2017淄博中考化學(xué)模擬試卷及答案
考生想在中考化學(xué)中取得好成績就需要多做中考化學(xué)模擬試題，為了幫助考生們掌握，以下是小編精心整理的2017淄博中考化學(xué)模擬試題及答案，希望能幫到大家!
2017淄博中考化學(xué)模擬試題
一、選擇題。(3’×6)
題號 1 2 3 4 5 6
答案
1.我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是
A.菜刀生銹 B.濕衣晾干 C.大米釀酒 D.食物腐敗
2、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
3、下列微觀圖是某些物質(zhì)分子的示意圖，圖中的“●”和“○”分別表示兩種不同的原子.其中屬于混合物的是( )
A. B. C. D.
4、下圖所示實驗操作正確的是
A.檢查裝置氣密性 B.往試管中加入大理石 C.加熱液體D.固體藥品的取用
5、某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈
A、除④外 B、全部 C、除⑥⑦外 D、①②③⑤
6、用量筒量取溶液時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL;倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積
A、小于6mL B、大于6mL C、等于6mL D、無法確定范圍
二、填空題(13分)
7、(1.5分)有關(guān)空氣成分的填空(填名稱)：
?、傩“资笤谟锌諝獾拿荛]容器中能存活一段時間，說明空氣中含有 ;
?、谒执嗟娘灨稍诳諝庵谐诜胖靡欢螘r間后會受潮，說明空氣中含有 ;
?、鄢吻宓氖宜诳諝庵谐诜胖靡欢螘r間后表面會形成一層白膜，說明空氣中含有 。
8、(4.5分)(1)寫出下列反應(yīng)①～③的文字表達式。
?、?紅磷在空氣中燃燒 ，
?、?加熱高錳酸鉀制取氧氣 ，
?、?過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣 ;
?、芴烊粴馊紵?甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水
(2)上述三個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有(填序號) ，屬于分解反應(yīng)的有 ，屬于氧化反應(yīng)的有 。
9、(3分)將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A： B： C：
D： E： F：
10、(4分)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理(表達式)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是(只寫三個即可)：
A 、
B 、
C ;
(2)甲實驗中，瓶底放少量水的原因是 。
三、實驗探究題
11、(6分)實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1) 小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的 和F (填字母)進行組裝，此反應(yīng)表達式 。
(2) 裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優(yōu)點 。
(3) 有一名同學(xué)欲用E裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。
12、(6分)覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣(主要成分甲烷—CH4)燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。
(1) 請你幫她完成下表：
猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成 點燃天然氣，
，并觀察現(xiàn)象。 天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳生成 點燃天然氣，
，并觀察現(xiàn)象。
(2) 在此探究實驗中你還可以得出的結(jié)論有 。
13、(7分)小雨同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1) 請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2) 在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
(3) 小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是： 。
2017淄博中考化學(xué)模擬試題答案
一、選擇題。
1 2 3 4 5 6
B D C A A B
二、填空題。
7、(1)氧氣 (2)水蒸氣; (3)二氧化碳
8、① 磷+氧氣 五氧化二磷
?、?高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 ③過氧化氫 水+氧氣
(2) ① ， ② ③ ， ①②③④。
9、A、二氧化錳B、過氧化氫C、氧氣D、鐵E、高錳酸鉀F、四氧化三鐵
10、(1)反應(yīng)條件都是點燃;都是氧化反應(yīng);都屬于化合反應(yīng) (其它合理即可)
(2)吸收二氧化硫，防止污染空氣。
11、(1)F, 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(2)控制反應(yīng)的速率和氧氣的量
(3)a;帶火星的木條放在b處。
12、(1)
猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用干燒杯罩住火焰上方。 燒杯壁有水滴
用沾有澄清石灰水的燒杯罩住火焰上方，振蕩。 澄清石灰水變渾濁 天然氣燃燒后生成物中有二氧化碳
(2)天然氣有可燃性。
13、
實驗一 反應(yīng)慢
實驗二 無氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
實驗三 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃
(2)對比(或?qū)φ盏?;
(3)第一方面：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量。 第二方面：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率(化學(xué)性質(zhì)沒變)
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