高中歷史知識歸納結(jié)構(gòu)體系圖
歷史是門嚴(yán)肅的學(xué)問，嚴(yán)肅得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去學(xué)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的高中歷史知識歸納結(jié)構(gòu)體系圖，希望大家喜歡。
高中歷史知識歸納結(jié)構(gòu)體系圖欣賞
高中歷史知識歸納結(jié)構(gòu)體系圖1
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高中歷史知識歸納結(jié)構(gòu)體系圖3
高中歷史知識歸納結(jié)構(gòu)體系圖4
高中歷史知識歸納結(jié)構(gòu)體系圖5
高中歷史知識點(diǎn)一
1.隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。
2.隋承前啟后的歷史地位。
3.全面細(xì)致的識記大運(yùn)河的分段、起止點(diǎn)、溝通河流。理解大運(yùn)河開鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對大運(yùn)河的評價(jià)。
4.多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。
5.唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價(jià)。
6.深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的實(shí)施原因、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來的破壞。
7.全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì)、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。
8.長安和揚(yáng)州。
9.唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實(shí)，共性。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn)。文成公主和金城公主入藏。
10.唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實(shí)。
11.深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響。
12.多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。
13.唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫(yī)學(xué)，孫思邈和《唐本草》。
說明：歷來是高考之重點(diǎn)和熱點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)注意。核心是盛與衰。
高中歷史知識點(diǎn)二
五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統(tǒng)一;中央集權(quán)的加強(qiáng);多民族政權(quán)的對峙、交流和民族大融合;應(yīng)用科技和封建文化的繁榮。
1.宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和積極消極影響。
2.正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
3.王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評價(jià)。
4.宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，黨項(xiàng)，"蕃漢分治"的政治制度。
5.元朝的歷史地位(大統(tǒng)一，大融合，大制度)。
6.元朝對西藏和臺灣的管轄。
7.三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學(xué)成就，理學(xué)，宋詞、元雜劇。
說明：此階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)一是中央集權(quán)的加強(qiáng);一是民族關(guān)系;一是從宋太祖到王安石變法的內(nèi)在聯(lián)系;一是少數(shù)民族的封建化。
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