng)該改言,改性,改心:人與人之間的溝通最基本的就是語(yǔ)言,如果我們說(shuō)話沒(méi)有藝術(shù),或是說(shuō)話不得當(dāng),就很難得到別人對(duì)自己的好感.在性格上假如習(xí)氣很重,惡性不改,壞心不改,心里面的邪見(jiàn),嫉妒,愚癡,傲慢不改,就很難在道德,修養(yǎng)上有所提高.所以應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷的改進(jìn),要改言,改性,改心,這樣才能得到不斷地進(jìn)步.

　　②應(yīng)該受教,受苦,受氣:在人生的道路上,有的人為何能不斷的進(jìn)步,而有的人則不進(jìn)反退呢?問(wèn)題就是他不能"受".和學(xué)習(xí)讀書(shū)是同樣的道理,有的人容易進(jìn)步,因?yàn)樗麡?lè)于接受;有的人容易退步,因?yàn)樗{不進(jìn)去.我們?cè)诩由钚摒B(yǎng)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)受教,受教就是把東西吸收到自己心中,然后把它消化成為自己的思想.

　　我們不僅僅要受教,并且還要受氣.如果一個(gè)人只能接受人家的贊美,是不能永遠(yuǎn)和完全給自己增加力量的,還應(yīng)該學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng),指導(dǎo),乃至傷害.從一定意義上說(shuō),能受苦,受氣,才會(huì)得以進(jìn)步.

　?、蹜?yīng)該思考,思想,思慮:不管什么事情都必須三思而后行.思想是智能,任何事在經(jīng)過(guò)深思熟慮后再去做,必定能事半功倍.

　　④應(yīng)該敢說(shuō),敢做,敢當(dāng):有些人不敢表達(dá)自己的想法,有意見(jiàn)的時(shí)候不敢在大眾面前發(fā)表,只會(huì)在私底下議論紛紛;遇事也不敢當(dāng),不敢做.不敢擔(dān)當(dāng)就不會(huì)負(fù)責(zé),不會(huì)負(fù)責(zé)就無(wú)法獲取別人對(duì)自己的信任,修養(yǎng)也不會(huì)提高.因此只要是好事,善事,我們就要學(xué)會(huì)敢說(shuō),敢做,敢當(dāng).

　　父母幫孩子搞好人際關(guān)系的方法

　　身教大于言傳，家長(zhǎng)要做好榜樣要教給孩子一些基本的交往禮儀，告訴孩子，要尊重對(duì)方，不要隨意的打斷朋友的談話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等。很多時(shí)候，孩子在人際上的問(wèn)題，在家長(zhǎng)身上都可以找到，因?yàn)楹⒆訜o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)父母，因此在人際關(guān)系上父母不好的一面不要再孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，如果有問(wèn)題，也不要在孩子面前去說(shuō)。

　　引導(dǎo)孩子分享，但不要強(qiáng)制分享很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子強(qiáng)調(diào)“分享”，的確，愉快的伙伴關(guān)系中，分享很重要，當(dāng)給孩子買的玩具或者其他東西，都要記著告訴他，要給自己的好朋友或者弟弟妹妹玩。但是，如果孩子不愿意的話，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，而不是粗暴強(qiáng)制地干預(yù)孩子，尤其在某些階段，引導(dǎo)孩子分享的同時(shí)，適當(dāng)保護(hù)孩子“維護(hù)自己利益”的天性也是有必要的。

　　多和孩子聊天，幫助孩子更好的表達(dá)培養(yǎng)孩子的交流能力，多和孩子沒(méi)事的時(shí)候聊聊天，要和孩子成為朋友，這樣有什么問(wèn)題了，孩子也愿意與你交流了，及時(shí)了解孩子，很重要，避免孩子在溝通上不愿意溝通。太內(nèi)向。多陪孩子讀書(shū)，幫助孩子養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣， 這樣孩子對(duì)跟人交往過(guò)程中的情感理解和情緒處理，都會(huì)好很多。

　　幫助孩子發(fā)展興趣，培養(yǎng)孩子的“根據(jù)地”如果孩子對(duì)某一事物感興趣，不管是繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈，還是昆蟲(chóng)、科技、植物等等，家長(zhǎng)可以著力培養(yǎng)一下。沒(méi)有什么比深入研究感興趣的事物，更能培養(yǎng)一個(gè)孩子的情志了。如果沒(méi)有明顯的傾向，暑假的時(shí)候，可以給孩子報(bào)一個(gè)團(tuán)，出去旅游旅游，讓孩子的世面變寬一點(diǎn)，懂得就多了，也可以找到自己的興趣。慢慢的去培養(yǎng)。

　　小學(xué)生搞好人際關(guān)系的原則

　　1.朋友并不是越多越好沒(méi)有朋友固然不是良好的交往狀態(tài)，但如果孩子有很多朋友，但友誼卻不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了問(wèn)題。能夠維系較長(zhǎng)時(shí)間的友誼，即使只有一個(gè)朋友，也不必太擔(dān)心。

　　2.并不是越活躍就越積極有些孩子喜歡大聲嚷嚷，表面上看上去很活躍，但其實(shí)可能沒(méi)有維持穩(wěn)定深入的關(guān)系的朋友，這種情況就需要警惕，因?yàn)檫@很可能是孩子把索取關(guān)注的目光轉(zhuǎn)移到外界。這時(shí)候家長(zhǎng)需要更多一些耐心，嘗試溫和的跟孩子討論問(wèn)題或者多多陪伴孩子讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)，陶冶孩子的情志，讓孩子從內(nèi)心里愛(ài)自己。

　　3.孩子應(yīng)該和聰明的孩子交往有些父母認(rèn)為聰明就是學(xué)習(xí)好，他們希望孩子結(jié)交聰明”小朋友。他們?cè)跓o(wú)意中也給孩子灌輸了這樣的思想，聰明就是學(xué)習(xí)好，不值得和那些在學(xué)習(xí)上比自己弱的人交往，也不值得對(duì)別人付出同情心。父母應(yīng)該讓孩子知道，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)。別人的長(zhǎng)處仍是值得去學(xué)習(xí)的。

　　此外孩子還應(yīng)該對(duì)處于弱勢(shì)的人(如乞丐、流浪漢)表示應(yīng)有的尊重，一個(gè)從小就懂得尊重，懂得對(duì)弱者付出愛(ài)心的孩子，更容易被別人接受。

　　4.不要輕易跟孩子說(shuō)“搞好人際關(guān)系”所謂“搞好人際關(guān)系”，其實(shí)是一種三觀混亂的說(shuō)法，很多年輕人沒(méi)有足夠的分辨能力，容易被淺顯的表象所誤導(dǎo)，更不要說(shuō)孩子了。在這一方面，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，我們所做的一切，是為了讓孩子擁有健康友愛(ài)的伙伴，養(yǎng)成尊重他人的良好品格，享受愉快的朋友關(guān)系，從而保持快樂(lè)的成長(zhǎng)。