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北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究考研參考書目匯總

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  北大中國近現(xiàn)代史基本問題研究所需要用到的考研參考書目,看看有什么?下面是學習啦小編給大家整理的北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究考研參考書目,供大家參閱!

  北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究考研參考書目

  (1)中國近現(xiàn)代史基本問題研究考研參考書目

  北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究初試科目:

  一、 高等教育出版社的馬原概論

  二、楊河主編的馬哲綱要

  三、高教的毛中特概論

  四、胡繩的中國共產(chǎn)黨的七十年等

  (2)北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究復(fù)試參考書目:

  1.李侃等:《中國近代史》,中華書局1994/2008年第4版。

  2.胡 繩:《中國共產(chǎn)黨的七十年》,中共黨史出版社1991年版,2010年3月第6次印刷

  3.靳德行:《中華人民共和國史》(修訂本),河南大學出版社2005年版。

  北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究考研真題

  簡答

  1.實踐的定義、特征、基本形式,為什么說實踐高于(理論的)認識?

  2.社會存在的含義,以及對于社會歷史發(fā)展的作用。

  3.馬克思認為人類社會發(fā)展是自然歷史過程,但又說歷史是人們意志的合力,這矛盾嗎?

  4.用社會基本矛盾理論分析我國改革的性質(zhì)。

  5.為什么說發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡?

  6.資本主義制度和意識形態(tài)的內(nèi)容。

  論述題

  1.結(jié)合歷史和現(xiàn)實說明馬克思主義是怎樣隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展的,并說明馬克思主義的理論品格是什么?

  2.勞動價值論、剩余價值論的社會歷史意義。

  北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究考研專業(yè)課經(jīng)驗指導

  考研專業(yè)課真題很難獲取,尤其是非統(tǒng)考的,要搜集有難度,所以考生一定要好好利用,為什么我們說真題這么重要呢?你該如何使用好專業(yè)課真題?專業(yè)課真題的3個核心作用,希望考生能夠好好挖掘。

  1、把握考研專業(yè)課的命題風格

  因為每年的同一章節(jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題,從而可以藉此洞察他們的命題風格,例如是重能力、重基礎(chǔ)、還是重應(yīng)用,書本知識還是延伸擴展知識等等。例如難易程度、考查趨向,是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力,以及是否存在偏、難、怪等現(xiàn)象;

  2、明確該專業(yè)課考試的題型

  例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型;通過分析真題,就可以分析得到歷年考試什么題型最受關(guān)注、什么題型是難答等,從而在具體的復(fù)習過程中,提請注意,并在實際練習中,有所側(cè)重關(guān)注。

  3、可以預(yù)測專業(yè)課考試范圍和考試的核心考點

  通過對真題的分析,可以發(fā)現(xiàn)一個非常普遍的現(xiàn)象,有些知識點同一個學校隔幾年都會考,甚至每年都考。相同專業(yè)同檔次的學校專業(yè)課也會反反復(fù)復(fù)考。這些反反復(fù)復(fù)考的知識點就是老師容易出題的地方,需要考生高度重視。

  運用好真題,可以為避開考研復(fù)習中的很多彎路,通過真題的分析可以更好的掌握出題的重點,更好的完成專業(yè)課的復(fù)習。

  北京大學中國近現(xiàn)代史基本問題研究考研真題

  馬克思主義基本原理

  一、簡答題(6題*15分)

  1 馬克思主義的含義?馬克思主義為什么是科學的?(可結(jié)合恩格斯“科學越是毫無顧忌和大公無私,它就越符合工人的利益和愿望”的角度。)

  2 真理與價值、科學精神與人文精神的辯證統(tǒng)一。

  3 發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

  4 從社會基本矛盾的角度,分析我國的改革。

  5 為什么說社會生活在本質(zhì)上是實踐的。

  6 科學技術(shù)對社會進程的作用。

  二、論述題(2題*30分)

  1 馬克思主義勞動價值論和剩余價值論的內(nèi)容和意義。

  2 20世紀社會主義制度的確立的影響。

  中國化的馬克思主義

  一、簡答題(5題*15分)

  1 毛澤東思想的主要內(nèi)容。

  2 新民主主義革命的總路線、基本綱領(lǐng)和三大法寶。

  3 馬克思主義中國化兩大理論成果之間的相互關(guān)系。

  4 一國兩制的理論和實踐進程。

  5 馬克思主義中國化過程中的主要“左”右傾主義思想及其代表人物。

  二、材料分析題(1題*25分)

  1958年11月7日。這一天,湖北當陽縣跑馬鄉(xiāng)黨委書記召開全村鄉(xiāng)民大會。在會上,黨委書記神采奕奕地宣布:“今天,也就是11月7日,是我們?nèi)l(xiāng)社會主義結(jié)束之日。明天,也就是11月8日,是我們鄉(xiāng)大喜日子。從此,我們鄉(xiāng)進入了偉大的共產(chǎn)主義社會。共產(chǎn)主義社會就是財產(chǎn)不分你我,一切按公有制的需要重新分配。” 鄉(xiāng)領(lǐng)導還沒說散會,鄉(xiāng)民們已一哄而散,直奔鄉(xiāng)鎮(zhèn)小店。在小店里,見什么拿什么。小店貨物被洗劫一空后,那些沒得到財物的人就聯(lián)合起來,直沖當?shù)乇容^富裕的家。把別人家的東西全部掏空,膽子小的就偷鄰家的雞狗,當場活殺吃掉。鄰家見之也不動怒,大步跑到田間割鄉(xiāng)里的農(nóng)作物。財產(chǎn)共有,小孩子也不分你的我的了,只保留一條:老婆還是自己的。這位鄉(xiāng)黨委書記說:不過這一條還得請示上級。

  題目是:用馬克思主義中國化的理論,談?wù)勀愕恼J識和看法。

  三、論述題(2題*25分)

  1 對社會主義核心價值觀的認識和理解。

  2 中國特色社會主義制度的主要內(nèi)容?這些制度的必要性和合理性。

  

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