校園女生觀后感5篇的600字
每個人青春期都有的成長的煩惱，在《女生日記》里面被生動的演繹出來。畫風(fēng)幽默詼諧的展現(xiàn)了學(xué)校和家庭生活，把女孩的成長那個過程中煩惱刻畫的非常鮮明，下面是小編為大家?guī)淼男@女生觀后感，希望你們喜歡。
校園女生觀后感1
并沒有耐著性子把整部動漫一點一點看完，卻再也鼓不起勇氣將它再看一遍，總莫名地覺得SD并不是一部單純的后漫，因為它帶給我很多很多的思索和震撼.
是甜蜜嗎?故事開頭言葉和伊藤小心翼翼地互相愛慕，在列車飛速劃過的瞬間單純又稚氣地表白然后拍拖，是不是像極了我們青蔥歲月里都曾經(jīng)做過的傻事呢? “誠君是我的男朋友” 印象中的言葉總是把這句話掛在嘴邊，因為她是打心眼里喜歡著這個男孩，像每一個青春少女一樣渴望著一段 “牽手奔跑在森林深處，在冰山下搭個火爐訴說故事” 的愛情.伊藤似乎給不了這樣的愛情，他是一個不折不扣的白癡，壓抑著心中的想法不敢表達(dá)，自以為是地做著開心的事.可是，那又怎么樣，言葉依舊毫無波瀾地喜歡著他，用她自己的方式珍惜這種感情，我們好像看到了這個女孩異于常人的溫順和善良，毫不防備地對待著這個世界.
我們的渣誠好像等不了， “不知道從什么時候起，我想要的不僅僅是這些” .
是曲折嗎?不得不說，曾經(jīng)的伊藤是善良的，盡管有些懦弱，所以才會有那么多的女孩喜歡他，或許因為他的溫柔，或許因為他的單純——直到西園寺的出現(xiàn). 世界是個讓人難以捉摸的角色，開朗，熱情，大方又敏感多疑，封閉自己. 我們不可否認(rèn)世界也是深深喜歡著誠的，并且已經(jīng)達(dá)到了一種幾乎病態(tài)的喜歡，以至于做了許多許多的錯事，而就是這些事，徹頭徹尾的激起了男主內(nèi)心里壓抑了太久的欲望，這也正是渣誠的開始. 那么，誠是真的喜歡上世界了嗎?或許是吧，'和世界在一起很輕松.” 因為在和言葉的交往中他感覺到好累，他要為一個女孩花費很多的心思和精力，他還是做不到，哪一段愛情不需要付出呢?相反，世界是一個讓伊藤很容易得到的女孩，不需要揣摩心思，不需要小心翼翼. 是不是男主病態(tài)的欲望讓他產(chǎn)生的“喜歡”的幻覺，又或許，他根本不明白什么叫做‘’喜歡‘’.是愛嗎?我們不得而知.
校園女生觀后感2
作為一個等待畢業(yè)每天在家里頻繁受氣的咸魚，趁著爹媽每天上班的八小時偷偷摸摸花了兩天的時間一邊改完了畢業(yè)論文的格式和查重，一邊看完了《日在校園》。
完全是出于初入b站發(fā)現(xiàn)彈幕總是在說誠哥、誠哥戰(zhàn)斗過的地方之類的，于是上度娘搜了一下誠哥是誰，啊原來是伊藤誠，啊原來出自《School days》，得知這部動畫的中文名的時候，雖然并不覺得自己是個資深老司機，但大抵是受到網(wǎng)絡(luò)上各種渣誠的說法，所以第一時間就污了一把，覺得肯定是日來日去的一部動畫。但是總體來說我對誠哥對這部動畫都是沒有任何了解的，太想知道為什么大家都說誠哥渣，所以千方百計找來資源，抱著偷偷看毛片的心情開始欣賞這部動畫。
以上，廢話。以下，廢話連篇，個人觀點濃厚?？赡苁亲鳛橐粋€女生的直覺，剛看到世界的第一眼，我就覺得這女生要搞事情，而且是搞大事情，而且大概我這人太執(zhí)著于第一印象，以至于后來我對西園寺的印象一直都不大友好。剛開始在我還不知道世界和剎那是換了座位才坐在誠哥旁邊的時候我一直都在內(nèi)心埋怨西園寺：你要是喜歡伊藤你就直接說出來，和桂同學(xué)公開公平公正地競爭不好嗎，非要裝什么仁義大方先拱手相讓再去背地里挖墻腳呢?后來知道她是和清浦換了座位，我又有點小埋怨清浦：你說說看，你也是，你喜歡伊藤為什么還要為了朋友做好人?當(dāng)然，我本人還是比較喜歡清浦剎那這個角色的，從個人偏好的角度來看，我覺得她是這部動畫里長得最合我胃口的女孩子，所以對于剎那的埋怨僅限于此。
來說說桂同學(xué)。因為我老是記不清桂同學(xué)到底是叫桂言葉還是桂言月還是桂葉言或是其他什么的名字，所以就稱桂同學(xué)了。一開始，看到她和誠哥進展順利，其實我挺詫異的。從我個人的角度來講，桂同學(xué)喜歡看書，喜靜，內(nèi)向，再加上長得又好看身材沒話講，很容易被誠哥以及校園里遍地走任何一個男孩子看上，比方說那個泰介什么的，抱歉我又忘記名字了反正就是誠哥身邊的另一個男孩子。
校園女生觀后感3
也許有人要說我這個觀點太世俗，你看動畫里一開始誠哥不是和桂同學(xué)進展很順利嗎，兩個人之間相互微微的害羞和尷尬不正是青春期校園戀愛的青澀美好之處嗎。是，戀愛初期害羞尷尬緊張小心翼翼確實是美好之處，可是戀愛要發(fā)展，照桂和誠這個談戀愛的方式，戀愛是發(fā)展不下去的。誠哥不懂桂同學(xué)的喜好，看個電影，人家桂同學(xué)想看僵尸恐怖片，誠哥覺得，談戀愛嘛，當(dāng)然愛情片的好;桂同學(xué)也不懂誠哥的喜好，比方說誠哥就是想要摸摸親親舉高高，而且最可怕的是，兩個人都不愿意面對面地自己去了解對方的喜好，去融入對方的圈子，只是各自按照自己的喜好想要強加給對方，或者說服對方讓對方覺得自己是對的，兩個人都不去深入了解，但卻又要強迫自己接受對方的喜好和喜怒哀樂，這就很可怕了。
而且中間還橫插了西園寺這跟棍，適時地攪啊攪。也就是說，精神層次和興趣愛好完全沒有交集的兩個人，如果又都沒有做好去接納和包容對方，并且試著融入對方的世界，試著去理解嘗試和接受并且和對方一起探索找到共同的樂趣，那么這段感情是很難維系下去的，沒有西園寺世界，也有西園寺地球，西園寺宇宙，西園寺銀河，西園寺太陽系會插足的。
接下來我們說說分手以后的桂同學(xué)。桂同學(xué)這種被劈腿以后還固執(zhí)地認(rèn)為自己是誠哥女朋友的人我不知道現(xiàn)實生活中有沒有，但是她的一系列所作所為，她的糾纏她的執(zhí)著，她的付出她的難過，在我的世界觀里這已經(jīng)有點極端了。對，我也曾經(jīng)因為失戀極端過，桂同學(xué)后來總是去天臺想要等誠哥出現(xiàn)，但是誠哥一直沒出現(xiàn)，就好像我后來總是在同樣的時間走同樣的路，希望能碰到以前和我一起走這些路的他一樣，當(dāng)然了，我的他也沒有出現(xiàn)。但是我和桂同學(xué)的相似也僅止于此，桂同學(xué)還會各種短信電話什么的，我比較慫所以我沒有像桂同學(xué)那樣十足十地死纏不放。
所以我后來也沒有桂同學(xué)那樣眼睛失焦那么絕望。那個真的是整部動畫唯二嚇到我的時候，還有一處是最后清浦戴上面具跟西園寺對話的時候，那個面具差點把我嚇出心理陰影。扯遠(yuǎn)了扯遠(yuǎn)了。我們繼續(xù)說桂同學(xué)。當(dāng)時看著被綠的桂同學(xué)傷心絕望的神情的時候，我心里想的是，女孩子果然不能除了談戀愛就什么都沒有，不能把全部的重心和信仰都依靠在男朋友身上。
校園女生觀后感4
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，總是習(xí)慣了叛逆和不馴，青春青澀時期往往對愛情有著新鮮，好奇和渴望。在對待這個問題上，出現(xiàn)了很多矛盾，令家長和老師擔(dān)憂，也成為社會上值得關(guān)注的一個新聞問題。為了讓大學(xué)生女性更加深刻的認(rèn)識愛情，了解愛情，正確對待愛情，故舉辦這次女生講座，倡導(dǎo)大學(xué)生女性樹立正確的戀愛觀，增強自我保護意識，實現(xiàn)自尊，自愛和自信!
主講人張華老師用銳利的話語首先為我們闡述了什么是愛情：真正的愛情應(yīng)該包括三個部分，即親密、激情和承諾。你的愛情有包括這三個方面嗎?親密是戀愛的一個基本標(biāo)志，一對戀人的舉動往往是非常親密的。激情則是愛情的基本體現(xiàn)，沒有激情的愛情是平淡的。承諾是愛情的基本保障，愛情的本質(zhì)不是轟轟烈烈，不是?？菔癄€，豪言壯語顯得很飄渺，卻抵不住一句很輕很輕的承諾。
愛情本是美好的?！叭朔遣菽?，熟能無情”，當(dāng)經(jīng)歷了成長的煩惱，承受了傷痛的侵襲，體驗了成敗的苦澀。每個人總是希望有個可以依靠的肩膀。因此，心中對于愛情便有著一種蠢蠢欲動的渴望。在大學(xué)里談一場戀愛本無可厚非，而關(guān)鍵就在于我們應(yīng)該怎樣對待它呢?愛情是一把雙刃劍，你運用的好，它可以是生活和學(xué)習(xí)的動力，它帶給你活著的激情和活力，就如春天的花蕾，總是充滿希望!而你一旦運用不好，它就像一把利劍，總是輕輕揮下，也不覺傷痕累累，傷了自己，也傷了身邊的人。
真正的愛情只是兩顆心的交流，而不需要太多外在的東西來包裝，相反，太過華麗，會讓人覺得重的無力承受。而大學(xué)生女性與男生交往時，尤其要注重這一方面的問題。
張華老師強調(diào)，雙方同樣都是學(xué)生，現(xiàn)在花的都是父母的錢，作為女方不應(yīng)該要求男方用金錢來滿足自己的種.種任性，來裝飾自己的面子。金錢絕對不能成為愛情的墳?zāi)?愛情是什么?是一種情感，是一種心的付出。正如愛的中間是個心字，它需要的是雙方用一顆真心去對待，只有這樣，愛情才會有它的意義!也許我們的愛情很平凡，也許我們的愛情很渺小，可是卻很唯一，因為我們是在用心承載它!
校園女生觀后感5
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進展的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。 講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
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