2017年高考語文試卷word版_語文聯(lián)考測試試題

　　高考復(fù)習不斷的重復(fù)，主要是為了熟能生巧，從量變到質(zhì)變。祝高考成功!下面是學習啦小編為大家推薦的2017年高考語文試卷，僅供大家參考!

　　語文聯(lián)考測試試題

　　第Ⅰ卷

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(B)

　　A.齟齬(yǔ) 系鞋帶(xi) 舐犢情深(shi) 曲意逢迎(qū)

　　B.倜儻(tǎng) 纖維素(xiān) 羽扇綸巾(guān ) 針砭時弊(biān)

　　C.感喟(kuì) 揭瘡疤(chuāng) 按捺不住(nài) 大相徑庭(jing)

　　D.霰彈 (xiàn ) 涮羊肉(shuàn) 以儆效尤(jǐng) 縱橫捭闔必(bì)

　　2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?A)

　　A.在評價某些歷史人物時，我們不能只是簡單地對他們蓋棺論定，，還應(yīng)該特別注意研究他們的人生經(jīng)歷和思想變化軌跡。

　　B.這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結(jié)果朋友一直沒回來，這吉他到現(xiàn)在巳經(jīng)由我敝帚自珍了十年。

　　C.最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長鶯飛，風聲鶴唳，走進小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。

　　D.這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術(shù)愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無法親臨現(xiàn)場享受藝術(shù)大餐。

　　3.下列各句中，沒有語病的一句是 答：D

　　A.有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風險的，近年來已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。

　　B.他家離鐵路不遠，小時候常常去看火車玩兒，火車每當鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。

　　C.新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。

　　D.哈大高鐵施行新的運行計劃后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車也將進一步壓縮運行時間，為廣大旅客快捷出行提供更多選擇。

　　4.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是答：C

　　信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念， ， ， ， ， ， 。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。

　?、倌軌?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成

　?、谀軌蚋玫貪M足人們溝通交流的需求

　　③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真

　?、芴峁┳x、看、聽三方面的內(nèi)容

　　⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式

　?、捱€具有共享性、開放性和互動性

　　A.③②⑤④①⑥ B.③⑥⑤①②④C.⑤①④③⑥② D.⑤④③②①⑥

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成5?7題。

　　法國作家雨果曾說：“建筑是石頭的史書?！比欢嗽捴贿m用于歐洲，對于中國并不貼切。中國傳統(tǒng)建筑以土、木為主要材料，很少使用石材，由于木材在耐久性方面遠遜于石材，以至于中西兩大文明的建筑給后人留下了全然不同的印象。19世紀以來，不少西方學者認為中國古代建筑只不過存在于書面文獻上，甚至干脆說中國古建筑的實物等于零。這種片面的看法曾得到很多本土學者的呼應(yīng)，并匯成一股妄自菲薄的濁流。時至今日，中國石結(jié)構(gòu)建筑的低調(diào)表現(xiàn)，仍令很多學者感到困惑：為什么直到明清，在技術(shù)條件完備，同時也不無需求的情況下，石材在中國始終未能登堂入室?古建筑專家梁思成曾經(jīng)給出一個推論：“中國結(jié)構(gòu)既以木材為主，宮室之壽命固乃限于木質(zhì)結(jié)構(gòu)之未能耐久，但更深究其故，實緣于不著意于原物長存之觀念?！比欢鵀槭裁粗袊恕安恢庥谠镩L存”，依然是個問題。

　　我們首先要注意的是，中國古代并不缺乏石材，在中國廣袤的土地上，到處都蘊藏著適合建筑的優(yōu)良石材。其次，古人的石材加工技術(shù)并不落后，先進的玉石文化，以及秦始皇陵西北大規(guī)模的石材加工場遺址就是明證。同時我們也要注意到，在中國古代，適用的木材并非隨處都容易取得。秦朝修建阿房宮，許多木材就是從千里之外的四川運到陜西的。在古代的交通條件下，建筑材料的長途運輸是很不經(jīng)濟的;只有當使用木材的意義超越物質(zhì)層面，進而成為一種執(zhí)著的文化選擇乃至建筑觀念中的要素時，人們才會如此不惜人力物力地尋找木材來蓋房子。

　　這種選擇與華夏民族古老的價值觀息息相關(guān)。與西方不同，中國自古以來宗教觀念淡薄，從未出現(xiàn)過神權(quán)凌駕一切的時代，因此我們的祖先有關(guān)建筑的基本思考，是從“人本”出發(fā)的。建筑既然服務(wù)于人，其理性和適度的使用就十分重要。從材料性質(zhì)上看，木材顯然比石材更便于加工，用木材建造房屋效率更高，耗材更少?！抖Y記•檀弓上》說：“昔者夫子居于宋，見桓司馬自為石槨，三年而不成。夫子曰：‘若是其靡也!死不如速朽之愈也。’”可見對于務(wù)實的中國人來說，費力氣建造石頭建筑是奢侈的表現(xiàn)，是無法被崇尚節(jié)儉的主流價值觀所接受的。

　　中國傳統(tǒng)哲學從未認真看待過“永恒”這一命題，儒、釋、道三家學說大體上都認為“萬物無?！薄Ｈ耸墙ㄖ?wù)的主要對象，人一直處在不斷的繁衍和傳播之中，不同時代的人對于建筑物也會有不同的需求，因此建筑應(yīng)該新陳代謝，沒有必要永久保存，經(jīng)久不變。而陵墓建筑在功能上則有耐久的要求，在意象上更與永恒相關(guān)，因此這里便成了石材發(fā)揮作用的主要場所。此外在耐久性要求較高的建筑部件，如鋪地石、臺基、柱礎(chǔ)中也曾大量使用石材。木是土的產(chǎn)物，土木具有易取、可塑、可循環(huán)等優(yōu)點，由此可知中國傳統(tǒng)建筑在材料選擇上的理性。

　　(摘編自方擁《中國傳統(tǒng)建筑十五講》)

　　5.下列關(guān)于中國古代建筑的表述，不符合原文意思的一項是 答：D

　　A.法國作家雨果曾經(jīng)認為，保留至今的古代建筑物就好像是由石頭堆積出來的歷史書。不過這一看法只適用于洲，不適用于中國古建筑。

　　B.木材的耐久性遠遜于石材，因而以土和木為主要材料的中國古建筑留存至今的并不多，以致某些西方學者以為現(xiàn)在根本沒有這種建筑的實物。

　　C.中國古代的石建筑并不像歐洲那樣發(fā)達，一直到明清時代，在技術(shù)條件完備且有需求的情況下，石建筑在中國依然很少出現(xiàn)。

　　D.中國古代的建筑為什么總以土木為主?古建筑專家梁思成的意見是：這是因為古代中國人并沒有留心建筑物的長期保存問題。

　　6.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 答：B

　　A.古代中國既有石料的來源，也有石材加工的技術(shù)，但石材卻并不常用在人所居住的房屋上，而常用于死者的陵墓，或耐久性要求較高的建筑部件上。

　　B.秦王朝修建阿房宮時，不惜耗費巨大，許多木材從千里之外的四川運到陜西，而所用的石材則取自秦始皇陵西北大規(guī)模的加工場。

　　C.據(jù)《禮記•檀弓上》記載，桓司馬為自己做一個石制的棺材，加工了三年仍未完成?；杆抉R的這種行為遭到了孔子的批評。

　　D.中國古代的建筑一般不去考慮過于長遠的未來，只是為了能更好地滿足當時人的需要。正是這種觀念，使得土木材料在當時的建筑中大行其道。

　　7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是 答：C

　　A.在古代西方，許多建筑物與神權(quán)有關(guān)，需要與神一樣永恒，由于不耐久的木材無法滿足這一要求，堅固而不易腐蝕的石材就得到了西方人的青睞。

　　B.建造以石材為主要材料的建筑，古代中國人不是做不到，而是故意有所不為。這與華夏民族崇尚節(jié)儉的主流價值觀有關(guān)。

　　C.因深受儒、釋、道三家“萬物無?！闭J識的影響，中國古建筑以木材為主，因此不要說先秦時期，即使秦漢以降的傳統(tǒng)建筑現(xiàn)在也已經(jīng)所剩無幾。

　　D.中國的古代建筑采用土木為主要材料，效率更高，耗材更少，而且可以減輕人類對于地球的索取，在這一點上它是勝過西方石建筑的。

　　三、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成8?10題。

　　韋湊字彥宗，京兆萬年人。永淳初，解褐婺州參軍事。徙資州司兵，觀察使房昶才之，表于朝，遷楊州法曹。州人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法，交通貴戚，吏莫敢繩，湊按治，杖殺之，遠近稱伏。入為相王府屬，時姚崇兼府長史，嘗曰：“韋子識遠文詳，吾恨晚得之?！?amp;rsquo;六遷司農(nóng)少卿。忤宗楚客，出為貝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者?！辈宦?。湊執(zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蛟傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔緹、侍中岑羲曰：“公敢是耶? ”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必無死乎?”朝廷為減費萬計。出為陜、汝、岐三州刺史。開元初，欲建碑靖陵，湊以古園陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。遷將作大匠。詔復(fù)孝敬皇帝廟號義宗，湊諫曰：“傳云：‘必也正名。’禮：祖有功，宗有德，其廟百世不毀。歷代稱宗者，皆方制海內(nèi)，德澤可尊，列于昭穆，是謂不毀。孝敬皇帝未嘗南面，且別立寢廟，無稱宗之義?！彼炝T。遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：“故事，諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭!”尋徙河南尹，封彭城郡公。會洛陽主簿王鈞以賕抵死，詔曰：“兩臺御史、河南尹縱吏侵漁，《春秋》重責帥，其出湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬。”久之，遷太原尹，兼北都軍器監(jiān)，邊備修舉，詔賜時服勞勉之。及病，遣上醫(yī)臨治。卒，年六十五。

　　(節(jié)選自《新唐書•韋湊傳》)

　　8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 答：C

　　A.罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法 數(shù)：屢次。 B.交通貴戚，吏莫敢繩 繩：制裁

　　C.湊按治，杖殺之，選近稱伏伏：認罪。 D.忤宗楚客，出為貝州刺史 忤：觸犯

　　9.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，木正確的一項是 答：B

　　A.“解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進入仕途。

　　B.“南面”指擔任大臣，因為古代坐北朝南為尊位，大臣朝見天子時立于南面。

　　C.“故事”有多種含義，也指一種文學體裁，文中用以表示舊日的典章制度。

　　D.《春秋》是儒家的經(jīng)典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。

　　10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A.韋湊富有膽識，深受長官好評。任揚州法曹時，孟神爽觸犯法令，勾結(jié)權(quán)要，韋湊果斷處置，依法杖殺;入為相王屬吏，上司遺憾與他相見太晚。

　　B.韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作;皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。

　　韋湊學識淵博，善于以古證今。開元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說明古代園陵不立碑;議論孝敬皇帝廟號時，他又引經(jīng)據(jù)典說不可稱“宗”。

　　D.韋湊因受株連，遭到皇上責罰。部屬羅陽主簿犯事，皇上認為韋湊放縱屬吏侵吞牟利，理應(yīng)負責，于是將韋湊降職為曹州刺史。

　　第Ⅱ卷

　　四、(23分)

　　(1) 食厚祿，死不敢顧，況圣世必無死乎?，

　　譯文：吃著豐厚的體祿，連死都不敢顧惜，更何況圣明時代肯定不會死人呢?(5分)

　　譯出大意給2分;“厚祿” “顧” “必”三處，每譯對一處給1分。

　　(2) 近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭!

　　譯文：近期職權(quán)較輕，所以任用你以加重這一官位，還是不要推辭吧!(5分)

　　譯出大意給3分;“重” “毋”兩處，每譯對一處給1分。

　　12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)

　　尋南溪常山道人隱居

　　劉長卿

　　一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。

　　過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。

　　(1 )詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。

　　答：幽靜。沿途是莓苔，遠望白云繚繞，近看芳草當門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。(4分)

　　答出幽靜意思的，給2分;說明營造出靜遺氣氛的，給2分。

　　(2)請分別對第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。

　　答：“過”字把雨后松樹翠綠的顏色丞相了出來?！半S”字形象的表現(xiàn)了山道峰湖路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源，令人有曲徑通幽的遐思。(4分)

　　對“過”字簡要賞析的，給2分;對“隨”字簡要賞析的給2分。

　　13.補寫出下列句子中的空缺部分。(兩題任選一題作答;如果兩題都答，則按第一小題計分)(5分)

　　(1)《荀子勸學》以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈;同篇中與之相反的例證是：“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”

　　陸游《游山西村》中名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，既是描寫實景實感，也可形容有困窘步入佳境的一種境界。

　　(2)韓愈在《師說》中說：從師與年紀無關(guān)，比自己年紀大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之”。

　　《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)以及舍生取義生死觀的千古名句是：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！?/p>

　　五、(22分)

　　閱讀下面的文字，完成14 ~ 17題。

　　聽雨

　　葉延濱

　　寫下這個題目，便不自覺地在心里吟誦起那些熟悉的詩篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當人們進入一種詩化的境況，才會從喧囂的市井聲浪里逃出來，逃出來的耳朵才能聽雨。聽雨有三個條件：第一是心靜而神動，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾;神動者，是心神與自然呼應(yīng)，天地萬象，胸中百感，互交互合。第二是獨處一室，或書房與書為侶，或山中小亭坐對群峰。第三是有雨。說到這里，話題的主角就出來了，聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。

　　我趕走那些如雨腳一般敲擊我心窗的詩句，它們雖美，但吟哦的是他人心曲。雨聲已經(jīng)伴千載百代的人，抒發(fā)自己的情懷。像永不退場的樂師，耐心地為一個又一個的登臺者伴奏，他只是在人們不覺察之中，調(diào)動自己的琴弦?！笆栌曷┪嗤?，春水洗杏花，劍門斜雨，古城滌塵輕。……”這些都是人們久唱而常新的曲子，它們讓我們只能相信，雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。

　　這是六月，久旱無雨的京城，下起第一場透雨a雷聲沉沉地滾過，把都市里嘈雜的市聲驅(qū)走，然后是閃電，是風。好風啊，讓窗外一排高高的楊樹，起舞俯仰地歡迎，滿世界都是葉子的笑聲!然后急急敲下一排雨腳，如碎玉，如奔馬，如瀑布狂瀉——

　　……

　　我躺在床上，聽雨聲從窗外跳進屋里來，又沿著白石灰抹的老墻往上爬，爬出一道道漬印。這是我最早的記憶，好像是我們搬進那座南方老城一條叫斌升巷的窄街。那是一個舊公館，房子是木結(jié)構(gòu)為主的，木框里砌上轉(zhuǎn)抹上白灰。我們的房子背墻臨街，墻的上部有兩只小窗，用來通氣透光的。小窗很高，又從不開，布一張掛滿灰塵的蛛網(wǎng)，讓人想到許多故事。故事是雨聲送進來的，這是我對這個世界最早的印象：雨夜里兩只高墻上的窗，窗上掛著一張蛛網(wǎng)，網(wǎng)不住的雨聲和更聲漏濕了童年。(前兩年我調(diào)出這個城市，妻子說我不喜歡這個讓雨水銹滿青苔的老城。)

　　……

　　我有一段讓大雨泡著的記憶，那是1966年秋。那年本是我參加高考升大學的日子，“_”一聲炮響，升學成了泡影，父母又先后被“革命群眾”揪了出來，我被派到川滇邊界山區(qū)農(nóng)村“搞社教”。正是屋漏偏遇連陰雨的時候，在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。心里下著雨，外面也是雨，風聲雨聲，讓人心怵。山區(qū)搞運動，免不了天天晚上的會。山里人住得分散，一家守一個山頭，我這個小工作隊員，每天就戴一頂大斗笠，提一盞馬燈，風中雨中滿山地轉(zhuǎn)悠。田坎又窄又滑，一下雨就變成了鱔魚背，真不知一天摔多少跤。啊，這也許是我命運的象征：漫天風雨，長夜窄路，一盞孤燈，一張不知是雨水還是淚水洗了百遍的臉。(到現(xiàn)在說到 “_”，我的耳邊就響起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的聲浪。)

　　……

　　我對雨聲的記憶不全是灰色的，有苦味的記憶，也有溫馨的時候。那是在陜北，夏天終日在禿山峁勞作的我們，就像在火爐上烘著的紅薯，每天都盼望著天上有塊能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩賜。下雨可以不出工，可以涼涼地躺在炕上，聽雨聲讓高原有了笑語，聽苞谷拔節(jié)的脆響，讓自己干涸的心，也有一個綠草般的夢。(莊稼人聽雨能聽出的快樂，這種快樂進城后就少了，至少不是那帶著土味和草味的快樂了。)

　　聽雨，是聽時間的腳步聲，只是各人有各人的雨聲，這是我剛剛想明白的。

　　(有刪改)

　　14.文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”?請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　答：①從文章結(jié)構(gòu)上說，呼應(yīng)題目，引出話題;②從文章主題上來說，暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽雨的閑情逸致了。(4分)

　　每答出一點給2分。意思答對即可。

　　15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

　　(1) 雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。

　　答：①就像樂師是演唱的伴奏者一樣，雨聲也是人們抒發(fā)情懷的伴奏者;②人們喜愛雨聲，因為雨聲能很好地寄托不同的感受與情懷(2分) ：

　　每答出一點給1分。意思答對即可。

　　(2) 在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。

　　答：①正是連陰雨的時候，山區(qū)自然沒有幾天晴朗的日子;②由于個人與家庭的不幸遭遇，心里下著雨，自然也就感覺不到晴朗的天氣了。(2分)

　　每答出一點給1分。意思答對即可。

　　16.文中三個段落末尾的內(nèi)容為什么用括號作了標示? 請結(jié)合文章簡要分析。(6分)

　　答：①將過去的回憶與當下的情思區(qū)別開來;②直述其情其事，省去文字過渡;③擴充文章的思想內(nèi)涵。(6分)

　　每答出一點給2分。意思答對即可。

　　17.“雨”給作者留下了哪些難忘的記憶? “聽雨”讓他明白了什么道理?請根據(jù)全文進行分析。(8分)

　　答：第一問：①南方老城的雨，給他留下了古舊、神秘的童年記憶;②川滇邊界山區(qū)的雨，給他留下了特殊年代苦味的記憶;③陜北高原的雨，給他留下了農(nóng)村生活綠草般溫馨的記憶。(6分)

　　每答出一點給2分。意思答對即可。

　　第二問：聽雨就是聽一個人的心聲，聽一個時代發(fā)展變化的腳步聲。(2分)

　　意思答對即可。

　　六、(15分)

　　18.下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項內(nèi)容，請按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名。(4分)

　?、倬哂辛己玫穆殬I(yè)操守及團隊合作精神。

　?、谟休^強的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　?、圬撠煴静块T運營區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護與利用。

　　④分析影城每月的運營狀況。

　?、轃釔塾俺枪ぷ?，有影城管理的相關(guān)知識。

　?、迏f(xié)助運營經(jīng)理管理影院曰常工作。

　　答：第一類：③④⑥命名：崗位職責 第二類：①②⑤ 命名：任職要求

　　每一類2分。分類正確，給1分;答出命名，給1分。命名如有其他答案，意思答對即可。

　　19.下面這段文字有五處用詞不當，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴密。(5分)

　　他領(lǐng)導的機器人創(chuàng)新團隊獲得一等獎的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們遇到過許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通宵塵戰(zhàn)，用力攻堅，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。 、

　　答：示例：①“事情”改為“喜訊”;②“頃刻”改為“頓時”;③“預(yù)想”改為“原本”;

　?、堋坝昧Α备臑椤芭Α?⑤“難點”改為“困難”。

　　每改對一處給1分;只指出問題而未作修改或修改錯誤的，均不給分。

　　如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

　　20.根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。(6分)

　　答：示例：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。

　　內(nèi)容完整，給4分：答出均逐年增加的，給2分;答出增幅有差異的，給1分;答出差距加大的，給1分。語言連貫，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分;字數(shù)超出要求，酌情扣分。

　　七、(60分)

　　21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做了手術(shù)，又進行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)藥費，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

　　【等級評分標準】

　　說明：

　　(1 )基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分，“發(fā)展等級”不給分。

　　(2)發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征” 4項16點中若干突出點按等評分。

　　深刻：①透過現(xiàn)象深人本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點具有啟發(fā)性豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠

　　有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭方法?文句有表現(xiàn)力

　　有創(chuàng)意：?見解新穎?材料新鮮⑩構(gòu)思新巧?推理想象有獨到之處?有個性特征

　　(3)缺標題扣2分;不足字數(shù)，每少50個字扣1分;每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計;標點錯誤多的，酌情扣分。

　　(4)套作或文體不明確的，適當扣分;抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。