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什么是奇象記憶法

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  學(xué)習(xí)啦小編導(dǎo)語:

  杜有志:

  為了使研究的記憶法更加系統(tǒng),杜有志將自己的研究寫成了20多萬字的文字資料,并將自己總結(jié)的記憶方法命名為“ZYD”記憶法。ZYD分別是 Zipper(掛鉤、鏈結(jié))、Yield(產(chǎn)生、來自)、Deftness(靈感)三個(gè)單詞中第一個(gè)字母的縮寫,連起來就是“掛鉤生靈感”,或者是杜有志名字拼音Du You Zhi縮寫的反過來寫法。

  呈現(xiàn)物體的奇象,要努力在心中描繪它的形象,同時(shí)突出其鮮明的特征:

  清晰性、運(yùn)動(dòng)性、夸張性、貼近性

  一、清晰性:就是要使奇象的形象盡量清晰、真切,千萬不要似是而非、似有非有、朦朦朧朧。剛開始練習(xí)時(shí),不要圖快,否則不清晰,欲速則不達(dá)。

  例如,想像飛機(jī)的奇象時(shí),我們光想著天空中飛著一架飛機(jī)還不夠,應(yīng)該進(jìn)一步想,天空中飛著一架銀灰色的飛機(jī),飛機(jī)的銀灰色甚至刺痛你的眼睛;

  想像樹的奇象時(shí),光想著路邊有一棵樹還不夠,你可以想像一棵掛滿著果實(shí)的大樹就在你眼前,那一顆顆金黃色的果子真讓你垂涎三尺。

  二、運(yùn)動(dòng)性:就是要使物體動(dòng)起來,使其行動(dòng)有趣。

  “體溫計(jì)”與其靜靜地放著,不如讓它敲擊器物,發(fā)出聲音,而且竟然不會(huì)碰碎。

  “白云”忽兒像羊群,忽兒像棉花,悠悠地在天上飄動(dòng)。

  事物的平常狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的區(qū)別是非常顯著的,請(qǐng)看下面幾組例子:

  課桌上有一本書(平常)——課桌上的書向你的頭上飛來(運(yùn)動(dòng));

  松樹邊站著一只老虎(平常)——松樹邊有一只老虎在蕩秋千(運(yùn)動(dòng));

  三、夸張性:為了使奇象在頭腦里形成強(qiáng)烈的深刻的刺激,留下難以忘懷的印象,呈現(xiàn)奇象時(shí)就要有意使代表現(xiàn)實(shí)形象的奇象,比現(xiàn)實(shí)生活中的形象夸大和加深,給大腦帶來強(qiáng)烈的刺激。

  例如,體溫計(jì)可以比真的體溫計(jì)大許多倍,長許多倍,它可以自己飛到患者腋下去測(cè)量;蒼蠅的個(gè)頭比真的蒼蠅大得多。

  請(qǐng)看下面幾組例子:

  我們從門里走進(jìn)去(平常)——我們從門縫里鉆進(jìn)去(夸張);

  他把一封信裝進(jìn)了信封里(平常)——他把一個(gè)人裝進(jìn)了信封里(夸張);

  一頂戴在頭上的帽子(平常)——一頂罩住了百貨大樓的帽子(夸張);

  四、貼近性:貼近性是指形成奇象要與自己有關(guān),與自己貼近,使自己完全置身于奇象的想像活動(dòng)中,讓自己涉足其間參與奇象活動(dòng),自己不是旁觀者,這樣,留下的奇象體驗(yàn)就是自己最熟悉、最熱愛或最討厭的東西。

  例如:

  飛機(jī)在空中飛(平常)——飛機(jī)向我直沖而來(貼近);

  宇航員在月球上行走(平常)——我在月球上行走(貼近);

  茶幾上放著一個(gè)茶杯(平常)——茶幾上放著的是我心愛的茶杯(貼近);

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