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班主任崗位心得總結范本

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不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結束了,這段時間里,大家面臨著許多挑戰(zhàn),是時候好好總結過去的成績了。下面是小編為大家整理的班主任崗位心得總結范本,希望能幫助到大家!

班主任崗位心得總結


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小學班主任年度工作總結

初中班主任2022年度總結

班主任下半年工作總結

班主任年終考核工作總結


班主任崗位心得總結范本篇1

班主任在學生心目中的認可度,在教師中的專業(yè)成就感。很多學生,我們認為是不聽話的,不聽任何人(家長、長輩)的話,經(jīng)常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)歷,但只要你愿意負責班級事務,班里的學生就離你更近,愿意把一切都告訴你,上課教起來就更容易了。所以班主任的作用很大,地位很高。我也喜歡當班主任。

這學期在周校長的領導下,在校旅委的組織下,在老師們的大力支持和配合下,各項工作順利開展,在學習和生活上取得了一些突出成績。這學期的工作總結如下:

第一,調(diào)動學生的意圖。

作為一名年輕的班主任,我沒有任何經(jīng)驗,我可以取得一些成績,依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學生畫畫好,踢毽子跳繩好,唱歌好聽,各有特長,但是相比之下學習潛力和成績都不是很好,所以我會充分發(fā)揮他們的特長,組織他們,和他們一起搞活動,中午給他們排練,他們都很用心的參加。當然,我也會給他們一些刺激,比如物質(zhì)上的獎勵,精神上的自我激勵??傊?,就是充分調(diào)動學生的意圖。

第二,讀書學習。

作為班主任應具備豐富的管理經(jīng)驗和與時俱進、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任,要有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),首先要通過自學和交流,加強學習,提高理論水平,豐富工作經(jīng)驗。今天的班主任工作交流會是一個很好的學習機會。

其次,要多參觀,多學習。只有走出去,多聽多看,才能看到先進的管理模式,提高管理水平。在這里,我要感謝學校給我機會出去學習。去年參加了南京小學班主任培訓班。經(jīng)過一個學期的學習,我向的班主任學習了一些組織班級活動的方法,比如制作多彩的文字,這是合唱比賽時制作的口號。先印成藝術字,再分發(fā)給幾個同學,涂上顏色,就成了鮮明的口號。唱歌的時候要求學生提口號,自然是不給人感謝。在這里,我代表我們所有的班主任,向?qū)W校領導推薦,組織我們的班主任去先進學校參觀學習,有機會請教育專家給我們老師講課。

此外,我還訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“班級管理小技巧”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目。通過閱讀,我可以直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。

第三,責任。

班主任的工作非常辛苦和繁瑣,需要我們老師付出更多的汗水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦,不怕累,吃苦耐勞,責任心強。平時天氣變化的時候,我經(jīng)常在晨會課上提醒同學們下雨滑的時候注意腳下,天氣轉涼的時候要加衣服,過馬路的時候要看紅綠燈等等。

我認為作為他們的班主任,他們有責任提醒他們注意自己的安全,也有責任教育他們學會感恩。

有時候晨會課沒事干,就想利用這段時間交流一下讀書情況。剛從圖書館借了一本關于感恩故事的書,里面一個個都是感恩故事。一開始我每天看一個故事,然后讓同學們說說自己的感受。學生們非常感興趣,并且認真地聽。之后覺得好累,每天都試著按學號借給一個學生。第二天的晨會上,我讓他選一篇文章給全班同學讀,讓同學們說說自己的感受,讓每個孩子都能看到很多感恩的故事,相信他們會深受感動。

當然,我的很多工作做得還不到位,有時會簡單粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改善,關愛更多的學生,也需要繼續(xù)學習,不斷創(chuàng)新,讓每一位學生得到發(fā)展和進步。

我相信,透過我們的不斷努力,班主任工作會越做越好?!耙环指?,一分收獲”,當我們看到桃李滿天下的時候,會笑得更加燦爛!

班主任崗位心得總結范本篇2

過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習,生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

1.加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,班風,深入全面地了解學生,培養(yǎng)良好的班集體。

初三年級是學生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正,學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

2.繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。

進入初三,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。

3.經(jīng)常與學生個別談話,加強交流與溝通。

初三年級以成績?yōu)橹鳎艺勗挼脑瓌t是主要兩頭以及一部份有升學澘力的同學。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進行成績分析,找出問題得失,提出要求,樹立信心。對于有升學潛力的學生經(jīng)常打氣,找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學無望的同學則要求他們能學多少就是多少,要盡力而為,強調(diào)不能違反班上紀律。其中有一部份學生還利用寫隨筆的有利條件,把自己學習中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動與老師溝通。對班上少數(shù)幾個貧困生經(jīng)常找他們談話,竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題,比如幫助個別同學向關公委申請困難補助,減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學們的學習。

4.積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5.積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴,知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。當然,工作中還存在許多不成熟的地方,在以后的工作中我會更加努力地去補充它們,完善它們,力求取得更好的成績。

6.爭取家長的積極配合。

通過家訪,照開家長會,電話聯(lián)系等之方式即時向?qū)W生家長通報學生的在校情況,學習成績等,同時也向家長了解一些學生在家里的學習情況,全面了解學生的思想動向,以便對癥下藥。

總之,在這一學年里,通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)有了較大的提高。中考取得了較好的成績。

班主任崗位心得總結范本篇3

班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(1)班學生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:

1.將安全教育放在首位

結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合學?;馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。并指導學生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。

同時,將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,家遠的落實接送家長,學生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。

2.重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是的仆人,就是的主人?!焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。

所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。

在管理學生行為方面,我為學生成立“班級銀行”,學生人手一本存折,只要學表現(xiàn)好的,或有進步的,都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書,學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,就會有回報,更加自覺約束自己的言行了。

為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣,我傾注了大量心血,在學期初我與學生共同制定班規(guī),并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉化。一個階段的堅持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,我通過多種形式讓學生樂于接受教育,積極更正自己行為。

在學習上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步,優(yōu)生和后進生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。

我班亮點就是發(fā)揮小組力量,堅持自我教育。我將班級分成13個小組,每天來,學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對于完成不好的孩子,小組長、班干部積極督促其完成。

利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法,這學期除了完成教學任務,我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書報,為學生積累奠定基礎。

在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,不允許拖拉。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。

這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動,人人會勞動,而且非常有效率。

3.發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲 望,都想當小干部。

班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個班干,每日兩人,各有分工,各付其責,并且及時評價。

另外,我將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領巾數(shù),專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到。

4.加強家校聯(lián)系

我特別注重和家長建立良好的關系,與家長多交流,使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學校教育同步,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn),對學生的發(fā)展都是很重要的。

一學期來,我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、QQ等形式,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是54份純真的愛。

班主任崗位心得總結范本篇4

__年9月一日作為一名教師我開始了一輪新的工作,很榮幸的被委以重任擔當高一六班班主任!

通過對學生的初步了解我發(fā)現(xiàn)這個班的特點是:

(1)學生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。

(2)學習主動性強,學習自覺性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有形成。針對以上情況我對我的班主任工作暗打腹稿,力爭讓學生不虛度不后悔高中的每一天。一學期結束了,學生帶著興奮和喜悅走入寒假。我也需要靜下心來整理自己的工作。

高一六班共有學生六十二人男生38女生24人大部分來自農(nóng)村約占到94%住校學生占了很大一部分約為70%.有了以上的認識我決定從以下三個方面著手搞好自己的工作。

1.開好每一節(jié)班會。

俗話說良好的開端是成功的一半,在一開始就應該讓學生認識到高中是人一生中最重要的轉折點之一。不僅需要從心理上重視更要從行動上重視!那么這個工作應該是重中之重,所以從第一周的班會我就從思想給學生加強教育要求他們認清形勢,知道學校來的目的,從而能自己管理自己.后面的每一周一我們已按我們的固定模式進行??偨Y昨天抓住今天展望明天。把學生的優(yōu)劣在此進行評價,當然要以正面表揚為主以批評為輔!

2.在學校給我們提供的有利條件下課外對學生進行追蹤教育。

學校的住校生占到一定比例,為我們的管理提供了有利條件!學校每周的例行檢查也把老師學生的距離縮短了。走下了課堂我們是朋友,他們更容易接受你的思想你的意見!所以每周的星期二晚上與學生的交流其實成了班會的后續(xù)曲。周一提出的問題我們可以放到周二在議論解決!

3.加強學校家庭社會的聯(lián)系共同管理學生。

作為班主任他是一名老師更是一位家長,要求不僅要把知識傳授給學生,更應該把為人處世的要求交給他們只有這樣才能從自身提高素質(zhì)作好了一個大寫的人才能成為一名好學生!

書上說:學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,我們的工作就是,如何讓他接受我們的教導。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。

要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術,怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。

內(nèi)因是決定一件事成敗的主要因素,所以第一學期來我所做的工作是為明天能否取得豐碩成果的基礎,我們年青我們熱情干好工作是需要一生的學習的讓我來年作的更好!

班主任崗位心得總結范本篇5

這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

1.讓學生展示自我,樹立自信。

二年級的學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

2.特殊學生的教育。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。

在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。

3.家校溝通,攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

班主任崗位心得總結范本篇6

班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但班主任工作卻會贏得更多的家長和學生的尊重,也會提高自身的素質(zhì)。

根據(jù)這一學期的班主任工作經(jīng)歷,談談我的一些心得體會。

1、本人認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導,出現(xiàn)問題及時處理。在這一學期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展。

2、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。

3、做好班主任工作離不開家長的支持,離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任、支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住地也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。

總而言之,在這半年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更好的目標前進。

班主任崗位心得總結范本篇7

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

一要了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;

二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";

其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步。

班主任崗位心得總結范本篇8

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間,一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期班級管理工作總結如下:

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍

學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

二培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課內(nèi)外紀律,發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時給予表揚,在班級中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力,班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好,個別學生組織紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強。

三、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。

四、做好學生的安全教育工作

利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

五、堅強與家長的聯(lián)系,共同教育好學生

老師要教育好學生,除了做好校內(nèi)的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經(jīng)過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。

經(jīng)過一學期的努力,我知道,一個良好班風的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!

班主任崗位心得總結范本篇9

通過一年的班主任工作實踐,我深感體會到班主任在教育教學工作中起著重要作用。其中特別重要的一條是身教。班主任與學生朝夕相處,其思想,作風和言談舉止時刻都在影響著學生。因此,班主任的身教對提高學生的全面素質(zhì),促進學生的成長起著重要作用,在這年的工作實踐中,我總結以下幾點。

一、要以身作則,言傳身教

身教重于言教,因為學生每時每刻都在觀察自己的老師,不但聽其言,還觀其行,所以,班主任要以模范行為去觸動學生,凡是要求學生作到的班主任首先必須做到,要求學生不做的,班主任是決不能做。要求出色完成的勞動任務,班主任要親自參與。例如,每次勞動,當他們見到我默默的干時,他們也自覺地跟著干起來。因此,只有當學生的表率,在學生中樹立正面的形象,才能使學生心悅誠服。

二、言談要文明,儀表要端莊從容。

班主任平時要用和氣,文雅的語言和學生交談,不要說大話,惡意傷人,只有這樣師生感情才能融洽,才能把工作做好。否則就會挫傷學生的自尊心,引起他們的一種逆反心理。

三、以愛來感化學生

教師對學生的愛是教師最根本的道德品質(zhì),是做好學生思想工作的基礎。熱愛學生,尊重學生,既要關愛聽話的學生,又要關愛后進生,愛是動之以情,曉之以理,努力做到和學生心心相連,要從日常生活中去關心學生,參加學生的各類活動,傾聽他們肺腑之言,從而達到師生間心靈的溝通,使學生自覺接受教育。我班的黃興同學,原來對學習漠不關心,相當調(diào)皮,愛搗蛋。有一次上課,我叫做練習題,他在下面搗蛋,不聽也不記,我沒有罵也沒有打他,下課后,我走到他身邊問他,明白了沒有,知道怎么答了嗎?他搖搖頭,我說:“老師再給你講一遍?!彼@回聽的非常認真,此后,他是班上聽課最專心的??梢姟皭邸笔且环N偉大而神奇的力量。

班主任崗位心得總結范本篇10

本學期即將結束,現(xiàn)將班主任工作總結如下:

一、營造書香班級初見成效

首先是班級書香氛圍的營造。今年的班級文化我著重突出書香班級的建設。我們的圖書角是一只勤勞的小蜜蜂和一句讀書的名言:讀書豐底蘊,書香潤童心。西墻上是兩個橫著的條幅:快樂書屋、詩韻。教室后面的墻上是兩張豎著的條幅:書讀萬卷書,行萬里路;詩腹有詩書氣自華。東面墻上是勵志的名言:勤一勤天下無難事。恒一步一腳印。這樣的文化氛圍剛好與我們今年的活動主題讀書背詩相契合,班里的文化氣息濃郁。

其次,三一活動的開展讓學生們養(yǎng)成了愛讀書、愛背詩的好習慣。特別是每周古詩推薦員推薦的三首古詩,讓這項活動扎扎實實地落在實處,班里所有的學生養(yǎng)成了良好的背詩習慣。

第三,各項語文活動的開展,促進了書香班級的營造。我們活動的主題有:徜徉在古詩的海洋,詩中的秋,冬季話雪(寫雪的古詩)。這些活動的開展,讓學生有了展示的平臺,進一步激發(fā)了學生誦讀古詩的興趣。

二、班級管理步入正軌

首先,班級各任課老師團結協(xié)作,班級教學秩序良好,形成了積極向上、學風濃郁的班級氛圍。學生思維靈活,師生相處和諧。

其次,班委組建穩(wěn)定。經(jīng)過四年級的考查,本學期我們確立了一批有責任心、有奉獻精神的優(yōu)秀學生組成了班委。我們的總班長是曹家瑜,中隊長是高一桁,衛(wèi)生班長是和志恒、胡赫芮,文藝委員張亦弛。這些孩子工作能力強,工作態(tài)度認真負責,是同學們公認的優(yōu)秀班干部。

三、有待改進的地方

1、家校溝通上。家校溝通不充分,沒有有效利用家長資源。

2、班級培優(yōu)補差的效果不明顯,平時關注的只是整體學生的進步,特長生的優(yōu)勢沒有很好地發(fā)揮出來。

3、班級的凝聚力、向心力不夠強。

今后的工作中,我一定會多多學習優(yōu)秀班主任的先進管理經(jīng)驗,揚長避短,力爭把班級工作做的更好!

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