2017北京中考化學(xué)模擬試卷(2)
(1)采用真空包裝，其目的是 ;
(2)采用充氣包裝，其中的氣體可能是 。
32.(4分)下圖形象地表示甲、乙兩種變化，其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子，請(qǐng)從微觀角度回答下列問題。
(1)甲、乙這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是： ;
(2)通過對(duì)甲圖的比較分析，請(qǐng)從微觀角度解釋②中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：
;
(3)乙中 與 分子構(gòu)成的不同點(diǎn)為 ;
(4)乙化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
33.(4分)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。
(1)表中磷原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)x= ;
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 ;
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 ;
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是 。
34.(3分)科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中，立 即有大量的氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你和小明一起填寫空白。
(1)檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是 ;
(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的 ;
(3)小明如果要進(jìn)一步確定硫酸銅溶液是此反應(yīng)的催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 都沒有發(fā)生變化。
35.(9分)如圖，是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器
(1)標(biāo)號(hào)為d的儀器名稱是 ;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里，用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣
?、俪x用如圖中可用的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是 ;
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作時(shí) ;
?、蹖懗龃朔磻?yīng)的文字表達(dá)式 ;
④實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽里的水變紅，可能的原因是 (寫出一種)
?、菔謾C(jī)玩氣體后應(yīng)先 后 ;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里，可用過氧化氫溶液來制取并用向上排空氣法收集氧氣
?、儆嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
?、诮M裝完整的制取裝置，除 選擇如圖中的a、b、c外，還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的 ;
?、鄞朔ㄖ蒲鯕獾膬?yōu)點(diǎn) 。
36.(2分)右圖所示的裝置具有多種用途，請(qǐng)回答：
(1)收集氣體：當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集密度比空氣 (填“大”或“小”)的氣體;
(2)測(cè)定氣體體積：可在瓶中充滿水，并使排出的水流入到 (填儀器名稱)里。
37.(6分)人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)就會(huì)患?jí)难?，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡。右圖所示為某種(維生素C)說明書的一部分。請(qǐng)你回答：
(1)“Vc”中含有 種元素，碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為 (填最簡(jiǎn)比)。
(2)“Vc”的相對(duì)分子質(zhì)量為 ，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
(3)若正常人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60 mg。
?、佼?dāng)“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時(shí)，每天至少服用 次;
?、诋?dāng)“Vc”完全來自某種新鮮的蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜 g 。
2017北京中考化學(xué)模擬試題答案
一.選擇題(每小題2分，共40分)
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B
11.D 12.C 13.C 14.A 15.D 16.C 17.B 18.D 19.B 20.A
二、填空題(本大題包括17小題，每空1分，共60分)
21.(1)2Mg2+ (2) Ca
22.(1)1 (2)Na+ Cl- (3) 三
23.相對(duì)原子質(zhì)量
24.(1)過濾 (2)吸附性 (3)肥皂水
25.(1)甲烷 (2)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有改變
26.(1)氧氣約占空氣總體積的五分之一
(2)排凈集氣瓶中的空氣，使收集到的氧氣更純(或收集到的氧氣中不含空氣)
(3)防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底
(4)吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣; 與氫氧化鈉反應(yīng);
27.(1)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(2)水是由氫氧兩種元素組成的
(3)氫原子、氧原子
(4)氧 +
28.(1)③ (2)① (3)④ (4)②
29.(1)汞原子 (2)二氧化碳分子
30.(1)146 (2)92 (3)92
31.(1)防止食品與氧氣接觸 (2)N2 (或氮?dú)?
32.(1)甲是物理變化、乙是化學(xué)變化
(2)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子之間的間隔改變了。
(3)是否由有同種原子構(gòu)成(合理即可)
(4)化合反應(yīng) 化學(xué)變化中，分子可分、原子不可分
33.(1)15(2)Ar(3)MgCl2(4)電子層數(shù)相同
34.(1)用帶火星的木條(2)催化劑(3)化學(xué)性質(zhì)
35.(1)鐵架臺(tái)
加熱
(2)①試管 ②檢查裝置氣密性 ③高錳酸鉀====錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
?、茉?管口沒放少許棉花 ⑤先把導(dǎo)管移離水槽，再熄滅酒精燈
二氧化錳
(3)①過氧化氫========水+氧氣 ②ghijn ③簡(jiǎn)單、節(jié)能、環(huán)保(合理即可)
36.(1)小(2)量筒
37.(1)3 (2)176 54.5% (3)①3 ②500
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