六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)
工作總結(jié)是對一段時期的工作內(nèi)容進(jìn)行評價分析,肯定成績,找出問題,歸納經(jīng)驗教訓(xùn),制定未來計劃的應(yīng)用文。以下是小編收集整理的六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家前來閱讀。
六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)(精選篇1)
小學(xué)的最后一個學(xué)期過去了。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個段旅程,但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪。
一、持續(xù)習(xí)慣養(yǎng)成——逐見成效
從一年級開始班級中形成了“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的年齡特點對他們提出一些要求,做好各項常規(guī)工作,畢業(yè)的最后一學(xué)期,主要依靠學(xué)生的“自律”,班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”。學(xué)生每天早午晚三次打掃,以“快、凈”為目標(biāo),中午12點15分、下午3點20分之前全部打掃完畢,四人配合協(xié)調(diào),無一人偷懶,這學(xué)期每周的文明、衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級,當(dāng)看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分?jǐn)?shù)和一個附加分時,總是引以自豪,這是對自己一日勞動成果的檢驗。
同時響應(yīng)學(xué)校的“垃圾不過夜”行動,開展了“最美抽屜在行動”,每日放學(xué)按照學(xué)號每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,如有垃圾遺留及時清理,第二日反饋。一學(xué)期累計下來,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了,放學(xué)時,一眼望過去,抽屜里基本是空空如也,即使是小紙屑,也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了。
繼上學(xué)期開展光盤行動,期末對光盤次數(shù)多的前25名學(xué)生分發(fā)了獎金后,學(xué)生熱情高漲,本學(xué)期開學(xué)第一天,“光盤在行動,杜絕浪費”行動就如火如荼地進(jìn)行了,這學(xué)期由兩位女生黃瀟慧、金笑涵兩為同學(xué)記錄。同時王棋、張凡、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進(jìn)行了深入研究,其中“關(guān)于‘光盤’與體質(zhì)健康的研究報告”獲區(qū)小學(xué)生綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比二等獎。
一月一次的大掃除,學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣,到了大掃除的時間,學(xué)生個個跑到自己負(fù)責(zé)的區(qū)域上,熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動,能珍惜自己的勞動成果。
在我看來,班級管理要有成效,必須“細(xì)致”且“堅持”,只有細(xì)致到每個小細(xì)節(jié),且堅持每日都做到,班級學(xué)生才會有好的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,班主任的工作就可以省心不少,這也是為什么一年級班主任最難當(dāng)?shù)脑颉?/p>
二、優(yōu)秀隊干部——助老師一臂之力
通過六年級的培養(yǎng),現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行,成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號。
每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起,他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況,同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀,也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng)。
每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾、?;铡⒅讣椎惹闆r,雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、?;盏攘己昧?xí)慣,但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對待,絲毫不馬虎。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律,對于指甲長的孩子,讓他們第一時間剪掉,而并非為了檢查而檢查,讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。
正是隊干部的任勞任怨,感染了整個集體,發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、繽紛特色活動——成為永遠(yuǎn)的回憶
為了讓學(xué)生有個難忘的回憶,本學(xué)期根據(jù)自己班級的特色,積極組織各種創(chuàng)意的活動,力求活動在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響。
1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,且具有教育意義,班級學(xué)生進(jìn)行了討論,最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,“竹遍天下、蕙質(zhì)蘭心、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進(jìn)取寫作出彩”的美好意愿。
2、一改以往的短信通知任教老師參與集體照拍攝,此次畢業(yè)季由學(xué)生動手制作“集體照邀請函”,感謝老師的辛勤付出,讓這個畢業(yè)照不一般。同時,此次畢業(yè)照也拍出了個性,由39位同學(xué)組成的“永遠(yuǎn)的六一班“將成為永遠(yuǎn)的回憶。
3、畢業(yè)季的重頭戲就是“成長記錄冊”的制作,整個過程花費一個多月,集體獲獎證書、六年來最有代表性的集體照、最佳習(xí)作、最佳手工作品……這些資料搜集、文檔編輯由學(xué)生分工合作,班主任只需問“進(jìn)程”。
4、中隊活動——各顯神通。憶往昔,標(biāo)準(zhǔn)的中隊課已淡出小學(xué)課堂,但是畢業(yè)前夕,我們“一一學(xué)堂”要讓中隊課“卷土重來”,不讓自己的童年有所遺憾。在大隊輔導(dǎo)員王老師的協(xié)助下,“我的中隊我做主“中隊活動如期錄制了。學(xué)生自制道具,自己排練,自己制作ppt,雖然稚嫩,但是我相信這節(jié)唯一的中隊課會讓他們難以忘懷。
本學(xué)期開展的活動無數(shù),重在活動中受到教育!
四、家校溝通——共理解
本學(xué)期繼續(xù)利用好校信通平臺,班級qq群、班級博客做好家校聯(lián)系工作。讓家長多方位地了解和分享學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、交流等各方面的情況,及時給家長一些家庭教育方面的指導(dǎo)。
5月份召開了小學(xué)最后一次家長會,會議包括三個流程,朱校長講話,班主任講話,家長委員對于班級事情做個總結(jié)。此次會議之前,班主任做了問卷調(diào)查,了解到家長關(guān)心的是小升初、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況,因此在家長會上做了一一匯報。
繼上學(xué)期暑假走訪了10戶家庭后,了解了一些消息,而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面。為此這學(xué)期家訪活動繼續(xù)開展,尤其是班級的姜潮(低保)這個特殊家庭,這學(xué)期沉迷于網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績退步迅速,為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭。跟家長孩子進(jìn)行了深入溝通。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,我們班主任只有長期的追蹤,教育才能有所成效!
五、競技中顯才藝——碩果累累
本人深知班級管理只有“經(jīng)驗”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為此經(jīng)常閱讀班級管理的書籍,從理論上提升自我,同時及時將教育的心得記錄下來,其中本學(xué)期的德育論文就是從校園ab劇入手,獲區(qū)三等獎。
本學(xué)期的藝術(shù)節(jié),王棋獲區(qū)設(shè)計一等獎,硬筆書法區(qū)二等獎,張凡區(qū)硬筆書法二等獎,姜婷婷區(qū)剪紙二等獎,張幃椋的文章《聽?!房窃凇渡倌曜骷摇飞?,王雅彬區(qū)國際跳棋第7明,區(qū)青少年田徑比賽100米第三名,王棋區(qū)中小學(xué)電腦制作二等獎,姜婷婷溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽三等獎、王棋溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽一等獎。閱讀理想書畫比賽中,王棋三等獎,張凡二等獎,姜婷婷的‘漫步書林’繪畫獲一等獎,“理想、誠信、快樂”征文王棋獲二等獎,本學(xué)期參與的市三小比賽全部獲獎,王棋榮獲溫州市“小文學(xué)家提名獎”,張幃椋、張凡榮獲區(qū)“小文學(xué)家”……
此次的班主任總結(jié)為“一一學(xué)堂”劃上了圓滿的句號。在未來的班主任管理中,本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念,堅持把簡單的事情每天做好!
六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)(精選篇2)
小學(xué)班主任特別是六年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
三、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚,延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機(jī)會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點,激勵成長
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做。
總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果。
六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)(精選篇3)
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級和一年級語文教學(xué)工作。作為一名青年教師,我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生作文立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。
注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的`知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四,存在的問題與不足:
1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)(精選篇4)
一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,回顧一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在科任老師的大力配合和同學(xué)們的共同努力下,各方面工作開展順利,并取得了一定的成績。為了使我們班今后更好地開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,想鉆紀(jì)律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1.統(tǒng)一思想認(rèn)識,講究團(tuán)結(jié),嚴(yán)格要求,做遵紀(jì)守法的模范。
班干部是班里的榜樣,是同學(xué)們的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴(yán)格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到。我班的班長兼學(xué)習(xí)委員___同學(xué),在管理班級的過程中,在同學(xué)面前有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題后,被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴(yán),對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進(jìn)行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,胡羽同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績優(yōu)良。
我班的班長___同學(xué),工作能力較強(qiáng),能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,說話才有力度,作為班干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時間,因為既要學(xué)習(xí),又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,李__同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。 3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。作為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴(yán)格要求自己,又要大膽地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多,同學(xué)們在參加活動中成績顯著。除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出擴(kuò)詞,普通話,鉛筆字比賽和專業(yè)技能競賽等多項活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天早上來到學(xué)校就進(jìn)教室,首先看一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時地給予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。
六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)(精選篇5)
時間過得真是太快了,一晃一學(xué)年又結(jié)束了?;貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了六(5)班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的'進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點工作總結(jié)。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)(精選篇6)
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:
(1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;
(2)鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";
(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。
五、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。
通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
六年級班主任老師學(xué)期工作總結(jié)(精選篇7)
十年樹木,百年樹人。"樹人"就是在學(xué)生的心田"播種",播種一棵火熱的責(zé)任心。給學(xué)生一個信念,"我要做一個有責(zé)任心的人",對自己,對他人負(fù)責(zé),好好學(xué)習(xí),好好生活,將來做一個對社會有用的人。我深深感受到了作為一名班主任,肩上的擔(dān)子有多重。下面具體談?wù)?,我是如何搞好班級工作,?dāng)好一名班主任的。
一、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
一個良好的習(xí)慣,能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時的工作中注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
要求學(xué)生桌肚整潔,要求他們撿起細(xì)小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。提示他們在課堂上認(rèn)真聽講,來培養(yǎng)他們聚精會神,專注于一件事的習(xí)慣。要求學(xué)生每天按時完成作業(yè),大考小測后,要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生吃午飯時做到不講話,吃飯,喝湯不發(fā)聲音,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、重視培養(yǎng)學(xué)生的群體意識的培養(yǎng)
讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖,而自己又是這集體中的一分子,集體的榮與辱直接與自己相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心,富有理想,積極進(jìn)取,頑強(qiáng)向上的大家庭。我認(rèn)為班會,校內(nèi)集體活動,公益勞動等都是相當(dāng)好的教育渠道。比如說:組織樹立自信心等方面的主題班會等,讓學(xué)生共同探討,自由發(fā)言,啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主體意識和參與意識,特別是對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動參與,大膽的發(fā)表自己的觀點和看法,可以看到這些學(xué)生的自信心在不斷的提高,收到明顯的效果。另外,多次鼓勵學(xué)生積極參加集體活動和公益勞動,由于班中許多學(xué)生是獨生子女,集體意識很淡薄,部分學(xué)生"惟我獨尊",不把家長,老師和學(xué)校紀(jì)律放在眼里,我行我素,強(qiáng)調(diào)自己,維護(hù)自己,當(dāng)自己的位置體現(xiàn)不出來時,對他們是很大的打擊,會感到強(qiáng)烈的不適,感到不如別人,導(dǎo)致自卑心理,挫傷自信心。因此,在平時的班主任工作中我不斷地教育學(xué)生要多參與集體活動,培養(yǎng)學(xué)生群體意識和與人合作的能力,以適應(yīng)社會的需要。
另外,培養(yǎng)學(xué)生的自信心要有長期性。學(xué)生自信心的培養(yǎng)不會一蹴而就,不能說通過一次談話或者一次班會就能牢固建立,必須在教育期間適時的,持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果,集體凝聚力才會增強(qiáng)。
三、重視班干部的培養(yǎng)
在班級管理中,班干部的選拔,培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手,優(yōu)秀的班干部可以獨當(dāng)一面,協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中,注重德才兼?zhèn)?,因為這樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用;并注意揚長避短,給他們充分展示自己特長的舞臺。在任用了班干部之后,給他們較大的自主權(quán),充分調(diào)動他們的積極性,激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I(xiàn)。但放手,并不是做"甩手掌柜",不聞不問。把競爭機(jī)制引進(jìn)了班干部隊伍建設(shè)中,造成了一種既富挑戰(zhàn)性,又有一定群體壓力的情景和氛圍,促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài),提高心理活動水平,打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象,激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力,強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識,可使工作積極性和效果明顯改觀。
四、重視與家長的密切配合,共同教育孩子
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致,必須形成向前的動力;絕不能各行其道,用力相互抵消,這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。及時了解家長的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,一定充分交換意見,達(dá)成統(tǒng)一。
除了以上說的這些,我覺得同樣重要的還有,班主任一定要有愛心,有耐心,對學(xué)生一定要真誠,要公平,這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。