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第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)

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第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)2022(7篇)

第一學(xué)期教學(xué)活動結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作情況,大家倍感充實(shí),收獲良多,不妨寫一寫工作總結(jié)吧。以下是小編收集整理的第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家前來閱讀。

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)篇1

時(shí)間過得真是快,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期,又到了德育工作總結(jié)的時(shí)候了,下面我對本學(xué)期德育作以回憶總結(jié)。

總得說我們校區(qū)的德育工作做得還算是說得過去,沒有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè),但平平實(shí)實(shí)的工作,勤勤懇懇的工作,默默無聞的工作,也迎來了師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

一、 一直在打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,和諧合作德育團(tuán)隊(duì),在這方面我們是以身作則,做到“春風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,在不知不覺中我們都做到了團(tuán)結(jié)、向上、和諧、合作,彼此間沒有任何隔閡,可以說心往一處想,勁往一處用,是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

二、 本學(xué)期德育工作受益最大的決策是領(lǐng)導(dǎo)走底層,一身二職,這樣充實(shí)了德育的基層力量,象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度,提高了德育工作的全面進(jìn)步。尤其是很有德育經(jīng)驗(yàn)的宋長春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進(jìn)步著。

三、 x校長的德育工作做得很出色,經(jīng)常給我們德育人開會,進(jìn)行工作指導(dǎo),解決存在的思想問題,使得我們能保持思想一致,從而行動一致,共同為__校區(qū)命運(yùn)努力奮斗。

四、 具體匯報(bào)這學(xué)期做了的些許工作:

1、德育工作上,我們做得最多的是常規(guī)的工作,平實(shí)的工作,細(xì)小的工作,有時(shí)是讓人看了覺得可以忽略的工作:但我們做的工作又都是忙不完的工作:日復(fù)一日的做著幾乎同一個(gè)工作,每日早中午都能到食堂看看,進(jìn)行檢查、進(jìn)行管理;每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決,無論什么時(shí)候?qū)W生間有矛盾我們都要沖在最前,用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾,即要對孩子對家長有交待,也要對相關(guān)教師負(fù)責(zé)任,也要對我們自己的學(xué)校有交待,校區(qū)2200多名學(xué)生的紀(jì)律,行為,思想,生活,活動,課間的紀(jì)律,回寢的紀(jì)律,就餐紀(jì)律,超市紀(jì)律,還要關(guān)系兩個(gè)校區(qū)間的事情,每天24小時(shí)里德育人都要進(jìn)行關(guān)注,關(guān)心,有些許的不妥,有稍微的懶惰,都會出現(xiàn)意想不到的事情。每天的中午有人去睡覺休息的時(shí)候,有人去觀賞__湖美麗__的時(shí)候,有人出去辦私事的時(shí)候,有人在玩乒乓的時(shí)候,我們的德育人啊,一直在第一線忙碌、撕殺!一年來沒有享受過上述人的幸福??!無時(shí)無刻不在工作,即使有人偶爾坐坐,心里也在想著學(xué)生,一有風(fēng)吹草動就把心懸在空中,不得安心,所以我說,__中學(xué)的德育工作很累,但我們都在努力做得更好,讓孫卓校長省心,讓學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)放心。其中早來晚走的:宋長春、曹劍平、黃濤,是典型代表,這種精神讓我們尊重!

德育工作上,__有力度,有辦法,有膽量,有義氣,有責(zé)任,也有威嚴(yán);他的加入使得德育工作力量顯得強(qiáng)大。

__:工作成熟,有章法,寫了一本《__校區(qū)九年級學(xué)生會組成及管理細(xì)則》寫得很好,很有實(shí)用價(jià)值。且籌劃了九年級的“畢業(yè)典禮”這個(gè)典禮在對師生的情懷德育上挺成功的;

__與__一起完成了九年級的德育工作,工作力度大,很有人脈,也很有人氣,在他眼里沒有什么困難的事情,沒有什么不好擺弄的學(xué)生,沒有什么不講理的家長;同時(shí)又負(fù)擔(dān)著九年級十四班的班主任工作,班級工作能力強(qiáng),有力度,有威信,受學(xué)生家長的愛戴,且今年班級考入縣高的學(xué)生數(shù)在東西校區(qū)來說最多。

__雖然年輕,但很工作成熟,認(rèn)真且有熱情,把年級工作當(dāng)成自己家的工作,做事很有樣,很大度,深諳老道,深得學(xué)生的敬畏和尊重,深得老師的喜歡和支持,是德育工作上一位難得的人才。

__是一名德育工作上的新兵,但是他有奉獻(xiàn)精神,數(shù)月如一日的在學(xué)校堅(jiān)守,把工作看得很重,當(dāng)成了事業(yè)去做,當(dāng)成了自己家的事情去做,可能沒有人能感覺到他家中有老父親生病長時(shí)間臥床,家中有兒子在迎接中考??!他把工作全都撲在工作上!這是什么一種精神,我們__中學(xué)需要更多的黃濤精神!

__工作老成,經(jīng)驗(yàn)豐富,很有道眼,在師生中的威望很高,應(yīng)該說他的工作不用領(lǐng)導(dǎo)操心,自己那份工作都能自己解決,有點(diǎn)大將風(fēng)范。

__來到八年級后,給德育工作注入了新鮮血液,使得八年級德育工作在原有基礎(chǔ)上又大幅度進(jìn)步,他年齡偏大,但很勤快,天天早來晚走,很負(fù)責(zé)任,工作力度很大,很快得到八年級師生的認(rèn)同,按他自己的話說:“怎得也得對得起自己這份工作,對得起孫校長的信任”,很普實(shí)的話,讓人看到了一個(gè)人的責(zé)任感,看到一個(gè)人思想高度。

__負(fù)責(zé)全校區(qū)的學(xué)籍和檔案工作,在每次上級來檢查檔案時(shí),都能盡心盡力的工作,并有創(chuàng)造性的思維,使得每次的迎檢工作都能順利過關(guān),我們的檔案室經(jīng)她的裝點(diǎn)很是別致,他的檔案工作很細(xì),做出來的檔案盒給人一種美感;在學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)及平時(shí)清點(diǎn)班級學(xué)生人數(shù)的工作上做得很細(xì),很到位,每個(gè)循環(huán)都能掌握學(xué)生的變動情況;且能按照校區(qū)要求完成工作;尤其是本學(xué)期為學(xué)生補(bǔ)錄電子學(xué)籍,這是一個(gè)工作量很大的工作,為了把工作做好,她中午不休息,有時(shí)連飯都吃不上,有時(shí)還要晚下班,最后把電子學(xué)籍工作勝利完成(當(dāng)然這其中也得到信息部全體教師的大力支持,如技術(shù)上的工作,采集頭像工作等,從這項(xiàng)工作上可以看出信息部的工作是過硬的,是絕對不可缺少的,有時(shí)又是舉足輕重的)

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)篇2

在過去的一個(gè)學(xué)期里,我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以長期堅(jiān)持開展“感恩教育”為突破口,以體驗(yàn)為基本途徑,增強(qiáng)針對性,拓寬教育途徑,下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下:

一、以養(yǎng)成教育為主線,加強(qiáng)德育工作管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式,是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí),全體學(xué)生傾聽值周教師國旗下的講話,通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成,強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,培養(yǎng)安全的法制意識,交通安全意識。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度,每周星期二或星期四進(jìn)行播音,并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文,學(xué)生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳,不但活躍了校園文化生活,也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外,廣播站還對《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學(xué)們進(jìn)行宣傳。

3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競賽活動。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、鍛煉星,分別從不同的方面對學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生,由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé),校長、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé),x名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競賽的評比黑板,記錄公開競賽情況?!拔逍恰备傎惓煽儗⒆鳛榘嘀魅喂ぷ骺荚u和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍,增強(qiáng)全體教師的德育意識、大局意識、服務(wù)意識,真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,以高尚的人格感染、教育學(xué)生。

2、從大處著眼,從小事入手,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,定期召開班主任會,通過交流、參觀、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅,加強(qiáng)培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法,扎實(shí)、有效地推進(jìn)班級工作,創(chuàng)建平安、向上的和諧。

三、以“感恩”教育為主線,開展豐富多彩的德育活動

四、加強(qiáng)社會、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的作用,加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高社會、家長重視教育、理解教育、支持教育的意識,形成教育合力,提高教育績效。

五、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作

1、期中、期末組織學(xué)生開展自評、互評工作,班主任將匯總表上交到政教處。

2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書》中“成長中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”,部分。用激勵(lì)性的語言填寫學(xué)生操行評語。

3、任課教師及時(shí),規(guī)范地填寫學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

總之,德育活動的開展,拓展了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的思想水平,學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中,我們將以素質(zhì)教育為核心,進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)篇3

對于____四中來說,20__年是個(gè)豐收年,也是個(gè)輝煌年,這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年,學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識,狠抓學(xué)校內(nèi)部管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng),得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,也得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化德育工作,營造優(yōu)良育人環(huán)境

(一)強(qiáng)化思想政治工作,務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)

我校極為重視師生的思想政治工作,長期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè),使德育工作滲透于課堂,溶解在平時(shí)。教師樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念,保持樂觀積極心態(tài),愛生如子;對學(xué)生實(shí)施理想教育、感恩教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境

一年來,我校立足實(shí)際,平整校園,美化墻體,潔凈教室,完善設(shè)施,布置標(biāo)語,更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善,為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)美和諧的校園成長環(huán)境。

(三)開展多種文化活動,提供多方教育的成長平臺

我校德育工作注重多方面教育,除課堂外,還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學(xué)校多次邀請專家學(xué)者來校作報(bào)告,中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊(duì)__隊(duì)長和____鎮(zhèn)派出所__所長所作的《法制教育暨交通安全》等報(bào)告都受到了全體師生的熱烈歡迎,對學(xué)生成長具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻,《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學(xué)生回味無窮。

(四)緊抓校園安全工作,營造安全健康的成長環(huán)境

“安全無小事”,為保證學(xué)生安全,學(xué)校定期召開安全會議,實(shí)行“責(zé)任到人制度”,并實(shí)行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患,這一系列措施,為學(xué)生營造了安全和諧的成長環(huán)境。

(五)實(shí)行家、校聯(lián)手,構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境

學(xué)校召開家長會,深入家庭開展“收心”工作,期末發(fā)放“致家長的一封信”,與家長溝通聯(lián)系,緊密配合,對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育,構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。

二、做好教學(xué)教研工作

(一)狠抓常規(guī)管理工作

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ),是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此,我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。

學(xué)校倡導(dǎo)“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課,同年級、同學(xué)科教師集體備課,共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測。各教研室定期對教師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查;學(xué)校通過隨時(shí)推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生代表會議等形式了解每一位老師的教學(xué)情況,并與教師的年終工作量化考核掛鉤,以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。

為方便學(xué)生學(xué)習(xí),各班教室實(shí)行全天候保持敞開狀態(tài)。學(xué)生已養(yǎng)成早讀、自習(xí)、午間的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正落實(shí)了“入室即靜,落座即學(xué)”的學(xué)風(fēng);班與班之間形成了“比勤奮、比文明”的良好風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)變得越來越濃,校風(fēng)變得越來越正。

除端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)外,要結(jié)合月考大作文章,做好文章,以此來激發(fā)學(xué)生的斗志。要抓“考”,更要抓“評”、抓“獎(jiǎng)”;考試過后及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì),以鼓勵(lì)上進(jìn)、鞭策后退;及時(shí)反思總結(jié),以吸取教訓(xùn)、揚(yáng)長避短,向下一個(gè)輝煌邁進(jìn)。

(二)加大高效課堂改革力度

借著課改的春風(fēng),學(xué)校積極踐行高效課堂理念,奮力推進(jìn)統(tǒng)合課堂的行程。教師平時(shí)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,每節(jié)課都會向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),采用多種方法創(chuàng)設(shè)激趣的問題情境,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好導(dǎo)學(xué)案,合理分配學(xué)習(xí)小組,創(chuàng)造合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,實(shí)施精講精練互通,進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)校采用走出去請進(jìn)來的方式推進(jìn)課改,校長趕赴新鄉(xiāng)、開封求取學(xué)校常規(guī)管理真經(jīng),和名校校長討論交流管理經(jīng)驗(yàn);學(xué)校及時(shí)組織教師到河順、濮陽等地聆聽先進(jìn)的課改理念,觀摩名師專家的精彩課堂。返校后,及時(shí)召開教學(xué)研討會,總結(jié)了培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

高效課堂煥發(fā)了課堂教學(xué)的活力,大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。使學(xué)生健康快樂地成長,教師幸福和諧工作。

(三)重視教師發(fā)展,構(gòu)建名師工程

教學(xué)質(zhì)量是立校之本,而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校今年新進(jìn)教師三名,為學(xué)校教學(xué)教研工作注入了新鮮血液,形成了老、中、青搭配合理的師資隊(duì)伍。學(xué)校更是通過一系列行之有效的師德工程、聽課評課、典型示范、理論研討等系列活動,涌現(xiàn)出了不知疲倦的郭萬周,老當(dāng)益壯的張?zhí)m香,心系學(xué)生的陳波安,智勇多謀的郭家強(qiáng),年輕有為的焦麗艷,樂觀向上的李愛芳,孜孜不倦的崔松鳳,愛生如子的梁慶云,敢于創(chuàng)新的王曉靜,精于求精的董慶芳,循循善誘的魏曉軍等一大批先進(jìn)典型,造就了一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師積極參加國培、省培,鼓勵(lì)全體師生參加省市舉辦的各級各類比賽,力爭有賽必參,有獎(jiǎng)必奪,建設(shè)了一支由中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊(duì)伍,其中,郭萬周、陳波安、李朝紅等6名教師獲國培省培先進(jìn)個(gè)人,呼艷增、李愛芳獲省級優(yōu)質(zhì)課。他們在教育教學(xué)中的帶動和輻射作用,給提高全體教師的整體素質(zhì)做了榜樣的力量。

三、抓實(shí)教學(xué)過程,提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個(gè)重要指標(biāo)。畢業(yè)班的教學(xué)更是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),這也成為各項(xiàng)工作的重中之重。為此,我校建立以校長為主、其他領(lǐng)導(dǎo)參與的校級管理;建立以班主任為主、各任課教師協(xié)助的“齊抓共管”的班級管理;建立以教研組長為主、各任課教師為參謀的教學(xué)管理;建立以班干部為主,全體學(xué)生參與的以升學(xué)意識和責(zé)任意識為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量,中考成績?nèi)〉们八从械妮x煌:__屆畢業(yè)班學(xué)生共69名,除__同學(xué)被市一中提前錄取外,其余__等10名同學(xué)也順利踏進(jìn)一中門檻。

繼中招取得喜人成績之后,在__X學(xué)年的期中考試鎮(zhèn)統(tǒng)考中,各年級取得的成績更是有目共睹:九年級依然保持絕對優(yōu)勢,新入校的七年級則繼承了師兄師姐的優(yōu)良傳統(tǒng),在本次考試中一鳴驚人。所取成績?nèi)缦拢壕哦嗟臄?shù)學(xué)、歷史、總分及九一班的政治、英語、化學(xué)均穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一的寶座,九年級全鎮(zhèn)前60名中四中占20名,前20名中四中占8名;七二班的語文、政治、總分均勇摘全鎮(zhèn)第一的桂冠。

之所以取得如此優(yōu)異的成績,這要?dú)w功于上級、本校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,本校師生的勤奮努力。教師制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前主動預(yù)習(xí)、課堂積極思考、課后及時(shí)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,考前梳理所學(xué)知識,以形成系統(tǒng)的學(xué)科知識體系,并爭取在考前把身心都調(diào)整到最佳狀態(tài),沉著應(yīng)對;同學(xué)之間更應(yīng)該互幫互助,共同努力,為班集體增光添彩;整理好“糾錯(cuò)本”,防止盲目重復(fù)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

四、積極準(zhǔn)備,檢查

年末歲尾,臨近末考,緊張備考之際,各類檢查也接踵而至,學(xué)校對于安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作也絲毫不敢松懈。

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、教師工作的重要場所,學(xué)校一直將教室、清潔區(qū)衛(wèi)生作為平時(shí)考核的重要內(nèi)容。平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)就高度重視,制訂有力措施,并落實(shí)到位,為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供良好的環(huán)境。

開展各項(xiàng)安全專項(xiàng)活動。組織講座,讓師生充分意識到安全的重要性;開展食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查煙囪安置,確保教師安全過冬;徹底改造老化線路,確保師生安全用電;建立健全突發(fā)應(yīng)急事件機(jī)制,徹底消除安全隱患。

年末檢查時(shí),本校代表林州市____鎮(zhèn)迎接安陽市的督導(dǎo)檢查和安陽市的均衡教育驗(yàn)收,均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評;學(xué)校在林州市的平安校園及其他綜合檢查中均表現(xiàn)良好,受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

回首過去,____四中始終為“讓學(xué)生健康快樂成長,讓教師幸福和諧工作”的辦學(xué)理念而不懈努力,做到了責(zé)隨心行;展望未來,我們將繼續(xù)為“創(chuàng)一流業(yè)績,當(dāng)一流名?!钡腵教學(xué)目標(biāo)而再接再厲,以百倍信心的姿態(tài)迎接未來的一切挑戰(zhàn)!

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)篇4

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),少先隊(duì)具體抓,實(shí)行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,開展一次主題中隊(duì)活動,出一期“我與小康同成長”黑板報(bào),學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí),少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué)?;顒樱议L參與率達(dá)70%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期,我校的德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以_指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)“建設(shè)和諧社會”的精神,創(chuàng)造“和諧校園”的精神進(jìn)行德育教育,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的宗旨,緊緊圍繞學(xué)校的工作重心,將德育的各個(gè)環(huán)節(jié)真正滲透到學(xué)生教育、學(xué)校日常管理中去。認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)措施,構(gòu)建濃郁的文明校園氛圍,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。主要做了以下幾個(gè)方面:

一、加強(qiáng)德育工作的管理制度建設(shè)

1、制定班主任考核細(xì)則。

從七個(gè)方面對班主任工作進(jìn)行全面考核,具體是:值周評比、班主任跟班、業(yè)務(wù)考核、控輟保學(xué)、大型活動、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班風(fēng)班貌建設(shè),七個(gè)方面,對班主任進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次評比,并與班主任補(bǔ)貼直接掛鉤。

2、制定值周檢查工作評比細(xì)則。

從兩大方面進(jìn)行評比:一是紀(jì)律方面,具體制定學(xué)生管理細(xì)則;二是衛(wèi)生方面,具體制定衛(wèi)生條例細(xì)則,每周評比一次,評出文明班級,衛(wèi)生紅旗班級,并按規(guī)定與班主任補(bǔ)貼直接掛鉤。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是年級組長和班主任隊(duì)伍建設(shè)。

1.本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)、校規(guī),使年級主任和班主任進(jìn)一步明確學(xué)校德育的功能,提高了年級主任和班主任的德育理論水平、政策理解水平和管理水平。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程》加強(qiáng)班主任工作規(guī)范化管理,培育班主任工作先進(jìn)典型,本學(xué)期末,順利做好了我校學(xué)期末班主任考核評比工作。

2.通過“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,提升工作品位”專題講座進(jìn)一步端正了年級組長和班主任的工作態(tài)度,提高了年級組長和班主任的思想認(rèn)識和培養(yǎng)了科學(xué)有效的工作方法,大大提高德育的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)對班主任工作方法的指導(dǎo),通過加強(qiáng)班會、晨會和進(jìn)攻性工作方法的指導(dǎo),使年級組長、班主任采取多種方法、通過多種途徑開展年級、班級的德育工作。

三、繼續(xù)推進(jìn)以“年級為主體管理模式”的改革。

經(jīng)過努力,在初步構(gòu)建起以年級為主體管理模式的框架,繼續(xù)進(jìn)行以年級為主體管理模式的構(gòu)建,使年級組的責(zé)、權(quán)、利趨向一致的同時(shí),更使得教育和教學(xué)的管理趨向一致,開始改變過去年級組只管德育,不管教學(xué)卻要算教學(xué)賬的做法,有效地調(diào)動了年級組長、班主任及科任教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

四、加強(qiáng)班主任量化考核管理

根據(jù)班主任考核細(xì)則,在日常工作中認(rèn)真對照考核,原則是做到公正、公平、公開對事不對人,不偏向任何一個(gè)人,具體要求:班主任每天做到7到(早操、課間操、三餐、早讀、就寢),必須到班,組織好班級日常工作,組織參加每周升旗儀式;班會活動。做好班級的組織管理工作,班級日常管理到位,加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)的提高,做好家訪工作及學(xué)校控輟工作。加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌建設(shè),認(rèn)真布置教室,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。組織參加各種大型活動,完成各種臨時(shí)性活動,使整個(gè)學(xué)校的精神面貌有很大改觀。

五、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》的要求。以各種德育活動為載體,加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,在全校學(xué)生開展《學(xué)生禮儀》為主題的班會,通過各種形式開展禮儀教育,要求學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、遵守校紀(jì)校規(guī),進(jìn)樓站隊(duì),在走廊內(nèi)慢步輕聲,不準(zhǔn)大聲喧嘩。愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)務(wù),同時(shí)加強(qiáng)值周示范生的作用。要求他們以身作則,起示范、帶頭作用。使整個(gè)學(xué)校的精神面貌煥然一新。

六、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的建設(shè)。

根據(jù)值周評比細(xì)則,加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生檢查評比。每周進(jìn)行一次大掃除,每天進(jìn)行兩次小清掃,每天堅(jiān)持一日三掃制度,確保學(xué)校整體環(huán)境,教室、寢室、走廊窗明幾凈,操場、過道等環(huán)境清潔,學(xué)生在一個(gè)潔凈的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、做好德育各項(xiàng)工作。

開學(xué)初組織一、七年級新生報(bào)到,學(xué)前教育,認(rèn)真組織升旗儀式、班主任例會、組織開學(xué)典禮,組織了并校的第一屆學(xué)校田徑運(yùn)動會,經(jīng)過各班級的積極努力,比賽達(dá)到了預(yù)期效果,學(xué)生得到鍛煉,意志品質(zhì)得到培養(yǎng)。認(rèn)真組織了教職工家訪工作,做好控輟保學(xué)工作,對全校的貧困生進(jìn)行調(diào)查,填寫登記卡片,并做好特困生補(bǔ)助的發(fā)放工作。積極與社會與家長聯(lián)系,召開家長會。學(xué)校德育工作各種制度、資料齊全,做事有章可循。

德育工作是一項(xiàng)長期工作,俗話說:“十年樹木,百年樹人”,德育工作任重而道遠(yuǎn),需要我們從事工作的人持之以恒,在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的同時(shí),從點(diǎn)滴小事抓起、做起、分辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì),真正成為合格的中小學(xué)生。雖然我們做了大量工作取得了一些進(jìn)步,但我們與其他學(xué)校相比還有許多不足。比如:學(xué)習(xí)不努力,還沒有變成自覺行為,散漫,做事不認(rèn)真,意志品質(zhì)較弱等。今后要有針對性的開展各種教育活動,以活動為載體,全面提高學(xué)生素質(zhì),把我校德育工作做得更好。

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)篇6

回首九月份的工作,我們以“養(yǎng)成教育”、為主線,各段根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)開展了系列活動,收到了良好效果。

一、為了更好的進(jìn)行下一步工作,現(xiàn)對九月份德育工作整體情況總結(jié)如下:

1、開學(xué)初,通過國旗下的講話和各班班會進(jìn)行了學(xué)生收心教育活動,行為規(guī)范教育。規(guī)范行為,從開學(xué)第一課開始,使我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了一個(gè)好的開端。

2、值日分工、衛(wèi)生區(qū)劃分到位,師生各負(fù)其職,成效顯著。組內(nèi)教師做衛(wèi)生一絲不茍,班主任教師認(rèn)真負(fù)責(zé),班級每天認(rèn)真清掃。看著潔凈的環(huán)境,師生也收獲著勞動的快樂。

3、各具特色的班級評價(jià)初現(xiàn)成效,學(xué)生自主管理收到了良好效果。早晨、中午學(xué)生到校后在執(zhí)勤班長的安排下自覺學(xué)習(xí)、讀書,做到了安靜有序。

4、本著學(xué)生參與,自主監(jiān)督的目的,各年級建立并完善了年級小中隊(duì)。小中隊(duì)及時(shí)得到了培訓(xùn),隊(duì)員們銘記自己的職責(zé),掌握了執(zhí)勤的方法,按時(shí)執(zhí)勤、保證了質(zhì)量。小中隊(duì)和執(zhí)勤教師的認(rèn)真負(fù)責(zé),收到了一定的效果:課間活動時(shí)同學(xué)們能主動在樓道內(nèi)靠右走,整齊安靜的行進(jìn);上操時(shí)隊(duì)伍無聲、有序;放學(xué)時(shí)路隊(duì)整齊、口號響亮;遇到老師也能主動問好,文明有禮。

5、結(jié)合“教師節(jié)”各班通過精心布置板報(bào),制作感恩卡片,“金秋九月頌師恩”征文,召開感恩主題班隊(duì)會等活動,使學(xué)生受到了感恩父母、感恩老師、感恩祖國的感恩教育。通過活動學(xué)會知恩、報(bào)恩、施恩,激勵(lì)大家以實(shí)際行動回報(bào)父母,回報(bào)社會。

二、各年級段德育工作特色顯著:

一年級的孩子們年齡小,需要反復(fù)訓(xùn)練,因此開學(xué)初,一年級老師便對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等都做了明確要求,然后反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),對做錯(cuò)的同學(xué)不厭其煩,多次教育并真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

二年級認(rèn)真開展文明教育活動,利用班隊(duì)會及品生課時(shí)間進(jìn)行教育,效果顯著,涌現(xiàn)出許多尊師懂禮的學(xué)生。

三年級全體教師加強(qiáng)自身建設(shè),自省自查,經(jīng)受師德再教育。更加明白自己的言行舉止,思想態(tài)度在孩子眼中及成長路上的重要。 四年級小中隊(duì)由組長統(tǒng)一管理,對本班學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,使工作更具實(shí)效性。

五年級對學(xué)生進(jìn)行坐立走及書寫姿勢的專項(xiàng)訓(xùn)練,學(xué)生樓道內(nèi)按線行走,井然有序。大課間活動訓(xùn)練有素。

六年級結(jié)合班會,進(jìn)行安全知識及學(xué)校有關(guān)要求的宣講,老師做到以身作則,每天從自身出發(fā),嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,上學(xué)放學(xué)嚴(yán)格有序“按時(shí)按點(diǎn)”。

通過我們大家的群策群力,和融管理,九月份各段各班都呈向上態(tài)勢發(fā)展,非??上?。

張寨鎮(zhèn)蘇村小學(xué)

20__.9.30

第一學(xué)期學(xué)校德育教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、存在問題

1、德育認(rèn)識有偏差

一些老師在教學(xué)壓力下對德育地位的認(rèn)識有偏差,老師對學(xué)生的行為和思想要求都與學(xué)習(xí)成績掛鉤,使一部分感到對升學(xué)無望的學(xué)生抬不起頭,厭學(xué),學(xué)不進(jìn)去又沒有正事可做,于是出現(xiàn)課堂睡覺、玩手機(jī)、看課外書等違紀(jì)情況。

2、德育目標(biāo)不清楚

在班級德育工作中,老師對學(xué)生的教育無明確的長遠(yuǎn)目標(biāo)和與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合的短期目標(biāo),導(dǎo)致德育缺乏系統(tǒng)性。德育跟著老師的感覺走,老師被學(xué)生牽著鼻子走,如衛(wèi)生出現(xiàn)問題講衛(wèi)生,紀(jì)律出現(xiàn)問題講守紀(jì),學(xué)生打架講團(tuán)結(jié)友愛,德育的功利性普遍存在。并且在這種情況下,每周僅一節(jié)的班會課,除了有時(shí)傳達(dá)學(xué)校布置的各種工作,要么成了說教課,有時(shí)干脆上課或讓學(xué)生做作業(yè)。有時(shí)開的時(shí)候也處于“放羊”狀態(tài),流于形式(應(yīng)付政教處檢查)。

3、德育形式單一

大部分的思想教育都是采用開會、談心、通過校信通聯(lián)系、叫家長到校等方式,辦法不多,形式老套,基本上被學(xué)生摸熟,提不起學(xué)生興趣,甚至引起學(xué)生反感。

4、德育隊(duì)伍的素質(zhì)有待提高

德育管理者、班主任經(jīng)驗(yàn)不足、方法不到位,在工作上出現(xiàn)了一些失誤,降低了德育工作的效能。應(yīng)該說我校絕大多數(shù)德育管理者、班主任不是缺乏積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神,而是缺乏德育工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。一些教師懷著滿腔熱情投入到班主任工作中,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),班級管理出了問題;也有個(gè)別班主任由于缺乏工作的責(zé)任心,班級管理很不到位,不適宜繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。

5、德育的理論學(xué)習(xí)和研究不夠

教師對德育的研究和探討相對于教學(xué)的研究,要薄弱得多,因?yàn)閷處煹掠煽兊恼J(rèn)可程度比不上學(xué)科成績,所以大家都不愿意花更多的時(shí)間與精力學(xué)習(xí)研究,這樣一來,即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任也不能不對隨時(shí)代變化的學(xué)生搖頭嘆息:學(xué)生一屆不如一屆。時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,我們應(yīng)該研究和探討適應(yīng)社會發(fā)展的德育,這樣的德育才有時(shí)代性。而這一切需要我們不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

6、全員德育意識、制度尚待加強(qiáng)

全員德育要從全體行政人員開始,大家要統(tǒng)一思想,勁往一處使,看到學(xué)生的不良現(xiàn)象要共同教育,不要視而不見。在全校層面,全員德育要落到實(shí)處還缺少配套的考核機(jī)制,現(xiàn)在做多做少一個(gè)樣,做與不做一個(gè)樣,這樣不能激發(fā)出教師的積極性,全員德育工作始終不能深入推進(jìn),起到其應(yīng)有的效果,因此相應(yīng)的考核條例的制定與實(shí)施已迫在眉睫。

7、家長對學(xué)生的要求過低,學(xué)生對自己要求不嚴(yán)

有些家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)沒有任何的要求,學(xué)生對這一點(diǎn)也是“心知肚明”,于是他們在學(xué)校里得過且過,整天抱著“混日子”的心態(tài)“作一天和尚撞一天鐘”,昏昏沉沉地打發(fā)時(shí)間,在學(xué)校里無心學(xué)習(xí),并且不把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)一回事,時(shí)常有違紀(jì)行為,“反正家長也不管我”成了他們心安里得地違紀(jì)的理由。

作為一個(gè)教師,他的良知又不允許他“睜一只眼閉一只眼”地讓學(xué)生“放任自流”、“自生自滅”,可是一旦這種學(xué)生多了,成為一種普遍現(xiàn)象,教師就會感覺比較難管,再加上一些家長對子女教育的不配合,這樣光靠教師的“孤軍奮戰(zhàn)”往往會顯得“力不從心”。

8、忙碌的家庭增多,很多學(xué)生缺乏完整的家庭的關(guān)愛

現(xiàn)在忙碌的家庭為了生計(jì)賺錢的越來越多,在這種家庭里長大的孩子就成了“爹不親,媽不愛”的“多余的人”,他的父母往往把對孩子教育的義務(wù)推給學(xué)校,而自己卻放手不管,或是相互推脫。在學(xué)校里,這些學(xué)生往往很難和別的學(xué)生相處,缺少伙伴的關(guān)心,在加上在家缺少父母的關(guān)愛,就特別容易犯這樣那樣的錯(cuò)誤。而教師的思想工作在這些學(xué)生身上往往收效甚微,加上沒有家庭教育的配合,這些孩子就很容易走上“邪路”,不能像別的學(xué)生那樣健康地成長。

二、應(yīng)對策略

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校如果選好用好了班主任,就等于完成了學(xué)校工作的大半。這足以說明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。因此班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。

把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入議事日程,并且建立起長效機(jī)制,通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、交流研討等形式,提高班主任師德修養(yǎng),幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念,改進(jìn)工作方法,不斷適應(yīng)教育新形勢的要求。(1)改進(jìn)班主任例會制度。在班主任例會中增加班主任的理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。(2)試行班主任工作研修制度。建議學(xué)校經(jīng)常組織班主任外出學(xué)習(xí)和研究,接受提高層次的教育培訓(xùn)。

2、以科研為先導(dǎo),增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性,提高德育工作的水平

學(xué)生道德認(rèn)識和道德行為的兩面性,獨(dú)生子女優(yōu)越的物質(zhì)生活條件,在家庭中小太陽般的特殊地位的負(fù)面影響,日趨增多的單親家庭子女的教育問題,學(xué)生的早戀問題,越來越多的師生沖突(頂撞老師,有時(shí)甚至對老師實(shí)施報(bào)復(fù))問題,等等,都是學(xué)樣德育工作中需要探討、解決的新問題。這些問題的解決只有在德育的實(shí)踐中才能有效展開,而其有效解決途徑和方法也必須有科學(xué)理論來指導(dǎo)。開展以班主任為骨干隊(duì)伍的德育科研活動,不僅對于提高班主任隊(duì)伍自身素質(zhì),而且對于促進(jìn)學(xué)校德育工作有著重大的作用。

3、成立各種學(xué)生社團(tuán)組織,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育

我校剛召開了團(tuán)學(xué)雙代會,選出了團(tuán)委、學(xué)生會的各類干部,如何利用好這兩支隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。其中,在建立社團(tuán)組織方面可以發(fā)揮他們的作用,除校園廣播站外,學(xué)生社團(tuán)組織太少,且在學(xué)生中覆蓋面小。學(xué)生社團(tuán)組織是學(xué)生增長才干,自我發(fā)展,自我教育的群眾性組織,我們應(yīng)積極促進(jìn)各種社團(tuán)組織的成立,并指導(dǎo)學(xué)生們開展工作。

4、多做學(xué)生和家長的思想工作,特別是要爭取家長的積極的配合

要想真正做好一個(gè)學(xué)生的思想工作,教師應(yīng)該首先在平時(shí)抓住一切有利的時(shí)機(jī)進(jìn)行積極有效的工作,比如可以通過經(jīng)常和學(xué)生談話,了解學(xué)生的思想動態(tài)、表現(xiàn)、生活上學(xué)習(xí)上的困難,也可以在教育教學(xué)中滲透德育教育,通過這種滲透潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行熏陶,或者是通過教師與學(xué)生“結(jié)對子”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在工作中,教師要善于觀察學(xué)生的言行舉止,對于學(xué)生的思想動態(tài)要做到心中有數(shù),要做到把學(xué)生的思想工作時(shí)時(shí)放在心上。同時(shí),教師要爭取多取得家長的支持和配合,平時(shí)經(jīng)常與家長保持密切的聯(lián)系,對于對孩子的思想教育不夠重視的家長,教師還要耐心細(xì)致地做他們的工作,爭取讓家長理解和支持孩子的思想教育。做好了這些家長的工作,再去做學(xué)生的思想工作就容易多了。

5、平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格

作為一個(gè)教師,平等對待每一個(gè)學(xué)生顯得尤為重要,要做好學(xué)生的德育工作更應(yīng)如此。一個(gè)學(xué)習(xí)成績好、平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生可能帶給一個(gè)教師無上的驕傲和自豪,而一個(gè)學(xué)習(xí)困難、平時(shí)表現(xiàn)不是很好的學(xué)生所帶給教師的可能就是許許多多的麻煩。一名合格的人民教師,對于這些表現(xiàn)不是很好的學(xué)生應(yīng)該付諸更多的關(guān)心和愛護(hù),要在平時(shí)讓這些學(xué)生覺得老師并沒有歧視他們,仍然在平等地對待他們,甚至是更加關(guān)心、愛護(hù)他們,這樣,才能使他們在集體的懷抱里健康地成長。

6、要加強(qiáng)校園文化建設(shè),豐富業(yè)余文化生活

德育工作既要抓好思想道德教育,也要培養(yǎng)學(xué)生健康的文化消費(fèi)心理,不斷滿足學(xué)生的文化需求。青少年自我意識日益增強(qiáng),需要我們提供自我表現(xiàn)的舞臺、闡述自我觀點(diǎn)的場合,創(chuàng)造發(fā)揮他們興趣特長的機(jī)會。而校園文化充實(shí)的內(nèi)容、多樣的形式恰好能滿足學(xué)生多方位的心理需求,使不良的另類文化在校園中無處容身,取而代之的是健康向上的校園文化和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

7、加強(qiáng)學(xué)校的法制教育和心理健康教育工作

在學(xué)校中切實(shí)開展學(xué)生心理咨詢活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,為應(yīng)對各種困難和挫折做好思想準(zhǔn)備,提高學(xué)生的抗挫折能力。學(xué)校要經(jīng)常性地開展多種切合學(xué)生實(shí)際的法制教育活動,請公安、司法部門的有關(guān)人員到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,還可以組織學(xué)生分析討論發(fā)生在自己身邊的違法犯罪實(shí)例,從而讓學(xué)生知法、懂法、守法、用法。強(qiáng)化自身保護(hù)意識,不斷提高道德修養(yǎng)和識別不良現(xiàn)象的能力。只有青少年強(qiáng)化了自身保護(hù)意識,才能從源頭上拒絕各類不良影響,從根本上杜絕違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

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