少兒播音主持口才訓(xùn)練
少兒播音主持口才訓(xùn)練
第一課 自我介紹
訓(xùn)練目的：
小朋友在與社會交往過程中，經(jīng)常碰到的一個(gè)交流活動就是“自我介紹”。自我介紹是一張口頭名片。介紹的好，不僅可以讓對方對你深刻了解，而且還可以給對方留下良好印象。本課訓(xùn)練目的：掌握自我介紹的信息要素，以及自我介紹對語言和體態(tài)的要求。
訓(xùn)練方法：
1. 信息要素：簡單的自我介紹，有姓名、年齡等信息即可;稍微詳細(xì)的自我介紹，姓名、年齡、學(xué)校、興趣、家庭等信息是必不可少的。
2. 身體語言：面部表情要自然，肢體動作不要太夸張等。
3. 個(gè)性展示：充分展示自己的個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，如勤奮好學(xué)、有藝術(shù)天賦、好運(yùn)動等。
實(shí)踐練習(xí)：
練習(xí)提示：介紹自己的姓名時(shí)，第一步一定要慢報(bào)自己的全名，這樣可以給對方留下清晰準(zhǔn)確的初步印象。第二步可以逐字解釋自己的姓名。如“我叫黃海，黃是黃色的黃，海是大海的海。”名字如果有特別的寓意，第三步還可以講一個(gè)小故事來交代名字的由來。如我叫張家齊，爸爸在給我取這個(gè)名字的時(shí)候，希望我能“修身、齊家、治國、平天下”。在解釋自己的姓名時(shí)，態(tài)度要積極，不能消極，更不能玩世不恭。
大叫好!我的名字叫張雅欣。“張”是弓長張，“雅”是優(yōu)雅的雅，“欣”是欣欣向榮的欣2.今年11歲了，在文化路小學(xué)讀五年級，我的學(xué)習(xí)成績很好，在班里總是名列前茅。
雖然我學(xué)習(xí)成績很好，但我可不是什么書呆子。學(xué)習(xí)之余，我有很多興趣愛好，動靜皆宜。例如畫畫、武術(shù)、唱歌、讀書。畫畫可以培養(yǎng)我對美術(shù)的感受;武術(shù)能強(qiáng)身健體;唱歌可以抒發(fā)情懷;讀書更能使人明智。所有這些愛好中我最喜歡的就是讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)為擁有一顆智慧的頭腦比什么都重要。
接著說說的的家庭成員吧!我出生在一個(gè)幸福的四口之家：爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸是外交官，屬馬，他特別喜歡看足球比賽。我媽媽是大學(xué)教師，她說她的愿望是桃李滿天下。姐姐現(xiàn)在上初中，學(xué)習(xí)很好，而且很疼我，只要我有不會的數(shù)學(xué)題，她都會耐心地講給我聽。我愛他們，他們也非常愛我。
最后我想驕傲地跟大家談?wù)勎业睦硐?。我的理想是成為一名科學(xué)工作者，為人類的美好生活創(chuàng)造更多有價(jià)值的東西。
好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?
第二課 雙唇音
訓(xùn)練目的：
本課的訓(xùn)練目的有兩個(gè)：一個(gè)是練習(xí)唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，發(fā)唇音就會非常響亮。二是通過繞口令練習(xí)雙唇音b、p、m 。
訓(xùn)練方法：
b 雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇而出，但不是用力氣送氣，如“玻”字開始發(fā)音。
p 部位、方法同上，但要將氣量用力送出。
m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過鼻腔，由鼻孔透出。
實(shí)踐練習(xí)
(一) 口腔控制訓(xùn)練
口部操以唇舌訓(xùn)練為主，常做口部操可以有效地加強(qiáng)唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的靈活度，提高對口腔的控制。從而達(dá)到吐字清晰集中、圓潤飽滿。
伸唇與收唇：將雙唇閉緊盡力向前撅起，然后將嘴角用力向兩邊伸展(咧嘴)，反復(fù)進(jìn)行;
唇的左右運(yùn)動：唇左右運(yùn)動是雙唇閉緊后向前撅起，然后向左歪、向右歪;
繞唇運(yùn)動：饒唇是雙唇閉緊向前撅起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動。
(二)字詞練習(xí) (雙唇音)
b 寶貝 表白 步兵 辨別 版本 白布 奔波
p 拼盤 品評 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃
m 麻木 夢寐 秘密 牧民 買賣 明媚 美滿
(三)繞口令練習(xí)
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)(b)
長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，
長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)，
短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)。
長扁擔(dān)綁在短板凳上，
短扁擔(dān)綁在長板凳上。
長板凳不能綁比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān);
短板凳也不能綁比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)的長扁擔(dān)。
盆碰棚(p)
老彭拿著一個(gè)盆，路過老陳住的棚。
盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。
老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來賠盆，
老陳陪著老彭去補(bǔ)盆，老彭幫著老陳來修棚。
白廟白貓和白帽(b、m)
山頂上有座白廟，
白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，
白貓看見了白帽。
抖抖白毛跑出白廟，
叼著白帽又回白廟。
笨胖胖和胖笨笨(b、p)
笨胖胖伴胖笨笨，
蹦蹦跳來跳蹦蹦，
捧著盆盆到河濱。
笨胖胖撈蚌子，
胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，
胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，
還是胖笨笨的螃蟹棒。
課后練習(xí)：
爸爸抱寶寶(b、p)
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍。
寶寶穿了長袍不會跑，
跑了八步就拉破了布長袍。
布長袍破了還要用布補(bǔ)，
再跑到布鋪買布補(bǔ)長袍。