學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
前蘇聯(lián)教育家加里寧可謂一語中的,數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。大家在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中收獲了什么呢?下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【篇1】
本學(xué)期擔(dān)任了五年級兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便使今后的工作能更上一層樓。
一、基本情況
五年級兩個班人數(shù)基本相等,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)科比較有興趣,能自主學(xué)習(xí)探究數(shù)學(xué)知識,也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)自主能力差,不能主動學(xué)習(xí),在整個學(xué)期的教學(xué)過程中我也遇到了很多困難,但我沒有放棄,認(rèn)真完成每項工作。
二、具體工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材教法還備學(xué)生,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,讓每一節(jié)課有備而來,課后總結(jié)課堂后記。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流。
3、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),聽各科老師的公開課,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,探索適合自己的教學(xué)模式。堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做好各項工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè),布置有針對性的作業(yè),力求每一次練習(xí)都起到效果,批改作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),分析總結(jié)作業(yè)情況,根據(jù)有關(guān)錯題進(jìn)行透切的講評。
5、做好課后輔導(dǎo)的工作,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,提高后進(jìn)生的成績。
6、積極參加教育局學(xué)校組織的課題研究活動,把好的經(jīng)驗應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。
7、與家長密切聯(lián)系,了解學(xué)生的校外學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、成績與不足
1、取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間。
本學(xué)期我的教學(xué)工作還有其他不足,這些不足更是我下一個學(xué)期的目標(biāo)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【篇2】
一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。
開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此,我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。
學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【篇3】
本學(xué)期,我們?nèi)昙壢粩?shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同研究教材教法,根據(jù)新課標(biāo)精神要求,基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、教研活動
本學(xué)期,邀請各年級教研組成員指導(dǎo)教研活動,幫忙我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),收到了較好的效果,同時,我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作,提出問題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動在,因材施教。
二、認(rèn)真鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在此期間我們采用了以下措施。
(一)面向全體學(xué)生,實行因材施教。
1、分層備課;
2、分層上課;
3、分層作業(yè)。
(二)堅持啟發(fā)式,反對滿堂灌。
1、少講多練。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),給學(xué)生足夠多的思考時間,在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,針對存在問題,對題目的難點進(jìn)行啟發(fā)性講解,引導(dǎo)學(xué)生解決問題,突破難點。
2、少給多引。要是教師滿堂灌,學(xué)生只能機械地吸收,相反,在學(xué)生思路不明時,教師不可自己說出答案,多用誘導(dǎo),一步步把學(xué)生引到問題的深處,到達(dá)教學(xué)目的。
3、扶放結(jié)合。讓學(xué)生自己解題,多動手,多動腦,在必要時給予“扶”,培養(yǎng)學(xué)生的解決實際問題的本事。
(三)適時適應(yīng)地靈活使用電教媒體
1、使用電教媒體從教材特點和學(xué)生實際出發(fā)。
2、把教師基本功引進(jìn)學(xué)堂,把抽象的語言文字和具體形象的圖解緊密結(jié)合,使學(xué)生豐富表象,簡便的解題。
3、對例題的圖形,用投影儀出示,這樣不僅僅有利于吸引學(xué)生的注意力,并且有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從而提高教學(xué)效果。
學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【篇4】
本學(xué)年,本人擔(dān)任學(xué)校三年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了必須的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂
本班學(xué)生,在起始年級時基礎(chǔ)較差,隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點的增多,知識面的擴展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,應(yīng)對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在教師善意的幫忙下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是能夠觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是堅持,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是經(jīng)過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,進(jìn)取發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學(xué)生的個性得以張揚,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,最終,我利用各種機會,經(jīng)常給不一樣層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂。至本學(xué)期末,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情景也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上我進(jìn)取利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,網(wǎng)絡(luò)教研活動,精心打理博客資料(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅持不懈地進(jìn)行“自己充電”,以提高自己的`業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生提高
親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不一樣程度的提高。
2、存在的不足:部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所提高,但許多方面還有很大的提升空間;教師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使教師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)堅持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【篇5】
本學(xué)期我擔(dān)任三班數(shù)學(xué)課,根據(jù)教學(xué)大綱要求,我力求教學(xué)貼合三年級兒童的年齡特點,注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。具體從以下幾方面說說。
一、重視課堂教學(xué)的有效性,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
首先課前認(rèn)真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標(biāo)和本事目標(biāo)、態(tài)度情感價值觀,明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備。第二,課堂上對學(xué)生要求明確,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,保證良好的課堂秩序;第三,在課堂學(xué)習(xí)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的本事。把傳授知識、技能發(fā)展本事結(jié)合起來。如我校實行的自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式。首先讓學(xué)生自學(xué),然后小組合作學(xué)習(xí)、完成量學(xué)。教師根據(jù)學(xué)生反饋信息解疑。最終檢測本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。這樣的課會培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、獨立思考的良好習(xí)慣。還有一些知識必須讓學(xué)生動手操作,這樣學(xué)生學(xué)得愉快趣味,掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認(rèn)識。讓學(xué)生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度,二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的長度。這樣做讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源生活,又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,及時調(diào)整好教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。如三年級是一個過渡階段,學(xué)生聽講本事、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。應(yīng)對這種情景,我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學(xué)生靜心,然后讓學(xué)生靜心聽、靜心思考。然后給學(xué)生講本節(jié)課誰會認(rèn)真聽講,誰的學(xué)習(xí)效率就高,誰就會得到一顆星。一個階段下來,很多學(xué)生學(xué)會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原先的不及格到此刻的八十多分,學(xué)習(xí)提高了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績和各fa方面的習(xí)慣一向都很優(yōu)秀。馬源、趙子涵頭腦聰明,遇到問題會獨立思考。針對學(xué)生的這些特點我讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。有時對學(xué)生不改的缺點還要面談。從而讓學(xué)生心服口服??傊u價學(xué)生要及時,及時給學(xué)生獎勵,從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、深入學(xué)生之中,了解學(xué)生的情感和思想,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
了解學(xué)生、熱愛學(xué)是教育成功的基礎(chǔ)。僅有和諧的師生關(guān)系,才會使學(xué)生"親其師,信其道"。本學(xué)期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學(xué)生談心、聊天、講笑話,講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書,王羲之練字而用完了五缸水。讓學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣。從而讓學(xué)生的心靈受到熏陶。還有當(dāng)學(xué)生有困難時我及時幫忙學(xué)生。如冬天給學(xué)生拉拉鏈,學(xué)生有病給學(xué)生看病。及時了解學(xué)生情景,因材施教。成功建立學(xué)生的師生關(guān)系。
三、進(jìn)取反思,做反思型和學(xué)習(xí)型教師。
在教學(xué)過程中,我努力做到邊教邊學(xué),進(jìn)取反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果。不斷更新教育觀念,豐富教學(xué)資料,及時查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗,從而不斷的改善自己的教學(xué)行為。如有時我在快下課時給學(xué)生糾正錯題,這時學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好。以后我應(yīng)當(dāng)在學(xué)生最集中精力時再評講。以后還要多看教育書籍、名人名家的故事,讓自己的視野開闊,對自己的工作有幫忙。另外我還要多寫教育隨筆,及時記下自己的成功之處,改正自己的不足,提高自己的教學(xué)水平。