二年級教師課后總結(jié)
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢?下面小編帶來二年級教師課后總結(jié),希望大家喜歡。
二年級教師課后總結(jié)1
本學期,一二年級教師以小學部德育工作計劃為指針,以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,扎實有效地開展各項活動,嚴格按學校的規(guī)章制度辦事,在校領導的關心和本年組老師的支持下,工作勤勤懇懇、腳踏實地,盡力把自己的本職工作做好。
一、本年級組現(xiàn)狀
本組共有教師11名,每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學工作中,教師們能遵循教育教學規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學生、關心學生,為了學生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力;教師們能積極參加學校組織的各項活動,在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
二、本學期年級組工作的特色
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學,我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育。一年級兩個班利用課間操的時間,練習站隊、廣播操、禮儀訓練,達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),并在平時的日常工作中加以落實,取得了明顯的成效現(xiàn)將本學期年級組工作特色總結(jié)如下:
1、開學初,二年級兩個班進行了寒假作業(yè)展評。
2、一年級兩個班在第三周召開家長會。
3、第五周,二年級在校園內(nèi)進行的寒假綜合實踐活動展示。
4、一二年級禮儀訓練見成效。
5、一二年級在少先隊建隊節(jié)時一年級每班十人入隊,二年級剩余學生全部入隊,并且一二年級組演出節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。
6、一二年級組九月、十月共出兩次板報,兩個年級辦板報的形式各不相同,一年級的多為老師和學生一起辦,二年級的多為孩子們和家長共同完成,充分的鍛煉了學生的能力。
7、每周大掃除,由于本年級組學生太小,都是由老師帶領學生完成衛(wèi)生大掃除。
8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽,孩子太小,組織很困難,但是臺上的同學表現(xiàn)能力強,家長委員會成員全程參與。
三、班主任班級管理有妙招
一年級是學校的起始年級,學生的管理難度很大,但是
班主任老師卻有好辦法:
一年級(1)班:
1、班主任安排家近的學生帶鑰匙,培養(yǎng)學生的責任心。
2、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,老師檢查衛(wèi)生及時。
3、中午小班會,老師帶領學生誦讀《弟子規(guī)》。
一年級(2)班:
1、班主任時刻緊跟班,早到校為學生樹立榜樣,一個月后,由學生帶鑰匙。
2、早晨學生到校后能及時的打掃衛(wèi)生,老師檢查到位,作業(yè)收繳速度快。
3、中午小班會,老師帶領學生誦讀《弟子規(guī)》。
二年級(1)班:
1、班主任每天早晨到校后,能迅速組織同學進入早讀,課代表領讀,值日生迅速打掃衛(wèi)生,作業(yè)收繳有序。
2、堅持每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,及時進行講評。
3、一直鼓勵學生自己辦黑板報,從寫字到繪畫都是由學生完成,雖然板報的名次不理想,但都是由學生獨立完成,鍛煉了學生的能力。
4、中午小班會,由魏昱嵩同學領讀《弟子規(guī)》。
5、學生制作自己的“個人成長檔案”,記錄自己的成長過程。
6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”,記錄班級的活動。
7、班級實行小組競賽制度,每周一次評獎。
二年級(2)班:
1、班主任每天按時到校,迅速組織同學交作業(yè),安排值日生打掃衛(wèi)生,早讀有序。
2、中午到校,能夠迅速組織學生進行衛(wèi)生打掃。
3、課間操跟班及時,講評及時。
4、實行班干部負責制(試行)實現(xiàn)了事事有人管,既調(diào)動了班干部的積極性,又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。
5、實行班干部負責制(試行)實現(xiàn)了事事有人管,既調(diào)動了班干部的積極性,又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力
6、實行班干部輪崗,讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔任小組長或課代表,讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?,鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,孩子的各方面的能力有了顯著提高,得到了家長的認可和大力支持。
四、存在的問題及改正的措施
存在的問題:
1、德育活動:還需要在德育活動中尋找新的創(chuàng)意,找尋適合學生的新穎活動。多制定適合學生身心發(fā)展的活動。
2、常規(guī)方面:一日常規(guī)常抓不懈,特別是起始年級。
改正措施:
1、多與本年級組的教師溝通,多了解學生,組織適合學生的新穎的德育活動,找創(chuàng)新點。
2、加強一日常規(guī)工作,班主任做到緊跟、勤跟班。
3、多與家長溝通,從多方面多角度了解學生,制定適合學生的特色活動。
二年級教師課后總結(jié)2
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。
半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
五、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責。
不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
總之,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,當然這也是今后工作努力奮斗的方向。
二年級教師課后總結(jié)3
育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們能否健康成長,這關鍵是靠人的培養(yǎng)。一學期來,我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。
一、為人師表,率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,對創(chuàng)設良好的班集體,全面提高學生素質(zhì),陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。
二、強化日常行為規(guī)范教育,加強三自能力的培養(yǎng)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力。
對于每學年入學的新生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一學期來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,結(jié)合《三字歌》的貫徹落實,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周上校會,我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?,F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后,學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當值的那天。在當值日時,值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主體意識的確定。
3、建立學生一日常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。
為了規(guī)范小學生行為,我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會,對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法,請家長配合督促學生,我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,培養(yǎng)學生自理能力,并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在感恩節(jié)時,我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話,當媽媽的小助手等活動,受到家長們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室后墻上設立了學規(guī)范、見行動,人人爭戴六色花的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過三自教育活動,使學生成為生活的小主人,學習的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃,有學生拉肚弄臟褲子,學生爭著找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災區(qū)兒童或殘疾人服務等活動,該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,本學期班級被評為巴蜀好集體。
三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。。
通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
二年級教師課后總結(jié)4
二年級孩子處于打基礎的重要階段,作為班級體中的領導者,組織者的我力爭把工作做得細致到位。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié):
一、加強常規(guī)教育。
本學期,我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化:粉刷一新的教學樓、豐富多彩的校園文化、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學生能有優(yōu)越的學習環(huán)境。但是我們的學生都是農(nóng)村的孩子,他們在家無拘無束習慣了,很難一下子形成良好的行為習慣。為此,我抓緊每一個教育契機,讓"常規(guī)意識"深入孩子的心坎。首先,充分利用晨會、班會等教育時間,在強調(diào)安全教育的同時,讓孩子們自己討論:走廊內(nèi)如何行走?怎樣愛護校園?如何與人交往?我不對孩子進行一味的灌輸,而是讓他們自己明辨是非,形成"好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓"的風氣。其次,加強學生一日常規(guī)的鍛煉。如:堅持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學習用品的方法,鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操,在師生的共同努力下,我們班在校體操比賽中,獲得年組第一名,孩子們都備受鼓舞,做操的積極性更高了。
在此基礎上,結(jié)合學校班級常規(guī)評選的號召,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚這一工具,讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上,還是良好習慣上都能初步形成。
二、用行動傳遞愛心。
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時,才會激發(fā)他對別人的愛,對集體的愛和為集體增光的情感,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,學生的人格才會日益完善,聰明才智才會得到充分發(fā)揮。
期末復習期間,孩子們發(fā)燒感冒的特別多。一天放學時,孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子熱鬧了起來,學生們有的站起來張望,有的互相議論,鄰座的幾位學生則皺著眉,悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下,并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖布清除臟物,那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子,胃里直翻騰,幾次要吐出來。事后,我對學生進行了教育。要得到別人的愛,你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,你首先要去幫助別人。使人感到欣慰的是,學生們學會了用行動去關心,幫助別人。有一天,王建彬又吐了,當我走進教室時,幾位學生圍上來告訴我,我急忙拿拖布要去清除臟物,但他們告訴我,有同學已把臟物清除了。學生人人心中有愛,已形成了你關心我,我關心你,你幫我,我?guī)湍愕牧己冒囡L。
教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的學生,考生字十個能錯八個,左右結(jié)構(gòu)都寫反,照書抄也經(jīng)常抄錯。為此我多次與家長溝通。原來孩子身體較胖,到家就餓,一學習就睡覺。家長也很無奈,孩子也很苦惱。幾次下來,我失去了信心,真想放棄,但教師的責任心不允許我這么做,于是采取措施,讓學習委員和他同桌,在學習上幫助他,不僅在校指導他學習,還利用校訊通與家長聯(lián)系,指導家長應該對孩子進行什么練習,上課我把最簡單的問題留給他,課間有時找他談談話,當他有了點滴進步就及時表揚他,使他有自信心。經(jīng)過努力,鄭亮比以前有進步了。把愛灑給每一位學生,讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
三、注重班級文化的建設。
開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼學生的優(yōu)秀作品,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。在評比欄中評出書法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級設置由專人管理的"圖書角",我們班共有圖書137本,以拓寬學生的知識面。
光陰荏苒,班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。
二年級教師課后總結(jié)5
能夠接任二(1)班班主任,我很高興但也很擔心。很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強德育教育和學生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,組織學生觀看一些有教育意義的影片,對學生進行正確的思想引導,理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,鼓勵學生爭做文明學生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
二、加強優(yōu)良學風的形成
1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,考后認真總結(jié),不斷取得進步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對這一學期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生。