托福gre應(yīng)試答題技巧

　　1 根據(jù)自己的情況(比如其它考試的成績)做好復(fù)習(xí)計劃。列出每一個階段要做的題和為什么要做這些題(熟悉題型、鞏固某個技能、保持語感等等)。

　　2 復(fù)習(xí)計劃要留出充足的時間給自己的郁悶、外出、探親、訪友或者純粹的懶惰。這份計劃應(yīng)該讓你自己相信：“保質(zhì)保量地執(zhí)行完，我就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)”。

　　3 練習(xí)很重要。無論你是否去追求什么不用讀懂文章就能做對題的所謂的解題技巧。你自己不練習(xí)，你自己不大量練習(xí)，你自己不海量練習(xí)，是不可能掌握不可能提高的。

　　4 練習(xí)不是坐公車。坐公車的關(guān)鍵是，在合適的地方上車，在合適的地方下車，至于在車上做什么，不重要。而練習(xí)的關(guān)鍵是：按時開始、按時結(jié)束，同時要保證開始和結(jié)束之間的每一分鐘都投入，都思考，都體會。否則不能叫練習(xí)，只能叫浪費?？碱}。

　　5 心態(tài)很重要。不要妄自菲薄。只要認(rèn)真地制定了合適的計劃，就要相信完成計劃就意味著達(dá)到目標(biāo)。東摸一下西摸一下，今天看看這個明天看看那個只會讓你什么也做不完什么也做不好。如果你在計劃執(zhí)行到一半的時候認(rèn)為你的計劃不合適，那么，請利用那些留給懶惰和郁悶的時間做些補(bǔ)救工作。不要輕易的全盤推翻之前的計劃。當(dāng)然，必要的時候也要有這個勇氣(我考G的時候就有這種經(jīng)歷)

　　閱讀的：

　　6 讀不懂文章/不用讀完文章就能做對題和看不見一樣?xùn)|西/只看見一樣的東西的一部分就能知道這是什么東西一個道理：不是絕對沒有可能性，但是你最好不要把你的未來交給這種可能性。踏踏實實的讀文章。讀懂文章。才是最省時間，最能提高正確率的辦法。

　　7 如果按上條進(jìn)行的時候時間不夠，請通過練習(xí)提高閱讀速度。

　　8 做題的時候拿不準(zhǔn)的選項不要猜，不要空想，再回頭讀讀文章。你認(rèn)為某兩個選項都正確或者所有選項都不正確99%的原因是你沒有正確理解文章的內(nèi)容或者你錯過了某些細(xì)節(jié);只有1%的原因是你的思維方式實在是足夠奇怪，以至于和絕大多數(shù)命題人和考生不相同。題目出錯或者答案出錯的可能性：0%。

　　9 如果按上條進(jìn)行的時候時間不夠，請學(xué)會放棄?？偡謨?yōu)先。把握住節(jié)奏把握住戰(zhàn)略。不能讓一道難題毀了一整場考試的心情。要相信自己的水平還沒有達(dá)到整場考試不會覺得任何一道題難的程度。

　　10 如果你沒有把握10分鐘做完一篇文章，剩下的10分鐘再做一遍，那么，請第一次做的時候就當(dāng)成是最后一次做。寄期望于檢查的結(jié)果通常是徹底失望。尤其對于第一篇閱讀而言。

　　聽力的：

　　11 聽對話的時候請站在說話人的立場考慮問題。否則你很難理解為什么說話人要說某句特定的話，即使你筆記記得再多。

　　12 要相信，大多數(shù)文科生不能徹底理解理科的講座，而大多數(shù)理科生聽6分鐘的文學(xué)史和藝術(shù)史和沒聽沒有多大區(qū)別。所以，嘗試抓住要點!理解不了的細(xì)節(jié)問題就讓它過去吧。(記得問問自己上文中提到的那些問題，比如：教授這節(jié)課的重點是什么?)

　　13 聽力的時間是有限的。所以除了最后一題，不要花太多的時間思考某一個題。試想：第二題你就覺得難，你怎么能保證后面幾題不會比這個更難?換句話說：聽到了就是聽到了，沒聽到就讓它過去吧。

　　14 如果時間有剩，寫寫口語和作文的模板。不用提前結(jié)束聽力部分。萬一老師不讓在休息的過程中寫這些模板怎么辦?

　　口語的：

　　15 清晰第一!連貫第二!語調(diào)第三!遣詞造句第四!語音第五!

　　16 機(jī)經(jīng)很重要!機(jī)經(jīng)很重要!!機(jī)經(jīng)很重要!!!機(jī)經(jīng)很重要!!!!機(jī)經(jīng)很重要!!!!!(那個social event的題我完全是照著草稿紙念的。因為之前把完整的段子寫在草稿紙上了。這是我準(zhǔn)備的三個完整段子之一。)

　　16 練習(xí)同樣重要!!學(xué)會表達(dá)自己。熟悉常用的句型。練習(xí)任何一道題目的推薦順序：口頭說一遍，自評，如果不夠好，口頭再說一遍，自評，如果不夠好，口頭再說一遍，自評，如果不夠好，最后考慮用筆寫下完整的段子。記?。嚎荚嚨膬?nèi)容是口語，不是背段子。練習(xí)的目的是提高口語，不是積累段子。(我總共練了將近 200道不同的題，也就只準(zhǔn)備了五個段子，包括兩個不完整的。)

　　寫作的：

　　17 沒有所謂的托福的標(biāo)準(zhǔn)和GRE的標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。只有時間限制的區(qū)別和字?jǐn)?shù)的區(qū)別。好文章的標(biāo)準(zhǔn)是相同的。

　　18 很多范文通過裝傻(比如裝作不知道問題的另一面或者裝作不理解題目的難點從而把題目往簡單的方向解釋)來繞過題目設(shè)置的難點，這是不可取的。閱卷的人雖然不會因此說你跑題，但是他會知道你在投機(jī)取巧。這是很嚴(yán)重的態(tài)度的問題。嘗試著直面試題的難點，做一些全面的分析，引用些貼切的例子。即使你寫的不夠好，閱卷的人也會了解你的認(rèn)真和勇氣。

　　19 for example后面跟一段話描述一個事件并不是舉例。舉例的最高境界在于只用幾個詞說明例子的內(nèi)容(比如：羅斯福新政、海王星的發(fā)現(xiàn))而用大部分的筆墨分析這個例子，闡述其和主題的相關(guān)性，說明為什么它能支持你的觀點。

　　20 字?jǐn)?shù)不是問題。但是太多或者太少都不行。(150字的作文可能什么都說不清楚，750字的作文把握不好就會寫得沒有重點、不知所云。)確定字?jǐn)?shù)的原則：1。不能讓時間不夠;2。該說的要說清楚;3。廢話一句都不要加。(這一點在綜合寫作中尤其重要。大段照搬材料并不能顯得你能寫很多，能力很強(qiáng)，只能顯得你沒有自己的語言，還想通過抄材料蒙混過關(guān)。這可既是水平問題，又是態(tài)度問題。)

　　附加的一點別的：

　　21 ibt不可怕，我(i)也不變態(tài)(bt)。誰都可能勝利。

　　22 不要試圖通過研究某一本書(比如barron)的出題風(fēng)格來取勝。首先，你不知道真題的出題風(fēng)格。第二，語言能力是一切。出色的能力不會因為所謂的“出題的風(fēng)格”而打折扣的。至多只能說，中國人和美國人思維方式的差別可能會帶來一些障礙。但是語言學(xué)習(xí)的本身就是文化從而思維方式的學(xué)習(xí)。這就是為什么語言專業(yè)的課程總是包含大量的文化和文學(xué)歷史之類的內(nèi)容的原因之一。

　　23 復(fù)述一下重點：計劃=〉信心=〉練習(xí)=〉心態(tài)=〉發(fā)揮=〉勝利!

　　聽說能力的問題可以這樣理解：能聽懂，但是做不對題;語音語調(diào)沒問題，能讀，但是不能自己自由發(fā)揮著說。(如果連聽懂都困難的話，也就不存在優(yōu)勢了……老老實實練聽力吧。)

　　能聽懂做不對題主要是適應(yīng)和技巧的問題，適應(yīng)了托福的考法，掌握了必要的技巧就好了。這個就好了不是指你就能滿分了。這個就好了是指你能正常地發(fā)揮出水平了。想要提高聽力水平(而不只是分?jǐn)?shù))是另外的問題，不屬于這個討論的范疇。簡單的說就是練習(xí)。詳細(xì)的我就不在這里說了。至于托福的考法，delta那本書前面的部分(不是后面的模考部分)里面有非常好的循序漸進(jìn)的練習(xí)。認(rèn)真做了應(yīng)該就了解托福的考法了。必要的技巧主要是指和記筆記有關(guān)的，詳細(xì)的可以參考我寫的那個托福的感想。最概括地說就是要進(jìn)入角色。你不再是test taker，而是對話里的一方或者課堂上的一個學(xué)生。

　　是否練過聽寫。網(wǎng)上流傳的說法是，聽寫是很好的提高方法，但是對短期備考的戰(zhàn)友來說，可能比較耗時，所以可行性下降。你有什么建議?

　　聽寫，講個故事。我們聽力課的作業(yè)就是聽寫，大量的聽寫，但是我們學(xué)校把這個叫“聽抄”。每次上課老師給我們錄磁帶，然后讓我們拿回去做聽抄。聽力課總共兩學(xué)期，每個學(xué)期我都只做了聽抄的一半。前一學(xué)期只抄不聽，后一學(xué)期只聽不抄。嗬嗬~~~

　　聽寫好不好呢?首先，就算你不寫，只要你聽了，總會有好處。第二，聽寫不像我們想象中的那么好。為什么呢?因為聽寫更多地是在練兩個方面，一方面是聽得準(zhǔn)，一詞不差，標(biāo)點符號都要通過合理推斷給寫對。另一方面是記得住寫得快，說一遍就過了，逼你寫快。但是這兩個方面的能力都和托福考試的要求有差異。首先，托福考試不要求聽得那么準(zhǔn)。就好像我們聽別人說中文的時候我們從來不會追求聽懂他的每一個字。第二，托福筆記模擬的是課堂環(huán)境。試想，你從小到大又沒有因為上課記筆記忙不過來就去練抄中文?沒有!更可能的是，你根本不覺得你記筆記忙不過來，因為聽老師用中文講課的時候你根本就不會記很大量的筆記(當(dāng)然有些特殊情況是除外的。)。這么說吧，如果你做托福聽力，總感覺筆記記不下來你想記的所有的東西，那一定是“進(jìn)入角色”上出了問題?；蛘咄艘蝗f步說，如果你真的要堅持要做那么多筆記，請參加速記學(xué)習(xí)班。比你練聽寫更快，而且還能讓你多掌握一門技能。嗬嗬。

　　復(fù)習(xí)托福的計劃也是先研讀了官方指南再訂出來的是嗎，即幾乎沒有參照別人的經(jīng)驗?可不可以說說備考時對網(wǎng)絡(luò)資源利用的看法或者經(jīng)驗?

　　我習(xí)慣于自己訂計劃，然后根據(jù)自己的實際情況不斷修改。網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)然是很重要的，但是我更看重比如機(jī)經(jīng)，?？架浖@類的資源。至于別人的經(jīng)驗，不能說一點沒看，但是大體上都是簡單的瀏覽，沒怎么仔細(xì)讀過。因為我很清楚我的問題，我不是想不到該怎么做，而是懶，也就是我不能很好的逼自己實際的去做。所以我更需要調(diào)整自己的備戰(zhàn)狀態(tài)，而不是花時間研究我該做什么。

　　機(jī)經(jīng)是個很讓人矛盾的東西，一方面，比如口語復(fù)習(xí)，就很需要機(jī)經(jīng)。另一方面，機(jī)經(jīng)很多時候是不準(zhǔn)確，甚至誤導(dǎo)的。更不用說依賴于機(jī)經(jīng)本身并不是一個很正當(dāng)?shù)姆椒?。所以我盡量只在必要的時候用有把握的機(jī)經(jīng)。比如，口語機(jī)經(jīng)，以及早就經(jīng)過不斷補(bǔ)充，很成熟全面的經(jīng)典加試機(jī)經(jīng)。

　　但是考試的體驗證明，機(jī)經(jīng)對解題的作用有限，更多的是起穩(wěn)定心態(tài)的作用。畢竟很多人都能毫無困難的看懂/聽懂文章大意，而很少有機(jī)經(jīng)提供了細(xì)節(jié)。也就是說，機(jī)經(jīng)提到的東西都是你肯定能看懂的。而你看不懂的，機(jī)經(jīng)也很少提到。

　　在你的備考總結(jié)里提到過“練習(xí)的目的是提高口語，不是積累段子”。能不能再展開解釋一些。

　　有些網(wǎng)友看過機(jī)經(jīng)，并且偷聽預(yù)測到題目，聽下了段子后，幾乎是“念”出答案，但分?jǐn)?shù)并不高。能給一些分析或建議嗎。

　　學(xué)術(shù)類的段子是不少網(wǎng)友的軟肋，有什么復(fù)習(xí)經(jīng)驗可以分享?

　　“練習(xí)的目的是提高口語，不是積累段子”。我的意思是，你看著題目(機(jī)經(jīng))，想象你正在考試，就開始計時說。頭幾遍肯定結(jié)結(jié)巴巴，時間都不夠用。但是多說幾遍，就會越來越好。舌頭都會覺得越來越靈活。腦子里組織句子也會越來越快。如果每次遇到你說不順暢的題目你都馬上就寫一段話背下來的話，你就算準(zhǔn)備的題目再多，你的口語水平提高的還是會很有限。反倒是你會發(fā)現(xiàn)，你寫下來的小段子越來越多。這就成了積累段子了。

　　我自己口語第一題就是念出答案。我利用休息的時間把我不太有把握的三個題的答案寫在草稿紙上了。而考的就是其中一道。但是我這一部分還是good?！澳睢北旧聿皇菃栴}。問題的關(guān)鍵是你念的段子寫得好不好，你的語音別人聽不聽得懂，你的輕重緩急和停頓做得到不到位等等。如果你備考期間練習(xí)的是口語，你肯定會發(fā)現(xiàn)這些問題你已經(jīng)注意過，練過了。但是如果你備考期間準(zhǔn)備的是段子，那你就會發(fā)現(xiàn)，你可以語速很快，甚至可以背誦或者念出很精彩的段子，但是上面的那些問題，你還是做得不好。因為你根本就沒有注意過。你注意過的只是怎么通過背段子讓自己不至于沒話可說。

　　學(xué)術(shù)類的東西，也就是后面幾題，本來就沒有段子可言。我試著歸納過一些句型，后來發(fā)現(xiàn)也還是沒用，臨場的時候還是純粹現(xiàn)場發(fā)揮的。但是，如果你復(fù)習(xí)前兩題的時候把口語練好了，后面的題也不會是太大的問題。至少你就不會面臨沒話可說的問題了，問題只是怎么說得更好。所以后面幾個學(xué)術(shù)型的題真的沒有什么訣竅。純粹靠水平了。