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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

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學(xué)校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量,使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學(xué)、更加幸福、更加美滿。那么我們寫一寫學(xué)校工作總結(jié)吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié),希望對您有所幫助!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)


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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇1

為全面貫徹落實國家教育方針和課程改革方案,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育發(fā)展水平,做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、進(jìn)一步推動教學(xué)改革和管理改革,現(xiàn)將我校20__年度有關(guān)工作匯報如下:

一、__年度,在上級有關(guān)部門以及社會各界的大力支持下,在全校師生的共同努力下,教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新突破,教育教學(xué)改革步入新階段,教育和諧建設(shè)呈現(xiàn)新面貌,教育整體形象得到新提升。沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校章程是規(guī)范學(xué)校管理的重要依據(jù)。因此本校在學(xué)習(xí)國家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對學(xué)校以前制訂的各類規(guī)章制度進(jìn)行不斷完善,經(jīng)過廣泛的討論、修改,再討論,再修改,最后交教代會通過,形成學(xué)?!督處熈炕u估條例》,以保證教育教學(xué)工作有章可循。

二、在日常教學(xué)工作中,學(xué)??偸菍⒌掠糜谑孜?,組織網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實,計劃、措施到位,注重實效,德育效果好。由此學(xué)校被評為區(qū)“團(tuán)隊工作先進(jìn)單位”在課堂教學(xué)上我校又圍繞區(qū)教育局的“精細(xì)化管理”的工作思路,提出了學(xué)校的管理工作首先要做到精細(xì)化并且有效,最終追求人性化、科學(xué)化的管理,在我校教師資源短缺,教師老齡化嚴(yán)重,但老師們不怕苦,不怕累,人人勇挑重?fù)?dān),在任課上,做到了專職率100%,從而保證了我校的綜合量化成績排在了全鎮(zhèn)小學(xué)的前列。

三、在學(xué)校管理中,安全是頭等大事,我校圍繞“安全教育”工作,以“創(chuàng)造安全教育氛圍,為每個孩子的終身幸福奠基”為理念,并著力為師生們營造了濃郁的“安全教育”氛圍,我們堅持校務(wù)公開,無論大事小事,和老師們一起協(xié)商,共同出謀劃策,一個個困難迎刃而解!

四、家長的評議始終是我們工作成績的一面鏡子,積極成立家長委員會,傾聽他們的心聲,認(rèn)真采納他們的意見,一學(xué)年來學(xué)生和家長對學(xué)校的總滿意率達(dá)98.6%,年投訴率為零,教職工對學(xué)校很滿意和較滿意率達(dá)97.56%,創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校,已真正成為我們的辦學(xué)宗旨。

五、為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,一年來,學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動。活動中師生同臺獻(xiàn)藝,節(jié)目精彩紛呈,小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書法作品展、電視趣味比賽等充分展示了__聯(lián)小師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂中感受到了校園那濃濃的藝術(shù)氛圍,也更好地營造了良好的育人氛圍。

六、高度重視幼教工作,努力改善辦園條件。幼教工作是學(xué)校工作的重要一環(huán),因而我們積極通過聯(lián)村集資、學(xué)校投資等方式,讓幼兒園在硬件設(shè)施方面有了大的改觀:鋪設(shè)戶外活動場地,注意室外大型電視的維修、保養(yǎng),更新幼兒桌椅、室內(nèi)游戲電視、圖書,班班配備空調(diào)、暖氣、飲水機(jī)、電視、DVD、電視等設(shè)施,__年起我們又為幼兒園新上了校園廣播,配備了消毒柜、安裝了洗手盆,并注意洗手裝置和暖氣相連,孩子在洗手時感覺格外舒服,也正是我們的工作到位,近年來我園一直呈現(xiàn)健康向上的積極態(tài)勢,得到了社會各界的高度認(rèn)可。

七、為有效阻止甲型H1N1流感侵入校園,做好預(yù)防工作,我校開展了豐富多彩的防甲流知識宣傳教育活動。在門衛(wèi)、消毒、體溫檢測、室內(nèi)通風(fēng)、缺勤學(xué)生追蹤記錄等方面要求責(zé)任到人,做了大量扎實有效的工作。同時我校投資為教師和學(xué)生購置部分備用物資,實現(xiàn)了師生每人一杯、一巾的衛(wèi)生要求。我們深知強(qiáng)身健體是防控甲流感的最有效措施,為此為增強(qiáng)師生身體素質(zhì),我校積極開展大課間及陽光體育運(yùn)動,下學(xué)期又增開了網(wǎng)球項目,使我校的籃球場變?yōu)橐粓龆嘤茫熒破鹆送渡眢w育運(yùn)動、增強(qiáng)體質(zhì)的新高潮,由此保證了我們的教育教學(xué)有序開展。

八、今后的工作打算:在安全、幼教、常規(guī)教學(xué)等方面多頭并進(jìn),銳意進(jìn)取,不斷更新教育觀念,尤其是要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),通過組織開展教研活動,隨機(jī)聽課,定期抽查等形式,幫助教師在實字上下功夫,在小字上做文章。從小問題入手,深入研究,不斷探索、總結(jié),讓教育教學(xué)質(zhì)量始終走在全鎮(zhèn)前列。

回想起剛剛過去的一年,覺得這一年對教育系統(tǒng)來說非同尋常的一年。這一年,我們有非常難得的機(jī)遇,建國_周年振興和加強(qiáng)中小學(xué)建設(shè)成為整個教育關(guān)注的焦點。我相信,只要我們堅持正確的辦學(xué)理念和戰(zhàn)略決策,有全校教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神,有政府的大力扶持,我校教育事業(yè)一定有美好的未來。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇2

一年來,我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,以爭創(chuàng)“禮貌校園、安全校園”為工作目標(biāo),以教師隊伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,推行四制改革,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下:

一、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改善工作方法,扎實開展德育工作。

(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,加強(qiáng)考核,促進(jìn)德育工作的安排與落實,使工作扎實有效開展。同時,成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo),是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會四次,經(jīng)驗交流會四次,班主任例會40次,班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計劃,主題活動安排和少隊工作計劃,學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性,

2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一向把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要資料,做到職責(zé)到人,分工明確,要求值周領(lǐng)導(dǎo),教師切實履行好值周職責(zé),對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校狀況等方面加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,促進(jìn)學(xué)生禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題,開展各項班級活動,在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四)、強(qiáng)化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、禮貌班群眾的評比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強(qiáng)化了班級管理,促進(jìn)了班級進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)教師師德的考評,學(xué)校透過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)生踴躍投稿,每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。

(六)、組織學(xué)生活動,豐富校園生活。

1、文體活動:先后舉辦慶?!拔逡弧比の扼w育比賽,慶?!傲弧蔽乃嚤硌?,慶“五四”籃球賽等大型活動。同時,我校用心組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會,并取得了優(yōu)異成績。

2、感恩教育活動:用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地:我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

(七)陽光體育方面。

依照上級部門精神,堅持每一天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學(xué)工作

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前一周備課。一向要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。每次考試,實行交叉監(jiān)考,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中,實行量化管理,科學(xué)評價教師的各項工作,從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方應(yīng)對教師進(jìn)行全面考核,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。透過考核,激勵先進(jìn),鞭策落后,獎優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作用心性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)、教研教改持續(xù)開展,促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,請進(jìn)來的方法,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。本學(xué)年,用心組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報告三場,觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學(xué)展示,聽報告,觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次,專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課,其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。從課堂教學(xué)實際出發(fā),找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改,徹底解決問題。教師的職責(zé)心強(qiáng)了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手,其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制,并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評,蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評,李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結(jié)束了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又用心籌備開展了新的課題研究工作,并在今年三月中旬構(gòu)成了兩個新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作,在五月份已構(gòu)成了初步的實施方案,并經(jīng)學(xué)校研究透過,且后半學(xué)期在三個班級進(jìn)行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學(xué)期的初步實驗,大部分教師認(rèn)為《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》對于語文教學(xué)促進(jìn)很大,它不僅僅能豐富語文課堂,而且豐富了學(xué)生們的語文知識,又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力,很有研究的必要?!稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反應(yīng)也不錯,他們認(rèn)為興趣就是動力,有動力才會促進(jìn)步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作,力爭這兩個課題有新突破,早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次,我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇,論文二十余篇,其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學(xué)成果評選。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,居安思危,開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工,夯實職責(zé)。

明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé),表冊記錄翔實,檢查到位。簽定安全職責(zé)書,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的職責(zé)。

(三)、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展。

每學(xué)期召開安全例會,進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課,安全專項安排總動員活動10次,安全主題隊會班均20次,主題板報班均辦10期,教育健康課班均5節(jié),學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊同志來我校做報告2次,少隊利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次,這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識,也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作。

本學(xué)年各班安全排查40次,共收繳小刀11把,易傷人的塑料玩具槍2把,打火機(jī)7個,校委會檢查排查20余次,值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預(yù)防。

開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次,一年來我校以預(yù)防“手足口病”和“H1N1”流感為重點,學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí),做好學(xué)校的預(yù)防工作。

(四)、安全建設(shè)方面。

1、加高加長教學(xué)樓欄桿共30多平方米。

2、安裝防盜窗40余平方米。

3、更換排水渠蓋板10余塊。

4、更換電線五十余米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一臺,暖氣片76片。

(五)、落實節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會研究決定,由所有男教師,每周2人一組輪流值班,值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學(xué)期放假前,學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查,并對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。

(六)后勤安全工作。

1、強(qiáng)化管理,夯實職責(zé)。

后勤為了做好安全宣傳工作,向住校學(xué)生發(fā)放了告家長書,簽訂了安全目標(biāo)職責(zé)書,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會,總結(jié)安排工作,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學(xué)初,學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的安全職責(zé)書,明確職責(zé)夯實職責(zé)。建立了嚴(yán)格的交接學(xué)生制度。對公寓堅持夜查制度,確保學(xué)生住宿安全。

2、抓好常規(guī),加強(qiáng)食堂的管理,確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事,我們堅持每周食堂消毒三次,衛(wèi)生檢查不少于三次,主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的采購,消毒,衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真打掃,并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。本學(xué)年,組織后勤從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學(xué)生食堂管理辦法》兩次,和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》,建立安全職責(zé)追究制,為了保證學(xué)生飲食安全,后勤堅持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄,確保學(xué)生食品安全,校委會和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入灶房,檢查餐具消毒,操作間衛(wèi)生,采購索證是否規(guī)范,是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。

四、蛋奶工程工作。

1、建立蛋奶工程應(yīng)急預(yù)案。

2、制定蛋奶工程實施細(xì)則。

3、制定蛋奶工程管理辦法。

4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。

5、落實蛋奶工程留樣記錄。

6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。

7、實施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。

8、制定蛋奶流程管理辦法

五、存在問題。

1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

2、學(xué)校部分房子有滲漏現(xiàn)象。

3、西教學(xué)樓陳舊不堪,墻面脫落、門窗全部變形,急需更換。

4、校園需要進(jìn)行硬化、綠化。

總之,一學(xué)年來,教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨,為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn),學(xué)校工作開展順利。相信,我校在今后的工作中會不懈進(jìn)取,贏得更加滿意的成績。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇3

一年來,全校師生在上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下,我校的校園建設(shè)煥然一新,師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮,教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化,各項管理也更加有章可循,安全工作深入人心?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作狀況簡述如下:

一、思想工作:

不遇大事,不知人心。借著國檢工作的重要性,把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先,要求人人學(xué)習(xí)國檢工作的資料和好處,熟記國檢的基本知識和程序,并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次,借無數(shù)次的大會、小會,樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚(yáng)身邊的老師和同學(xué),激勵其他教師的工作用心性和職責(zé)感。最后,做好自身表率。說得好不如做得到,自己先行一步,才能帶動他人,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必做到。因此,領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅持,始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過程中,老黨員率先垂范,謀劃全局,出力參戰(zhàn);年青教師加班加點,無怨無悔。一個精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群眾在磨練中構(gòu)成了。

二、管理工作:

為了進(jìn)一步管好學(xué)校,開學(xué)初,我校陸續(xù)出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé),使得人人有安全意識,人人有職責(zé)意識。一切工作都以制度為抓手,做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

三、教學(xué)工作:

學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國檢工作的同時,我們沒有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來搞國檢,剩余教師盡心抓教學(xué),在大家的齊心協(xié)作下,教學(xué)工作和國檢工作兩不誤。工作之余,教師之間互相幫著上課、整理檔案,誰也沒有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動著,為了不讓大家失望,我告訴自己:堅持,必須要堅持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計劃和精密安排下,學(xué)校的教學(xué)工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長表了態(tài),學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè),教導(dǎo)處把好三關(guān),并做好了檢查記錄。

四、安全工作:

安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學(xué)初,就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責(zé)書。第二、借國旗下的講話,向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的資料,并做了超多的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患,盡力做到防患于未然,做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四:堅持做好了開學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動,提高了學(xué)生的安全防范意識和自我救助潛力。第四、借校車事件,對學(xué)生乘車問題進(jìn)行了徹底的解決,由無營運(yùn)證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車,做到了家長滿意、學(xué)校放心。第五、對異體特征的學(xué)生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全職責(zé)書;對一名傷害其他學(xué)生,行為無自控潛力的學(xué)生勸其回家教育。

五、校園建設(shè):

為迎接國檢,本學(xué)期硬化校園面積2000余平方米,更換房檐300米,更換教室頂棚150平方米,做展板22副,粉刷墻裙300平方米,粉刷廁所和危房200多平方米。透過以上措施,我校的校園六化工作貼合了國檢要求。

六、國檢工作:

為迎接國檢,開學(xué)初在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我校對國檢的六項指標(biāo)進(jìn)行了更加貼合要求的深化:掃盲工作更加扎實;檔案工作的管理更加規(guī)范和科學(xué);校園的六化工作更加令人滿意。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇4

本年度,我校繼續(xù)堅持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志,促進(jìn)金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo),繼續(xù)堅持“以人為本抓管理,全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好,更新理念促質(zhì)量,開拓進(jìn)取求發(fā)展”的工作思路,經(jīng)過全體教職工的齊心努力,學(xué)校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學(xué)校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學(xué)”現(xiàn)將__年度學(xué)校工作總結(jié)如下:

(一)抓管理,促落實,不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力

由于我們狠抓班子建設(shè),優(yōu)化管理思想,強(qiáng)化和細(xì)化管理,增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高,學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。

(二)抓育人,促養(yǎng)成,切實增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此,我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位,把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點,針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況,研究和制訂了德育工作計劃,我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實踐等多種形式,不斷優(yōu)化德育形式,提高德育實效。

首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點,通過檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學(xué)校添光彩”活動,來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識和愛校意識,并教育學(xué)生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學(xué)生“會做人”作為重點,以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口,培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識和環(huán)保意識。一年來,學(xué)校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人,趙蕾、趙靖宇等同學(xué)被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。

其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),辦好家長學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開家長會,家校攜手,共育桃李。教師堅持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作,確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地,介紹家教方略,成為聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學(xué)校、教導(dǎo)處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的.新格局。

(三)抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,是學(xué)校工作的永恒主題,我校積極實施“科研興教,質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)?,素質(zhì)精良的教師隊伍入手,著力抓科研,促課改,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。

定期開展教研教改活動,強(qiáng)化組織和紀(jì)律,堅決做到時間落實,人員落實,專題落實,效果落實。通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新精神,不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法,采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力,努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法,在團(tuán)結(jié)協(xié)作中求進(jìn)步,在務(wù)實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念,教師們也樹立起了“面向全體學(xué)生,全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本,多層次多規(guī)格”的人才觀,以及“互動合作、自主探索”的學(xué)習(xí)觀,不完全用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”,增強(qiáng)學(xué)生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學(xué)生發(fā)放藥品,預(yù)防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運(yùn)動會,提高學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校從改革課堂教學(xué)評價機(jī)制入手,從創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)思維的方式,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識,面向全體學(xué)生,尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學(xué)滲透新課標(biāo),建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改革“兩評價”為“三結(jié)合”評價機(jī)制(基礎(chǔ)知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學(xué)分制評價相結(jié)合,考試與考查相結(jié)合),并對每個學(xué)生建立個人成長檔案,每期按學(xué)科從教師、同學(xué)、家長和自己四個方面做綜合評價,以此為導(dǎo)向,引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅決摒棄陳舊的教法,重視學(xué)生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學(xué)習(xí)模式,為課堂教學(xué)改革指明路子。

(四)抓課外,促發(fā)展,充分張揚(yáng)學(xué)生個性特長

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路,在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時,聯(lián)系我校實際,充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源,開設(shè)校本課程,通過向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)厝宋木坝^,增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對學(xué)校的熱愛之情,從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向,同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等,鼓勵學(xué)生放開手腳,在課外這塊天地中自由選擇,愉悅實踐,增長見識,鍛煉能力,發(fā)展素質(zhì)。

由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲),活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標(biāo)、定計劃、定時間、定場地),從而保證了活動的順利開展,為學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了無限活力,讓有一技之長的學(xué)生有展示自我,認(rèn)識自我,完善自我的時空,滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感,促使學(xué)生更加重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)及能力的鍛煉。

20__年1月,李釗等3人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎,李敏等17人在素質(zhì)教育杯全中國中小學(xué)生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。20__年“希望杯”全中國數(shù)學(xué)邀請賽,我校王璐、張志斌等10名同學(xué)分別獲一、二、三等獎。劉禹辰,張陳卓同學(xué)獲“西教杯”陜西省首屆中小學(xué)生電腦制作大賽市級一等獎。20__年9月,李凱等50名學(xué)生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學(xué)生學(xué)科學(xué)小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運(yùn)動會第一、二名。40余名學(xué)生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學(xué)校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風(fēng)景。

(五)以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養(yǎng)

由工會組織教師大練教學(xué)基本功,將“三字二畫(話)一機(jī)”訓(xùn)練納入常規(guī)管理,定期收發(fā)作業(yè),專任教師批閱,每位教師每周一次粉筆字作業(yè),由教導(dǎo)處專人登記?!拔逡弧惫?jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽,將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術(shù)長廊中,使全校師生受到美的熏陶。

學(xué)校積極開展培青工程,鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺子,師徒結(jié)對教方子,樹立典型引路子,推向前沿壓擔(dān)子”的方法,經(jīng)過全體教師的鉆研,勤奮努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高,并使一批教學(xué)有方,能為人師表,善于鉆研,勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學(xué)能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評為區(qū)級教學(xué)能手。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學(xué)能手。陳衛(wèi)東、李鋒科老師被評為“渭濱區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能手”。周紅艷、黨文芳老師被評為渭濱區(qū)師德先進(jìn)個人,樊秋梅、楊轉(zhuǎn)婷等6位教師被評為校級師德標(biāo)兵。

工會工作在學(xué)校黨政的全力支持下,積極開展各項活動,活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶?!叭ぐ恕惫?jié),召開教師趣味運(yùn)動會,組織老年人門球賽、教師健美操訓(xùn)練、女職工籃球賽、羽毛球賽,使教師在緊張的工作之余,心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動,關(guān)心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工,堅持五必訪制度,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親臨看望,充分體現(xiàn)了組織對職工的關(guān)心和愛護(hù)。

(六)、抓后勤、促硬件,不斷優(yōu)化育人環(huán)境

20__年是我校各項工作碩果累累的一年,成績已屬過去,未來任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前基礎(chǔ)教育飛速發(fā)展,兄弟學(xué)校發(fā)展迅猛,辦學(xué)競爭日趨激烈,我們必須居安思危,發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng),揚(yáng)長避短,把我校的各項工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)金小人“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的學(xué)校精神,打造金小教育品牌,努力推進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇5

光陰似箭,日月如梭。逝者如斯夫,轉(zhuǎn)瞬間20__年即將悄然而逝。這一年,對我校而言是又一個不平凡之年,自從去年秋季改辦高小以來,我校走過了一段艱辛而又充滿驚喜的辦學(xué)之路。在此過程中,我們遇到了很多意想不到的困難,不過由于全體教師的共同努力,我們學(xué)校還是一路順風(fēng)的走了過來。

一年多來,我們以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo),以實施深化課堂改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育改革,加強(qiáng)隊伍建設(shè),狠抓教育管理,開展了一系列教育教學(xué)活動,取得了不少驕人的成績,現(xiàn)就本年度工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面:

(一)認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為了強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理,我們做到了四個到位:管理教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)落實到位;調(diào)控教學(xué),制度落實到位;優(yōu)化教學(xué),指導(dǎo)落實到位;評估教學(xué),考核落實到位。今年春季及秋季統(tǒng)考,我校很多學(xué)科都取得了可喜的成績。

1、科學(xué)統(tǒng)籌,做好工作規(guī)劃

每學(xué)期開始前,學(xué)校校委會討論研究擬訂本學(xué)期工作計劃,合理安排,科學(xué)統(tǒng)籌。學(xué)校不斷完善各種制度,還制訂和落實了一周工作安排,收集整理各種檔案,做到“事事有安排,件件有落實”,避免了工作沖突與人浮于事的情況出現(xiàn)。

2、全面落實,抓好常規(guī)檢查

學(xué)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理,根據(jù)教學(xué)常規(guī)規(guī)章制度,每期定時對教師備課、上課、聽課、批改、測試、教學(xué)反思等進(jìn)行常規(guī)檢查,做到有記錄、有評價、有反饋,并針對問題輔助當(dāng)事人進(jìn)行整改,保證規(guī)章制度的執(zhí)行與落實,有效地規(guī)范了教師的執(zhí)教行為和正常的教學(xué)秩序。每學(xué)期都進(jìn)行教學(xué)月查,檢查結(jié)果在教師例會上公布,弘揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

3、明晰責(zé)任,規(guī)范日常管理

依照學(xué)校的各項規(guī)章制度,結(jié)合工作統(tǒng)籌與安排,我們在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上,對每一項工作的安排與落實做到“專人專項,專項專責(zé)”,在嚴(yán)格執(zhí)行中求規(guī)范,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的日常管理。按照上級要求,對績效工資的發(fā)放進(jìn)行考核定等,激發(fā)了教師的工作積極性。建立學(xué)生學(xué)籍檔案,使學(xué)籍管理規(guī)范化。

4、注重實效,強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校注重教師的成長培養(yǎng),積極創(chuàng)設(shè)條件,加快教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的進(jìn)程。從去年秋我校教師都進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗,為了迅速適應(yīng)新的教學(xué)崗位,學(xué)校教務(wù)處安排了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),并制定嚴(yán)格的管理制度,努力提高教師專業(yè)技能,學(xué)習(xí)中注重實效,鼓勵創(chuàng)新,互相交流,合作反思,不斷提高教師專業(yè)水平。教師相互聽課評課,寫教學(xué)反思。多次派教師外出學(xué)習(xí),帶回了不少先進(jìn)的教學(xué)理念,大大提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力。尤其是十二月份,學(xué)校讓全體數(shù)學(xué)教師前往唐鎮(zhèn)觀摩學(xué)習(xí),很多教師大開眼界,學(xué)到了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法。

(二)搞好教研,銳意進(jìn)取

學(xué)校是建立校本教研制度、開展教研活動的“前沿陣地”,學(xué)校中制度建設(shè)的質(zhì)量和教研管理的水平直接影響著教研工作的實施和發(fā)展。我們在開展校本教研活動時,堅持“科研引領(lǐng),創(chuàng)建特色學(xué)?!钡睦砟睿e極探索。

本學(xué)年我校創(chuàng)立并實施“八步教學(xué)模式”,為廣大教師的教學(xué)指明了方向,教師們積極投身于教研教改之中。逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績,有效評價促發(fā)展”,課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。語文組大力開展“讀寫結(jié)合,講練結(jié)合”的教學(xué)探究,以提高課堂教學(xué)效率。我們堅持運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教課,老師們都能很好地利用電子白板上課。

堅持課堂教學(xué)“常規(guī)化”活動,活動按照“認(rèn)真?zhèn)湔n——課堂演練——反思總結(jié)”三個階段進(jìn)行,教師做到了“四個一”,即上好一堂展示課、主評一節(jié)公開課、寫一份教學(xué)心得、寫一篇教學(xué)案例,學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽課不得少于12節(jié),論文不少于兩篇。由于這些工作的常抓不懈,從而推動了教研工作的發(fā)展。期末復(fù)習(xí)每位科任教師精選制作模擬試卷,有效的解決了復(fù)習(xí)單調(diào)問題,為取得較好成績奠定了基礎(chǔ)。

(三)開展活動,提高素質(zhì)

學(xué)校盡力開展有益于學(xué)生身心的各種活動。我校鄉(xiāng)村少年宮自今年秋季建成并投入使用后,學(xué)校結(jié)合師生實際,在十月份迅速組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊、美術(shù)攝影、抖空竹、象棋圍棋、籃球乒乓等十多個興趣小組,由學(xué)生自由選擇項目,每個小組配備兩名有特長的教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),并制定切合實際的活動方案,嚴(yán)格落實相應(yīng)的活動內(nèi)容。每周按年級組分別開展活動,從而為學(xué)生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺,大大豐富了他們的課余生活,促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實。每周二到周四下午課外活動,整個校園熱鬧非凡:籃球場上激情碰撞、音樂室內(nèi)輕歌飛揚(yáng)、棋類活動室里人聲鼎沸……鄉(xiāng)村少年宮成了孩子們健康成長的樂園。

另外,各個學(xué)科組還舉辦了豐富多彩的活動。語文組舉辦了經(jīng)典誦讀比賽、“我的夢中國夢”書信大賽等;英語舉辦了課文朗讀比賽;美術(shù)開展了師生書畫賽。各種活動的開展不僅拓展了學(xué)生的思維,開闊了學(xué)生的視野,也全方位提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(四)全力打造藝術(shù)名校

為了全面貫徹教育方針,辦有自己特色的教育。學(xué)校狠抓藝術(shù)教育。我校成立很多藝術(shù)小團(tuán)體。他們在隨縣舉辦的各種文化藝術(shù)活動中都取得了驕人的成績。學(xué)校每天的大課間都是孩子們施展藝術(shù)才華的舞臺,很多學(xué)生不僅掌握了一技之長,更是受到了藝術(shù)的熏陶。今年春季,我校成功地舉辦了__鎮(zhèn)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動。教育局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的很多同仁前來觀摩指導(dǎo),同學(xué)們的精彩表演,贏得了大家的一致好評。今年秋季,我校又成功地舉辦了隨縣第三屆教育教學(xué)暨新教育實驗展示開放周活動。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實新課程改革的精神,扎實推進(jìn)新教育實驗。學(xué)校始終以“快樂教育”為核心文化理念,重點圍繞“藝術(shù)教育”“八步教學(xué)模式探討”兩大主題來展示學(xué)校“在理想課堂中快樂學(xué)習(xí)”和“在特色課程中享受藝術(shù)”兩大特色。整個活動組織嚴(yán)謹(jǐn)有序,內(nèi)容豐富多彩,流程緊湊高效。

活動當(dāng)天,校園鑼鼓喧天、歌聲飛揚(yáng)。陽光教育研究院副院長、新教育時代雜志社副社長陳長江,《湖北教育》執(zhí)行主編曾憲波,黃梅縣教育局副局長方向明等縣外教育專家,縣教育局副局長喻景龍,以及來自兄弟學(xué)校的教育同仁共200余人參與了開放日活動。本次活動的成功舉辦,得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。陽光教育研究院副院長、新教育時代雜志社副社長陳長江指出,__鎮(zhèn)__在“一校一品”的打造中已經(jīng)取得顯著成績,藝術(shù)教育已經(jīng)成為該校的特色;學(xué)校的“三全管理”及“自主、協(xié)作、包?!钡陌嗉壒芾砟J匠浞煮w現(xiàn)了該校管理的精細(xì)化和規(guī)范化;濃厚的校園文化,特別是教學(xué)文化、食堂文化和廁所文化充分體現(xiàn)出學(xué)校具有深厚的文化底蘊(yùn),達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

《湖北教育》執(zhí)行主編曾憲波認(rèn)為,在他所走到的所有農(nóng)村學(xué)校中,__鎮(zhèn)__的藝術(shù)教育是最好的。網(wǎng)友“我是?!痹陔S州論壇中寫到:觀看了__鎮(zhèn)__開放日的展示,真是耳目一新,讓人眼前一亮。學(xué)校的每一個細(xì)節(jié)都精雕細(xì)作,讓一向挑剔的我都不得不由衷地佩服,向__鎮(zhèn)__學(xué)習(xí)!

(五)尋找差距,不斷進(jìn)步

本年來教育教學(xué)工作雖然取得了一些成績,但我們也看到了自己的不足,比如:教科研工作做的還不夠扎實;有些科目成績還不太理想。在看重成績的今天,如何為學(xué)生的終身發(fā)展多做工作,這也是我們面臨的考驗。

三、德育方面:

(一)德育管理工作取得了一定的經(jīng)驗

1、管理機(jī)構(gòu)逐步完善

我校進(jìn)一步完善了校委會——政教處——少先隊——班級的管理體系,并進(jìn)一步明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé),工作到位。全學(xué)年扎實開展很多活動。活動有計劃、有總結(jié)、有記錄。

2、班級管理效果明顯

班級的日常管理是班主任工作的重心,而有效的日常管理就應(yīng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生自覺溶入到班級中;適時創(chuàng)造平等和諧的競爭,讓學(xué)生自我管理、不斷提升。在這一個學(xué)期的德育工作中,我校學(xué)習(xí)借鑒華泰中學(xué)的先進(jìn)管理模式,創(chuàng)立了“自主、合作、包?!边@一新的班級管理模式。真正做到了“人人都管事,事事有人管”。班級管理實行教師包片,學(xué)生包點,有力的調(diào)動了師生的積極性。

3、家校配合初步形成

與家庭達(dá)成了相互支持,共同促進(jìn)學(xué)校、家庭建設(shè)的意向,為學(xué)校德育家庭化延伸搭設(shè)更寬的橋梁。號召教師認(rèn)真落實“訪萬家”工作。組織召開各年級家長會和學(xué)期中段的家長代表會,通過家長會,讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,同時加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。學(xué)校還成立了家長學(xué)校,對學(xué)生的教育更加有的放矢了。

4、德育工作講求實效

我校始終注重德育工作的開展和落實,繼續(xù)開展月月有德育主題的活動,從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,每周都開展一次有德育主題的班隊會,定期學(xué)習(xí)每月相應(yīng)的德育活動知識,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。這一學(xué)年,政教處狠抓了寢室規(guī)范化建設(shè),從寢室衛(wèi)生、文化到紀(jì)律都有了前所未有的改觀。締造完美教室,各班充分發(fā)動師生的主觀能動性及創(chuàng)造性,就地取材,讓教室成為既溫馨又充滿濃厚的文化氛圍的學(xué)習(xí)場所。學(xué)校政教處組織人員對各個教室進(jìn)行評比,有效地促進(jìn)了教室文化的建設(shè)。

5、陣地建設(shè)常抓不懈

加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展,成立了留守兒童俱樂部,不斷完善德育成果展覽、黑板報、宣傳欄、班級園地等。教室布置有創(chuàng)意、充滿濃郁的文化氛圍,堅持升國旗制度和系列化的國旗下的講話,真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言,發(fā)揮著育人的作用。通過豐富多彩的第二課堂興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

(二)各項活動競賽取得了一些成績

1、愛國主義教育:

堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識及集體主義意識,樹立正確的人生觀和價值觀。

2、法制安全教育:

加強(qiáng)安全知識的宣講教育,繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。每學(xué)期都舉辦安全或法制講座1次。開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、張貼標(biāo)語等,并定期給家長發(fā)放關(guān)于學(xué)生交通事故、溺水、觸電、失火等方面的資料。學(xué)生受到良好的教育。

3、文明禮貌教育:

繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,各中隊繼續(xù)開展“爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”的活動,以班級教育、自我教育為主,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。人人守規(guī)則,人人懂禮貌。

(三)存在的問題和不足

個別教師責(zé)任心不強(qiáng),德育工作落實不到位,個別教師,對德育的認(rèn)識不足,德育工作不主動,沒有正確認(rèn)識教學(xué)與德育管理之間的聯(lián)系。一味之抓教學(xué),忽視德育教育。

(四)下一階段努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)校德育管理制度,進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作的全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心,讓學(xué)生真正在德智體美勞這幾個方面全面發(fā)展。

四、總務(wù)方面:

總務(wù)管理常規(guī)工作:

1、認(rèn)真制定了總務(wù)工作計劃,完善了有關(guān)規(guī)章制度,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、本著既節(jié)約又保證質(zhì)量的原則,及時購置辦公用品,班級清潔用具及學(xué)校重大設(shè)備添置工作。做到了有叫必應(yīng),及時解決師生遇到的困難。

3、積極做好日常維修工作,及時維修如:玻璃窗、門鎖、日光燈、電扇開關(guān)、插座、飲水設(shè)施及電教設(shè)備等。保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。、凈化、綠化、美化校園,改善校容、校貌,管理好校園的環(huán)境設(shè)施,節(jié)約用水、用電,節(jié)約學(xué)校的開支。

4、學(xué)校廁所如期竣工,我校又多了一個亮點。

5、學(xué)校教學(xué)樓墻裙重新進(jìn)行了裝飾,文化氛圍更濃了。

6、為了讓學(xué)生上下樓不至于擁擠,學(xué)校派人在每棟樓房的樓梯上劃出中心線,上下各行其道,保障了學(xué)生的安全。

7、學(xué)校在今年春季建起了車庫,教職工的車子不再亂停亂放了,校園環(huán)境更加美觀靚麗。

8、學(xué)校全力迎接了省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查,無論是硬件還是軟件,我校都達(dá)到了上級的要求。

回顧過去,我們?yōu)槿〉玫妮x煌成績而感到欣喜,展望未來,我們更是豪情滿懷,創(chuàng)建一流的學(xué)校管理,開創(chuàng)一流的工作業(yè)績,讓我們?nèi)w__人以高漲的熱情和干勁,繼往開來創(chuàng)新業(yè),夯實基礎(chǔ)鑄名牌,為實現(xiàn)我校的宏偉目標(biāo)而繼續(xù)奮斗。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇6

安全穩(wěn)定工作,是教務(wù)處順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的環(huán)境,教務(wù)處的各項工作都無法正常進(jìn)行。為此我們以對家長和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真開展好安全教育活動,并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作?,F(xiàn)將我處安全教育工作作如下總結(jié):

一、抓安全工作措施得力,成效顯著。

我們對安全教育工作非常重視,常抓不懈。

一是從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全;放歸宿假、寒暑假時,在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)安全;同時加強(qiáng)對學(xué)生平時的安全教育與管理,充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會講安全。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿。體育課上活動前先講安全及注意事項。

二是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學(xué)生活動場所的每一角落,每一個電源開關(guān)、燈頭、插座,進(jìn)行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,對破損的電源開頭、燈頭及時更換。

三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,狠抓落實。班上發(fā)動同學(xué)個個參與,按區(qū)域劃分了責(zé)任,對教室、寢室、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,都明確了責(zé)任人。

二、扎實落實安全防范責(zé)任制。

本學(xué)期我們組成由班主任、科任教師、學(xué)生干部參加的安全檢查組,對全班各寢室進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施,對易燃易爆、管制刀 具、鋼條等危險品進(jìn)行了重點檢查,對學(xué)生聚集的場所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了處理和報告、加以整改。我們還進(jìn)一步明確了各寢室長安全職責(zé),定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。

我們把維護(hù)安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。

一是強(qiáng)化管理,提高責(zé)任意識。成立了安全工作教務(wù)處管理小組,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步深化了"責(zé)任重于泰山"的安全工作意識。

二是加強(qiáng)教育,健全制度,落實安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此,我加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育,把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項活動中,強(qiáng)化了學(xué)生安全防范意識。

三是加大督導(dǎo)檢查工作,加大整改措施。

總之,我們安全教育工作堅持了安全第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針,做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來,學(xué)生沒有發(fā)生過安全事故,保證了我們正常的教育教學(xué)秩序。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇7

一年來,我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo),以教師隊伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下:

一、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改進(jìn)工作方法,扎實開展德育工作。

(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,加強(qiáng)考核,促進(jìn)德育工作的安排與落實,使工作扎實有效開展。同時,成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo),是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓(xùn)會四次,經(jīng)驗交流會四次,班主任例會40次,班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計劃,主題活動安排和少隊工作計劃,學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容,做到責(zé)任到人,分工明確,要求值周領(lǐng)導(dǎo),教師切實履行好值周職責(zé),對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題,開展各項班級活動,在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四)、強(qiáng)化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強(qiáng)化了班級管理,促進(jìn)了班級進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)教師師德的考評,學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)生踴躍投稿,每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。

(六)、組織學(xué)生活動,豐富校園生活

(七)陽光體育方面。依照上級部門精神,堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學(xué)工作

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。每次考試,實行交叉監(jiān)考,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。

(二)、教研教改持續(xù)開展,促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,請進(jìn)來的方法,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。

2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課,其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇8

本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下,我??蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路,以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能,積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作,運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究教育現(xiàn)象,有效推動了學(xué)校各項工作的持續(xù)發(fā)展。

一、 加強(qiáng)培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí),努力營造科研氛圍。

1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先,要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。學(xué)校堅持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗交流,大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,交流的價值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

2、注重反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律

為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展,形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師,評出了一批教科研骨干教師,讓他們真正履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。加強(qiáng)對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)骨干教師的管理力度。對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手進(jìn)行規(guī)范管理。

當(dāng)前,教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究,反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,它具有研究的性質(zhì)。因此,我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來,進(jìn)行歸納、提煉,形成規(guī)律,即進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。

二、開展多種活動、提升教師的理念。

1、本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動,青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽,相互交流學(xué)習(xí),推動了課題研究的進(jìn)行。

做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,并及時反饋,以便教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同提高。

2、我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當(dāng)中,已開展多年,以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動,有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。

3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求,也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的`必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,針對教學(xué)中的困惑、難點確定教研主題,然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。

三、培養(yǎng)科研骨干 提高科研能力

加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料(material),通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文。

這個學(xué)期中最大的體會就是要做一名優(yōu)秀的校辦主任,對我來說有兩點要注意:一是多開口多詢問。我這個人比較內(nèi)向,不善與人交往,這是做一個優(yōu)秀校辦主任的一個最大的障礙。二是要細(xì)致再細(xì)致。同事多年的老師都說我很細(xì)心,但在這一學(xué)期的工作中,我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足,還需要更加細(xì)致?;仡櫩偨Y(jié),就覺得只要把學(xué)校當(dāng)作家,把關(guān)心、細(xì)心、愛心、耐心都放進(jìn)去,就一定能夠把這個工作做好。

學(xué)校要發(fā)展,必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍,使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中,做到“點” 、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的:對于一般老師,重在抓好學(xué)習(xí),組織聽取教科研講座,印發(fā)有關(guān)科研資料,使其掌握一些科研的方法,而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí),一起討論,一起實踐;對于骨干教師,則給任務(wù),壓擔(dān)子,承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長,使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此,我??蒲泄歉申犖榈目蒲心芰?、科研水平得到了有效的提高。

平時,我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?,在進(jìn)行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、積極認(rèn)真地開展課題研究和管理工作。

本學(xué)期,我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級立項課題研究和管理工作,實行課題組長負(fù)責(zé)制,定期召集課題組成員開展專題研討,總結(jié)階段成果,提高研究深度,在理論總結(jié)上力爭檔次,求提高;在實踐中開展實驗情況階段性總結(jié),務(wù)求認(rèn)真落實。我們通過開展校級課題研討匯報活動,查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實驗成果等形式,加強(qiáng)對各級各類課題的管理工作。

本學(xué)期,我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,在全體教師的積極努力配合下配合,取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加深課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的課題研究能力,推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

為了保證這項活動的落實,我們安排了 “說課標(biāo),說教材”活動。參賽的同志認(rèn)真準(zhǔn)備,先在教研組內(nèi)進(jìn)行比賽,最后,語、數(shù)、英三個大組每組派兩名選手,政治、史地、理化生、音體美各一名選手,共10名選手參加公司的決賽。決賽在公司多媒體會議室進(jìn)行,比賽分文理兩科,各有10名評委,最后評出王玉霞、樊小惠為一等獎,另外評出二三等獎各三名,公司對這些選手進(jìn)行了表彰和獎勵。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇9

本學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)和實踐,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實施新課程的能力,結(jié)合我校實際,制定了我?!缎鲁R?guī),新課堂》校本培訓(xùn)方案,并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位,制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了教師上課有教案,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

(二)采取多種培訓(xùn)模式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

(1)、名師引領(lǐng)模式。一學(xué)年來邀請了許多名師蒞臨我校指導(dǎo),如楊顯攀、劉衍光等,每次與會老師們針對堂課各抒己見,同時也提出了自己在教學(xué)中碰到的困惑和疑慮,請名師們指點迷津。他們獨特、創(chuàng)新的教學(xué)方法與理念為我校教師的專業(yè)成長指明了方向,受益匪淺。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式,通過教師模范試教,參與式的研討,引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,對課例進(jìn)行分析(今年研究的主題是教師基本功),從中領(lǐng)悟教師語言精練的重要性,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng),學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式,擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。在課堂教學(xué)方面,老教師是師傅,在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題,在研究過程中,相互合作,共同受益與提高。

(4)、自主學(xué)習(xí)模式。主要通過名師光盤學(xué)習(xí),這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自己反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

(1)新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。加強(qiáng)通識培訓(xùn),主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的:掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間:用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列:重點圍繞說課、上課、評課開展教研活動,通過課堂教學(xué)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課共10節(jié)次,聽評課20節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流:派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,及時向教導(dǎo)處、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。

(2)繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實際教學(xué)。

(3)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,"要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證,這種理論學(xué)習(xí),更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式,每次教研活動都要先進(jìn)行半小時的理論學(xué)習(xí)的心得交流,這樣既保證了學(xué)習(xí)時間,也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程的最終實施者是教師,學(xué)校發(fā)展的動力是教師,教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程,不可能一蹴而就?!皞鹘y(tǒng)的`培訓(xùn)把表層的土刨了一下,下面的土還非常堅硬。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,需要教師積極主動地參與。

傳統(tǒng)的培訓(xùn),形式上大多是講座輔導(dǎo),內(nèi)容基本是從理論到理論,但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學(xué)期,“基本功”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。可以將培訓(xùn)地點設(shè)在課堂,一邊教學(xué),一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課,然后結(jié)合實踐講理論,將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請教師先針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題,培訓(xùn)者走上講臺,組織教學(xué),讓課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所。在這里,沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”,大家都是平等的參與者,教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者,而是積極主動地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實質(zhì)性的變化,不再單純講理論,而是分析案例,在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

(4)、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動,另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),如平時參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí)。

(四)校本培訓(xùn)后的反思

(1)教師的理論學(xué)習(xí),沒真正落到實處,仍要加強(qiáng)督促。

(2)教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

(3)培訓(xùn)形式還要調(diào)整。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

__小學(xué)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇10

本學(xué)期我校少先隊工作緊緊圍繞學(xué)校工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的_精神,切實加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,開展革命傳統(tǒng)教育,轉(zhuǎn)變觀念,以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范和深化少先隊工作,為少年兒童的健康成長服務(wù),為素質(zhì)教育服務(wù),努力開拓我校少先隊工作新局面。

一、教育工作

1、進(jìn)行愛國主義教育。熱愛祖國是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是推動我國社會歷史前進(jìn)的巨大力量,是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟。對我校學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,熱愛學(xué)校,關(guān)心班集體的教育。不做有損于國家、學(xué)校和集體利益的事情。以自己的行動,樹立學(xué)校形象,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

2、反對邪教,尊重科學(xué)的教育活動。"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力",科技進(jìn)步與創(chuàng)新是推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的巨大力量源泉。要創(chuàng)新就是不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,樹立科學(xué)思想,反對邪教,應(yīng)用科學(xué)方法,不斷提高自主創(chuàng)新的能力。作為新時期的少年兒童,應(yīng)發(fā)揚(yáng)相信科學(xué)、熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、利用科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué),反對邪教的美德,為我校建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

3、學(xué)“雷鋒”做好事。做好人好事是中華民族的傳統(tǒng)美德,奉獻(xiàn)自己,方便別人。作為新時期的少年兒童,我們要教育他們牢固樹立"雷鋒"精神,發(fā)揚(yáng)中華民族辛勤勞動,助人為樂的傳統(tǒng)美德,勤儉節(jié)約,熱愛勞動,做一個有益于學(xué)校、家庭和社會的人。因此,我們一定要團(tuán)結(jié)互助,同心協(xié)力,一方有難,八方支援,為班集體、學(xué)校、祖國樹立良好的道德風(fēng)尚。

4、教育學(xué)生誠實守信。要求學(xué)生忠誠為人,以誠待人,言行一致,表里如一。它需要學(xué)生從日常生活中的點滴小事做起,從自己做起:對人誠實負(fù)責(zé),不說假話,考試不作弊。弘揚(yáng)真、善、美,撇棄假、惡、丑,共同建設(shè)和諧文明的校園。

5、法制知識講座。小學(xué)生正值人生的花季,天真爛漫,對生活充滿了無限憧憬。但近年來,少年犯罪率時有發(fā)生且呈上升趨勢。針對于此,我們就要在日常生活中學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識,從遵守課堂紀(jì)律、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,保護(hù)個人做起,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,讓學(xué)生爭做一名遵紀(jì)守法的優(yōu)秀學(xué)生。

6、向少年兒童進(jìn)行多途徑教育,讓其樹立正確的勞動觀念,培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的品德,建立正直向上的人生觀,同一切鋪張浪費和腐敗現(xiàn)象做斗爭,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,徹底杜絕不良消費習(xí)慣。

二、具體做法

1、深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,加強(qiáng)少年兒童的道德教育和道德實踐活動,引導(dǎo)少年兒童踐行愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善的道德規(guī)范。樹立正確的.世界觀、人生價值觀、道德觀,培養(yǎng)少年兒童具有優(yōu)良的作風(fēng)和面向世界、擁抱未來的廣闊胸懷,做到心中有他人、有集體、有祖國;用社會主義民主和法制教育精神教育少年兒童,用《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》約束少年兒童,幫助他們養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守秩序的行為習(xí)慣。

2、轉(zhuǎn)變觀念,變管理為服務(wù)引導(dǎo),認(rèn)真探討大隊建設(shè),由一手操辦變?yōu)橛蓪W(xué)生自主策劃,相信學(xué)生,敢于放手,多給機(jī)會,多給鼓勵,自主總結(jié),充分展示他們的才華,樹立信心,增加成功感。大隊輔導(dǎo)員盡可能做到循循善誘,以平等地位對待學(xué)生,用這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生的誠信。

3、組織好升旗儀式,有針對性的進(jìn)行國旗下的講話。抓好學(xué)生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。扎實抓好學(xué)生的道德養(yǎng)成、禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護(hù)公物的教育。對學(xué)生進(jìn)行人文教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)少年兒童的民族自豪感和社會責(zé)任感。

5、加強(qiáng)對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員的教育與培訓(xùn),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行流動紅旗制度,促進(jìn)全校精神文明建設(shè)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇11

為加強(qiáng)新形勢下師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高,本學(xué)年我校把校本培訓(xùn)工作的重點放在了提高廣大教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力方面,督促全體教師積極探索,勇于實踐,使教師逐步由知識型向能力型轉(zhuǎn)化,經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),我?;舜髿饬Γ〉昧死硐氲某煽儭,F(xiàn)對一學(xué)年以來的工作做如下總結(jié):

一、重視教育理論的學(xué)習(xí),提升教師的理論水平。

學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠全體教師的努力,而教師教育教學(xué)水平的高低決定工作效率的高低。作為教育教學(xué)的行動指南,教師的教育觀念就顯得特別的重要。因此學(xué)校管理層非常重視教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1.集中性的學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作安排,定期組織教師開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。主要的形式有:觀看專家教育教學(xué)講座視頻資料,閱讀名家著作,邀請心理指導(dǎo)師來校作講座等。這些集中性的學(xué)習(xí),拓寬了教師的專業(yè)研究視野,為教師的成長提供了積極的示范性作用。這些實效性很強(qiáng)的集中性學(xué)習(xí)、研討活動在教師中頗受歡迎。

2.教師個體的學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師校本培訓(xùn)要求:每個教師每年都要自己訂閱一份業(yè)務(wù)雜志,讀一至二本教育專著并摘錄業(yè)務(wù)筆記。有壓力才有動力。這些規(guī)定從課改初的強(qiáng)制性要求,到目前逐步變成了教師的`自覺行為。教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭,不斷有收獲,因此每個教師都能利用各種機(jī)會加強(qiáng)個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)成長成了教師的自覺需要,尤其值得一提的是,我校數(shù)學(xué)組王素珍老師,從教近20年,堅持教案手寫,并用紅筆精心記錄反思,形成了12本寶貴的備課本,這是她多年的心血與結(jié)晶。

二、狠抓教學(xué)實踐,促進(jìn)教師校本培訓(xùn),努力構(gòu)建高效課堂。

教師的校本培訓(xùn)不能脫離教學(xué)實踐。課堂教學(xué)是校本教研的主陣地,是教師校本培訓(xùn)的主要基地。一年來,學(xué)校依托課堂教學(xué)實踐研究,開展教師的校本培訓(xùn),取得了明顯的成效。

1.教師集體備課是教師校本教研的日常性工作。

為了放大教師的教學(xué)閃光點,(尤其是要充分發(fā)揮我校幾位溫州市骨干教師的引領(lǐng)示范作用)讓教師在同伴互助中得到提高,今年學(xué)校繼續(xù)開展了同學(xué)段、同學(xué)科組的教師集體備課活動。在備課中,教師們圍繞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容暢所欲言,共同研究,執(zhí)教教師上完課后再集體研討,提出改進(jìn)意見與建議,這是教師之間的互相培訓(xùn)。

2.教師積極參加各級各類教學(xué)評比活動。

20__年12月,我校王素珍老師被評為小學(xué)高級教師(原小中高),成了我校甚至是清江學(xué)區(qū)小學(xué)的歷史第一人。同月,我校黃蓉蓉、徐蘇丹、方奕童老師參加了“團(tuán)隊賽課”活動,榮獲三等獎,陳李勇老師參加20__年__市“全員賽課”優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎,趙瑞強(qiáng)老師獲優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。在磨課過程中,大家相互幫忙,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,查找資料,修改設(shè)計。在5月26日,我校6位教師參加了清江學(xué)區(qū)的現(xiàn)場評課比賽。參賽教師一致認(rèn)為,在合作與研討中教師的教育教學(xué)能力得到了普遍的提高。

三、開展各類研究,教師校本培訓(xùn)的大課堂。

開展教育教學(xué)研究是促使教師從教學(xué)走向教研最直接的途徑,也是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的最好體現(xiàn)。20__學(xué)年以來,我校教師積極參加由市教育局、市教研室組織的各級各類比賽。比如,案例有5人次獲獎,論文有9人次獲獎,學(xué)生小課題6人次獲獎,教學(xué)設(shè)計3人次獲獎,兩個課題順利通過過__市立項,現(xiàn)已全面鋪開……

一學(xué)年來,我校的教師校本培訓(xùn)工作取得了較好的成績,但我們不能滿足于現(xiàn)狀,要“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。應(yīng)從教師校本培訓(xùn)的形式到內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,使之更切合我校的實際,力爭取得更大的成績。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇12

本年度,我校以"平臺聚力項目攻堅"的全市教育工作會議精神為指導(dǎo),突出"深化改革創(chuàng)新發(fā)展"的工作重點。圍繞著"智慧與愛"的學(xué)校核心價值觀,組織全體教師參與校本研修活動,提升了全體教師的學(xué)習(xí)力、思考力和實踐力。

一、提升師德修養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保底線我們發(fā)現(xiàn)教師隊伍的素質(zhì)也是參差不齊,個別教師由于缺乏學(xué)習(xí)和相互的溝通,經(jīng)常觸及教師教師的底線要求。針對這個現(xiàn)狀,我們確定了每周一下午政治學(xué)習(xí)的制度,系統(tǒng)學(xué)習(xí)規(guī)章制度。本年度,我們組織學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁教師收受禮品禮金的規(guī)定》《執(zhí)行四個嚴(yán)禁的通知》《禁煙通知》《不參加謝師宴的通知》《病事假管理辦法》《規(guī)范教職工工作量的意見》等,文件中的要求對教師產(chǎn)生了一定的約束作用。

2、榜樣引領(lǐng),追求高尚每周的政治學(xué)習(xí),我們不斷發(fā)現(xiàn)教師中的優(yōu)秀典型人物,大力表彰各級評到的優(yōu)秀工作者。每周及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的和典型事例,通過表揚(yáng)的方式樹立正氣,增加正能量。組織學(xué)習(xí)了《我是天補(bǔ)小學(xué)的主人》《學(xué)校特色需要你的精心呵護(hù)》《做"四好"老師》《在專業(yè)成長中獲得滿滿的幸?!返戎黝}鮮明的材料,引領(lǐng)教師追求高尚的師德。

3、演講比賽,提煉精神我們圍繞"發(fā)揚(yáng)補(bǔ)天精神,爭做五彩教師"的主題,組織了青年教師的演講比賽。全體教師參與了6位教師的決賽過程,聆聽了天小教師的精神追求,心靈得到了一次洗禮。

二、打造理想課堂

1、專題講座隨著改革的深入,教學(xué)工作體現(xiàn)出創(chuàng)新性和深入性,為使教師適應(yīng)改革的需要,我們開設(shè)了多個專題講座:電子白板的使用、微課的選題和制作、小組合作學(xué)習(xí)的推進(jìn)……這些講座內(nèi)容操作性強(qiáng),教師都樂于接受并付諸實踐。

2、活動推進(jìn)根據(jù)市局的指導(dǎo)意見,我們從上到下積極推進(jìn)理想課堂建設(shè)。全體教師聆聽了海門的教研員執(zhí)教的示范課;參加了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動并書寫了活動后感;4月份和12月份分別承擔(dān)了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動;承辦了海門市信息技術(shù)學(xué)科理想課堂活動;兩次給來自新疆的培訓(xùn)干部展示了理想課堂。這些活動中,我校有10多名教師執(zhí)教,其他教師全程參與活動。12月份還舉行了"智愛杯"微課選拔賽和小組合作學(xué)習(xí)展評活動。教師們在上課中學(xué)習(xí)上課的本領(lǐng),效果顯著。

3、校級研課年初,我們制定了人人上校級教研課的目標(biāo),在學(xué)校工作計劃中排出了安排表。實施過程具體分成三個大組,語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體常。每次活動由一人執(zhí)教,其他教師參與觀課議課,采用點名的方式確保全員參與。

三、深化教育科研

1、共讀活動本年度,我們聚焦教學(xué)工作,把《什么是最有效的教學(xué)》作為每個教師的必讀書目。在深度閱讀的基礎(chǔ)上,每個教師書寫了讀后感。學(xué)校將每篇讀后感上傳到網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)搭建起相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。另外,我們?yōu)榻處熡嗛喠斯沧x的雜志,提出了閱讀教育教學(xué)雜志的要求:每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物。鼓勵教師上網(wǎng)閱讀,了解教育教學(xué)的最新動態(tài),與時俱進(jìn)。在閱讀的基礎(chǔ)上,我們在集中備課的時間中抽出10分鐘時間,組織教師在組內(nèi)交流"雜志閱讀"的收獲,一方面督促教師的閱讀,另一方面使閱讀的收獲得到放大。

2、論文撰寫我們?yōu)榻處煹恼撐膶懽鞣e累豐富的素材。提出了教后反思不少于備課總量的50%,力爭達(dá)到100%,字?jǐn)?shù)每課不少于50字。每月完成一篇不少于500字的教學(xué)反思。其次,我們組織教師學(xué)習(xí)雜志中的教育教學(xué)論文,習(xí)得論文的撰寫方法。再次,我們布置教師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的論文,既要上交到學(xué)校存檔,又要投稿到各級刊物,力爭發(fā)表。

四、開發(fā)卓越課程

卓越課程體現(xiàn)的是學(xué)校的特色,考驗的是教師的素質(zhì)。我們?nèi)珕T卷入校本課程的研發(fā),以團(tuán)隊的形式相互合作,共同研發(fā)校本特色課程。上半年重點開發(fā)了"越劇""哲思語閱讀""攝影""科幻畫"四大卓越課程。下半年重點開發(fā)了"多彩的鄉(xiāng)音""魔方""越劇班本課程""重陽節(jié)課程"四大卓越課程。雖然我們的課程還達(dá)不到卓越,但我們還是力爭通過課程的研發(fā)和實施,提升學(xué)生的個性發(fā)展,提高學(xué)校辦學(xué)影響力。

培訓(xùn)過程中遇到的困難:

1、小部分教師的只把教師當(dāng)作職業(yè)而非事業(yè),期望在安逸中生活,給我們的師德教育帶來了較大的阻力,也給教學(xué)研究活動形成了很大的障礙。我們覺得沒有奉獻(xiàn)精神的教師是很難出色完成教學(xué)工作的。

2、教師的個性特長嚴(yán)重缺乏,加上本校專職教師配備不足(如音樂專職只有1人,而全校學(xué)生有1600),給卓越課程的開發(fā)帶來很大的困難。

20__年12月8日

小學(xué)校本培訓(xùn)

教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位,制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本,創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,積極向上,不斷進(jìn)取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。

在對教師的獎勵和任用方面,學(xué)校也堅持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學(xué)識,能力水平,根據(jù)教師的特點、特長,安排適當(dāng)?shù)膷徫?,以使其發(fā)揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中,學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué),提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動,引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。

三、加強(qiáng)教師道德評價,提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此,學(xué)校要求教師要注重自己完善。并提出“三個杜絕,三個正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象,學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體,個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位教師的師德外水準(zhǔn),努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間,學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題,對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

六、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動。以校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時,學(xué)校組織教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教育科研活動,結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況,選擇好研究的問題,制定出切實可行的研究方案,扎扎實實地開展研究活動。

學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課,真實地了解教師的實際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實效。

總之,通過校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。

今后,我們將與時俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇13

兩年來,我校深入貫徹落實_,適應(yīng)新形勢新變化,增強(qiáng)法律宣傳教育的針對性和實效性,深入推進(jìn)依法治校工作,扎實做好“六五”普法工作,努力爭創(chuàng)依法治校示范校,開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,周密部署安排

我校制定了“六五”普法實施規(guī)劃和具體工作計劃,扎實推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)。以推進(jìn)學(xué)校章程為核心的學(xué)校制度文化建設(shè)為切入口,建立健全相關(guān)工作制度。及時調(diào)整法制領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長親自主抓法制工作,由于責(zé)任到位,安排扎實,督查及時,學(xué)校的法制工作落實得早,落實得快。在學(xué)校召開的各種會議上,領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)法制教育,并要求把法制教育融入到各項中心工作中去,效果明顯。

二、開展法制教育,提高法律意識

我校大力開展法制教育,提高全體師生的法律意識。一年來,按照學(xué)校法制規(guī)劃和年度實施計劃,采取以會代訓(xùn)等多種方式,開展法制教育和法制培訓(xùn),講解有關(guān)政策和法律法規(guī)。學(xué)校定期組織學(xué)習(xí),并積極參加全市統(tǒng)一組織的培訓(xùn)和法制講座。

學(xué)校法制教育的內(nèi)容在各個階段都突出憲法教育,重點開展法治理念、法律原則和法律常識教育,培養(yǎng)學(xué)生形成公民意識,初步形成對民主法治、自由平等、公平正義理念的認(rèn)識,提高分辨是非的能力,掌握社會生活必要的法律常識,建立守法觀念。

采取多種措施,對學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)教育,提高他們自覺遵守交通法規(guī)和安全的意識。認(rèn)真落實中小學(xué)安全工作的各項要求,教育師生做文明人、行文明路,2012年我校被評為“江西省平安校園示范校”。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律,全面開展預(yù)防青少年違法犯罪法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育,學(xué)校無違法犯罪學(xué)生。

學(xué)校按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)會議精神的要求,充分發(fā)揮學(xué)校在青少年學(xué)生法制教育中的基礎(chǔ)性和主渠道作用,全面提高了中小學(xué)生的法律素質(zhì)。從而讓學(xué)生樹立法制意識,學(xué)會依法保護(hù)自己。

三、強(qiáng)化普及意識,狠抓措施落實

學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1400百余人,我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律,學(xué)生家長在社區(qū)家長學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問題有機(jī)的結(jié)合起來,做到法律知識一進(jìn)家長學(xué)校,二進(jìn)學(xué)生課程課表,做到教師、教材、教案、課時四到位,在全校師生和家長中進(jìn)行了普法教育。每年舉辦一次普法宣傳活動。我們每年請派出所的干警向?qū)W生講法律知識和有關(guān)案例,收到了明顯的效果。

四、豐富教育形式,全面推進(jìn)工作

我校利用“12·4”全國法制宣傳日等重大宣傳日、紀(jì)念日,積極開展各類專項和綜合性法制宣傳教育活動。通過舉辦法制講座、法制知識競賽、法制黑板報、法制電子報刊評比等活動,創(chuàng)新學(xué)校普法教育形式。充分發(fā)揮校園廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的積極作用,開設(shè)法制教育的網(wǎng)頁或?qū)?,擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面。進(jìn)一步豐富普法方式,突出與法治實踐相結(jié)合的法制教育形式,讓學(xué)生生動活潑地增長法律常識,樹立法治理念,提高法律意識,培育校園法治文化。

學(xué)校加強(qiáng)對影響學(xué)校及周邊治安因素和苗頭的排查,本著“什么問題突出就整治什么問題,什么問題反復(fù)就整治什么問題”的原則,整治校園及周邊環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造安全文明的`學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

通過這兩年來的普法工作實踐,學(xué)生和學(xué)生家長、教師法律知識水平都有了一定的提高,對教育工作的開展、課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。實踐證明,“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性,我們將以依法治校、普法興校為學(xué)校的工作重點,在廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校各類成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,長期、深入、科學(xué)的進(jìn)行實踐層面上的提升,為學(xué)校的發(fā)展多做實實在在的工作。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇14

一學(xué)年以來,我們立足學(xué)校實際,遵循上級文件通知精神,以“校本培訓(xùn)、素養(yǎng)提升活動”為載體,圍繞有效教育教學(xué)規(guī)律,積極搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺,促使各項校本培訓(xùn)活動有序開展、圓滿成功。現(xiàn)簡要小結(jié)如下:

一、落實培訓(xùn),營造氛圍

1.專業(yè)精神。組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會、每位教師至少閱讀一本教育類書籍,并撰寫1篇讀書心得體會、每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并參加校級評比。

2.專業(yè)知識與技能培訓(xùn)。以教研組為單位,組織6次集體備課活動,一次評價研究活動;每位教師每年至少上校級以上公開課1節(jié)、評課1節(jié)或講座1次;每位教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于10節(jié);扎實有效地整合了校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,一是將校本主題教研與骨干教師教學(xué)展示、學(xué)科素養(yǎng)研訓(xùn)活動相結(jié)合,由教科室協(xié)同各教研組確定活動主題、上課、評課及專題發(fā)言人員。二是將行政人員進(jìn)課堂與教研組“一人一課”活動相結(jié)合,實行教研組登記制,教研組長帶領(lǐng)商議并確定組內(nèi)“一人一課”上課與評課人員;開展了電子白板使用的教學(xué)技能培訓(xùn);

3.專題培訓(xùn)。組織教師先后開展了師德培訓(xùn)、法制教育專題培訓(xùn)、心理健康教育、電子白板的使用技能等專題培訓(xùn)。

4.特色培訓(xùn)。師徒結(jié)對是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一,本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展了師徒結(jié)對、優(yōu)勢互補(bǔ)活動;組織開展了校級優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評比活動,并擇優(yōu)裝訂成冊。

二、精心組織,效果明顯

通過校本培訓(xùn),濃厚了學(xué)校教師的科研意識,加強(qiáng)了教師的問題意識、效率意識及反思意識;提高教研組長教育教學(xué)組織與管理能力;鍛造了骨干教師,使骨干教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化;由“知識型”向“智慧型”轉(zhuǎn)化;促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長,促使青年教師成為“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的教師。一學(xué)年來,教師積極參加了各級各類教科研評比活動,碩果累累。

三、立足現(xiàn)狀,積極反思

在開展校本培訓(xùn)的工作中,我們深深的認(rèn)識到我們的校本培訓(xùn)工作還不夠深入,還需要不斷探索培訓(xùn)的新途徑、新方法,我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓(xùn)的積極性和熱情。今后,我們將繼續(xù)努力,在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出培訓(xùn)的品牌,尤其是聘請指導(dǎo)老師來校指導(dǎo)我們學(xué)校的`校本培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,以及學(xué)生品德和文化素質(zhì)的整體性提高。

今后,我們將一如既往的根據(jù)上級文件精神的要求,結(jié)合學(xué)校實際,全面有序的組織開展校本培訓(xùn)工作,努力促使每一位老師的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上都能有一定的提升,每位骨干教師都能再上一個臺階。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇15

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,良好的完成了本學(xué)期的少先隊任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期少先隊工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期主要工作:

本學(xué)期處了開展好少先隊常規(guī)工作,主要開展的活動:

1、堅持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”監(jiān)督

本學(xué)期我校對班級繼續(xù)實施了周考核制度,并對各班每周的考核成績及時在公示欄公布出來。其考核主要由“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周老師進(jìn)行?!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”擔(dān)負(fù)著我校一日常規(guī)考核工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的成員負(fù)責(zé)檢查全校各班的早讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)等各項檢查分工明確各盡其能且天天有記錄。學(xué)生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”充分發(fā)揮了其重要的功能和作用成為學(xué)校的得力助手讓隊員們的紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣有了監(jiān)督培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣。不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍,同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話

本學(xué)期國旗下講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各中隊負(fù)責(zé)進(jìn)行。由師生輪流上臺演講,講話的內(nèi)容豐富多彩,老師們都能積極準(zhǔn)備,激情演講,達(dá)到了教育的良好效果。

3、開展了豐富多彩的興趣活動。

本學(xué)期我校成立了書法、鼓號、美術(shù)、英語、體育等興趣小組各興趣小組活動利用課余時間積極培訓(xùn)學(xué)生?各項活動能做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。有了興趣活動的開展不僅豐富了同學(xué)們的課余生活而且使他們的各種能力都在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

4、紅領(lǐng)巾心向黨,感受你的愛主題隊會活動

于9月30日國慶前夕開展了“紅領(lǐng)巾心向黨——愛國從現(xiàn)在做起”主題隊會活動,召開主題中隊會。各中隊舉辦一“紅領(lǐng)巾心向黨——愛國從現(xiàn)在做起”主題隊會。采用講故事、詩朗誦、競答,重溫入隊誓詞、合唱隊歌、學(xué)習(xí)雷鋒鋒精神、找出身邊學(xué)習(xí)榜樣、等形式,表達(dá)了對黨的崇高敬仰和深深愛戴?;顒拥拈_展,培養(yǎng)了少先隊員熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的樸素情感。充分展示了少先隊員積極向上的良好風(fēng)貌,培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛黨、愛校園的無限熱愛之情,使少先隊員們在活動中找到自己的不足和努力方向。通過本次活動,少先隊員的道德素質(zhì)有了相應(yīng)的提升,也為學(xué)校的德育建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

于12月6號開展了“法制安全我先行”法制安全教育講座,由學(xué)校主管安全教育工作的李校長給全校師生上了一堂法制安全教育課。李校長從交通安全,校園安全,生活安全三大方面入手,對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的安全教育。通過此次安全主題教育活動,學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)各種自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通安全、食品安全等突發(fā)事故的安全知識,認(rèn)識到安全事故的危害性以及學(xué)習(xí)安全知識的重要性。同時,也懂得了基本的法制安全知識,懂得了如何遵守法律法規(guī),懂得了如何保護(hù)自己,做一名懂法守法的好學(xué)生。

二、抓好少先隊的`常規(guī)管理:

1、發(fā)揮大隊部的作用,協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊各項常規(guī)工作。

2、完善新學(xué)期各項常規(guī)工作的組織和活動制度,不斷完善每周一次的升旗儀式的檔案記錄。

三、下學(xué)期的工作打算:

通過不斷的學(xué)習(xí),深刻的認(rèn)識到了自己對少先隊工作的很多不足。在下學(xué)期里將著重開展好以下工作:

1、加強(qiáng)對少先隊工作總體思路、少先隊學(xué)科基本理論,和少先隊活動課程建設(shè)的學(xué)習(xí)和研究。

2、抓好學(xué)校少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)工作,完善少先隊大隊委員會的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)工作,明確各部門職責(zé),加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)和配合,充分發(fā)揮少先隊大隊委員的帶頭模范作用。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè):

(1)每月一主題,月頭布置,月尾檢查、評比。各班出的要求黑板報立意新穎,構(gòu)思奇妙,布局精巧。

(2)規(guī)范班級隊角建設(shè)工作。

這一學(xué)期里,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在我校師生的共同努力下,取得了一定的教育效果,然而,還存在著很多問題與不足,需要改正和改進(jìn)。因此,今后的少先隊工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作,利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學(xué)習(xí),提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績,把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇16

我校是上塘郊區(qū)的一所農(nóng)村薄弱學(xué)校,師資水平較差,硬件投入不足。多年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校工作的重點,通過校本培訓(xùn)工作促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高,提高教師綜合素質(zhì),提升學(xué)校教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校立足本校實際,結(jié)合教育實踐中的一些具體問題,開展以下幾個方面的工作:

一.思想高度重視

校本培訓(xùn)是一項全面提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,通過研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

二.組織機(jī)構(gòu)完善

我校對校本培訓(xùn)工作很重視,在__年就建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由章陳杰校長任組長,劉百新、呂建清任副組長,劉百新負(fù)責(zé)全片的校本培訓(xùn)工作,呂建清負(fù)責(zé)校區(qū)協(xié)調(diào)工作,成員由盧正、應(yīng)曉飛、劉海華、麻曉平擔(dān)任。并且明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)。經(jīng)校務(wù)會研究決定,出臺了校本培訓(xùn)工作的相關(guān)制度。

三.培訓(xùn)計劃科學(xué)

去年9月份,我們就制定了較為詳細(xì)的計劃,將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,開學(xué)初制定的計劃中將公開課、專題研討會、理論學(xué)習(xí)會全部納入。教研培訓(xùn)計劃是學(xué)校教學(xué)計劃的最重要組成部分。教師根據(jù)本人的`具體情況,擬定具體的個人自學(xué)計劃,將教學(xué)反思、自修筆記、課題研究、論文寫作納入其中。學(xué)校定期檢查,學(xué)期末進(jìn)行考核,并且與績效工作掛鉤。

四.活動多種多樣

1、骨干教師培訓(xùn)

學(xué)校里的骨干教師,在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢,往往先行了一步。在培訓(xùn)中,充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用,學(xué)校按照“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的要求,先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師參加省、市、縣、學(xué)校等各級組織的骨干教師培訓(xùn)和新課程觀摩活動。再由他們在學(xué)?;蚪萄薪M、年級組確定相應(yīng)的主題,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念,開展課改研究,或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等,讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng),有利于提高教育素養(yǎng)。同時我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系,充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等,促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決,使教師師徒之間相互促進(jìn),共同發(fā)展。

2、班主任培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視班主任培訓(xùn)工作,每學(xué)期都組織培訓(xùn)材料對班主任進(jìn)行教育管理培訓(xùn)。學(xué)校針對農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀和矛盾。提出了分層教學(xué)和分層管理的思想,要求班主任對學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)和管理,使學(xué)生有序合理分流。學(xué)校通過培訓(xùn)使班主任們認(rèn)識到必須改進(jìn)教學(xué)手段施教方法,提高動態(tài)的管理能力,提高質(zhì)量評價能力,探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,最終達(dá)到提高班主任能力的目的。

3、心理健康培訓(xùn)

為加強(qiáng)學(xué)校心理健康校本培訓(xùn)工作,我校在3月30日下午進(jìn)行了教師心理健康培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)使老師們掌握心理健康的基本常識,對幸福工作和快樂生活有了新的認(rèn)識,使老師以積極、健康的心理投入到教育工作中,以自身的健康心理引領(lǐng)學(xué)生健康成長,為教師更好地完成教育教學(xué)工作提供了保障。

4、教學(xué)教研水平培訓(xùn)

學(xué)校建立了以教導(dǎo)處為龍頭,各教研組為基本單位,教師人人參加的教研體系,實行分科教研,合作交流。教導(dǎo)處每兩周確定一個教研主題,教研組定期進(jìn)行教研討論交流,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,同時進(jìn)行集體備課說課,共同研討上課技能,提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。

5、學(xué)歷提高培訓(xùn)

為了更好地適應(yīng)當(dāng)前教育及我校整體改革的飛速發(fā)展,學(xué)校大力鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷提高,并出臺了相應(yīng)的獎勵方案。力爭在較短時間內(nèi)提高全體教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

6、計算機(jī)應(yīng)用能力與課堂教學(xué)整合培訓(xùn)

為了有效促進(jìn)課堂教學(xué)形式多樣化,學(xué)校組織教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn),使教師具備制作教學(xué)課件上課的能力,開展多媒體輔助教學(xué)。學(xué)校電腦室對教師全天候開放,并邀請技術(shù)指導(dǎo)員定期進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校還準(zhǔn)備籌措專項資金為每個辦公室配備電腦,方便領(lǐng)導(dǎo)及教師學(xué)習(xí)、使用電腦。

7、小班化教學(xué)特色培訓(xùn)

發(fā)揮敬仁校區(qū)作為縣農(nóng)村自然小班化教學(xué)實驗學(xué)校的作用,以校區(qū)“農(nóng)村自然小班化教學(xué)實踐”課題為抓手,積極開展小班化教學(xué)特色培訓(xùn),能夠使一批骨干教師盡快成長起來。

8、教學(xué)評價研究

6月15日下午,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校尤武杰老師在多媒體教室做了一個以《小學(xué)課堂評價例談——我們可以改變的學(xué)生評價》為主題的講座,學(xué)校全體老師參加了培訓(xùn)。通過此次活動,使全體教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)技能。

五、存在的問題與不足

我們清醒地認(rèn)識到,實施校本培訓(xùn),并非一朝一夕、一蹴而就之事,還有許多不盡人意的地方。如:

1.部分教師認(rèn)識不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性,但有些教師仍對此認(rèn)識不足,思想上未能引起足夠的重視,有些活動未能參加,對過去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思,而是憑著經(jīng)驗去干活。

2.少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走走過場而已,熱情不高,主動性不強(qiáng)。

3.科研方面不熱心。教師日常教學(xué)工作繁忙,因此動手寫論文的人并不多,開展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在,許多人把搞科研當(dāng)成次要工作,重視程度不夠,主動性不強(qiáng),這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報名參加課題組積極,一旦進(jìn)來了卻不能按照課題研究計劃按時按質(zhì)按量完成任務(wù),問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

4、經(jīng)費有限,投入不足。

總之,我們相信在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,在全體教職工的共同努力下,我校一定能抓好校本培訓(xùn)工作,不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇17

校本課程的開發(fā)是一個以學(xué)校為基地,學(xué)校自主決定,教師及有關(guān)人員廣泛參與,在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索,共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究,校本課程工作總結(jié)。一年來,我校在校本課程實施中,激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,提高了教師課程意識,滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會,實現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。

一、明確目標(biāo),開發(fā)適合校情的校本教材

我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是:為了每一個學(xué)生,為了學(xué)生的每一個方面,為了學(xué)生的全面發(fā)展。一體兩翼(以九年義務(wù)教育為主體,英語和藝術(shù)教育為兩翼)是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為社會辦學(xué)單位,我們認(rèn)為校本課程實施中提供了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗中學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本,學(xué)校根據(jù)校本課程實施的特點,立足于本?,F(xiàn)有條件,最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,為校本課程的情境化實施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源,并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障,為開發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作,工作總結(jié)《校本課程工作總結(jié)》。

1、開發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo),編制了《校本課程開發(fā)方案》,這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的.人員編制課本。

2、開發(fā)活動方式

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,學(xué)校采取引進(jìn)、部分開發(fā)、獨立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材;部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫、素描、色彩;獨立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的,實現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,確保與國家政策的一致。

二、校本課程的實施與評價

1、實施

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,把校本課程納入課程表中,學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法(軟筆、硬筆)、繪畫(國畫、簡筆畫、素描、色彩)舞蹈。英語沙龍1-3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、教師自編常用口語練習(xí),進(jìn)行閱讀、英語小作文等。4-6年級選用《牛津英語》,每周每班5課時英語課?!度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)內(nèi)容的教材。

我校校本課程實施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點,小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,采取興趣小組、主題單元活動等多種形式;中學(xué)立足于學(xué)生自己發(fā)展的需要,以選修課的方式,設(shè)置多樣化的課程,滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要,滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。

2、評價

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo),采取多種評價方式,對課程開發(fā)、實施的全過程評價進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自己評價為主,通過評價診斷課程,修正課程的開設(shè)價值,要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求,推動校本課程深入、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開發(fā)和實施時間短,對評價的研究還缺乏深度,還沒形成一套完整的評價體系,有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,形成具有特色的評價體系。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇18

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了,本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五年級兩個班的語文教學(xué)和六年級一個班的語文教學(xué)工作,可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實的一學(xué)期。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時也有缺陷和遺憾。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點:

一。繼續(xù)深研教材,不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。

雖然有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗,但是對于語文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時繁重的教學(xué)工作中,雖然因為所教班額多可以不用寫教案,但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備,深挖教材,做到備教材,備學(xué)生。在五月份的全校教師成長課賽課中,積極準(zhǔn)備,向周圍的同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向電腦學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法,努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化,最優(yōu)化,最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽,雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。。在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,先進(jìn)的語文教學(xué)理念,特別是對語文寫作教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考。

二。注重雙基的落實。

小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時期,字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個小學(xué)中占了很大的比例,同時閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。所以在語文課堂教學(xué)中,我一方面加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累,對每節(jié)課的字詞做到人人落實。同時更注意對學(xué)生基本能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫作能力。

三。讓學(xué)生做課堂的主體。

在平時的課堂中,我始終關(guān)注學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自己。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言,大膽質(zhì)疑,將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生,讓學(xué)生做做老師,在全班給大家講課,鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)了,另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻。

四。對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。

“授之以魚不如授之以漁”。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如,在教學(xué)古詩時,我首先以一首古詩為例,和學(xué)生共同學(xué)習(xí),然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時都有哪些步驟,通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟,這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級里,有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時間,但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣,這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣,有的學(xué)生善于思考,歸納,總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此,方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過一學(xué)年的訓(xùn)練,班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

五。努力提升課堂的趣味性,讓學(xué)生喜歡自己的課堂。

在每一堂課的教學(xué)中,我始終會思考一兩個學(xué)生比較興奮的點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段,因為內(nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠,因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目,或者有趣的游戲,或激勵式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來

六。盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

由于我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多,因此學(xué)生的水平參差不齊,培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余,對待優(yōu)生,在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時,更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),朗讀水平的提高,知識面的拓展。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實掌握,以及書寫水平的提高。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),不同層次的學(xué)生都得到了提高。

七。不斷拓寬學(xué)生的知識面,以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記,學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚。同時為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文,讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。

通過以上的努力,學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握更加牢固,能力得到了提高,自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著。因此,在期末測試中20__年級都取得了不錯的成績。但我同時也發(fā)現(xiàn),由于工作量較大,自身的精力有限,因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細(xì)致,自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí),努力提高。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇19

本學(xué)期,我們切實按照區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的工作部署,本著“為教師專業(yè)成長服務(wù)”的原則,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,以《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵手冊》為培訓(xùn)重點,側(cè)重教師全員培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)兩個層面,采取校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式,做了一些工作,取得了一定成效,現(xiàn)匯報如下:

一、校本培訓(xùn)扎實到位

1、兩個落實。

首先人員落實,即分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),個科研組領(lǐng)導(dǎo)到位,學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。

其次是機(jī)制落實,即落實二級培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo),抓學(xué)科骨干的培訓(xùn);學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭,負(fù)責(zé)帶動全校培訓(xùn)工作,同時以教研組為單位,全體教師參與培訓(xùn),實現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。

2、三個到位。

(1)經(jīng)費到位:本學(xué)期學(xué)校投入大量資金,為教師購買大量教育教學(xué)用書,用于教師的培訓(xùn),以保證校本培訓(xùn)的全面落實。

(2)時間到位:學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外,學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間,并按計劃認(rèn)真進(jìn)行,就算有時在時間上有沖突,學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。

(3)過程到位:本學(xué)期,學(xué)校無論是從制定計劃,到落實人員,到練習(xí)作業(yè)和實踐過程的考核,全部過程嚴(yán)格按照文件要求,不縮水,不偷工。一步一個腳印,認(rèn)認(rèn)真真走過程,踏踏實實做培訓(xùn)。記錄過程,做好總結(jié),并嚴(yán)格把好考核關(guān),把培訓(xùn)落實在實處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩

充分發(fā)揮了教研組的合作、交流作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,針對培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中遇到的疑難問題,各教研組在組長的組織下,開展交流和研討。開展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動,將教師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗、練兵感受以論壇形式詮釋,大家互相發(fā)表自己的見解,共同探討、研究、交流。統(tǒng)一認(rèn)識,解決了教學(xué)中的疑難問題,達(dá)到了互動、互學(xué)、互幫的要求,促進(jìn)了向“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”發(fā)展。

組織教師對《怎樣觀課議課》一書重點學(xué)習(xí),使教師們對觀課議課有了新的`理解和認(rèn)識,提高了業(yè)務(wù)能力。組織教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字練習(xí)。以《崗位練兵手冊》為依托,進(jìn)行全校崗位大練兵活動。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效

為使青年教師迅速成才,加快熟悉教材教法,提高教育教學(xué)水平,在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁,學(xué)校制定了新教師拜師結(jié)對活動實施方案。每一位青年教師都有一位指導(dǎo)教師,并簽訂合同,制訂輔導(dǎo)計劃,落實輔導(dǎo)措施,定期開展上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動。平時努力創(chuàng)造機(jī)會,讓青年教師通過課堂教學(xué)實踐活動鍛煉能力,提高業(yè)務(wù)水平。

在培養(yǎng)青年教師迅速成才,使他們成為教學(xué)骨干的同時,對學(xué)校中熱愛教育事業(yè),教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會,推薦他們參加各種培訓(xùn),外出聽課,參加教學(xué)研討活動,對外開課,為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會,提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性,別具一格,適合于新一輪課程改革的需要,是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊伍中的骨干力量,帶動了全校的課改深入發(fā)展,也為全體教師做出了示范。

一學(xué)期來,我們充分感受到了教師們的積極進(jìn)取的激昂熱情和樂于接受新思想,敢于實踐的創(chuàng)新精神。我們也明白教師的培訓(xùn)工作是一項只有“底線”而沒有“上限”的特殊工作,教育教學(xué)環(huán)境及要求的不斷變化更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度,為此我們更需要及時總結(jié),不斷反思,努力實現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對性和實效性。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇20

本學(xué)期,本科室深化課程改革、深入實施素質(zhì)教育、切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量,在校本培訓(xùn)方面以校本研訓(xùn)為主線,以學(xué)生發(fā)展為根本,夯實教學(xué)質(zhì)量過程管理,提升教師專業(yè)素養(yǎng),通過教研活動的開展和常規(guī)管理,不斷提高教師專業(yè)水平,實現(xiàn)教育觀念和課堂教學(xué)行為的變革,提升教師駕馭課堂的能力和實施課程的本領(lǐng),全面提升本校教師的教育教學(xué)管理水平,具體工作如下:

1、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理

抓實、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,提高學(xué)科教學(xué)管理的有效性。在常規(guī)教學(xué)管理的內(nèi)容上突出重點,全面實施新常規(guī)要求,著力解決教師在教學(xué)實踐中存在的突出問題。三要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查,實行月查,期中查和期末查三管齊下。

2、全力建設(shè)教師隊伍。

1、本學(xué)期組織教師"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"課堂變革專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),各學(xué)科組開展"新常規(guī)"解析式培訓(xùn),提高教師教學(xué)實踐能力;在縣教育局骨干教師評選中,各學(xué)科教師積極參與,其中何林老師被評為縣骨干教師、金靜瓊老師被評為縣骨干班主任。

2、注重教師繼續(xù)教育培訓(xùn),到本學(xué)期止,所有教師全部完成90學(xué)時培訓(xùn),5年一輪的學(xué)時培訓(xùn)全部完成并合格。

3、加強(qiáng)教育科研工作。

通過廣泛宣傳、發(fā)動,組織教師積極參加上級、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評選、課題研究和公開課、觀摩課、研究課送教下鄉(xiāng)等活動,運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種方式,調(diào)動全體教師的積極性,帶動和促進(jìn)教師專業(yè)整體水平的提高。

1、積極組織全校教師參加教師讀書活動,推薦優(yōu)秀作品參加縣級評比。

2、組織教師參加縣優(yōu)秀案例評比,新常規(guī)教學(xué)設(shè)計評比。

3、利用"一師一優(yōu)課"平臺,組織老師進(jìn)行曬課,本學(xué)期曬課率達(dá)到40%,超額完成任務(wù)。

4、繼續(xù)推進(jìn)3+X結(jié)對幫扶工作活動,4月份和5月份分別和楓林福和希望小學(xué)、金甌學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)聯(lián)誼活動。并與他們學(xué)校的老師進(jìn)行了名師幫扶結(jié)對活動,為后續(xù)的活動搭建平臺。

5、承辦為期兩天的縣首屆語文骨干教師研修班活動。

6、繼續(xù)開展家長開放日活動,全校老師分別向家長開出了精彩紛呈的課改課堂,得到了家長的高度認(rèn)可。

7、持續(xù)推進(jìn)新課改,作為新課改基地學(xué)校,嘗試每級段各推出一個班級進(jìn)行課改實驗。并把本次課改作為學(xué)校課題循序漸進(jìn)推進(jìn)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇21

從學(xué)校幾年成績分析,學(xué)校不缺乏優(yōu)等生,但每年的成績在學(xué)區(qū)排名不高,主要原因是學(xué)校后20%學(xué)生基數(shù)龐大;學(xué)校年輕教師居多,科研能力和水平處于初級級段,怎樣把教師的科研能力和提升教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合,后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略研究是一個具有實踐意義的課題?;谝陨蠁栴},學(xué)校開展了為期一年的《立足課堂,促進(jìn)后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的策略研究》校本研訓(xùn)項目研究。本項目從學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平不高這一問題為抓手,立足課堂,通過理論準(zhǔn)備、課堂觀察和診斷、成果提煉、引領(lǐng)提升等方法,積極探索后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的策略。

現(xiàn)將我校這一年來的校本研訓(xùn)項目工作總結(jié)如下:

一、積極組織、分工明確

我校成立了以胡校長為領(lǐng)導(dǎo)的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂明確的工作職責(zé)與要求,負(fù)責(zé)研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理,制定教師培訓(xùn)目標(biāo)及計劃,加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理。健全和完善校本研訓(xùn)制度和各項專項制度,制訂校本研訓(xùn)計劃,落實措施。建立教師校本研訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本研訓(xùn),并負(fù)責(zé)考核工作。

二、人人參與、強(qiáng)調(diào)自主研修

面向全員,促進(jìn)每一個教師不斷實現(xiàn)專業(yè)成長,是我們校本研訓(xùn)工作一貫堅持的目標(biāo)與追求。在培訓(xùn)方式上積極督導(dǎo)教師開展自主學(xué)習(xí)、自己反思。首先,我們有針對、有計劃地組織教師對每學(xué)期學(xué)生的成績進(jìn)行分析,尤其是后20%學(xué)生的成因及對策研究。我們將后20%學(xué)生的研究落實到教研組內(nèi),各教研組先后多次學(xué)習(xí)相關(guān)理論及研究,明確論文課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)堅持的教學(xué)觀、新課堂教學(xué)應(yīng)堅持的學(xué)生觀等,使教師在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深認(rèn)識后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的意義。從而,確定了各組本學(xué)年教研活動的形式和內(nèi)容。如綜合組關(guān)注后20%學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的研究;數(shù)學(xué)組開展后20%學(xué)生作業(yè)幫扶及作業(yè)設(shè)計相關(guān)的研究;語文組開展基于后20%學(xué)生教學(xué)設(shè)計的專題研究。同時,通過自主研修、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式有序地以教研組為載體開展校本研訓(xùn)項目。

在校本研訓(xùn)工作的開展中,我們還十分注重積極發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,鼓勵骨干教師長期堅持,不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)能力。并在工作中充分信任他們、積極培養(yǎng)鍛煉他們,讓他們分擔(dān)年組長、教研組長等職務(wù),讓他們在組織年組教研和學(xué)科組教研活動中認(rèn)識自身不足、鍛煉能力、積極自修。熱情真誠地幫扶普通教師,堅持踏踏實實地開展幫扶活動,和選定的被幫扶教師一起聽課、評課、研討,指導(dǎo)被幫扶教師積極探索改進(jìn)課堂教學(xué)。使骨干教師不斷實現(xiàn)成長。

三、認(rèn)真做好研訓(xùn)考核,推進(jìn)研訓(xùn)持續(xù)發(fā)展

為使研訓(xùn)工作的開展能夠切實推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,我校十分重視認(rèn)真開展對教師研訓(xùn)工作的評估考核,努力做到以評促培。考核時,教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料及時上交學(xué)校,同時我們將教師參加研訓(xùn)活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計,這些都作為校本研訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。本學(xué)期我校校本研訓(xùn)達(dá)42學(xué)時以上,專題學(xué)習(xí)、主題研討等形式約占40%學(xué)時;教學(xué)展示、教學(xué)觀摩、案例研究、教學(xué)競賽或協(xié)作教學(xué)等形式約占40%學(xué)時;自主研修等約占20%學(xué)時。切實使校本研訓(xùn)工作的.開展成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑和渠道。

一系列校本研訓(xùn)活動的開展,進(jìn)一步促進(jìn)教師更新了教育教學(xué)觀念,樹立了現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力,提高了教師教育活動的實效性。我們已初步培訓(xùn)出一支師德好、觀念新、素質(zhì)高、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型的教師隊伍,為我校全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育做出了應(yīng)有的 貢獻(xiàn)。

今后,我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和借鑒有關(guān)校本研訓(xùn)方面的好的經(jīng)驗,努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件,整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作,把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。

附:校本研訓(xùn)成果一覽

積極參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類評比,碩果累累。

20__學(xué)年第一學(xué)期:

1)教師個人獲獎

朱倩慧老師撰寫論文《插上音樂的翅膀,圓“融合”之夢》獲市二等獎,胡月玲校長撰寫《改變課堂教學(xué)評價模式,有效提升課堂教學(xué)效率》論文獲縣一等,市三等獎。

在20__縣案例、課例評比中,一等2人,二等6人,三等3人。

20__縣教育教學(xué)論文評比中,劉慧等5人獲一等獎,二等獎3人,三等獎4人。

縣基本功比賽:將記望、邵寧寧老師獲縣一等,周曉浩獲二等,陳聰聰、李欣芝、呂玲玲、孫潔、李冰潔獲三等。

周建兵、吳文章、呂玲玲、陳麗麗、邵寧寧老師獲縣第十屆教學(xué)新苗榮譽(yù)。

2)學(xué)生個人獲獎(教務(wù)處統(tǒng)計數(shù)據(jù))

在20__第八屆童心習(xí)作比賽中,五(4)班董悅?cè)坏?位同學(xué)獲二等獎,五(3)班李詩純等5人獲三等獎,在歷屆童心習(xí)作比賽中,本學(xué)期學(xué)生在童心習(xí)作比賽中在質(zhì)和量上都有所突破。

3)班級團(tuán)體獲獎

在團(tuán)體比賽中成績較往年稍有提高。五年級英語書寫比賽,五(1)、五(5)班獲縣三等獎,其余班級均在學(xué)區(qū)獲獎;二、四年級漢子書寫比賽:

二(4)班縣二等獎,四(2)班縣三等,其余班級均在學(xué)區(qū)獲一、二等獎。

20__學(xué)年第二學(xué)期:

1)教師個人獲獎

①在20__年5月縣第五屆骨干教師評比中共7人被評為市、縣骨干: 。

②在20__縣論文,案、課例評比中,一等1人,二等5人,三等2人。

③班主任基本功比賽:李 老師獲縣一等,市三等。

④多媒體軟件評比中,蔣記望和呂 老師合作微課《小蘇打和白醋的變化》獲縣一等獎,并推市級評比;潘策老師課件《垃圾的處理》獲二等獎

2)學(xué)生個人獲獎(教務(wù)處統(tǒng)計數(shù)據(jù))

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中,李軒諾個人項目和麻子苑等集體項目在縣級獲獎。

3)班級團(tuán)體獲獎

二、四年級漢子書寫比賽:二(4)班獲學(xué)區(qū)一等、縣三等;四(2)班獲學(xué)區(qū)一等、縣三等成績。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇22

如果說基礎(chǔ)教育課程改革是中國教育發(fā)展的里程碑,那么校本教研就是學(xué)校發(fā)展和教師成長的助推器。以校為本,是當(dāng)前世界教育改革的一個重要議題。而校本教研則是以學(xué)校為核心,重視學(xué)校人力資源的整和以及社區(qū)資源的利用的一項有意義的.工作。校本教研是一種參與、合作、共享的活動和文化。

我校本著以上思想,一直以來踏踏實實地開展校本教研工作。開學(xué)初,在全體老師的研討下,我們制定了切實可行的校本教研工作計劃,嚴(yán)格有效的工作制度,并在以后的實際工作中逐步完善各項制度。我校以提高老師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師和學(xué)生所面對的問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研體制,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

經(jīng)過我校教研領(lǐng)導(dǎo)小組的商議,決定將全校老師分為語、數(shù)教研組和科任教研組,各教研組每周進(jìn)行一次教研活動,每次教研堅持以課例為載體,通過實際課例找出有價值的問題,大家共同討論解決,教研中還深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)推廣老師們的教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高全校教師們的教學(xué)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

校本教研是一種多方面、全方位的合作,是一種合作、分享、交流、提升。教師自身的實踐僅是校本教研的前提條件,但如果沒有橫向的支流和縱向的專業(yè)引領(lǐng),教師將會使自己處于孤立無援之境地,如果只有同一水平層次的橫向交流,沒有專家或其他高層次人員的專業(yè)引導(dǎo),又有可能造成低水平的重復(fù)。所以我們堅持校本教研三位一體的模式。即示范引領(lǐng)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇23

這學(xué)期來我校在總課題負(fù)責(zé)人晉江市進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長及東石教委辦蔡思展主任和教委辦教研員的指導(dǎo)下,積極地開展校本教研活動。以“問題即課題,教室即研究室”理念進(jìn)行校本教研,以老師們在實際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為起點,組織老師進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行課堂教學(xué)問題的交流,進(jìn)行專題問題的診斷,進(jìn)行了專題材料的篩選活動,制定專題教學(xué)策略,進(jìn)行課例的驗證?,F(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作匯報如下:

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定校本教研制度

為了更好的落實與實施《小學(xué)校本教研制度構(gòu)建與實施的研究》,我校成立了校本教研組織管理機(jī)構(gòu),由校長擔(dān)任組長,教導(dǎo)擔(dān)任副組長,全體教師為成員的三級教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制;構(gòu)建《山前小學(xué)校本教研制度》,制定《山前小學(xué)校本教研構(gòu)建與實施方案》,使校本教研工作有條不紊地開展。

二、認(rèn)真做好問題單的記錄與交流

為了更好的進(jìn)行校本教研,確實解決教師在教育教學(xué)中的困惑,落實“自下而上”的校本教研方式,在學(xué)期初,各教研組讓各學(xué)科教師對自已在教育教學(xué)過程的遇到的各種教育教學(xué)問題進(jìn)行整理并寫在教育教學(xué)問題單上,然后利用每周三、周四的`教研時間或?qū)W校qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、探討研究,并對問題進(jìn)行初步的診斷,形成解決問題的策略,對教研組內(nèi)不能解決的問題后進(jìn)行梳理、篩選,取出較有共性的問題進(jìn)行二次診斷,提升形成學(xué)校的校本小專題進(jìn)行研究,確定校本小專題后組織引導(dǎo)老師們進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的觀點與體會記錄在校本教研學(xué)習(xí)文獻(xiàn)摘要記錄單上,然后進(jìn)行校本教研研討活動,初步形成解決問題的策略,運(yùn)用教研組討論后的策略進(jìn)行集體備課,在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,進(jìn)行策略的驗證,在驗證的過程中積極的關(guān)注課堂教學(xué)效率,并及時地進(jìn)行評課及教學(xué)反思,檢查教學(xué)策略運(yùn)用的成效,梳理課堂教學(xué)中的得失,捕捉教學(xué)過程中的有價值的新問題。我校本學(xué)期的校本教研專題《在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識提高課堂教學(xué)法效率》、《如何指導(dǎo)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問題的研究》就是在這種情況下產(chǎn)生的。

三、同伴互助共學(xué)共長

群策群力,集思廣益,學(xué)校里有多位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師,他們是學(xué)校的財富。為了充分發(fā)揮他們的幅射帶頭作用,使學(xué)校的老師共同成長,課題組對全校教師進(jìn)行“優(yōu)化組合”,以“常規(guī)課”“師徒結(jié)對課”“骨干示范課”“研討課”“驗證課”“外出學(xué)習(xí)回校匯報活動”等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了使新教師能更快、更好的融入到課堂教學(xué)中來,學(xué)期教務(wù)組組織新老教師結(jié)對子,制定出“傳、幫、帶”計劃,學(xué)期初組織新教師進(jìn)行教材的學(xué)習(xí),新老教師共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行“師徒結(jié)對課”探討交流學(xué)習(xí),并在第四周進(jìn)行跟班聽課,結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題與新教師進(jìn)行探討,給新教師的教育教學(xué)提供意見與建議。充分發(fā)揮青年骨干教師的示范帶頭作用,學(xué)校第八、第九周組織學(xué)校青年骨干教師進(jìn)行“示范課”“研討課”的教學(xué)公開研討活動,給新教師的教學(xué)提供范例,本學(xué)期三位新教師在第十四周的課堂教學(xué)匯報課受到兄弟學(xué)校一致好評。“外出學(xué)習(xí)回校匯報活動”本學(xué)期學(xué)校充分落實“走出去”的策略,選派教師到福州觀摩“智慧.互動.成長”語文科名師展示活動,回校后,聽課教師撰寫聽課心得與老師們進(jìn)行傳達(dá)與交流;為了驗證策略的有效性,課題組進(jìn)行集體備課,在第十六周進(jìn)行三節(jié)課例驗證課,通過集體評議,進(jìn)行教學(xué)反思,分析總結(jié)策略,并要求老師在日常的教育教學(xué)中加以運(yùn)用與總結(jié)。

四、積極撰寫教學(xué)反思與教學(xué)案例

為了實踐先進(jìn)的教育理念,更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,落實讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并解決問題,不優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的專題研討,及時把握課堂教學(xué)方向,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,捕捉教學(xué)過程中的有價值的問題,課題組要求每位老師立足于課堂教學(xué),每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫不少于三篇的教學(xué)案例,并與同學(xué)段(教研組)的老師進(jìn)行思維的碰撞,分析得失,不斷地探索、運(yùn)用、總結(jié),為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

五、取得的成效與存在的問題

開展校本教研工作以來學(xué)校教師的專業(yè)理論水平有所提高,學(xué)校的青年教師在專題研討活動中迅速成長,駕馭課堂能力明顯提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有明顯的轉(zhuǎn)變,課堂上不但能積極發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并能積極思考解決問題,形成良好的課堂教學(xué)氛圍。老師撰寫專題論文(案例、反思、教學(xué)隨筆)多篇入選各級論文匯編。在進(jìn)行專題研究的過程還存在著許多的不足,如資料的收集與歸檔工作;教師專題理論水平還需要進(jìn)一步提高;課例驗證后專題理論如何進(jìn)一步提升,都有待于下一階段的進(jìn)一步研究。

下階段準(zhǔn)備開展的工作在本學(xué)期校本教研的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推廣專題策略在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與提高,充分利用前期校本教研過程中的經(jīng)驗,進(jìn)一步運(yùn)用校本教研的有效模式,繼續(xù)開展課堂教學(xué)專題研討活動。努力提煉和形成校本教研小課題。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇24

本學(xué)期在學(xué)區(qū)研訓(xùn)員的指導(dǎo)下,我校校長和教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,高效性。從細(xì)節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、研讀新課標(biāo),踐行新理念。

1.以“研讀新課標(biāo),踐行新理念”為活動重點,加強(qiáng)我組教師對《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),不斷提高課程實施水平,構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,解讀《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。

二、開展課堂教學(xué)展示活動,把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1.校級成長課申報。

本學(xué)期,圍繞學(xué)?!俺砷L課”活動,教師在校博客平臺上申報課題,確定時間,其他教師機(jī)動去聽課,這樣不僅起到一個監(jiān)督的作用,更是提高教師自身素質(zhì)的一個很好的平臺。

2.校內(nèi)-------師徒結(jié)對。

結(jié)合本組教師的特點,我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的.目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

特別是新教師,結(jié)合他們的考核,讓他們自由師徒結(jié)對,其他教師也要互相結(jié)對,起到一個共同學(xué)習(xí)的良好氛圍:

吳元井——潘曉娟、鄭李珍 鄭慧慧——金婷婷、戚煥楊 鄭李珍——李堅

吳淑芬——李曉瓊

三、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實行集體備課,認(rèn)真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。

此外,我校建立自己的博客,主要讓教師自主上傳備課材料,可以是電子稿,也可以是手寫稿,形式開放。這樣一來,不僅督促教師的及時性,還讓教師們嚴(yán)以律己,端正態(tài)度,效果較不錯。通過檢查的結(jié)果來看,年輕教師非常認(rèn)真地做好各個方面,讓他們能從一個新起點慢慢培養(yǎng)自己的習(xí)慣,老教師們也能盡自己的本分做好這些項目。這樣一來,讓教師們在自覺中督促,在督促中自由。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,通過開展聽課、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。我校就是通過校本培訓(xùn)的活動和成長課等平臺來督促教師的課堂教學(xué)水平。

3.重視學(xué)生勞逸結(jié)合,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。此外,通過學(xué)科特色教學(xué)這一塊,積極倡導(dǎo)學(xué)生樂于做,;樂于學(xué)的心態(tài)下完成作業(yè)。此外,延承每天鍛煉一小時的活動好習(xí)慣,我校特地將早操時間加入運(yùn)動項目,根據(jù)班級交替運(yùn)動的方式:跳繩、跑步、仰臥起坐等活動,加強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生這樣的好習(xí)慣,并在家庭作業(yè)中特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動時間項目。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并且做好相應(yīng)的記錄。

四、教師榮譽(yù)和學(xué)生榮譽(yù)

我校一向良好的學(xué)習(xí)氛圍,每次比賽征文等活動,教師們都是踴躍參與。這學(xué)期在教師和學(xué)生方面都獲得很多的收獲:

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點,提高課堂教學(xué)效率。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,讓每一位老師在課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面都取得了進(jìn)步,這是我們學(xué)校對每位老師的期待……

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇25

這個20__年是個不平凡的一年,一場突如其來疫情擾亂了原本正常的工作和生活。但我們面對困難不低頭,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持下,將學(xué)校工作與疫情防控工作相結(jié)合,統(tǒng)一思想,積極應(yīng)對,精準(zhǔn)施策。扎實推進(jìn)和落實學(xué)校各項工作,以實際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)?,F(xiàn)將我校開展的工作總結(jié)如下:

一、防疫工作。

1、自9月7日復(fù)學(xué)以來,認(rèn)真落實疫情值日機(jī)制,堅持站好防疫第一道崗,做好學(xué)生測溫晨午檢工作,摸清學(xué)生的具體情況。

2、根據(jù)上級部門文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真制定“兩案九制”,落實相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師責(zé)任,做到事事有人做,事事有人管。確實做好疫情防控,按時進(jìn)行校園消殺。

3、班主任充分利用班會課多次進(jìn)行防疫知識宣傳,對學(xué)生心理健康進(jìn)行疏導(dǎo),同時做好秋冬季傳染病預(yù)防宣傳。

4、積極購置防疫物質(zhì),確保防疫物資充足。重新裝修2個房間作為儲存室和?;穬Σ厥遥瑢Ψ酪呶镔|(zhì)做到有序擺放,嚴(yán)格登記,科學(xué)使用。

二、教學(xué)工作

1、以“青藍(lán)工程”為載體,深入推進(jìn)新教師成長活動。我校年輕教師比較多,學(xué)習(xí)提升的空間大,我們根據(jù)這一特點,多讓他們外出學(xué)習(xí),走出去,請進(jìn)來。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,老教師起到傳幫帶的作用。

2、向課堂40分鐘要效率,開展“一人一課”、“推門聽課”、“交流課”、“畫瓢課”、送課等活動,提升教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。

3、以教研組為陣地,開展教學(xué)月查、期中考試分析會、期末復(fù)習(xí)研討會等教研活動。

4、以“教師基本功”活動,開展教師粉筆字、鋼筆字練習(xí)、評比。一期下來,老師們的水平有了很大提高。

一年來,學(xué)校教科研工作圍繞“實學(xué)、實干、實練”扎實開展教科研活動。為教師參加各類教科研活動打下了良好的基礎(chǔ)。其中,徐小翠心理健康可榮獲區(qū)一等獎,朱思瑤的生命安全課獲區(qū)二等獎。朱思瑤青教賽語文獲鎮(zhèn)一等獎。樂璋、朱思瑤、王釗等老師多篇論文案例獲省市一二三等獎。

學(xué)生參加鎮(zhèn)演講比賽獲二、三等獎,秋季田徑運(yùn)動會獲全鎮(zhèn)一等獎。劉秀芳老師被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師、王釗、樂璋被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和德育工作者。

三、德育、安全工作。

1、根據(jù)上級部署安排,德育處做好期初計劃安排,評按照計劃有條不紊的開展各項活動,這些活動的開展,豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了學(xué)生的能力,讓學(xué)生接受到了中華傳統(tǒng)文化的熏陶,增強(qiáng)了安全意識。

3、健全了門衛(wèi)安全制度及教師值班制度,強(qiáng)化特殊時期責(zé)任意識,對外來人員入校,必須進(jìn)行登記,同時測溫合格后方可進(jìn)入校園。

4、多次發(fā)放安全告家長書,且做到100%下發(fā)100%收齊回執(zhí)單。

5、做好_工作,摸清學(xué)校的建檔立卡學(xué)生、貧困戶、殘疾兒童,并積極宣傳落實政策。

6、校委會每月對進(jìn)行四次校園安全排查。

7、開展學(xué)生體質(zhì)檢測和健康檢測

8、關(guān)愛女生青春期健康安全專題講座

四、校園建設(shè)。

1、本期完成了廁所維修項目

2、圓滿完成了學(xué)校運(yùn)動場新建項目。

3、宿舍樓翻新維修工程

4、新建不銹鋼宣傳欄8個,更新宣傳標(biāo)語120米。

五、不足之處。

1、教學(xué)質(zhì)量目前還處于全鎮(zhèn)下游,與其他學(xué)校有較大的差距。

2、教師工作意識、態(tài)度有待加強(qiáng),有待學(xué)習(xí)提高。

3、學(xué)生一生兩能工作開展不扎實,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、校園特色品牌為空白。

六、后階段打算:

1、很抓教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。

2、重點抓好學(xué)生一生兩能活動。

3、加大對年輕教師的培養(yǎng),提高師資隊伍的業(yè)務(wù)水平。

4、抓好安全工作。

5、開展特色品牌的籌建工作。

劉鋪小學(xué)

20__.1.10

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇26

今年,我們學(xué)校有18名教師,300名學(xué)生和7個教學(xué)班。一年來,在高等教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教育教學(xué)研究和日常管理,深化改革,落實各項規(guī)范,理論,,教育行政規(guī)章制度,繼續(xù)深化“從嚴(yán)治校工程”,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),調(diào)動全體師生的進(jìn)取心和高度熱情,弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),自上而下團(tuán)結(jié)協(xié)作,以嚴(yán)肅務(wù)實的工作作風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際情況,發(fā)展設(shè)想總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮新班子的領(lǐng)導(dǎo)作用

上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子全部更換。作為一名新的校長,由于缺乏經(jīng)驗以及教學(xué)和總務(wù)主任的新晉升,我承受著巨大的壓力。學(xué)習(xí)后,我們提高了領(lǐng)導(dǎo)和管理水平,經(jīng)常咨詢一些兄弟學(xué)校的校長,學(xué)習(xí)了一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和國外有問題學(xué)校的管理經(jīng)驗,不斷提高自己的理論水平和管理技能。

在過去的一年里,領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析了學(xué)校的教學(xué)情況,制定了各項工作計劃,明確了各項規(guī)章制度。教學(xué)部門可以引導(dǎo)教師制定切實可行的班級事務(wù)計劃和有效的班級工作計劃,積極幫助和引導(dǎo)青年教師,大膽嘗試課堂教學(xué)。在過去的一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師的專業(yè)技能和教學(xué)熱情得到了提高,教學(xué)氛圍得到了上級和周圍村民的肯定和贊揚(yáng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。他們每天早來晚走。他們把學(xué)校當(dāng)作家。盡管總務(wù)主任何斌是一個快樂的年齡段,但他專注于工作,并以有序的方式管理學(xué)校的后勤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在任何事情上都能積極與當(dāng)?shù)攸h和政府聯(lián)系,并經(jīng)常向村委會反映和報告學(xué)校工作的發(fā)展情況。學(xué)校還要求并組織教師家訪,深入了解家長對我們工作的看法和教師的教學(xué)態(tài)度,實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭的有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任。開學(xué)時,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項日常任務(wù),帶頭以“帶頭”為主課。教學(xué)主任廖偉峰是個例外。因為老師少,任務(wù)大,他不僅教中文,還擔(dān)任班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂,傾聽課堂,了解教學(xué)動態(tài),掌握第一手教材,為課堂教學(xué)提供依據(jù)。在領(lǐng)導(dǎo)的推動下,教師之間互相傾聽已成為一種普遍的做法。我們認(rèn)真研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域中經(jīng)常遇到的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和討論能力。

二、注重團(tuán)隊建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀教師

教師的強(qiáng)弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。在過去的一年里,我們學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),開展教師政商學(xué)習(xí),繼續(xù)深化“嚴(yán)師工程”。在教學(xué)團(tuán)隊中,或多或少存在著一些問題。個別教師喜歡打牌,想轉(zhuǎn)學(xué),所以他們對教學(xué)不感興趣。一年來,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心和了解,開展個體化思想教育,使全體教師樹立正確的人生觀、價值觀,明確責(zé)任,真正做一名教師,教書育人。著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,鼓勵教師自學(xué),為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會,使青年教師盡快成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理方面,學(xué)校實行教師管理制度,堅持輪班制和考勤制,考勤與績效工資直接掛鉤,消除上一節(jié)課缺人、教師工作時間外出娛樂聊天等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)的校本教師。

三、加強(qiáng)道德教育,樹立文明校風(fēng)

道德教育是五大教育之首。本學(xué)年,我校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制定了學(xué)校德育工作計劃,開展了一系列德育活動。

1、通過學(xué)校會議、主題班和團(tuán)隊活動開展各種教育:

2、堅持升旗儀式,在國旗下開展五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日開展學(xué)生思想政治教育

4、在優(yōu)秀班級評價體系中,學(xué)生的道德教育被視為一種評價材料

5、要求教師認(rèn)真抓好思想品德課和社會課,強(qiáng)調(diào)教師要細(xì)心耐心地做好后進(jìn)生和頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊員的作用,開展各種活動,以紅領(lǐng)巾電臺為陣地,開展主題教育、慰問活動、小鷹爭章等,開展道德教育。

7、學(xué)校教學(xué)辦公室根據(jù)實際情況,調(diào)整暑假時間,開展晨讀后陽光禮儀培訓(xùn),制定計劃和規(guī)則,準(zhǔn)備編寫校本德育教材。

四、抓好教育教學(xué)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。注重教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期初,我們召開了教研組組長會議,共同商定了本學(xué)期教研組的活動,并落實了活動。

1、我們積極開展教學(xué)和研究活動。全年舉辦了20個教學(xué)和研究課程。所有教師都參加了講座、討論和交流,討論了解決教學(xué)問題的方法,真正起到了教學(xué)和科研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)。良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,我們一直高度重視,集中精力做一些工作。

(1)嚴(yán)格按照新課程計劃,開設(shè)好每門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語文數(shù)學(xué)系占用藝術(shù)體育系。每門課程將在學(xué)期末進(jìn)行評估,評估結(jié)果將提交給教學(xué)辦公室。

(2)做好學(xué)籍管理工作。

(3)進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。在本學(xué)年,教學(xué)部門在每個月底對教學(xué)進(jìn)行定期檢查。不同的年級和科目有不同的要求。每次檢查前,教學(xué)部提出各項日常工作量,要求教師保質(zhì)保量完成各項日常工作。每次檢查結(jié)束后,教學(xué)部將在周會上公布教學(xué)計劃檢查和作業(yè)批改中存在的問題,表揚(yáng)優(yōu)秀,指出不足,當(dāng)面提出整改建議,真正為廣大師生服務(wù)。

(4)以“學(xué)生”為中心,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,注重對學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基本禮貌行為入手,開展培訓(xùn)教育,注重紀(jì)律、常規(guī)和行為。本學(xué)年,我們將密切關(guān)注學(xué)生的早期閱讀和下午自學(xué)、班主任的跟進(jìn)和禮貌的課堂評價。效果很好。

(5)積極開展各項競賽活動。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇27

我校英語科組以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動,解決課程中的多層次問題,促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲:

全員參加各種校本教研活動:

一、全員參加各種校本教研活動:

我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后,就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案,開學(xué)的第一天就必須上交。這就充分利用了集體智慧,體現(xiàn)了全員參與。其中,英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué),口語教學(xué)等。并且,每一份校本研修教案都是詳案,都有具體的操作過程,都包括了3—4個課時的教學(xué)內(nèi)容。在具體的實施過程中,全校的英語教師根據(jù)具體情況,結(jié)合本年級的教材,選用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年級都有本可依。

二、開展小課題研究。

我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的不同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的:例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài)。來確定的研修內(nèi)容。

三、備課、上課、反思

要求所有老師提前背好課,寫好教案。做到課前熟悉教案,課上靈活運(yùn)用與調(diào)整,課后認(rèn)真反思,讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個年段如果有兩位老師上課的話,請兩位老師之間互相(或每個備課組)認(rèn)真研究教本、學(xué)情等,合理安排課時。備課之前全面計劃好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈,教材內(nèi)容講解清晰,示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),教學(xué)中及時糾正學(xué)生存在的問題,采用有效方法讓每個學(xué)生都受益。課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思,并在教案后做好小記。

四、注意總結(jié)出具有實用價值的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法,針對不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段,把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去,同時在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段,通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄,包括方法的具體實施情況以及教學(xué)效果等。在上公開課時,老師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié),多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動畫于一體,能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實施教學(xué),在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生唱一些英語歌曲,不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的緊張心理,而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進(jìn)入英語思維的狀態(tài),把他們帶入一個輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實交際情境,體現(xiàn)語言美,教師自然流暢的語調(diào),抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能,在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和英語語音語調(diào)。

五、每月一篇教學(xué)心得、反思活體會,每月一次公開課活動

把課堂作為案例,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評價。讓教師上完課后,回過頭來看看,反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,哪些是成功的等問題,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于教師了解自身的缺失,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式,而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或不足,再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇。新課程的理念具體化到教學(xué)常規(guī)的每個環(huán)節(jié),備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求,都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí),堅持做到“五有”:有計劃、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。并向教師提出了明確要求。要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中汲取內(nèi)容,每月寫一篇的教學(xué)體會。堅持讀與教育有關(guān)的書籍和文章,并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價值的教育信息并作以記錄。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)精選篇28

本學(xué)年度在縣教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我校全體師生的共同努力下,我校的校本研訓(xùn)項目工作取得了可喜的成績。校本培訓(xùn)是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實踐為基地,以本校教師為對象的一種教師培訓(xùn)模式,這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性和較高的實效性。針對我校實際,著力于以下幾個方面開展面向全體教師、突出骨干教師的有效培訓(xùn)。

一、主要工作:

1、為了本學(xué)年度我校的校本研訓(xùn)項目工作更好地開展,在__年9月就根據(jù)我校實際制定了切實可行的研訓(xùn)主題為《新常規(guī)背景下的教師技能培訓(xùn)》研訓(xùn)項目方案。

2、開展了明確本學(xué)年校本培訓(xùn),“向常規(guī)要質(zhì)量”為主題的講座。舉行了數(shù)次畢業(yè)班學(xué)情評估。

3、組織各教研組長進(jìn)行了新常規(guī)文本的解讀,然后再由各教研組長組織本教研組的全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀,最后寫出讀后感。使老師們領(lǐng)悟任何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在精神。

4、進(jìn)行教師崗位大練兵活動,邀請白板公司的專業(yè)技術(shù)人員對全校教師進(jìn)了白板通用技術(shù)知識講座。然后分科面授、互動操作。使老師們能熟練使用白板。

5、扎實推行教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的教學(xué)設(shè)計,聽課、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到每月一檢查,指出問題,讓不合格的進(jìn)行整改。

6、組織全體老師進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí),包括口部練習(xí)、氣息控制訓(xùn)練、還有共鳴控制訓(xùn)練等等,使老師掌握發(fā)聲的基本要領(lǐng),并能在平時的教學(xué)中正確發(fā)聲。

7、各教研組對照新常規(guī)進(jìn)行每月一次的集體備課活動。

8、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各學(xué)科組分組進(jìn)行新常規(guī)課堂教學(xué)展示活動。并且邀請名師名家指導(dǎo)。并舉行一次全校性的家長開放日活動,其中包括教學(xué)課堂開放,受到家長們的一致好評。

9、課題申報工作,本年度我校申報了市級課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的`小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革研究》。并且完成了市級課題《甌北一小家長義工隊參與學(xué)校管理的實踐研究》的結(jié)題工作。

10、積極組織全校教師參加教學(xué)論文撰寫,并積極投稿與參賽,本學(xué)年度,共有6篇在國家級刊物發(fā)表,11篇在省級刊物發(fā)表,數(shù)篇在縣里獲獎。

二、取得的成績。

1、學(xué)校的教研方式有了新的變化。學(xué)校教研不再只是要求老師光帶著耳朵聽聽報告聽聽課,而是由單一的聽、說逐漸走向自己探究、互動交流,共同成長的軌道。

2、學(xué)校的教研風(fēng)氣日益濃厚。教師不再覺得教研神秘,都主動參與進(jìn)來,以研為本,以訓(xùn)為樂,在課題引領(lǐng)下,學(xué)校形成了勤于鉆研、敏于思考、勇于探索,敢于實踐的研訓(xùn)氛圍。

3、教師初步養(yǎng)成了勤于反思的習(xí)慣。教師不再依賴教參,迷信權(quán)威,而是學(xué)會敏于思考,善于反思。

三、今后工作的設(shè)想。

1、__學(xué)年度將進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)的各種規(guī)章制度,促使我校教學(xué)研究工作更進(jìn)一步的上一個新的臺階。

2、學(xué)校加大教研工作經(jīng)費,使教研工作有經(jīng)費保障。讓教師人人參與到教學(xué)研究工作中來,使我校的課堂教學(xué)改革工作形成良好的氛圍。

3、繼續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。通過各種途徑培訓(xùn)教師以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

今后,我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和戒鑒有關(guān)校本研訓(xùn)項目方面的好的經(jīng)驗,努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件,整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作,把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。

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