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關(guān)于怎樣快速記憶

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  1、改錯(cuò)記憶法:

  對(duì)自己或別人的錯(cuò)誤加以改正,以加深印象,從而記住要記知識(shí)的一種方法。

  2、強(qiáng)化記憶法:

  通過(guò)強(qiáng)調(diào)突出不同的地方從而記住要記知識(shí)的一種方法。

  3、編寫(xiě)歌訣來(lái)記憶英語(yǔ)語(yǔ)法:

  如一般疑問(wèn)語(yǔ)序:疑問(wèn)詞放句首,do和does跟著走,名字、人稱(chēng)不可丟,其它成分有取舍,沒(méi)有問(wèn)好不可休。

  4 、定位聯(lián)想法:

  所謂定位聯(lián)想法,通俗地講,既是在自己的“記憶倉(cāng)庫(kù)”中準(zhǔn)備好一系列位置固定的“貨架”,當(dāng)識(shí)記一系列材料時(shí),如名詞、短語(yǔ)、條文、事物等,可以按順序往“貨架”上存放,以保證提取時(shí)有條不紊。

  定位聯(lián)想法是以奇特聯(lián)想法為基礎(chǔ)的,其不同之處只是在于定位聯(lián)想法有自己預(yù)定的秩序,即定位詞。

  定位用的“貨架”可以有多種形式,例如:

  可以用人體器官:頭發(fā)、眼睛、耳朵、舌頭等;

  可以用家庭設(shè)施:衣柜、沙發(fā)、書(shū)櫥、電視等;

  可以用常用詞組:工、農(nóng)、商、學(xué)、兵;東、南、西、北等。

  5、漸近記憶法:

  在自學(xué)或?qū)W習(xí)中,如碰到解決不了的問(wèn)題或不明白又無(wú)處詢問(wèn)的問(wèn)題,可暫時(shí)放一旁不去理它,繼續(xù)前進(jìn),一段時(shí)間之后,隨著知識(shí)地增加,問(wèn)題可能會(huì)得到自然的解決。

  6、邏輯記憶法

  A:諧音 利用字與字或詞與詞的讀音相似進(jìn)行記憶。

  馬克思誕辰:1818.5.5 馬克思一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚哭;

  三國(guó)稱(chēng)帝時(shí)間: 221 劉備喝了二兩藥(一),229 孫權(quán)喝了二兩酒;

  唐朝建國(guó)時(shí)間: 618 李淵見(jiàn)糖(建唐)留一把(六一八);

  珠峰高度:  8848  爬爬試吧。

  B:歌訣記憶法

  如歷史歌: 夏商和西周,東周分兩短:春秋和戰(zhàn)國(guó)。一統(tǒng)秦兩漢,三分魏蜀吳,二晉前后延,南北朝并力,隋唐五代傳,宋元明清后,皇朝至此完。

  C:字頭記憶法

  如:我國(guó)四大牧區(qū)內(nèi)蒙、新疆、青海和西藏可記為“內(nèi)心清晰”(含諧音);

  拉美六國(guó)可記為“紅(洪都拉斯)八(巴拿馬)哥(哥斯達(dá)黎加),你(尼加拉瓜)撒(薩爾瓦多)威(危地馬拉)”(含諧音)。

  附:記包含識(shí)記和保持,憶包含再認(rèn)和回憶。記憶根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。三者可以相互轉(zhuǎn)化,其條件是:瞬時(shí)記憶經(jīng)過(guò)注意地強(qiáng)化可以變?yōu)槎虝r(shí)記憶,短時(shí)記憶再經(jīng)過(guò)不斷地復(fù)習(xí)就可以變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶。

  7、編故事記憶法:

  把一些需要記憶而又毫無(wú)關(guān)系的字詞容納于一個(gè)小故事之中,變枯燥無(wú)味的東西形象化從而便于記憶的一種方法。

  如:火車(chē) 原野 奔馳 一縷白煙 英國(guó)人茶壺 蒸汽機(jī) 二百年前 小屋 爐子 消失

  白汽 孫子 自豪 啟發(fā)

  嗚、嗚、嗚``````一輛奔馳地火車(chē)飛過(guò)原野消失到了天邊,留下了一縷白煙。火車(chē)路旁的小屋內(nèi)有一個(gè)爐子,爐子上的茶壺內(nèi)正噴著白汽,自豪地說(shuō):“那火車(chē)還是我的孫子呢。要不是二百年前有一個(gè)英國(guó)人看到我受到啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機(jī)來(lái)帶動(dòng)火車(chē),它還在睡覺(jué)!”

  8、特征記憶法:

  利用需要記憶事物的特征進(jìn)行記憶。如:宋朝的米芾臨摹戴松《牧牛圖》,臨完之后他對(duì)真跡實(shí)在難舍,就把摹本還給了戴松,可戴松一眼就看那不是真品。原來(lái)真本《牧牛圖》中,牛的瞳人中有牧童,可摹本中卻沒(méi)有。濟(jì)南因水多而被譽(yù)為泉城;個(gè)舊因錫多被譽(yù)為錫都。蒙古滅金于1234年,這是前四個(gè)數(shù)字。努爾哈赤統(tǒng)一女真各部在1616年,這和物理學(xué)上的反射原理很相似。

  9、音樂(lè)記憶法:

  音樂(lè)能改變腦波活動(dòng)使人情緒穩(wěn)定,利用這種規(guī)律進(jìn)行記憶的方法就是音樂(lè)記憶法。

  10、興趣記憶法:

  對(duì)內(nèi)容情節(jié)先喚起興趣而后再去記憶的一種方法。興趣可作為發(fā)展記憶的動(dòng)力。如:愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、林耐等人的例子。我也曾遇到過(guò)一個(gè)這樣的人,小時(shí)侯他小學(xué)一年級(jí)上了五年而沒(méi)能升入二年級(jí),可到了中年因?yàn)樯畹牟蝗缫馑叛隽薩_。后來(lái),他說(shuō)神幫他學(xué)會(huì)了以前在學(xué)校中學(xué)不會(huì)的字,現(xiàn)在《圣經(jīng)》上的好多字他都能認(rèn)識(shí)。我想這大概就是興趣的力量而非神的幫助。歌德說(shuō):“興趣是最好的老師!”

  如:地球面積5.1億平方千米——五一勞動(dòng)節(jié)、陸地面積1.49億平方千米——點(diǎn)柿子酒、地球年齡46億年——地球轉(zhuǎn)到死路矣。聯(lián)想:我站在地球上過(guò)五一節(jié),喝了一點(diǎn)柿子酒,想到地球由于年齡太大,已經(jīng)轉(zhuǎn)到死路矣!

  富士山12365英尺——一年有12月365天;3851454——三八節(jié)五一節(jié)之后是五四青年節(jié)。

  11、形象記憶法:

  A起源于牛角 afraic 非洲(多牛);D起源于門(mén) window door ;H起源于籬笆 sencse ;P起源于手指頭 pass pen point pick ;V形似人的雙臂上舉 ;S 蛇的象征 street show snake 。

  [p ] [d ]]孩子學(xué)說(shuō)話用音(含親切之意) baby ;[ n ] 表示呼吸聲,具有很大模糊性;father mother 可以聯(lián)想為父親嚴(yán)厲讀] [fB:T[],母親慈祥讀[mQT[] ;camel,L 在 26個(gè)字母較高,與駱駝的高個(gè)聯(lián)想起來(lái)可為:大個(gè)子動(dòng)物走來(lái)了。

  12、編寫(xiě)故事法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞

  現(xiàn)有如下一些單詞: joab(英人男子名),joan(英人女子名),load (擔(dān)子),soap(肥皂),road(道路),goat(山羊),moan(呻吟),loan(借款),boat(上衣),(小船),漢義也提供給大家。你們能不能很快記住它們呢?可能有人說(shuō):“這么多單詞,怎能很快記得全呢?”請(qǐng)同志們利用這些詞象下邊這樣編個(gè)小故事,試試看,記憶速度是不是能快一些。

  一天,joab 挑著擔(dān)子(load) ,擔(dān)子里裝滿了肥皂(soap) ,他準(zhǔn)備到市場(chǎng)上去賣(mài)。大路 (road) 上風(fēng)光美極了:山羊 (goat) 在草地上吃草,彎彎的小河流向遠(yuǎn)方,一條小船 (boat) 從河面上劃來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)上面坐著 joab 的老同學(xué) joan 。怎么,她今天竟面帶愁容,呻吟 (moan) 不已呢?仔細(xì)一問(wèn)方才得知。joan 遇到強(qiáng)盜,借來(lái) (loa n) 的錢(qián)連同父親買(mǎi)給的上衣 (coat) 都被掠走了。沒(méi)有辦法,joab 逃到船 (boat) 上。適才見(jiàn)到了 joab 才投奔而來(lái)。joab 見(jiàn)到此情此景馬上安慰 joan 道:“我們快去報(bào)案,捉拿強(qiáng)盜?!庇谑嵌巳チ恕?/p>

  由于把單詞放到故事中去記就有了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié),即有了脈絡(luò)。這比分散地去記那些零散、孤立的單詞容易得多了??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明,這種記憶方法比一般的記憶方法效率高出 7 倍,在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候使用是很有效率的。

  13、諧音是記憶的竅門(mén)字

  諧音:就是指字與字、詞與詞的讀音相同或相似。有這樣一段相聲:一次,一支隊(duì)伍夜行軍,連長(zhǎng)走在前面,下達(dá)了命令:“往后傳!拉開(kāi)距離!”因?yàn)樽叩氖切÷罚熊婈?duì)伍是一列縱隊(duì)。戰(zhàn)士們一個(gè)傳一個(gè),把命令傳下去。過(guò)了一段時(shí)間,后面有個(gè)戰(zhàn)士牽來(lái)了一條驢。連長(zhǎng)莫名其妙,一追查。原來(lái)一位山東籍戰(zhàn)士把“拉開(kāi)距離”傳成了“拉條駒驢”,傳來(lái)傳去,最后面的戰(zhàn)士便拉來(lái)一條驢。這場(chǎng)誤會(huì)可以說(shuō)是諧音造成的。

  為什么諧音是記憶的竅門(mén)呢?原來(lái),通過(guò)諧音,可以使枯燥無(wú)味的材料變成繞有趣味的材料,把毫無(wú)意義的材料變成意義生動(dòng)的材料,這樣是有助于記憶的。

  諧音的作用還不只是賦材料以意義,變枯燥為有趣,更重要是諧音使識(shí)記材料具有了雙重意義。這樣,大腦中的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系就多了一些網(wǎng)絡(luò),它們?cè)俜謩e與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合,在回憶時(shí)便容易左右逢源了。只要想起諧音后的內(nèi)容,便會(huì)憶出被諧音的材料了。根據(jù)這條原理,在記憶過(guò)程中,我們可以對(duì)某些零碎的、散亂的、毫無(wú)意義的材料進(jìn)行諧音處理,以形成新奇有趣、富有意義的語(yǔ)句,這樣就容易輸入和方便提取了。

  方法:根據(jù)音節(jié)相同或相似進(jìn)行記憶

  3.14159、26535、897、932、384、6264、338、3279 山顛(點(diǎn))一寺一壺(五)酒,爾樂(lè)苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,遛爾遛死,扇扇刮,扇爾吃酒。

  14、機(jī)械記憶法:

  A:分段學(xué)習(xí)記憶法:

  如果一篇文章有幾段,先分別背誦一、二段,再合背這兩段,而后背第三段,再合背一、二、三段,這樣依次類(lèi)推的進(jìn)行記憶。(此法適用于篇幅比較長(zhǎng)的段落)

  B:整體記憶法:

  就是整篇文章或整個(gè)段落一氣背誦下來(lái),總體進(jìn)行記憶。(此法適用于篇幅比較短的段落)優(yōu)點(diǎn):易于把握中心和各部分之間的聯(lián)系,易形成整體形象。

  C:聯(lián)合學(xué)習(xí)記憶法:

  先整體地瀏覽文章大意,把握文章的中心和各部分之間的關(guān)系,然后著重逐段記憶,最后整體把握整篇文章。

  D:重視頭尾記憶法:

  把重要的或難記的知識(shí)放在頭尾進(jìn)行記憶的一種方法。據(jù)美國(guó)的米勒教授研究人類(lèi)對(duì)七以內(nèi)的數(shù)字有著魔力般地記憶能力。如記憶圓周率、小數(shù)和英文到處單詞等其記憶量以5(7-2)----9(7+2)為益。

  附:前攝抑制:就是前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后面內(nèi)容學(xué)習(xí)的干擾現(xiàn)象。

  后攝抑制:就是后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)前面內(nèi)容學(xué)習(xí)的干擾現(xiàn)象。

  學(xué)習(xí)中應(yīng)該運(yùn)用前、后抑制的規(guī)律,盡量減少干擾,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

  15、循環(huán)記憶法:

  可分為嘗試回憶法、自我測(cè)試法、互問(wèn)互答法三種。與記憶相對(duì)是遺忘,它可分為暫時(shí)性遺忘(有積極的一面)和永久性遺忘(有消極的一面)兩種。

  根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘曲線,先后進(jìn)行七次復(fù)習(xí)(也要根據(jù)各人實(shí)際情況而定)。記憶次數(shù)和時(shí)間間隔分別為幾秒、幾分、幾個(gè)小時(shí)、一兩天、四五天、一周、一個(gè)月。

  人的器官對(duì)記憶也有一定的作用:動(dòng)口,即背誦可分為機(jī)械背誦和理解背誦(要活記活背);動(dòng)手,隨手記下自己的所見(jiàn)所聞、心得體會(huì)和靈感(筆記有準(zhǔn)確性和不易消失性)。

  注意:要盡量把記憶的文字變成圖畫(huà)或想象成一幅圖景。

  16、左右并用記憶法:

  左右即大腦左右半球。大腦左半球有邏輯思維的功能(計(jì)算),右半球有形象思維的功能(語(yǔ)言)。

  17、數(shù)字記憶法:

  運(yùn)用諧音的方法,用一些適當(dāng)?shù)臄?shù)字代用詞即數(shù)字代詞來(lái)代替數(shù)字,把其變得生動(dòng)形象。數(shù)字記憶多用諧音(0—9)來(lái)幫助記憶。

  如: 2131081二姨三姨領(lǐng)八姨 , 0416(錦州直撥)----2819036兒把藥酒拎三樓 ,010(北京直撥)拎北京人的衣領(lǐng)。

  附:圓周率的值小數(shù)點(diǎn)后一百位:3.1415926 , 5358979 , 3238462 , 6433832 ,7950288 ,4197169, 3993751 ,0582094 , 7944592 ,3078164 ,0628620 , 8998628 ,0348253 , 4211706 , 79。

  18、英語(yǔ)單詞實(shí)用記憶法

  A:歸類(lèi)或歸納記憶法:把具有某種聯(lián)系的單詞歸納到一起,根據(jù)詞型、詞類(lèi)、進(jìn)行記憶詞義。歸類(lèi)有以下優(yōu)點(diǎn):1)易于漢英區(qū)別 2)可以與漢語(yǔ)作比較 3) 易于同類(lèi)聯(lián)想

  如:由teather------school classroom student classmate headmaste schoolmate

  動(dòng)詞:不規(guī)則動(dòng)詞詞型(過(guò)去式、過(guò)去分詞不變)歸類(lèi),還可以根據(jù)音律感異同進(jìn)行歸類(lèi)。

  如:同形異音、異形同音、同音同形意義等。

  19、趣味記憶法

  利用興趣促進(jìn)大腦皮層穩(wěn)定而集中的原理進(jìn)行記憶。歌德曾說(shuō):“哪里沒(méi)有興趣哪里就沒(méi)有記憶?!?/p>

 

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