簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)上色簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片教程步驟

時(shí)間：2020-09-15 15:33:26 若瀅0由分享

簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)的簡(jiǎn)筆畫(huà)成品圖：

簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)的簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟如下：

簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟1

簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟2

簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟3

簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟4

簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟5

關(guān)于問(wèn)號(hào)的作文：

關(guān)于問(wèn)號(hào)的作文一

法國(guó)著名作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“‘問(wèn)號(hào)’是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。”直到那天的科學(xué)課，我才開(kāi)始對(duì)這句話(huà)深有體會(huì)。

科學(xué)課上，老師宣布：“我們要做個(gè)試驗(yàn)！”

“什么試驗(yàn)啊？”

“是不是很有趣啊？”老師的一句話(huà)引得我們紛紛猜測(cè)起來(lái)。

“是白糖加熱試驗(yàn)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就不滿(mǎn)起來(lái)：“白糖這么平常的東西，有什么可做試驗(yàn)的！”

老師先是笑了笑，然后神秘地拿出一塊漆黑晶亮的物體，說(shuō)到：“想知道這是什么嗎？趕緊做試驗(yàn)吧！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著好奇的心情開(kāi)始做起了試驗(yàn)。

老師先說(shuō)明了實(shí)驗(yàn)方法與注意點(diǎn)，便讓我們自己動(dòng)手。剛開(kāi)始，我們先在金屬勺子上包上錫紙，再在勺子上放入適量白糖，晶瑩透亮的白砂糖顆粒分明。接著我們點(diǎn)燃酒精燈，把勺子放在蠟燭上加熱，就這樣等待著，等待著……突然，有個(gè)同學(xué)驚奇地喊到：“糖變色了！”我們的眼睛都放出了光，嘴巴驚奇得張成了“O”形。只見(jiàn)那白糖在火焰的炙烤下，由原先的固體慢慢融化成了液體——糖漿。沒(méi)過(guò)多久，糖漿沸騰了，邊緣冒出了一串串小泡泡，泡泡越漲越大，不時(shí)發(fā)出“噗嚕噗?！钡穆曇?。而此時(shí)的糖漿越來(lái)越濃稠，顏色也越來(lái)越深，甚至冒起了煙霧。我們瞪大了雙眼，生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)瞬間。科學(xué)老師說(shuō)，當(dāng)白糖變黑時(shí)就不能在加熱了，不然就會(huì)燃燒起來(lái)。我們聽(tīng)了，趕緊把酒精燈滅了。

離了火的糖漿，不一會(huì)兒就凝固成一塊黑色固體。

“哦，我知道了，這就是老師剛才拿的東西！”

“快讓我看看！”

“嘿，你們聞，好香的焦糖味！”張同學(xué)舔了舔舌頭，正想把這黑糖塊放入口中嘗嘗時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“你們知道這黑色的物體是什么嗎？”

“是焦糖吧！”同學(xué)們無(wú)不懷疑地說(shuō)。

“不，是碳。白糖是有機(jī)物，有機(jī)物當(dāng)中都含有碳。當(dāng)白糖加熱后，水分蒸發(fā)，就剩下碳了?！?/p>

“??？”大家驚訝地叫了起來(lái)。而張同學(xué)呢，剛才還想嘗嘗這“碳”，現(xiàn)在早把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

看來(lái)，平平常常的糖，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，也會(huì)顯現(xiàn)出它不平常的一面。這就是“問(wèn)號(hào)”的魅力！

關(guān)于問(wèn)號(hào)的作文二

有人說(shuō)，最好的老師是母親!也有人說(shuō)，最好的老師是書(shū)籍!可是我認(rèn)為最好的老師是問(wèn)號(hào)!因?yàn)?，只有你去提?wèn)才會(huì)思考，只有你去思考才會(huì)探索，只有你去探索才會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有你去發(fā)現(xiàn)才會(huì)學(xué)習(xí)、進(jìn)步。咱們虛的不說(shuō)，就說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的吧!

有一回，爸爸從烏魯木齊出差回來(lái)，給我?guī)?lái)一個(gè)禮物：一套楓葉書(shū)簽。我可高興了，一張一張地瀏覽著，那套書(shū)簽一共有十張，每一張書(shū)簽都是楓葉的形狀。有的是風(fēng)景圖、也有的是標(biāo)本，其中有一張風(fēng)景圖是我最喜歡的，因?yàn)樗?huà)著一片紅紅的楓樹(shù)林，這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)奇怪的問(wèn)題：為什么別的樹(shù)葉一到秋天就會(huì)變黃，而楓葉會(huì)變成紅色呢?于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去向很有學(xué)問(wèn)的爸爸請(qǐng)教。

可是爸爸笑了笑說(shuō)：“孩子!書(shū)柜里有你想知道的答案，自己去看!”接著我懷著好奇的心情來(lái)到了書(shū)柜旁。爸爸是個(gè)讀書(shū)蟲(chóng)，他的書(shū)柜里有很多藏書(shū)，也有很多雜志。我在這些花花綠綠的書(shū)柜里仔細(xì)尋找，就找有關(guān)樹(shù)木方面的，終于找到了一本叫做《植物學(xué)》的書(shū)，我又在目錄里尋找楓樹(shù)的字樣，真是功夫不負(fù)有心人，我找到了我所需要的答案：楓葉的顏色是細(xì)胞中液泡里的花青素起決定作用，到了秋天，氣溫降低，光照減少，楓樹(shù)葉片中細(xì)胞液此時(shí)呈酸性，所以整個(gè)葉片便呈紅色。

當(dāng)我自豪地把答案告訴爸爸的時(shí)候，爸爸又給我上了一課：“孩子啊!你要記住：?jiǎn)柼?hào)是世界上最好的老師，因?yàn)橹挥幸蓡?wèn)，才會(huì)思考;只有提問(wèn)，才會(huì)創(chuàng)造;只有解答，才愛(ài)學(xué)習(xí)。所以你要帶著問(wèn)號(hào)去生活，去學(xué)習(xí)!”

好了，簡(jiǎn)單的問(wèn)號(hào)的簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)會(huì)了嗎，更多簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)，可關(guān)注學(xué)習(xí)啦【簡(jiǎn)筆畫(huà)頻道】

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