加拿大留學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何
現(xiàn)在許多學(xué)生都會(huì)有留學(xué)加拿大的想法，其中不少學(xué)生會(huì)選擇教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，今天學(xué)習(xí)啦小編在這里帶大家了解加拿大留學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何，歡迎大家閱讀!
加拿大留學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)
畢業(yè)后的發(fā)展
教育學(xué)碩士畢業(yè)后回國(guó)的就業(yè)方向很廣，如高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。同樣，學(xué)生畢業(yè)后留在加拿大，也同樣有很多適合自己的去處，比如在大學(xué)、學(xué)院的語(yǔ)言中心授課，在各個(gè)學(xué)校的國(guó)際部就職等。
培養(yǎng)目標(biāo)
教育碩士與教育文學(xué)碩士二者在培養(yǎng)目標(biāo)上差異及其明顯，前者主要為了提高在職教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，而后者則著重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究人員。簡(jiǎn)要總結(jié)，加拿大教育碩士的培養(yǎng)目標(biāo)大致為：培養(yǎng)具有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，具備較高的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力并能不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各級(jí)教育教學(xué)和管理人員(以中小學(xué)為主)。
碩士項(xiàng)目培養(yǎng)的基本路徑
為滿(mǎn)足學(xué)生多樣的需求，加拿大教育碩士的培養(yǎng)項(xiàng)目大致可分為5種路徑，學(xué)生可在項(xiàng)目顧問(wèn)的幫助下，根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。
1.論文路徑：必修課+選修課+論文;
2.研究報(bào)告或計(jì)劃路徑：必修課+選修課+研究報(bào)告或計(jì)劃
3.碩士檔案袋路徑：必修課+選修課+碩士檔案袋;
4.課程+考試路徑：必修課+選修課+綜合性考試;
5.課程路徑：必修課+選修課
當(dāng)然，很少有大學(xué)可以同時(shí)提供這5中路徑供學(xué)生選擇。比較常見(jiàn)的是論文路徑和研究報(bào)告路徑。攻讀教育碩士學(xué)位的學(xué)生在進(jìn)入培養(yǎng)項(xiàng)目之前，應(yīng)該明確論文與研究計(jì)劃的區(qū)別，認(rèn)真考慮哪條路徑更符合個(gè)人專(zhuān)業(yè)及學(xué)術(shù)上的目標(biāo)。
加拿大教育碩士申請(qǐng)要求
近年來(lái)，加拿大教育學(xué)對(duì)本科專(zhuān)業(yè)背景的要求不是很?chē)?yán)格，部分學(xué)校要求本科教育學(xué)專(zhuān)業(yè)背景或者有教育工作經(jīng)驗(yàn)，但很多學(xué)校是不要求這些的，希望吸收各個(gè)領(lǐng)域的人才。
學(xué)生主要以申請(qǐng)的方式來(lái)攻讀教育碩士學(xué)位，只要大學(xué)提供教育碩士項(xiàng)目，學(xué)生就可以申請(qǐng)，但必須達(dá)到大學(xué)相關(guān)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
1.教育背景：申請(qǐng)者需要具備得到認(rèn)可的三年或四年的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷;其次，要求學(xué)生在攻讀學(xué)士學(xué)位期間的平均成績(jī)要求在B(或百分比在75%)以上。還木有達(dá)到要求的童鞋，趕緊想辦法補(bǔ)救吧!
2.相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)：一般要求申請(qǐng)者至少要有1-2年的教育或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
3.推薦信：申請(qǐng)者需提交2-3封推薦信。要由熟悉申請(qǐng)者的教授對(duì)其學(xué)術(shù)和研究潛能作出評(píng)價(jià)，另外，還可以提供由雇主或工作單位提供的有關(guān)自身專(zhuān)業(yè)和工作能力的推薦信。
4.個(gè)人陳述：申請(qǐng)者要提交一份簡(jiǎn)短的自述，闡明教育碩士項(xiàng)目對(duì)本人職業(yè)發(fā)展的作用，或自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃等內(nèi)容。
5.語(yǔ)言成績(jī)：加拿大是個(gè)多語(yǔ)國(guó)家，英語(yǔ)和法語(yǔ)都是官方語(yǔ)言，為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生需要出具標(biāo)準(zhǔn)外語(yǔ)考試成績(jī)，一般是英語(yǔ)成績(jī)，如托福、GRE。各個(gè)院校對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的具體要求不一，但要想申請(qǐng)到好點(diǎn)的院校，雅思成績(jī)一定要在6.5以上，托福成績(jī)不低于550。
加拿大留學(xué)教育專(zhuān)業(yè)院校
醫(yī)博類(lèi)院校：
麥吉爾大學(xué)(McGill University)
麥克馬斯特大學(xué)(McMaster University)
西安大略大學(xué)(Western University)
卡爾加里大學(xué)(University of Calgary)
渥太華大學(xué)(University of Ottawa)
綜合類(lèi)院校：
西蒙菲莎大學(xué)(Simon Fraser University)
約克大學(xué)(York University)
勞里埃大學(xué)(Wilfrid Laurier University)
溫莎大學(xué)(University of Windsor)
里賈納大學(xué)(University of Regina)
卡爾頓大學(xué)(Carleton University)
瑞爾森大學(xué)Ryerson University
加拿大教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向很廣，包括高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的主要去向;中小學(xué)是課程與教學(xué)論的畢業(yè)生的主要去向;特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向，主要從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等;出版社、報(bào)社，尤其是和教育相關(guān)的，是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作;畢業(yè)生考上公務(wù)員也可進(jìn)入政府單位;新技術(shù)教育領(lǐng)域畢業(yè)生主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。
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