美國地球科學專業(yè)留學的就業(yè)前景
越來越多的學生會選擇前往美國留學，很多學生會選擇地球科學專業(yè)，那么究竟該專業(yè)的就業(yè)前景如何呢?隨學習啦小編來了解美國留學資訊吧!
美國地球科學專業(yè)就業(yè)前景
可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作?？蓮氖碌厍蚩臻g信息工程、空間數(shù)據(jù)無線網(wǎng)絡傳輸、數(shù)據(jù)信息可視化等領(lǐng)域科學研究、應用研究、教學和運行管理等方面工作。
地球科學專業(yè)發(fā)展概況
地球科學專業(yè)作為一個獨立學科誕生的歷史并不久遠，但構(gòu)成該學科的地質(zhì)學基本知識和課程卻有著悠久的歷史。1983年，美國國家航空航天局第一次提出了地球系統(tǒng)科學的思想。
1986年4月，美國國家研究委員會提議將涉及礦物學、巖石學和地球化學等學科領(lǐng)域的“地球物質(zhì)研究”列為國家級研究課題，該項研究于1988年被納入美國國家基金會的“行星地球統(tǒng)一理論”戰(zhàn)略計劃，并成為該計劃中最優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域。
1988年，美國國家航空航天局進一步提出了地球系統(tǒng)科學計劃，將地球作為由相互作用著的各個組元(大氣圈、水圈、土壤—巖石圈、生物圈等)組成的統(tǒng)一整體系統(tǒng)來研究，使學科林立、呈離散發(fā)展的地球科學的面貌煥然一新，并為學術(shù)界創(chuàng)立了一種整體、高層次的研究框架，為在大時空尺度上預測地球環(huán)境的變化奠定了基礎(chǔ)。
1989年，美國在大陸動力學研究國家計劃中闡明了16個最重要的科學問題及對應的國家戰(zhàn)略，試圖在板塊學說之外解釋大陸上的大多數(shù)動力學過程;同年，在美國國家科學院首次科學前沿論壇上又對地球動力學模式這一前沿領(lǐng)域展開了深入的探討。
1991年，美國國家研究委員會正式同意對地球工程學作進一步研究，由此又開辟了一個嶄新的地球科學專業(yè)研究領(lǐng)域。
美國大學地球科學專業(yè)TPO5
1、加州理工大學 California Institute of Technology
該校的地球科學研究在世界范圍內(nèi)享有盛譽，學校設(shè)有地質(zhì)學與行星科學學院。該學院學科設(shè)置齊全、研究領(lǐng)域廣泛，包含了地質(zhì)學 (Geology)、地理生物學(Geobiology)、地球化學 (Geochemistry)、地球物理學 (Geophysics)、行星科學 (Planetary Science)、環(huán)境科學與工程 (Environmental Science and Engineering) 六大研究領(lǐng)域，均可授予碩士和博士學位。
國際學生申請該學院研究生需要提交：TOEFL和GRE考試成績、完整的研究生申請表格、個人簡歷、個人申請陳述、三封推薦信、本科成績單、畢業(yè)證書與學位證書。申請的最終截止日期是1月1日，申請費為80美元。
2、麻省理工學院Massachusetts Institute of Technology
麻省理工學院是舉世公認的地球科學的研究圣殿，該校的地球、大氣與行星科學系目前有大氣科學(Atmospheric Science)、生物地球化學循環(huán) (Biogeochemical Cycles)、氣象物理與化學(Climate Physics and Chemistry)、地理生物學 (Geobiology)、地球化學 (Geochemistry)、地質(zhì)學(Geology)、地球物理學(Geophysics)、古海洋學(Paleoceanography)和行星科學 (Planetary Sciences)九個研究領(lǐng)域，均可授予碩士和博士學位。
國際學生申請該系研究生需要提交：TOEFL和GRE考試成績、完整的研究生申請表格、個人簡歷、個人申請陳述、三封推薦信、本科成績單、畢業(yè)證書與學位證書。申請的最終截止日期是1月5日，申請費為75美元。
3、斯坦福大學Stanford University
斯坦福大學建有獨立的地球科學學院，下設(shè)地質(zhì)與環(huán)境科學 (Geological & Environmental Sciences)、地球物理學(Geophysics)、能源資源工程(Energy Resources Engineering)和地球環(huán)境系統(tǒng)科學 (Environmental Earth System Science)四個系。學院還十分重視地球科學研究成果的實際應用，設(shè)置了地球與環(huán)境計算科學(Computational Earth & Environmental Science)、環(huán)境測量 (Environmental Measurements)和穩(wěn)定同位素生物地球化學實驗室(Stable Isotope Biogeochemistry Laboratory)三個研究中心，以促進學術(shù)成果向?qū)嶋H應用領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。
國際學生申請該學院研究生需要提交：TOEFL和GRE考試成績、完整的研究生申請表格、個人簡歷、個人申請陳述、三封推薦信、本科成績單、畢業(yè)證書與學位證書。申請的最終截止日期是1月12日，申請費為125美元。
4、加州大學伯克利分校University of California at Berkeley
在地球科學研究領(lǐng)域，加州大學伯克利分校的地球與行星科學系占有極其重要的地位，在地質(zhì)學 (Geology)、地球物理(Geophysics)、地球化學(Geochemistry)、行星地質(zhì)學(Planetary Geology)、大氣科學 (Atmospheric Science)和地球環(huán)境科學 (Environmental Earth Science)六大領(lǐng)域都擁有頂尖的研究人才。目前系內(nèi)全職教授不到三十人，其中七人為美國國家科學院院士，一人為美國國家工程院院士。
國際學生申請該系研究生需要提交：TOEFL和GRE考試成績、完整的研究生申請表格、個人簡歷、個人申請陳述、三封推薦信、本科成績單、畢業(yè)證書與學位證書。申請的最終截止日期是12月21日，申請費為90美元。
5、哥倫比亞大學 Columbia University
哥倫比亞大學地球與環(huán)境科學系在地球科學領(lǐng)域內(nèi)的研究處于世界領(lǐng)先水平，利用地處紐約的有利條件，地球與環(huán)境科學系吸引了大批地球科學領(lǐng)域的卓越人才，其研究涵蓋了地球化學(Geochemistry)、大氣科學 (Atmospheric Science)、生物地球科學(Biogeoscience)、氣象科學(Climate Science)、地質(zhì)學 (Geology)、海洋地質(zhì)學與地球物理學 (Marine Geology & Geophysics)、古代氣候?qū)W與古代海洋學(Paleoclimatology & Paleoceanography)、古生物學 (Paleontology)、物理海洋學(Physical Oceanography)、地震學與固體地球物理學(Seismology & Solid Earth Geophysics)、固體地球化學(Solid Earth Geochemistry)11個領(lǐng)域。
國際學生申請該系研究生需要提交：TOEFL和GRE考試成績、完整的研究生申請表格、個人簡歷、個人申請陳述、三封推薦信、本科成績單、畢業(yè)證書與學位證書。申請的最終截止日期是1月3日，申請費為90美元。
美國大學地球科學專業(yè)申請建議
1. 美國名校的地球科學專業(yè)以社會需求為主，以科學發(fā)展為輔，在打破學科界限、高度綜合地球科學整體研究對象的基礎(chǔ)上提出了宏觀層次的學術(shù)思想，如地球系統(tǒng)科學和地球工程學等交叉或邊緣領(lǐng)域的構(gòu)建。近年來，美國地球科學領(lǐng)域內(nèi)各分支學科調(diào)整整合的幅度較大，單個學科的地位相對弱化，并始終與大型國家科研計劃緊密結(jié)合。而中國地球科學專業(yè)基本上以科學發(fā)展為主、以社會需求為輔，總體上以跟蹤式研究居多，單個學科的形象過于突出。因此，申請者在申請和求學的過程中，如果能從地球科學專業(yè)的整體出發(fā)，有針對性地提出地球科學領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新思想，一定能取得良好的效果。
2. 作為工科類專業(yè)，美國地球科學研究生的攻讀年限普遍比社會科學及文史類專業(yè)短，一般情況下1～2年即可獲得碩士學位，五年以內(nèi)能夠獲得博士學位。考慮到該專業(yè)方向的研究深度和廣度，愛留學美國部專家建議不急于工作的申請者可以考慮申請博士學位。
3. 美國地球科學專業(yè)對新生在本科階段的數(shù)學和物理功底普遍要求很高，因此建議有志赴美攻讀該專業(yè)的申請者一定要重視基礎(chǔ)類課程的學習。
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