蘇教版七上歷史知識點總結(jié)

　　歷史知識是雜而多的，對于同學們學習歷史知識過程中，總結(jié)歷史知識是學習歷史的好方法，下面由學習啦小編為大家整理的蘇教版七上歷史知識點總結(jié)，希望對大家有幫助!

　　蘇教版七上歷史知識點總結(jié)一

　　西漢建立和“文景之治”

　　一、西漢的建立

　　1、西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，稱為西漢，定都長安。劉邦是漢高祖。

　　2、漢初的社會狀況及面臨的問題：

　　(1)漢初的社會狀況:社會生產(chǎn)遭到嚴重的破壞，社會十分貧困，經(jīng)濟蕭條。

　　原因是：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂(秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭、楚漢之爭)。

　　(2)如何恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝，成為首要問題。

　　二、休養(yǎng)生息政策：

　　1、原因：為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝暴政速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。

　　2、漢高祖采取的措施：1下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還家務農(nóng);(解甲歸田)

　　2將奴婢釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動力。(釋奴為民)

　　3鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應地減免徭役及兵役。(輕徭薄賦)

　　4十五稅一：減輕田租，定稅率為十五稅一;

　　★★漢高祖采取的休養(yǎng)生息政策的措施可概括為：解甲歸田、釋奴為民、輕徭薄賦。

　　3、影響：漢初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢得以穩(wěn)定。

　　三、文景之治：

　　1、漢文帝、漢景帝采取的休養(yǎng)生息政策：

　　(文帝、景帝采取了哪些發(fā)展經(jīng)濟的措施?)

　　(1)輕徭薄賦：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，關(guān)心農(nóng)桑，進一步減輕賦稅和徭役。(首先，十五稅一改三十稅一，其次慎用民力，服役一年一次改為三年一次)

　　(2)減輕刑罰：重視“以德化民”，廢除一些嚴刑苛法;

　　(3)提倡節(jié)儉：提倡勤儉治國，以身作則。

　　2、表現(xiàn)(治國效果)：社會經(jīng)濟得到了恢復和發(fā)展，出現(xiàn)了文景之治。即政治清平，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。國力增強，國庫錢糧充盈。

　　★★歷史上把文帝和景帝統(tǒng)治時期的太平盛世景象稱為--文景之治。

　　蘇教版七上歷史知識點總結(jié)二

　　兩漢的科技和文化

　　一、造紙術(shù)的發(fā)明

　　1、紙的發(fā)明：西漢時期懂得造紙基本方法——缺點：質(zhì)量差、產(chǎn)量低

　　2、東漢蔡倫改進造紙術(shù)(“蔡侯紙”) ——為文化傳播作出了巨大貢獻。

　　(1)造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)。

　　(2)蔡侯紙的特點：原料容易找到、便宜，質(zhì)量也提高了。

　　3、造紙術(shù)的貢獻(或意義)：促進了文化的傳播與發(fā)展，影響了世界文明的進程，是中國對世界的偉大貢獻。

　　二、醫(yī)學：張仲景和華佗(都是東漢末年)

　　1、張仲景(醫(yī)圣)：寫有《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法。

　　2、華 佗(神醫(yī))：發(fā)明麻沸散、創(chuàng)造五禽戲。

　　三、史學：歷史巨著《史記》

　　1、作者：司馬遷

　　2、主要內(nèi)容：《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事。

　　3、地位：《史記》是我國第一部紀傳體通史。

　　4、魯迅對《史記》的評價：“史家之絕唱，無韻之《離騷》”

　　5、評價《史記》：

　　(1)史學成就：《史記》是我國第一部紀傳體通史，成為后世紀傳體史書的典范。

　　(2)文學成就：《史記》文筆簡潔，語言生動，刻畫人物形象生動，是一部優(yōu)秀的文學著作。

　　四、宗教：道教和佛教

　　1、道教：東漢后期產(chǎn)生于我國本土的宗教。主要教派有張角創(chuàng)立的太平道和張陵創(chuàng)立的五斗米道。(八仙過海，各顯神通)

　　2、佛教：西漢末年傳入;為中國文化注入新的因素。

　　★★結(jié)合當時社會情況，說說百姓信奉佛教的原因?

　　佛教教義，使其得到統(tǒng)治者的提倡和扶植。當時社會動蕩不安，佛教主張眾生平等，迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望。加之當時動蕩不安的社會環(huán)境，這推動了佛教在中國傳播。

　　★★我國兩漢時期的科技文化之所以昌盛的原因是什么?

　　(1)國家統(tǒng)一; (2)經(jīng)濟發(fā)展;

　　(3)各民族共同創(chuàng)造;(4)中外交往頻繁 。

　　蘇教版七上歷史知識點總結(jié)三

　　西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

　　一、西晉的興亡(三國滅亡順序：蜀、魏、吳)

　　1、建立：266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。

　　2、統(tǒng)一：280，西晉滅吳，實現(xiàn)了統(tǒng)一。

　　3、政權(quán)特點：統(tǒng)治階級在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。

　　4、衰落(轉(zhuǎn)折點)：晉惠帝時發(fā)生八王之亂，西晉迅速走向衰落。

　　5、滅亡：公元316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉。

　　二、八王之亂

　　1、原因：1分封同姓諸王，導致宗室諸王勢力過大;2晉惠帝昏庸無能。

　　2、爆發(fā);晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)。

　　3、影響：西晉迅速走向衰落。

　　三、北方游牧民族的內(nèi)遷(五胡內(nèi)遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌)

　　1、時期：東漢、魏、晉時期

　　2、路線：1氐族和羌族，由西南東遷入陜西關(guān)中;

　　2匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶;

　　3鮮卑族遷到遼寧、陜西及河套地區(qū)。

　　3、十六國：

　　(1)4世紀初到5世紀前期，北方各族先后建立15個政權(quán)，連同西南的成漢，稱為十六國。

　　(2)4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦統(tǒng)一了黃河流域。

　　東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)

　　一、東晉的興亡

　　1、東晉的建立：317年，司馬睿建立東晉，定都建康。

　　2、政權(quán)特點：王與馬，共天下。

　　3、興盛：淝水之戰(zhàn)后，東晉經(jīng)濟得到發(fā)展，江南出現(xiàn)“荊揚宴安，戶口殷實”的景象。

　　4、衰落：東晉末年，政權(quán)落入武將手中。

　　5、滅亡：420年，東晉滅亡。

　　二、南朝：420——589年，出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，定都建康。

　　三、江南地區(qū)的開發(fā)

　　1、江南經(jīng)濟發(fā)展的原因：

　?、俦狈饺舜罅磕线w，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)

　?、诮系貐^(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會比較安定。

　?、劢系貐^(qū)自然條件優(yōu)越。

　?、苣媳狈饺嗣竦墓餐?。

　　蘇教版七上歷史知識點總結(jié)四

　　北魏政治和北方民族大融合

　　一、淝水之戰(zhàn)

　　1、形勢：①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉”。

　?、诒狈剑贺底迦塑迗越⒌那扒卣?quán)，統(tǒng)一了黃河流域。

　　2、概況：

　　(1)大戰(zhàn)時間：公元383年

　　(2)作戰(zhàn)雙方：前秦 與 東晉

　　(3)結(jié) 果：東晉以少勝多，大敗前秦。

　　3、淝水之戰(zhàn)的影響：

　　(1)淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。

　　(2)東晉取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件。

　　4、前秦苻堅失敗的原因：

　　(1) 從前秦方面看：苻堅驕傲輕敵;前秦軍隊內(nèi)部有民族矛盾，軍心不齊，指揮不當，戰(zhàn)線過長。

　　(2)從東晉方面看：東晉團結(jié)一致，不畏強敵，奮勇抗戰(zhàn)，指揮得當。

　　啟示：決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵不是力量的強弱，而是人心向背、戰(zhàn)術(shù)得當?shù)?民族團結(jié)、內(nèi)部團結(jié)對于一個政權(quán)的成敗具有重大意義。

　　5、與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳

　　6、淝水之戰(zhàn)同以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似?(以少勝多的戰(zhàn)爭)

　　——巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。

　　二、北魏孝文帝改革

　　1、北魏：

　　(1)建立：4世紀后期，鮮卑族建立;

　　(2)統(tǒng)一北方：439年統(tǒng)一北方。

　　2、改革的原因(目的)：學習和接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制(加強對中原的統(tǒng)治。)

　　3、北魏孝文帝的改革措施：

　　(1)遷都洛陽(494年)

　　(2) 改說漢語;

　　(3)改穿漢服;

　　(4)改用漢姓;

　　(5)鼓勵與漢族聯(lián)姻;

　　(6)用漢制，學漢禮。

　　4、北魏孝文帝改革的作用：促進了民族交融，也增強了北魏的實力。

　　5、你從孝文帝身上學到了什么?

　　學習他順應歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。

　　6、如何評價孝文帝改革?我們應該怎樣評價北魏孝文帝?

　　評價：北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數(shù)民族改革家。他順應歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，堅持改革，促進民族融合，促進了社會發(fā)展。北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的封建帝王，是一位有膽識的改革家。