保研夏令營一定要注的意事項(xiàng)
保研夏令營一定要注的意事項(xiàng)
保研看似是讀研的一種捷徑，但同樣也是高手對決能者居上。即使有了保研的資格和入夏令營的名額也不能掉以輕心，這場仗也并不好打。小編整理了夏令營的注意事項(xiàng)，希望能幫助到您。
一、關(guān)注保研政策變化及動(dòng)態(tài)信息
關(guān)于保研政策有幾個(gè)比較大的變化：
不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵(lì)跨專業(yè)報(bào)考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標(biāo)院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。
這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機(jī)會(huì)，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺(tái)，實(shí)則造成更加激烈的平臺(tái)，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會(huì)一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實(shí)挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。
這樣的政策實(shí)質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機(jī)遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能
二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域
之前保研或者夏令營公告里，都會(huì)明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級分?jǐn)?shù)，只要求英語良好者。
所以這些公告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實(shí)是一種機(jī)遇。因?yàn)椴幻髡f就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機(jī)會(huì)。但是很多學(xué)校對這點(diǎn)是不滿的。會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當(dāng)然也提供了一種更加開放、透明、公平的機(jī)會(huì)。
三、準(zhǔn)確定位自身——把握好替代性
不少學(xué)生都問：拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營實(shí)在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實(shí)這點(diǎn)是不贊成的
可能在同學(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識(shí)，實(shí)力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因?yàn)橛行W(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機(jī)會(huì)，反而浪費(fèi)了好多精力以及各種擔(dān)心。這里建議投3-5所是比較合理的。
怎么選擇院校呢，參照下如下標(biāo)準(zhǔn)：
1.目標(biāo)院校公布的要求我是否滿足
2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標(biāo)可以比之前的高。
3.能否找到目標(biāo)院校的導(dǎo)師推薦
4.有沒有其他重大的科研成果等
四、把自己的硬件合理排序
不少學(xué)生都問成績排名不高，但是有不少獲獎(jiǎng)能不能增加好感呢?這里就簡單說下手里籌碼的分量及排序：
1.專業(yè)/班級/年級排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個(gè)無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標(biāo)院校是否讓你入營的最重要因素
2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時(shí)候讀的很多論文都要是英文的，很多項(xiàng)目、會(huì)議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個(gè)當(dāng)然很重要
3.論文、專利、競賽成績、創(chuàng)新項(xiàng)目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學(xué)競賽美賽的二三等獎(jiǎng)、中國大學(xué)生建模競賽的省一、二等獎(jiǎng);校級創(chuàng)新項(xiàng)目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對起不了決定性作用。 論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當(dāng)然如果你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當(dāng)別論了。
五、關(guān)于篩選流程
上面也說了，有的同學(xué)已經(jīng)拿到了入營通知，有的則依然兩手空空。那么入營篩選到底是怎樣的一個(gè)過程呢，一般院校篩選分為兩個(gè)步驟：
1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學(xué)校定兩個(gè)內(nèi)部硬性標(biāo)準(zhǔn)：比如成績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時(shí)候就比較簡單粗暴了，凡是不滿足這兩個(gè)硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會(huì)看。比較學(xué)生太多太多。
2.終選，第一輪篩選后，會(huì)把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負(fù)責(zé)人，一般是副院長或者系住主任等，他們會(huì)有一個(gè)稍微綜合點(diǎn)的判斷，最終確定入營名單。
六、理性對待師兄師姐經(jīng)驗(yàn)
很多同學(xué)特別特別迷戀經(jīng)驗(yàn)這點(diǎn)無可厚非，但是每天花過多的時(shí)間去研究經(jīng)驗(yàn)、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c(diǎn)過了。在這里不是反對大家看經(jīng)驗(yàn)貼，而是要理性對待。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)道不出那種切身實(shí)地的感受。只會(huì)輕描淡寫做了什么。真正重要的是那個(gè)過程帶給大家的成長。所以寫經(jīng)驗(yàn)的人跟現(xiàn)在正在準(zhǔn)備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒， 不要做下一個(gè)誰，就做第一個(gè)我。
七、良性競爭
關(guān)于同學(xué)之間的競爭問題，給三點(diǎn)建議：
1.你的競爭對手多的去了，把心放大點(diǎn)，不要只看到你們一個(gè)學(xué)校。
2.多關(guān)注點(diǎn)自己的事。你沒那么多精力時(shí)刻關(guān)注別人。
3.唯“理性”和“淡定”不破
八、關(guān)于“模板”
第一個(gè)學(xué)生用的時(shí)候我感覺很好，第二個(gè)第三個(gè)也還行。但是當(dāng)?shù)诙畟€(gè)第三十個(gè)再用的時(shí)候估計(jì)十個(gè)人都想吐了。大家應(yīng)該知道考研英語的時(shí)候，只要看到是模板，立馬0分;
但是學(xué)生在寫自我陳述的時(shí)候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個(gè)本身也沒錯(cuò)，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。
研究生教育是個(gè)性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個(gè)人陳述做出自己的個(gè)性和特色。
九、關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維
關(guān)于這點(diǎn)大家都容易忽略。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時(shí)候，幾乎是一問三不知。當(dāng)然大學(xué)怎么度過的同學(xué)們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。
這里我特別強(qiáng)調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)、經(jīng)過自己的思考加工，形成自己的想法，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能分析實(shí)際問題至關(guān)重要。知識(shí)肯定是有威力，但是達(dá)不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。
十、論報(bào)輔導(dǎo)班的必要性
報(bào)班，這個(gè)根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當(dāng)時(shí)的買保險(xiǎn)一樣都認(rèn)為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越激烈，所以說可能效果會(huì)更好，在選擇自己理想的院校同時(shí)，能更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
夏令營報(bào)考十大注意事項(xiàng)
1
需要準(zhǔn)備哪些材料
?、僖环葺^好的簡歷：著重突出學(xué)業(yè)成績、競賽獲獎(jiǎng)、科研經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷等，將自己的閃光點(diǎn)呈現(xiàn)出來。
?、诒究魄叭昊蚯拔鍖W(xué)期的成績單：加蓋教務(wù)處或?qū)W校相關(guān)機(jī)構(gòu)的公章，最好有成績排名，紙質(zhì)版掃描件均需要準(zhǔn)備。
?、鄹黝愖C書的復(fù)印件及掃描件：證書的種類包括各類獎(jiǎng)學(xué)金證書、四六級證書、競賽獲獎(jiǎng)證書等含金量較高的證書。
?、軅€(gè)人自述：視學(xué)校具體要求而定，部分學(xué)校會(huì)做要求。⑤推薦信：一般都會(huì)要求1-3封副教授以上職稱的老師寫的推薦信。建議自己寫好電子版，聯(lián)系老師，老師看過認(rèn)為沒問題之后，自己打印好去請老師簽字。
2
夏令營的申請方式?
?、倬€上申請：在特定的網(wǎng)頁上注冊、填寫各種信息、上傳材料的掃描版就可以了。
?、诰€上申請+材料郵寄：除要求線上申請，還需要把相關(guān)材料的復(fù)印件郵寄過去。在郵寄材料方面，很多學(xué)校都要求用順豐或者EMS，建議順豐。
③宣講會(huì)：部分學(xué)校，比如復(fù)旦上交，會(huì)派老師到全國各大城市開宣講會(huì)，在宣講會(huì)現(xiàn)場收取材料、組織面試、發(fā)放名額。這是不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，需要重點(diǎn)關(guān)注。
3
關(guān)注保研政策變化及動(dòng)態(tài)信息
關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個(gè)比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵(lì)跨專業(yè)報(bào)考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標(biāo)院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機(jī)會(huì)，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺(tái)，實(shí)則造成更加激烈的平臺(tái)，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會(huì)一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實(shí)挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實(shí)質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機(jī)遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學(xué)生的時(shí)候我都會(huì)遇到不少這樣的案例。
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善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域
之前保研或者夏令營公告里，都會(huì)明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級分?jǐn)?shù)，只要求英語良好者。所以這些公告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實(shí)是一種機(jī)遇。因?yàn)椴幻髡f就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機(jī)會(huì)。但是很多學(xué)校對這點(diǎn)是不滿的。去年跟中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一個(gè)學(xué)院的院長交談的時(shí)候，他就對這個(gè)表示的有點(diǎn)生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級成績;今年全部不要求了。于是就會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當(dāng)然也提供了一種更加開放、透明、公平的機(jī)會(huì)。
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準(zhǔn)確定位自身——把握好替代性
不少學(xué)生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營實(shí)在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實(shí)這點(diǎn)我是不贊成的，去年一個(gè)男生凡是舉行夏令營或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了。應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校?？赡茉谕瑢W(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識(shí)，實(shí)力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因?yàn)橛行W(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機(jī)會(huì)，反而浪費(fèi)了好多精力以及各種擔(dān)心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認(rèn)為參照下如下標(biāo)準(zhǔn)：
1.目標(biāo)院校公布的要求我是否滿足
2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標(biāo)可以比之前的高。
3.能否找到目標(biāo)院校的導(dǎo)師推薦
4.有沒有其他重大的科研成果等
6
把自己的硬件合理排序
不少學(xué)生都問我老師我成績排名不高，但是我有不少獲獎(jiǎng)能不能增加好感呢?這里就簡單跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：
1.專業(yè)/班級/年級排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個(gè)無無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標(biāo)院校是否讓你入營的最重要因素
2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時(shí)候讀的很多論文 都要是英文的，很多項(xiàng)目、會(huì)議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個(gè)當(dāng)然很重要
3.論文、專利、競賽成績、創(chuàng)新項(xiàng)目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學(xué)競賽美賽的二三等獎(jiǎng)、中國大學(xué)生建模競賽的省一、二等獎(jiǎng);校級創(chuàng)新項(xiàng)目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對起不了決定性作用。 論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當(dāng)然如果你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當(dāng)別論了。
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關(guān)于篩選流程
有的同學(xué)已經(jīng)難道了入營通知，有的則依然兩手空空。那么入營篩選到底是怎樣的一個(gè)過程呢，一般院校篩選分為兩個(gè)步驟：
1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學(xué)校定兩個(gè)內(nèi)部硬性標(biāo)準(zhǔn)：比如成績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時(shí)候就比較簡單粗暴了，凡是不滿足這兩個(gè)硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會(huì)看。比較學(xué)生太多太多。
2.終選，第一輪篩選后，會(huì)把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負(fù)責(zé)人，一般是副院長或者系住主任等，他們會(huì)有一個(gè)稍微綜合點(diǎn)的判斷，最終確定入營名單。
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理性對待師兄師姐經(jīng)驗(yàn)
很多同學(xué)特別特別迷戀經(jīng)驗(yàn)這點(diǎn)無可厚非，但是每天花過多的時(shí)間去研究經(jīng)驗(yàn)、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c(diǎn)過了。前兩天一個(gè)學(xué)生給我分享了一份經(jīng)驗(yàn)，跟我說：常老師雖然我知道看經(jīng)驗(yàn)貼沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對大家看經(jīng)驗(yàn)貼，而是要理性對待。作為過來人，我深知當(dāng)年在準(zhǔn)備夏令營時(shí)候的心態(tài)、狀態(tài)跟被錄取后是完全不一樣的。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)道不出那種切身實(shí)地的感受。只會(huì)輕描淡寫做了什么。但是我認(rèn)為真正重要的是那個(gè)過程帶給大家的成長。所以寫經(jīng)驗(yàn)的人跟現(xiàn)在正在準(zhǔn)備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒， 不要做下一個(gè)誰，就做第一個(gè)我。
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關(guān)于“模板”
作為一個(gè)老師，看到這樣的框架的文章實(shí)在太多了，當(dāng)時(shí)立馬就特別反感。第一個(gè)學(xué)生用的時(shí)候我感覺很好，第二個(gè)第三個(gè)也還行。但是當(dāng)?shù)诙畟€(gè)第三十個(gè)再用的時(shí)候估計(jì)十個(gè)人都想吐了。大家估計(jì)也知道考研英語的時(shí)候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學(xué)生在寫自我陳述的時(shí)候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個(gè)本身也沒錯(cuò)，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。研究生教育是個(gè)性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個(gè)人陳述做出自己的個(gè)性和特色。
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論報(bào)輔導(dǎo)班的必要性
輔導(dǎo)班根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當(dāng)時(shí)的買保險(xiǎn)一樣都認(rèn)為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越激烈，其實(shí)有點(diǎn)像出國留學(xué)，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會(huì)更好，在選擇自己理想的院校同時(shí)，能更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
保研夏令營一定要注的意事項(xiàng)相關(guān)文章：