魯迅教育孩子的小故事有哪些
魯迅先生不僅是一位文學(xué)家、革命家，更是一名教育家。他在教子方面很有自己的一套，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的魯迅教育孩子的小故事，希望可以幫到你!
魯迅教育孩子的小故事
現(xiàn)代著名詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家柳亞子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“近世對(duì)于兒童教育最偉大的人物，我第一個(gè)推崇魯迅先生?！贝_實(shí)，魯迅先生不僅是偉大的革命家、思想家、文學(xué)家，而且也是偉大的教育家。他晚年得子，自然喜愛(ài)萬(wàn)分，但他愛(ài)子不溺子，教子有方，為周海嬰日后成材奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“憐子如何不丈夫”
魯迅是文化革命的闖將。因他擅寫(xiě)雜文，嘻笑怒罵皆成文章，有人就認(rèn)為他一臉正氣，為人嚴(yán)肅，缺少人情味。其實(shí)，魯迅既有“橫眉冷對(duì)千夫指”的一面，也有“俯首甘為孺子?！钡囊幻?。他在家庭中，便是一位寬厚的丈夫，慈愛(ài)的父親。且看他1932年一首題為《答客俏》的詩(shī)：
無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。
這首詩(shī)用“於菟”即老虎也懂得愛(ài)子作比喻，說(shuō)明英雄豪杰也應(yīng)懂得憐家愛(ài)子，從而生動(dòng)地表達(dá)了魯迅熱愛(ài)孩子的深厚感情。
1927年10月，魯迅與許廣平在上海喜結(jié)良緣。1929年9月，生下一個(gè)兒子，此時(shí)魯迅已年近半百。夫婦倆人喜孜孜地為孩子起名，起了一個(gè)又一個(gè)，最后才決定叫“海嬰”。
為什么要起這個(gè)名字呢?魯迅說(shuō)：“因?yàn)槭窃谏虾Ｉ?，是個(gè)嬰兒。這名字讀起來(lái)頗悅耳，字也通俗，卻絕不會(huì)雷同。譯成別國(guó)文字也簡(jiǎn)便，而且古時(shí)候的男人也有用嬰字的。如果他大起來(lái)不高興這名字，隨便改過(guò)也可以。橫豎我自己也是另起名字的。這個(gè)暫時(shí)用用也還好?！?/p>
魯迅對(duì)海嬰傾注了全部的父愛(ài)。每天深夜12時(shí)至凌晨2時(shí)，他一定要輕輕上樓，察看海嬰的睡眠情況。如果小家伙把棉被蹬飛了，就細(xì)心替他蓋好。孩子睡足之后，他就逗孩子玩。孩子倦了，就把孩子抱在自己的手臂上，在房間里來(lái)回走動(dòng)，哼著催眠曲，用輕柔動(dòng)聽(tīng)的兒歌，把海嬰送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。海嬰病了，魯迅更是徹夜守護(hù)。正如許廣平所說(shuō)的：“他是盡了很大的力量，努力分擔(dān)那可能范圍里的為父之責(zé)的。”
海嬰漸漸長(zhǎng)大了，魯迅就有選擇地帶他去看電影。凡是益于兒童身心健康的，如《泰山之子》、《米老鼠》及世界風(fēng)光類(lèi)的影片，魯迅常常帶他去觀看。一次，吃晚飯時(shí)，海嬰聽(tīng)說(shuō)飲譽(yù)世界的“海京伯”馬戲團(tuán)到上海演出，高興得手舞足蹈。但魯迅考慮到馬戲團(tuán)大多為猛獸表演，且在深夜臨睡前，怕海嬰受到驚嚇，終于沒(méi)有帶他去看。海嬰為此嚎啕大哭了一場(chǎng)。父親知道海嬰很難過(guò)，第二天便耐心地對(duì)他說(shuō)明了原因，答應(yīng)別找機(jī)會(huì)，白天陪他去看。魯迅在1933年10月20日的《日記》中有這樣一條記載：“午后同廣平攜海嬰去海京伯獸苑?！?這件事給海嬰印象很深，以后每提及此事，海嬰就動(dòng)情地說(shuō)：“父親對(duì)我如此真心的愛(ài)，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人如何才能當(dāng)一個(gè)好父親?！?/p>
理解兒童的心理世界
魯迅不僅喜愛(ài)孩子，而且理解孩子，重視教育孩子。他曾經(jīng)在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中這樣寫(xiě)道：“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到亮闊光明的地方去，此后幸福地度日，合理地做人?！彼褍和醋髅褡宓奈磥?lái)，國(guó)家的希望，竭力反對(duì)兩種因襲的錯(cuò)誤教育方法：一種是粗暴壓服的方法，對(duì)兒童非打即罵，使得兒童從小唯唯諾諾，低聲下氣，思想愚鈍，目光呆滯，父母卻美其名曰“聽(tīng)話(huà)”，自以為是教育的成功，其實(shí)這類(lèi)孩子長(zhǎng)大以后，“如暫出樊籠的小禽，他決不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍?！绷硪环N是嬌生慣養(yǎng)的方法，任其跋扈，放任不管，使兒童在家里成了“小霸王”要什么給什么，待到將來(lái)走到社會(huì)，“便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無(wú)能力?！?/p>
魯迅提倡，對(duì)兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好。他曾經(jīng)說(shuō)：“孩子的世界，與成人截然不同;倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)。”有一天，魯迅在家里請(qǐng)朋友吃飯，桌上擺了一盤(pán)魚(yú)丸子，海嬰面前也放了一小碟，他好動(dòng)，先夾了一個(gè)嘗嘗，覺(jué)得味道不新鮮，就嚷菜壞了。大家從大盤(pán)中揀來(lái)嘗了嘗，都說(shuō)是新鮮的，以為是孩子瞎嚷，就不去理他。但魯迅卻認(rèn)真地對(duì)待孩子的意見(jiàn)，把海嬰碟子里的揀來(lái)嘗了嘗，果然味道變了，趕緊吐了出來(lái)。魯迅說(shuō)：“孩子說(shuō)不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！?/p>
魯迅認(rèn)為，對(duì)兒童要循循善誘，教給他們文化知識(shí)，使他們明辨事理。兒童天真活潑，喜歡游戲，有愛(ài)美的天性，大人要注意發(fā)展兒童的想象力和求知欲。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”因此，對(duì)孩子們提出的問(wèn)題，魯迅總是不厭其煩地給予解答。
有一天，海嬰問(wèn)魯迅：“爸爸，儂是誰(shuí)養(yǎng)出來(lái)的?”
“是爸爸媽媽的爸爸媽媽養(yǎng)出來(lái)的。”
“爸爸媽媽的爸爸媽媽?zhuān)恢钡綇那?，最早的時(shí)候，人是哪里來(lái)的?”
“這追索到物種起源的問(wèn)題，魯迅便告訴他是從子——單細(xì)胞——來(lái)的。但是海嬰還是刨根問(wèn)底：“沒(méi)有子的時(shí)候，所有的東西又是從什么地方來(lái)的?”
這問(wèn)題不是幾句話(huà)可以回答得了的，而且也不是五六歲的孩子所能理解的。但為了不使孩子失望，魯迅還是耐心地告訴他：“等你大一點(diǎn)讀書(shū)了，先生會(huì)告訴你的?！?/p>
“不做空頭文學(xué)家”
魯迅是著名的文學(xué)家，他的小說(shuō)和文章聞名中外，但他對(duì)自己的孩子，不是硬性要求他繼承父業(yè)，而是“順其自然”，并告誡孩子“萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家”。
魯迅曾經(jīng)指出：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！濒斞妇褪菑暮⒆訑[弄玩具中，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，引導(dǎo)，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，促使其健康成材的。
魯迅發(fā)現(xiàn)海嬰從小對(duì)理工知識(shí)有興趣，便給海嬰買(mǎi)來(lái)一套木工工具的玩具。小海嬰捧如至寶，常常用它敲敲打打，那認(rèn)真的神態(tài)，儼然像一個(gè)小工程師在蓋房子。魯迅還常常帶海嬰到郊外去玩，欣賞清清的河水，鮮艷的野花，嫩綠的莊稼，追逐漂亮的蝴蝶，捕捉有趣的昆蟲(chóng)。野外的新鮮空氣，滋潤(rùn)著海嬰稚嫩的心田。
一次，魯迅好友瞿秋白(當(dāng)時(shí)化名何凝)，送海嬰一套蘇聯(lián)兒童玩具，這是一種類(lèi)似積木的鐵制玩具，有上百個(gè)金屬零件，可以組裝出各種各樣的玩意兒，小到簡(jiǎn)單的翹翹板，大到復(fù)雜的起重機(jī)、飛機(jī)等。瞿秋白的夫人楊之華在玩具盒上用娟秀的筆體，寫(xiě)明一共有多少零件，如何玩法。魯迅和許廣平慎重地對(duì)小海嬰說(shuō)：“這是何叔叔、何叔母從蘇聯(lián)帶給你的，你可要格外愛(ài)惜。”小海嬰迷上了“積鐵”，一玩就是半天。他由玩“積鐵”開(kāi)始，迷上了理工技術(shù)，小小年紀(jì)，就能拆鐘、修鎖、裝礦石收音機(jī)了。
魯迅教育孩子的方法
魯迅注重尊重孩子。魯迅并不認(rèn)為海嬰是自己生的兒子，就自以為有權(quán)任意支配他，這從給孩子的起名中就可看出。孩子生下不久的一天早晨，魯迅問(wèn)許廣平有沒(méi)有想好給孩子起個(gè)什么名字，許廣平說(shuō)還沒(méi)有。魯迅說(shuō)：“想起兩個(gè)字，你看怎么樣?因?yàn)楹⒆邮窃谏虾Ｉ模莻€(gè)嬰兒，就叫他海嬰。這名字讀起來(lái)頗悅耳，字也通俗，但卻絕不會(huì)雷同。譯成外國(guó)名字也簡(jiǎn)便，而且古時(shí)候的男人也有用嬰字的。如果他大起來(lái)不高興這個(gè)名字，自己隨便改過(guò)也可以，橫豎我也是自己再另起名字的，這個(gè)暫時(shí)用用也還好?！?/p>
魯迅注重理解孩子。他說(shuō)過(guò)：“如果不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子發(fā)達(dá)?！庇幸淮?，魯迅從飯店里買(mǎi)了幾個(gè)菜，請(qǐng)客人們吃飯。有一盤(pán)魚(yú)丸子，海嬰一吃就說(shuō)不新鮮，大家吃了都說(shuō)新鮮的，以為海嬰是在瞎嚷嚷。于是，許廣平又給海嬰一個(gè)魚(yú)丸子，海嬰一吃，又說(shuō)不新鮮。別人都不注意，魯迅把海嬰碟子里的魚(yú)丸子揀來(lái)嘗了嘗，果然是不新鮮的!魯迅當(dāng)場(chǎng)肯定海嬰說(shuō)得對(duì)：“海嬰說(shuō)不新鮮，一定有他的道理，我們大人不加以查看就抹殺是不對(duì)的。”
魯迅注重指導(dǎo)孩子。他說(shuō)過(guò)：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言;他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”魯迅注意培養(yǎng)海嬰的求知欲和想像力。他常常給海嬰講故事，講狗熊如何生活，蘿卜如何長(zhǎng)大等等。他記得自己讀私塾時(shí)，曾問(wèn)先生什么叫“怪哉”，先生的回答是“不知道!”他絕不愿意海嬰也遭受這種不能問(wèn)和不敢問(wèn)的冷遇，他總是啟發(fā)海嬰提問(wèn)。海嬰稍大，開(kāi)始用童心探索世上的奧秘時(shí)，就用一串串的問(wèn)題去打擾父親了。海嬰的問(wèn)題盡管是幼稚荒.唐的，可有的問(wèn)題卻大膽地觸及了世界的本源。對(duì)這一切，魯迅總是含笑地傾聽(tīng)著，耐心地解釋著，盡量不使海嬰失望。
魯迅注重解放孩子。他認(rèn)為：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓??！痹跊](méi)有海嬰之前，他除了到書(shū)店去，其他的雜貨店是頭也不回地走過(guò)的;有了海嬰之后，他就常到玩具攤上，留心給小海嬰揀選玩具。凡是能幫助孩子增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展智力、陶冶情感的玩具，只要能夠辦到的，魯迅都盡力滿(mǎn)足孩子需要，使孩子能充分享受童年的歡樂(lè)，在游戲玩耍中解放雙手，獲得教益。一次，他給海嬰買(mǎi)了一套木匠工具，讓海嬰模仿工人勞動(dòng)。海嬰得到這套玩具高興得不得了，天天拿著它到處敲敲打打，儼然像個(gè)小工程師在蓋房子。
魯迅的一位朋友，曾送給海嬰一輛三輪腳踏車(chē)，海嬰天天騎它，騎破了，就懇求父親再買(mǎi)輛新的。魯迅盡管平時(shí)生活十分節(jié)儉，可是看到孩子整天騎車(chē)鍛煉，人變結(jié)實(shí)了，心里很高興，就很樂(lè)意地給海嬰買(mǎi)了輛新車(chē)，讓他騎車(chē)到附近公園去玩，去鍛煉身體。海嬰對(duì)新異的東西，特別留意和喜歡。一次，海嬰見(jiàn)鄰家有一架留聲機(jī)，感到十分新鮮，可主人只允許他聽(tīng)聽(tīng)，看看，不許他用手摸。海嬰充滿(mǎn)著好奇之心，回家后，婉轉(zhuǎn)地向母親提出買(mǎi)留聲機(jī)的要求，并通過(guò)母親向父親轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)愿望。后來(lái)，母親告訴他，只要他不打擾父親，可以考慮。
不久，魯迅就托內(nèi)山先生買(mǎi)了一架留聲機(jī)。從此，魯迅休息時(shí)，總是和海嬰一起搖留聲機(jī)，欣賞音樂(lè)。后來(lái)，小海嬰又迷戀于留聲機(jī)的構(gòu)造，千方百計(jì)地要把它拆開(kāi)來(lái)看看，魯迅和許廣平誰(shuí)也沒(méi)有阻止他……
教育孩子的名人小故事
1、錢(qián)基博對(duì)兒子管教極嚴(yán)
錢(qián)基博乃一代國(guó)學(xué)大師，是學(xué)者、作家錢(qián)鐘書(shū)的父親。
錢(qián)基博對(duì)兒子管教極嚴(yán)，錢(qián)鐘書(shū)十六歲時(shí)，還痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢(qián)基博北上清華任教，寒假?zèng)]回?zé)o錫。此時(shí)的錢(qián)鐘書(shū)正讀中學(xué)，沒(méi)有溫習(xí)課本，而是一頭扎進(jìn)了小說(shuō)的世界。等父親回來(lái)考問(wèn)功課，錢(qián)鐘書(shū)過(guò)不了關(guān)，于是挨了打。
1929年，錢(qián)鐘書(shū)考入清華大學(xué)外文系后，錢(qián)基博還時(shí)常寫(xiě)信給他。一封信中說(shuō)：“做一仁人君子，比做一名士尤切要?！彪S后一封信則表示：“現(xiàn)在外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問(wèn)過(guò)我，我固心喜;然不如人稱(chēng)汝篤實(shí)過(guò)我，力行過(guò)我，我尤心慰?！毕ＭX(qián)鐘書(shū)能“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢(qián)基博對(duì)當(dāng)時(shí)的新文化運(yùn)動(dòng)保持距離，埋首國(guó)學(xué)，他這樣告誡錢(qián)鐘書(shū)，不過(guò)出于一個(gè)儒者的文化立場(chǎng)。
2、吉鴻昌不忘父訓(xùn)
吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)、師長(zhǎng)，后任國(guó)民黨軍長(zhǎng)和寧夏省政府主席。
1920年，25歲的吉鴻昌，當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)，父親吉筠亭病重。他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)："當(dāng)官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠。"吉鴻昌含淚答應(yīng)。
吉鴻昌父親病逝后，他把"做官不許發(fā)財(cái)"六字寫(xiě)在瓷碗上，要陶瓷廠(chǎng)仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō)："我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官，但決不欺壓民眾，掠取民財(cái)，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)，為天下窮人辦好事，請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督。"
吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，人民陷入水深火熱之中，他反對(duì)蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。
3、總統(tǒng)教子自立
曾任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴(lài)父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。
4、魯迅教子順其自然
魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時(shí)，許廣平出現(xiàn)難產(chǎn)跡象，當(dāng)醫(yī)生向魯迅征求意見(jiàn)是留大人還是留孩子時(shí)，他果斷回答：“留大人?！苯Y(jié)果母子平安。
在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中，魯迅基本按照《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的思想來(lái)實(shí)行，讓他“完全的解放”，其中又說(shuō)：“我現(xiàn)在心以為然的，便只是愛(ài)?！睋?jù)周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛(ài)，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)”。有一天，周海嬰死活不肯去上學(xué)，魯迅用報(bào)紙打他屁股。后來(lái)，魯迅向母親寫(xiě)信解釋道：“打起來(lái)，聲音雖然響，卻不痛的?！?/p>
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