《卡特教練》觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧?？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《卡特教練》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《卡特教練》觀后感1
這部電影講述的是一個(gè)籃球教練通過(guò)籃球改變了一群高中生的命運(yùn)的故事?？赐赀@部電影給我最深的感觸是：公司是球場(chǎng)，我們是球員，工作是籃球。
球場(chǎng)和球需要球員來(lái)鏈接，所以球員至關(guān)重要，所有一切都是由球員來(lái)主導(dǎo)的。想要用質(zhì)量好的球在環(huán)境好的球場(chǎng)上玩，前提是自身球技好足以玩轉(zhuǎn)好球，擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)足以和其他優(yōu)秀的球隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)pk。作為五潤(rùn)一份子的我們，球場(chǎng)和籃球已經(jīng)有了，關(guān)鍵在于我們自己想要玩什么，想要玩到什么程度。
通過(guò)電影學(xué)習(xí)到作為球員的我們需要做到：
1、守時(shí)，對(duì)于時(shí)間，卡特教練的要求是，如果訓(xùn)練是3:00開(kāi)始，那么2:55就必須到場(chǎng)，遲了要受罰。在工作中，我們不僅要守時(shí)，還要更早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備。如：上班提前到公司，開(kāi)會(huì)時(shí)提前到場(chǎng)等等。
2、注重自身能力的培養(yǎng)?？ㄌ亟叹毶系牡谝徽n就是讓大家練習(xí)基礎(chǔ)：跑、跳、卡位，從第一次的比賽結(jié)果可以看出練習(xí)基礎(chǔ)的效果，教練不單教球技，同時(shí)也關(guān)注學(xué)分，卡特教練要的他的學(xué)生不僅球打的好，而且能夠擁有美好的未來(lái)。工作中的我們，如果不注重個(gè)人素質(zhì)、能力的學(xué)習(xí)，就更不用說(shuō)如何運(yùn)用技術(shù)、策略，一步是難以登天的，所以，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自我能力。
3、學(xué)會(huì)尊重。只有學(xué)會(huì)尊重別人才能得到別人的尊重。如電影中，卡特教練和同學(xué)第一次見(jiàn)面就要求相互稱呼時(shí)必須帶上“先生”作為尊重。在比賽過(guò)程中，當(dāng)看到學(xué)員不尊重對(duì)手，不尊重比賽的行為后，比賽后教練給學(xué)員上了一節(jié)“尊重”課。
4、人生需要規(guī)劃，工作需要規(guī)劃，當(dāng)下的每分每秒都需要規(guī)劃。就像電影中，卡特決定擔(dān)任該?；@球教練后做了一份完整的教學(xué)規(guī)劃，過(guò)程中遇到了很多的困難如：為了確保學(xué)生們的學(xué)分達(dá)標(biāo)，決定練關(guān)閉訓(xùn)練館，遭到了學(xué)生家長(zhǎng)職責(zé)，校方不理解，學(xué)員抵觸，但是卡特教練依然堅(jiān)持自己的觀念，因?yàn)樗麍?jiān)信只有這樣做才是對(duì)學(xué)生們最好的，最終學(xué)員們不僅籃球打得好，學(xué)業(yè)也達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，他把不可能變成了可能。所以在工作中只要我們的規(guī)劃是正確的，只需要勇往直前，任何的困難、阻礙都不是問(wèn)題。
5、注重工作方式和技巧。電影中，教練通過(guò)舉辣妹的例子引入籃球技術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生們找到興趣點(diǎn)，從而提升教學(xué)效率。工作中也是一樣，我們要的并不只是為了工作而工作，所以要找到合適的方式方法，讓自己樂(lè)在其中，即快樂(lè)工作，那么好結(jié)果將只是順帶的。
一場(chǎng)精彩的球賽，需要環(huán)境好的球場(chǎng)，質(zhì)量好的球，更需要一支優(yōu)秀的球隊(duì)，而我們都是潛力股，我們每個(gè)人都有資格成為優(yōu)秀的球員，只要我們想，只要我們有行動(dòng)，堅(jiān)持不懈、勇往直前。
《卡特教練》觀后感2
卡特教練《卡特教練》又名《鐵血教練》、《放牛班的嚴(yán)冬》。是根據(jù)真人真事改編的一部體育勵(lì)志片。講述了一位高中籃球教練帶領(lǐng)自己的校隊(duì)拼搏的故事。薩繆爾·杰克遜在劇中飾演頗具爭(zhēng)議的卡特教練。卡特執(zhí)教后使一支屢敗屢戰(zhàn)的籃球隊(duì)最后成為無(wú)人能敵的長(zhǎng)勝王。他用自己行動(dòng)證明：是學(xué)校的教育塑造并指引隊(duì)員走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。片長(zhǎng)136分鐘，由派拉蒙影像公司發(fā)行。
1.如何樹(shù)立成員的自尊
2.如何快速建立威信
3.如何治理棘手成員
4.如何處理集體錯(cuò)誤
5.如何阻止下滑的認(rèn)輸心態(tài)
6.如何激勵(lì)成員的意志
7.如何調(diào)動(dòng)所有成員的斗志
8.如何動(dòng)員成員的集體態(tài)度
9.如何找到提高業(yè)績(jī)水平的關(guān)鍵點(diǎn)
10.如何實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的穩(wěn)步提升
第一，他有自己獨(dú)立的思維方式，始終堅(jiān)持自己的策略。從他始終認(rèn)為隊(duì)員如果足夠優(yōu)秀就應(yīng)該在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上大學(xué)可以看出。
第二，他具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，具有自己的威信。對(duì)于不想干的球員，你滾就是，對(duì)于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，而且要重罰，即使是對(duì)于自己的兒子也毫不留情。
第三，有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，面對(duì)強(qiáng)敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰(zhàn)勝對(duì)手。
第四，不畏權(quán)勢(shì)，即使是面對(duì)校長(zhǎng)和委員會(huì)，以及家長(zhǎng)們的指責(zé)和媒體的冷嘲熱諷，他依然執(zhí)著的堅(jiān)持著自己的意見(jiàn)。
第五，能夠適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力，從開(kāi)除的克魯茲歸隊(duì)，他同意讓大家一起做俯臥撐，一起折回跑可以看出來(lái)。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！
第六，對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)成員好，關(guān)心自己團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，這樣一來(lái)團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)服從，從委員會(huì)上大家投票反對(duì)禁賽，隊(duì)員們依然遵從他的意見(jiàn)而將課堂搬到了籃球訓(xùn)練館就可以看出，真正對(duì)隊(duì)員的關(guān)心是有助于提高團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度的。
第七，他具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，他是隊(duì)員們?nèi)松膶?dǎo)航師，他看得很遠(yuǎn)，也比隊(duì)員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊(duì)員們明白了在規(guī)則下生存的重要性。
第八，很能處理員工的問(wèn)題，能夠讓員工內(nèi)部的“刺頭”變得“合群”。
第九，我覺(jué)得他特別冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨(dú)他可以保持冷靜。我想，這也是很多人都很難做到的，當(dāng)然，也包括我。
第十，堅(jiān)持，堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)，卡特教練是個(gè)很能堅(jiān)持的人，也就是經(jīng)常所說(shuō)的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘比賽就要結(jié)束，馬上就要輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他依然不會(huì)放棄，給隊(duì)員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)著的堅(jiān)持，終于成就了他不平凡的執(zhí)教生涯。
第十一，采用百度百科上的一句話：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。
部分經(jīng)典臺(tái)詞：
我們最怕的不是別人看不起我們
我們最怕的是我們前途無(wú)量
我們真正怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面
隨波逐流者一世徒勞
沒(méi)有努力就不會(huì)有成就
你身邊的人也會(huì)因此為你自豪
我們都是前途無(wú)量
不光是我們，所有人都一樣
讓我們發(fā)揮潛能
我們身邊的人自然而然的也會(huì)效仿
讓我們自己從恐懼中解脫出來(lái)
我們的行為也能讓他人解脫
管理啟示其一，沒(méi)有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
《卡特教練》這是部關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好影片，好題材。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，同樣的一幫隊(duì)員，經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績(jī)，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績(jī)效。
因此，某些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常埋怨自己的團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效就差別很大呢？為什么同一個(gè)員工在你公司不行，換一個(gè)公司就成績(jī)突出，脫穎而出呢？不是員工的問(wèn)題，而是自己的問(wèn)題。所以，筆者堅(jiān)信沒(méi)有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語(yǔ)說(shuō)的好：兵隨將轉(zhuǎn)，無(wú)不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長(zhǎng)處。用下屬的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮他的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價(jià)值最大化就是成功的管理者。
其二，要會(huì)樹(shù)立權(quán)威
要會(huì)在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立自己的權(quán)威，卡特教練一是樹(shù)立自己專業(yè)權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績(jī)，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷；二是通過(guò)制定嚴(yán)格制度，來(lái)規(guī)范約束員工行為，使其進(jìn)入自己規(guī)則當(dāng)中，服從自己安排領(lǐng)導(dǎo)；三是關(guān)心員工成長(zhǎng)，站在員工角度考慮問(wèn)題，不僅籃球比賽成績(jī)要好，要樹(shù)立高目標(biāo)和理想，學(xué)習(xí)成績(jī)也要好，要考上大學(xué)，獲得大發(fā)展，而不僅僅滿足于目前現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)俘獲員工的心靈，使大家心服誠(chéng)服。
這支球隊(duì)不愧是支問(wèn)題球隊(duì)，他們彼此不相互尊重，不知道該如何進(jìn)行尊重。過(guò)去的老教練總是要在大街上到處去尋找自己的球員去哪了，然后把他們一個(gè)一個(gè)的帶回到體育館進(jìn)行訓(xùn)練。而卡特任教的第一天，就有克魯滋等人給他下馬威。雖然卡特教練的紀(jì)錄還懸掛在那體育館的墻上，但是球員總是那么地有挑戰(zhàn)權(quán)威的個(gè)性。結(jié)果，克魯滋被請(qǐng)出了體育館。上賽季的3個(gè)主要得分手離開(kāi)了，因?yàn)榭ㄌ氐暮贤＿@時(shí)候，卡特只給了球員一個(gè)回答：“這個(gè)賽季將會(huì)有新的得分手。等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來(lái)教的水平的時(shí)候，我再來(lái)教大家打球。”
相同的現(xiàn)象在企業(yè)里也不難看到，很多企業(yè)的員工，認(rèn)為企業(yè)沒(méi)有我不能生存，沒(méi)有我不能發(fā)展，其他的員工也有這種觀念的時(shí)候，一個(gè)再好的企業(yè)也會(huì)被打垮?；@球隊(duì)不是個(gè)人的比賽，他是團(tuán)隊(duì)的比賽。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有辦法控制著團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，那他又從何去談管理呢？當(dāng)卡特在稱呼隊(duì)員是“先生”的時(shí)候，也同樣給了他們的隊(duì)員尊重。
其三，要會(huì)抓重點(diǎn)，并講究策略
卡特是打籃球的內(nèi)行，專家里手。進(jìn)入瑞奇蒙籃球隊(duì)前，先看了他們的一場(chǎng)比賽，就發(fā)現(xiàn)了他們的弱點(diǎn)，然后接手后，有針對(duì)性的在速度、攔截等策略進(jìn)行訓(xùn)練，并設(shè)定出很多代號(hào)，黛娜等暗語(yǔ)，一旦說(shuō)出所有球隊(duì)成語(yǔ)都知道什么意思并及時(shí)轉(zhuǎn)換，更能機(jī)動(dòng)靈活取得積極主動(dòng)。知道團(tuán)隊(duì)中問(wèn)題癥結(jié)所在，采取針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，抓工作重心重點(diǎn)，有的放矢，同時(shí)策略靈活，方法科學(xué)、對(duì)頭是最重要的，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì)和核心，知道什么時(shí)候一對(duì)一培訓(xùn)，手把手教，什么時(shí)候一對(duì)多培訓(xùn)，集中起來(lái)看錄像，研究對(duì)策，共同訓(xùn)練。善于“抓蛇的七寸”，抓關(guān)鍵所在，采取恰當(dāng)策略，得到事半功倍效果。
其四，要學(xué)會(huì)制定“游戲規(guī)則”
卡特任教當(dāng)日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績(jī)各門課都得到2.5分以上，聽(tīng)課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，2：55就算遲到。所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績(jī)各方面也要好，為每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個(gè)隊(duì)員樹(shù)立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康成長(zhǎng)進(jìn)步，有更高的目標(biāo)和追求。最后，無(wú)論遇到多大阻力，也要堅(jiān)持下去，直至最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到大家理解與支持。其五，要會(huì)處理問(wèn)題員工團(tuán)隊(duì)中總會(huì)有些問(wèn)題員工或“刺頭”員工，不“合群”，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)游戲規(guī)則或不從管理，那么，對(duì)他們只有清理出去，離開(kāi)球隊(duì)，遵從球隊(duì)價(jià)值觀和游戲規(guī)則，不服從管者走開(kāi)。當(dāng)然，“浪子回頭金不換”，有回心轉(zhuǎn)意者可以考慮歸隊(duì)，但必須接受懲罰，嚴(yán)格管理，重點(diǎn)是給大家看，要為自己所作所為付出代價(jià)，要會(huì)選擇，要會(huì)為選擇承擔(dān)責(zé)任。否則，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有章法和紀(jì)律，將變得松散，成為沒(méi)有紀(jì)律、沒(méi)有戰(zhàn)斗力的一盤散沙，有好的約束才會(huì)有戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)無(wú)不勝，而不是松松夸夸，吊兒郎當(dāng)；是堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，而不是一幫烏合之眾。
其六，嚴(yán)格管理，管理無(wú)情，領(lǐng)導(dǎo)有情
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一定要嚴(yán)格要求團(tuán)隊(duì)成員，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)既定制度規(guī)則來(lái)行事，不能松懈懶散，不能放任自流，“嚴(yán)師才能出高徒”。管理無(wú)情，領(lǐng)導(dǎo)有情。按照規(guī)則，不折不扣嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)把每一道工序；領(lǐng)導(dǎo)有情是為大家著想，共同帶領(lǐng)大家去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展，不僅僅是技能，更重要的是德行、精神，把整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員打造成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，綜合全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)最終目標(biāo)。
其七，領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)堅(jiān)持
卡特教練團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須有自己一套理念和東西，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，遇到阻力也不會(huì)放棄和退縮。當(dāng)卡特看到有幾名學(xué)員成績(jī)低于協(xié)議時(shí)，宣布封館，得到很多球員、家長(zhǎng)和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來(lái)自校長(zhǎng)、校董事會(huì)、社區(qū)及新聞界各個(gè)方面壓力，但卡特教練仍然堅(jiān)持自己的決定和觀點(diǎn)，最后校董事會(huì)進(jìn)
行聽(tīng)證會(huì)，舉手表決決定開(kāi)館訓(xùn)練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊(duì)成員全部理解和支持，在籃球場(chǎng)擺開(kāi)學(xué)習(xí)桌開(kāi)始補(bǔ)習(xí)功課，有幾位老師專職輔導(dǎo)，最終取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，大家又重新回到球館開(kāi)始訓(xùn)練比賽，臨終和全州第一名圣西藍(lán)隊(duì)比賽時(shí)一直到68：67領(lǐng)先，最后一秒鐘被對(duì)方一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵(lì)和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名，其間的艱辛只有隊(duì)員自己最清楚。
在整部影片中，卡特教練一直在問(wèn)球員一個(gè)問(wèn)題，“你最大的恐懼是什么？”球員克魯茲給予精辟的回答：“我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個(gè)小小的角色并不能為世界服務(wù)，發(fā)光的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤的，所以，在你身邊的人不會(huì)有不安全的感覺(jué)，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時(shí)候，就會(huì)無(wú)意中影響到別人也這樣做。因此，我們會(huì)擺脫自己的恐懼，我們的表現(xiàn)會(huì)自動(dòng)影響別人?！痹搶?duì)話成為本片靈魂的對(duì)白，“先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命?！?/p>
言外之意告訴我們，我們每個(gè)人都只是團(tuán)隊(duì)中一個(gè)角色，并不能為社會(huì)服務(wù)，只有大家互相影響，共同發(fā)光，才能對(duì)團(tuán)隊(duì)所有成員產(chǎn)生影響，產(chǎn)生最大合力，獲得團(tuán)隊(duì)整體的成功。有道是“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。
《卡特教練》觀后感3
每一個(gè)人，哪怕他再平凡普通，都在內(nèi)心深處懷著成才的夢(mèng)想。仔細(xì)去傾聽(tīng)每個(gè)人內(nèi)心最深處的聲音，都能夠聽(tīng)到一個(gè)吶喊：我要成才。這也是我在電影中聽(tīng)到的，以往卑微的在聯(lián)賽底層中苦苦掙扎中的里士滿隊(duì)每個(gè)隊(duì)員內(nèi)心里最深處的吶喊。就像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山，低吼著，壓抑著，隨時(shí)噴發(fā)他們的能量和活力。
卡特教練的到來(lái)，點(diǎn)燃、引爆了這股巨大的能量。人還是原先那些人，學(xué)校還是那所學(xué)校，目標(biāo)還是那個(gè)目標(biāo)。不一樣的是，以往的那些爛隊(duì)隊(duì)員們，已然成為一個(gè)創(chuàng)造奇跡和成功的王者之師。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的靈魂，決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。他能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)指明正確的前進(jìn)方向，就像卡特教練一樣，把每個(gè)隊(duì)員放在適宜的位置，激發(fā)每個(gè)隊(duì)員對(duì)成功的渴望，讓每個(gè)隊(duì)員發(fā)揮自我的能量。當(dāng)隊(duì)員一齊創(chuàng)下連勝紀(jì)錄雀躍歡呼的時(shí)候，我仿佛看到我們每個(gè)人的影子。以往的一個(gè)個(gè)普通人在一個(gè)偉大教練的帶領(lǐng)下一齊創(chuàng)造了偉大的奇跡。同時(shí)我想起以往的nba的強(qiáng)隊(duì)，以往的尼克斯隊(duì)，76人隊(duì)，都是叱咤風(fēng)云的聯(lián)盟霸主。僅僅因?yàn)榻叹殞?duì)某些球員例如76人隊(duì)的艾弗森的偏好，讓自我喜歡的球員打喜歡的位置，掌握大部分的球權(quán)，導(dǎo)致球隊(duì)的瞬間瓦解，一個(gè)個(gè)實(shí)力球員紛紛出走，球市冷清，球隊(duì)成為一盤散沙，成為魚(yú)腩球隊(duì)。
在人的一生中，我們有多少次的機(jī)會(huì)能夠遇到一個(gè)卡特教練呢其實(shí)，我們五潤(rùn)的大平臺(tái)，不就相當(dāng)于一個(gè)鐵血的卡特教練嗎在這個(gè)“教練”執(zhí)教的過(guò)程中，我們可能受到委屈，可能經(jīng)歷磨難，可能遇到挫折，可能有很多很多的不如意，但我們?cè)谶^(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，進(jìn)而在成長(zhǎng)中取得勝利。
在我們遇到像卡特教練一樣的領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)充分把握這樣的難得的機(jī)會(huì)。千里馬易得，而伯樂(lè)難尋。在難得的機(jī)遇和伯樂(lè)面前，讓我們充分發(fā)揮我們的能量和才華，充分相信五潤(rùn)的平臺(tái)能夠給我們足夠大的發(fā)展空間。在這樣一個(gè)“卡特教練”的帶領(lǐng)下，我們能夠和企業(yè)共同走向成功。
《卡特教練》觀后感4
我是一個(gè)女孩，所以不是很了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。所以剛剛開(kāi)頭看《卡特教練》這部電影的時(shí)候，心里還是有些厭倦。我不明白，爸爸為什么要讓我看這部電影?不過(guò)后來(lái)，我發(fā)覺(jué)電影里不完是講了里士滿隊(duì)打籃球的故事，更讓我體會(huì)到了卡特教練對(duì)這個(gè)球隊(duì)的良苦專心。
當(dāng)家人、學(xué)校及.各界，都隊(duì)里士滿隊(duì)的隊(duì)員們不報(bào)任何盼望的時(shí)候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能干什么的時(shí)候，卡特教練毅然選擇了當(dāng)里士滿隊(duì)的教練?？ㄌ亟叹氃谡麄€(gè)過(guò)程中遇到了很多的麻煩，但是有一點(diǎn)始終是他前進(jìn)的動(dòng)力，就是堅(jiān)決。哪怕因此失去幾個(gè)最好的隊(duì)員，卡特教練也依舊堅(jiān)決著把球隊(duì)帶好并把隊(duì)員們送進(jìn)高校的信念。
卡特教練一開(kāi)頭接管這個(gè)球隊(duì)的時(shí)候，整個(gè)球隊(duì)就像一盤散沙，大家輸了競(jìng)賽之后都會(huì)相互埋怨，根本無(wú)法凝聚成一個(gè)鐵拳去戰(zhàn)斗。但是經(jīng)過(guò)卡特教練定的種種法規(guī)，隊(duì)員給教練的種種承諾之后，整個(gè)隊(duì)伍便漸漸團(tuán)結(jié)起來(lái)。一次次訓(xùn)練，一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽，使里士滿隊(duì)慢慢有了信念。
籃球的輸贏雖然很重要，但是更重要的是不斷超越自己。當(dāng)卡特教練所率領(lǐng)的里士滿隊(duì)創(chuàng)下氣概如虹的戰(zhàn)績(jī)時(shí)，隊(duì)員們也越來(lái)越傲慢，所以教練不得不做出一個(gè)打算：臨時(shí)關(guān)閉體育館，除了籃球訓(xùn)練外，這些孩子的學(xué)分必需達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，在卡特教練看來(lái)，保證隊(duì)員的文化課成果，為他們能有一個(gè)美妙的將來(lái)比贏得競(jìng)賽更加重要。
盡管卡特為此承受了家長(zhǎng)的指責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)的不理解、孩子們的抵觸心情等壓力。但卡特教練依舊堅(jiān)持自己的觀念。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就像是一場(chǎng)精彩的演出，人們看到的是他精彩的表演，但是卻忽視了他背后付出的努力。卡特教練選擇了一人悄悄擔(dān)當(dāng)這些困難。后來(lái)，卡特最終讓孩子們懂得了人生的真諦。當(dāng)學(xué)校為孩子們打開(kāi)訓(xùn)練館時(shí)，孩子們卻選擇了學(xué)習(xí)。
當(dāng)卡特教練問(wèn)他們“你內(nèi)心恐驚什么?”時(shí)，克魯茲回答教練的話特別值得我們思索“我們最大的恐驚不是由于我們不夠好;我們最大的恐驚是超乎自己想像的力量;我們可怕的其實(shí)是自己的完明，而不是黑暗的一面;”是啊，我們都應(yīng)當(dāng)盡可能的發(fā)揮自己最大的潛能，當(dāng)全部老師都認(rèn)為隊(duì)員們不行能上高校的時(shí)候，只有自己的實(shí)際行動(dòng)才能向老師證明自己渴望上高校的觀點(diǎn)。假如你自己都放棄了自己，那么還有誰(shuí)能關(guān)心你呢?
看完這部電影，我深深的愛(ài)上了這只球隊(duì)，愛(ài)上了這群隊(duì)員在球場(chǎng)拼搏的身影，由于這些身影里，透露出了一種堅(jiān)決!
《卡特教練》觀后感5
籃球，是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，我一直以為它只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，直到看了卡特教練這部電影，看了這部電影里講了里士滿隊(duì)打籃球的故事。我才體會(huì)到了籃球不光是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這里也可以有很多的故事。
上一賽季，里士滿隊(duì)23負(fù)4勝，這使隊(duì)伍里的隊(duì)員糾紛不斷，家人、學(xué)校都對(duì)他們提出了質(zhì)疑，整個(gè)球隊(duì)就像一盤散沙。這時(shí)卡特教練選擇當(dāng)里士滿隊(duì)的教練。他在整個(gè)過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難，因?yàn)樗J(rèn)為他不僅要讓他的隊(duì)員打好籃球，還要把他的隊(duì)員送進(jìn)大學(xué)。
開(kāi)始，隊(duì)員互相埋怨，誰(shuí)都看不起對(duì)方，但卡特教練規(guī)定了種種規(guī)則，甚至以失去了幾個(gè)最好的隊(duì)員為代價(jià)，讓隊(duì)員給予自己承諾，使得整個(gè)隊(duì)伍漸漸團(tuán)結(jié)起來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)比賽，里士滿隊(duì)漸漸有了信心，籃球的輸贏雖然很重要，但是更重要的是不斷超越自己。
當(dāng)卡特教練問(wèn)他們“你內(nèi)心恐懼什么？”時(shí)，克魯茲回答教練的話非常值得我們思考：“我們最大的恐懼不是因?yàn)槲覀儾粔蚝茫晃覀冏畲蟮目謶质浅踝约合胂蟮哪芰?；我們害怕的其?shí)是自己的光明，而不是黑暗的一面?！比绻阕约憾挤艞壛俗约?，那么還有誰(shuí)能幫助你呢？
看完這部電影，我深深的愛(ài)上了這只球隊(duì)，愛(ài)上了這群隊(duì)員在球場(chǎng)拼搏的身影，因?yàn)檫@些身影里，透露出了一種堅(jiān)定！
《卡特教練》觀后感6
我們最大的恐懼并不是因?yàn)槲覀儾粔蚝茫覀冏畲蟮目謶质俏覀兂跸胂竦哪芰?。我們害怕的是我們光明而不是黑暗的一面。畏縮的態(tài)度不能改變世界。隱藏自己內(nèi)在的潛能并不會(huì)讓你身邊的人覺(jué)得更有安全感。我們都應(yīng)該發(fā)揮最大的潛能就像小孩子那樣。不只是我們其中的幾位，每個(gè)人都一樣。當(dāng)我們讓自己發(fā)光時(shí)，我們不自覺(jué)的影響到身邊的人，讓他們也能這么做。我們不但擺脫了自己的恐懼，我們的存在也自然的解放了別人。
這段話是我覺(jué)得本片的精華所在。很多時(shí)候，我們身邊都會(huì)有許多無(wú)所事事的人。他們大部分的時(shí)間都消耗在一些沒(méi)有意義的瑣事上。你如果沒(méi)有很強(qiáng)的主觀意識(shí)，你也會(huì)慢慢的被同化。當(dāng)有一天早晨你醒來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的青春已經(jīng)流失殆盡而自己卻覺(jué)得由內(nèi)而外的空虛，意識(shí)被無(wú)力和恐懼充斥著，情緒會(huì)變得暴躁。人往往能預(yù)見(jiàn)危機(jī)而卻避免不了，最大的原因是自己不想做出改變。因?yàn)闈撘庾R(shí)會(huì)欺騙自己，危機(jī)不算什么，就算發(fā)生了我還能如何如何。
上面這段話是一個(gè)個(gè)性鮮明，屬于“刺頭”的籃球隊(duì)員說(shuō)的。他每天表現(xiàn)的很強(qiáng)勢(shì)，但是內(nèi)心深處卻有著無(wú)法驅(qū)散的恐懼。他的教練發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，所以他經(jīng)常會(huì)問(wèn)他：“你最大的恐懼是什么?”他每次都不說(shuō)話以表示無(wú)視教練。很多次他在頂撞教練后被驅(qū)趕出籃球場(chǎng)。他的表哥在經(jīng)營(yíng)xx，他被禁賽的時(shí)候也會(huì)幫著賣一點(diǎn)。一次，他的表哥街頭和人起了爭(zhēng)執(zhí)后被當(dāng)場(chǎng)槍殺，他目睹了這一切但是無(wú)法阻止。當(dāng)天晚上他去敲了教練家的門，他說(shuō)：“教練，我想繼續(xù)打球?！苯叹氄f(shuō)：“你怎么了?”教練看到他身上染著血跡?！鞍l(fā)生什么事了?”他告訴了教練事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。然后他流著淚說(shuō)：“不管你要我做什么，我都會(huì)照做，好嗎?我只想好好打球?！笨吹竭@里，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他只是一個(gè)孩子，不管他外在有多強(qiáng)。不僅僅是他，我們很多人一樣，內(nèi)心的深處都有一塊柔軟無(wú)助的地方，只是隨著我們長(zhǎng)大，那里被層層的包裹了起來(lái)從而顯示出我們的無(wú)所畏懼。他是幸運(yùn)的，因?yàn)橥话l(fā)的危機(jī)強(qiáng)迫著他打碎了那層無(wú)意義的外殼，使著他清楚的看到了自己的無(wú)助，也同時(shí)讓他明白了只有靠自己的努力才不會(huì)讓自己這樣無(wú)助。這是一次成長(zhǎng)的蛻變。from a boy to a men. 之后他對(duì)教練說(shuō)了以上的這一段話，然后他說(shuō)：“謝謝你，教練。you save my life"
《卡特教練》觀后感7
今日看了一部電影，叫《卡特教練》，從教練卡特的身上，我看到了很多所謂成功人士的優(yōu)秀品質(zhì)。
第一，他有自我獨(dú)立的思維方式，始終堅(jiān)持自我的策略。從他始終認(rèn)為隊(duì)員如果足夠優(yōu)秀就應(yīng)當(dāng)在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上大學(xué)能夠看出。
第二，他具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，具有自我的威信。對(duì)于不想干的球員，你滾就是，對(duì)于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，并且要重罰，即使是對(duì)于自我的兒子也毫不留情。
第三，有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰(zhàn)勝對(duì)手。
第四，不畏權(quán)勢(shì)，即使是應(yīng)對(duì)校長(zhǎng)和委員會(huì)，以及家長(zhǎng)們的指責(zé)和媒體的冷嘲熱諷，他依然執(zhí)著的堅(jiān)持著自我的意見(jiàn)。
第五，能夠適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力，從開(kāi)除的克魯茲歸隊(duì)，他同意讓大家一齊做俯臥撐，一齊折回跑能夠看出來(lái)。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！
第六，對(duì)自我的團(tuán)隊(duì)成員好，關(guān)心自我團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，這樣一來(lái)團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)服從，從委員會(huì)上大家投票反對(duì)禁賽，隊(duì)員們依然遵從他的意見(jiàn)而將課堂搬到了籃球訓(xùn)練館就能夠看出，真正對(duì)隊(duì)員的關(guān)心是有助于提高團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度的。
第七，他具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，他是隊(duì)員們?nèi)松膶?dǎo)航師，他看得很遠(yuǎn)，也比隊(duì)員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊(duì)員們明白了在規(guī)則下生存的重要性。
第八，很能處理員工的問(wèn)題，能夠讓員工內(nèi)部的“刺頭”變得“合群”。
第九，我覺(jué)得他異常冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨(dú)他能夠堅(jiān)持冷靜。我想，這也是很多人都很難做到的，當(dāng)然，也包括我。
第十，堅(jiān)持，堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)，卡特教練是個(gè)很能堅(jiān)持的人，也就是經(jīng)常所說(shuō)的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘比賽就要結(jié)束，立刻就要輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他依然不會(huì)放棄，給隊(duì)員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)著的堅(jiān)持，最終成就了他不平凡的執(zhí)教生涯。
第十一，采用百度百科上的一句話：沒(méi)有完美的個(gè)人，僅有完美的團(tuán)隊(duì)，僅有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。
《卡特教練》觀后感8
下午，老師讓我們觀看了一部名叫《卡特教練》的電影。電影的主人公卡特教練很讓我觸動(dòng)，他憑借一己之力挽救了一個(gè)擺爛籃球隊(duì)。(他使出洪荒之力挽救了一個(gè)曾經(jīng)擺爛的球隊(duì)。)
″我們最怕的不是別人看不起我們?我們最怕的是我們的前途無(wú)量，我們真正怕的是我們光明的一面……″正是因?yàn)榭ㄌ亟叹毜倪@句話，讓籃球隊(duì)的隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到了，現(xiàn)在的他們風(fēng)華正茂，不應(yīng)該放棄光明的前途。
電影中藍(lán)球隊(duì)隊(duì)員們認(rèn)為打籃球就是他們的人生，而卡特教練卻讓他們看到他們自己不學(xué)習(xí)將面對(duì)的不幸的未來(lái)。因?yàn)樗拈L(zhǎng)遠(yuǎn)考慮使籃球隊(duì)員們?cè)谝淮未斡?xùn)練中提升自我，在一次次比賽中完善自我，取得了優(yōu)異的成績(jī)，雖然最后一次比賽他們沒(méi)有贏得冠軍，但他們贏得了自己的人生，贏得了光明的前途。
卡特教練的迎難而上，引領(lǐng)著隊(duì)員們戰(zhàn)勝重重困難贏得了他們光明的前途。而在人生這場(chǎng)比賽中，有很多人會(huì)因?yàn)榕Φ倪^(guò)程太艱難，而選擇放棄，也有人在隨波逐流，躺平擺爛與世無(wú)爭(zhēng)，他們認(rèn)為自己耍小聰明哄騙了世人，但其實(shí)是哄騙了自己，這種人又怎能在社會(huì)上立足。
然而也有人像影片中的隊(duì)員們一樣，悄悄努力，最后一躍成為黑馬，主宰了自己的人生。若因擺爛而誤入歧途將成為他們終生的遺憾。
親愛(ài)的朋友們，我們風(fēng)華正茂，正是青春好時(shí)候，請(qǐng)將自己的夢(mèng)想永遠(yuǎn)放在心間，也許現(xiàn)在的你還看不到太遙遠(yuǎn)的未來(lái)，也許我們正面臨著“山重水復(fù)疑無(wú)路”的絕境，但只要我們堅(jiān)定信念，迎難而上，就一定能迎來(lái)“柳暗花明又一村”的美好愿景，就一定能在人生中贏得光明的前途！
《卡特教練》觀后感9
這部電影主要內(nèi)容是：一群目無(wú)法紀(jì)，把逃課、曠課當(dāng)做家常便飯，整天除了打籃球、泡妞外，什么事都不做的高中生是怎么被一位新來(lái)的教練訓(xùn)練成一支有斗志，敢挑戰(zhàn)，有團(tuán)隊(duì)精神的球隊(duì)。
其實(shí)，整部電影讓我們學(xué)習(xí)的有很多。給我感觸最深的還是卡特教練在來(lái)里士滿學(xué)校任職的那一小段情節(jié)?？ㄌ叵壬谧哌M(jìn)校園的時(shí)候，剛好這群學(xué)生在體育場(chǎng)進(jìn)行籃球比賽。在比賽中這群學(xué)生根本不講規(guī)則，動(dòng)作和步伐也不規(guī)范，甚至兩組球員一言不合還大大出手，好好的一場(chǎng)比賽被他們搞得中途停止，場(chǎng)外的觀眾都是不停地感嘆、唏噓，對(duì)于今天的比賽是失望萬(wàn)分，對(duì)于學(xué)校的球隊(duì)更是不抱太大的希望。可是，卡特先生卻沒(méi)有做任何其他的動(dòng)作，而是站在原地靜靜地思考，并且把觀察出來(lái)的問(wèn)題點(diǎn)記錄下來(lái)，從而做出相應(yīng)的對(duì)策。當(dāng)他來(lái)到校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，校長(zhǎng)還特意問(wèn)他，看過(guò)剛才的比賽有什么想法？卡特先生只是簡(jiǎn)單的回答：“我愿意接受他們，謝謝！”接著隨手從公文包里掏出自己臨時(shí)擬定的計(jì)劃和校園法規(guī)給校長(zhǎng)審核并請(qǐng)求立刻發(fā)布執(zhí)行。他這種從容果斷的做事風(fēng)格和敏捷的思維不正是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者就要具備這樣的能力，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘酷的，有一句話不是說(shuō)：物競(jìng)天擇，適者生存。如果不具備的話，往往在同行里很難發(fā)展和生存。他見(jiàn)著一群學(xué)生的時(shí)候，前任教練介紹他以前的輝煌成就時(shí)，他也只是毫不做作的淡然一笑而過(guò)。這種不驕不躁，不為名利和虛榮的人，更是我們大家學(xué)習(xí)的楷模。再者就是他訓(xùn)練這群球員的模式非常獨(dú)特、新穎，他知道這群學(xué)生都很刺兒，不能用常規(guī)的方法去訓(xùn)練，必須采取特殊的方法。他了解到這群學(xué)生喜歡泡妞，所以他就巧妙地虛擬幾個(gè)MM的名字來(lái)代替在打球過(guò)程中所用到的動(dòng)作，提高學(xué)員的興趣度。
最后這群學(xué)生開(kāi)始一步步從一個(gè)沒(méi)有組織紀(jì)律的球隊(duì)，成為一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令的球隊(duì)；從一支沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的隊(duì)伍，成為一支有一個(gè)人拼命，大家都拼命，一個(gè)隊(duì)員勝利，就是大家勝利的隊(duì)伍。這種領(lǐng)導(dǎo)能力也許在我們身上暫時(shí)不存在，但是我們只要堅(jiān)定一個(gè)信念：不論做什么事，只要功夫深，鐵杵也能磨成針的決心，我相信最終的贏家一定屬于我們。
《卡特教練》觀后感10
《卡特教練》這部電影其實(shí)不太復(fù)雜，但是別有深意。
開(kāi)頭的那個(gè)貧窮擁擠的的小鎮(zhèn)，那場(chǎng)籃球賽，與里士滿高中的臟話連篇的球員，都讓人以為這是都毫無(wú)特色的勵(lì)志片。
然而，接下來(lái)的一幕幕，都出乎我的意料。
卡特教練的訓(xùn)練方式，使全隊(duì)屢次奪冠，可于籃球之中，他還讓隊(duì)員找回了人生。
在生活中，那些贏家，往往是理所當(dāng)然的譏諷對(duì)手的。但卡特?cái)?shù)教練不允許。他不準(zhǔn)球員以骯臟的語(yǔ)言污辱球賽、污辱民族。他說(shuō)："nigyer是別人用來(lái)羞辱我們的前輩的。如果有人這樣說(shuō)，你就準(zhǔn)備好跟他們干一架?！彼屒騿T們懂得了維護(hù)自己和對(duì)手的尊嚴(yán)，懂得給他人應(yīng)有的尊重。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
卡特教練的懲罰也是相當(dāng)嚴(yán)格， 違反規(guī)則就要往返跑或俯臥撐。克魯茲退隊(duì)過(guò)兩次。回歸時(shí)第一次的懲罰還是隊(duì)員幫忙共同完成。而第二次，他販毒的表哥遭搶殺，悲痛欲絕的他哭著要求歸隊(duì)，卡特教練并沒(méi)懲罰他，而給了他一個(gè)溫暖的懷抱。
有評(píng)論說(shuō)，這個(gè)故事的結(jié)尾太悲觀，他們努力憑什么不成功。用卡特教練的話說(shuō)“你們和冠軍沒(méi)什么兩樣”“你們做到了別人一輩子追求的的”，這造就了影片的不尋常。
卡特并不像一個(gè)教練，他從籃球中，悟出了人生，他把原本的“不良少年“拉回了正軌。他是一個(gè)嚴(yán)厲卻不乏和藹的人。
他是教父。教了籃球，教了人生。
《卡特教練》觀后感11
電影《卡特教練》說(shuō)的是卡特教練帶領(lǐng)里士滿高中籃球隊(duì)從低谷走向巔峰的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，很值得我們反思。
里士滿高中籃球隊(duì)是一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的球隊(duì)，球員紀(jì)律煥散，沒(méi)有人生目標(biāo)?？ㄌ亟叹毥o每個(gè)球員簽訂了一份合同，規(guī)定隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)遲到就要被罰“自殺訓(xùn)練”、比賽時(shí)要穿西服打領(lǐng)帶、上課時(shí)要坐在前排、學(xué)習(xí)成績(jī)必須達(dá)到2。3（學(xué)校要求是2。0）、隊(duì)員教練之間互稱先生，禁止對(duì)對(duì)手說(shuō)臟話或辱罵對(duì)手，經(jīng)常問(wèn)隊(duì)員“你最怕的是什么？”。在他的魔鬼訓(xùn)練下，球隊(duì)取得了顯著進(jìn)步，也贏得了家長(zhǎng)和社區(qū)的尊敬，以前不服管教的隊(duì)員也陸續(xù)回到隊(duì)中，但是在一次課堂檢查中，卡特教練發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不上課，大部分學(xué)生的成績(jī)都沒(méi)有達(dá)標(biāo)，在此情況下，即使面臨關(guān)鍵比賽，他還是果斷地選擇了停訓(xùn)和棄權(quán)，請(qǐng)來(lái)文化課老師給隊(duì)員補(bǔ)習(xí)，只要不達(dá)標(biāo)就一直停賽，這一決定一石掀起了巨浪，有人向校長(zhǎng)投訴，有的家長(zhǎng)找他抗議，有的人在大街上向他吐痰侮辱他，在巨大的壓力下他頑強(qiáng)堅(jiān)持著，后來(lái)學(xué)校召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì)，聽(tīng)了家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)，也聽(tīng)了卡特教練的陳述，最后投票決定停止停訓(xùn)?？ㄌ亟叹氝x擇了辭職，他說(shuō)：“聽(tīng)證會(huì)的決定等于告訴孩子們，贏球比學(xué)習(xí)重要，贏球比上大學(xué)重要，他曾在這所學(xué)校打過(guò)球，他曾經(jīng)的隊(duì)友現(xiàn)在有的死了，有的坐牢，他不想現(xiàn)在的隊(duì)員重走他們的老路?！?/p>
當(dāng)卡特教練到辦公室取他的物品時(shí)，看到體育館門上的鐵鏈被鉸斷了，他失望的拿起鐵鏈，走進(jìn)去一看，所有的球員把課桌搬到了體育館內(nèi)在學(xué)習(xí)，他們說(shuō)，“即使不停賽了他們也不參加比賽，直至全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)”。卡特教練告訴他們：“里士滿高中每年有50%的學(xué)生畢業(yè)，能上大學(xué)的只有6%，其中有10%的學(xué)生會(huì)坐牢，你們可以向左看看，再向右看看，你們中間至少有一個(gè)要坐牢。”他的話引起了學(xué)生的沉思，他們努力學(xué)習(xí)最后全部達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。
緊接著他們參加了全州的比賽，對(duì)手就是州第一名圣弗朗西斯隊(duì)。在比賽中，前兩節(jié)里士滿隊(duì)比賽大比分落后，卡特教練告訴他們，以前我們贏球都是按照我們的比賽狀態(tài)走，而今天我們都是在跟著人家的比賽節(jié)奏打球，所以我們要找回我們的節(jié)奏，按照我們的計(jì)劃打球，只有主動(dòng)才能掌控人生。從第三節(jié)開(kāi)始，里士滿隊(duì)開(kāi)始追分，直至打到68分平，最后的十幾秒鐘，圣弗朗西斯隊(duì)投進(jìn)了一個(gè)關(guān)鍵球獲勝。里士滿隊(duì)的隊(duì)員失望之極，他們?nèi)寄蛔髀?。在更衣室里，卡特教練說(shuō)：“雖然我們今天沒(méi)有贏球，但我們收獲得不比贏球少，我有個(gè)計(jì)劃卻沒(méi)有完成，本來(lái)我是來(lái)訓(xùn)練隊(duì)員的，卻把你們教成了學(xué)生；本來(lái)我是教小孩子的，卻把你們變成了男人”。當(dāng)里士滿的隊(duì)員穿著西服系著領(lǐng)帶走出更衣室時(shí)，門口站滿了向他們歡呼的人們。最后這支球隊(duì)中有5名隊(duì)員獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金，6名學(xué)生考上了大學(xué)。
這個(gè)電影給我與共鳴，卡特教練不僅訓(xùn)練學(xué)生取得勝利，還要求他們學(xué)習(xí)上也不能落后，更要求他們互相尊重與尊重別人，還讓他們遠(yuǎn)離不良的社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)校的任務(wù)是育人的，讓學(xué)生成長(zhǎng)，成為一個(gè)好人，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我們每個(gè)人都應(yīng)該想與想，特別是在追求應(yīng)試教育的今天，我們的眼中是不是只有分?jǐn)?shù)，而沒(méi)有了學(xué)生，現(xiàn)在很多學(xué)生的犯罪事件，自殺事件的根源就是我們無(wú)視學(xué)生的情感與需求，片面的追求分?jǐn)?shù)與升學(xué)，讓學(xué)生開(kāi)始自暴自棄造成的，從另一方面說(shuō)，片面的一味地追求分?jǐn)?shù)，升學(xué)率反而不高?？ㄌ亟叹氹m然對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，但他從心里是愛(ài)學(xué)生的，所以贏得了學(xué)生的尊重，從不理解、對(duì)抗到認(rèn)同和尊敬，也說(shuō)明只要每個(gè)老師真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，學(xué)生都能感受到，也能贏得回報(bào)。
《卡特教練》觀后感12
新職員培訓(xùn)過(guò)程中看了一部美國(guó)電影——《卡特教練》，這是一部關(guān)于塑造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影，它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事。
“4個(gè)月前，我來(lái)里士滿，我有一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃失敗了。我來(lái)是練習(xí)籃球隊(duì)員的，可是你們成為了學(xué)生。我是來(lái)練習(xí)男生的，可是你們成為了男性。為了這個(gè)，我要感激你們”
整部電影最大的沖突就是卡特教練期望他們能進(jìn)入大學(xué)，而整個(gè)里士滿的人都只期望看球隊(duì)取勝而不關(guān)心小孩們是不是還有將來(lái)?？ㄌ亟叹氷P(guān)掉體育館強(qiáng)迫球員學(xué)習(xí)文化的做法激起校方和學(xué)生家長(zhǎng)的很大不滿，在這場(chǎng)交鋒中，最后學(xué)校董事會(huì)以4：2的投票表決否決了卡特教練的做法，無(wú)奈的卡特教練只能理解這個(gè)結(jié)果。讓人意料之外的是，當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時(shí)被球場(chǎng)中的場(chǎng)景震撼了：球場(chǎng)中是課桌，所有球員都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。球員看到卡特教練說(shuō)：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不可以強(qiáng)迫大家打球?！边@個(gè)片段讓我看到了從個(gè)人到整個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。
正如《灌籃高手》中所說(shuō)：不完美的，才是青春。在受邀參加全美高中生聯(lián)賽的第一場(chǎng)比賽，他們就遭遇了最強(qiáng)的球隊(duì)和球星，可是全隊(duì)團(tuán)結(jié)一致奮勇拼搏，差點(diǎn)達(dá)成了大逆轉(zhuǎn)。雖然惜敗結(jié)束了賽季征途，可是他們?nèi)〉昧藢?duì)手與整個(gè)社會(huì)的尊重，并且球員們最后都進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)，卡特教練的計(jì)劃最后得以達(dá)成。
觀影后，全組成員進(jìn)取地對(duì)電影發(fā)表自我的怎么看。大伙覺(jué)得：卡特教練承受了來(lái)自各方面的重壓，但為了給小孩們一個(gè)光明的將來(lái)，他一直沒(méi)放下自我的堅(jiān)持。努力去做自我覺(jué)得正確的事，有的事情不是看到了期望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了之后才能看到期望。一個(gè)人的成績(jī)代替不了全隊(duì)的成績(jī)，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要緊的是發(fā)揮每一個(gè)成員的本事與優(yōu)勢(shì)，勝利不是一個(gè)人的勝利，而是團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人為了目的去奮斗，獲得成績(jī)！對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，具備一同的目的是非常重要的，每一個(gè)人為此而奮斗，才會(huì)有凝聚力。
經(jīng)過(guò)《卡特教練》這部電影，大家對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神與個(gè)人價(jià)值達(dá)成有了更好的理解。
《卡特教練》觀后感13
今天在沈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我有幸觀看了電影卡特教練，感觸很多。
這是一個(gè)教練通過(guò)籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事。當(dāng)學(xué)校及社會(huì)各界對(duì)這群孩子都不報(bào)任何希望的時(shí)候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練，雖然他在整個(gè)過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的麻煩，但有一點(diǎn)是始終堅(jiān)持的，就是堅(jiān)持協(xié)定，哪怕因此失去了最好的隊(duì)員?；@球輸贏很重要，但更重要的是在追求成功的過(guò)程中超越自己。以下是我從中學(xué)習(xí)到的道理。
卡特教練從最基本的概念、技巧開(kāi)始，告訴孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)中也要充分發(fā)揮教師的示范作用，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，要從音標(biāo)，單詞和語(yǔ)法等多方面把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢，才能有利于學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。
在訓(xùn)練中，他經(jīng)常告訴學(xué)生籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，因此他特別注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。要求學(xué)生先從一些小事做起，例如：裝西裝，打領(lǐng)帶。從后來(lái)孩子們發(fā)生的變化中，可以看出他成功了，當(dāng)他懲罰一名隊(duì)員時(shí)，其他隊(duì)員站出來(lái)說(shuō)：“我們大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人拼命，大家就都需要拼命。”因此，也都陪著一同受罰，從而取得了后來(lái)17場(chǎng)連勝的奇跡，還贏得了對(duì)手的尊重以及媒體的關(guān)注。
成長(zhǎng)比成功更加重要。正當(dāng)里士滿高中創(chuàng)下驚人的成績(jī)時(shí)，他決定暫時(shí)關(guān)閉體育館，要求孩子們的學(xué)分必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。他說(shuō)：“我們實(shí)際是輸給了我們自己，但因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以一直要等到每個(gè)人都合格，才能繼續(xù)參加比賽?！蓖瑫r(shí)，他詳細(xì)地給學(xué)生分析教育的現(xiàn)狀及他們將來(lái)的出路。鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并保證會(huì)盡全力讓學(xué)生們上大學(xué)，給他們一個(gè)美好的未來(lái)。作為教師，我們也要時(shí)刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，并且經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生們的自信。
看完這部電影以后，我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性，并且深深地愛(ài)上了自己的職業(yè)。
《卡特教練》觀后感14
看完《卡特教練》這部電影之后，我的一句話感受是：生活中正因?yàn)橛羞@樣的電影，才會(huì)有我們這樣多姿多彩的生活。
《卡特教練》看點(diǎn)之一：
名師出高徒。我在這里所談的名師，不是說(shuō)非常出名的老師，卡特最開(kāi)始也不是一個(gè)小角色而已，不為人知。而直至他帶領(lǐng)他的球隊(duì)獲得16場(chǎng)勝利，我們才重視到這位“名師”。正如我們傳統(tǒng)觀念那樣，好的老師門下一定會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生。此時(shí)，用“因材施教”來(lái)形容卡特教練并不為過(guò)。
《卡特教練》看點(diǎn)之二：
魔鬼式訓(xùn)練，超潛能爆發(fā)。我們看到的這支球隊(duì)，是一個(gè)超額鍛煉的球隊(duì)“500個(gè)俯臥撐，1000個(gè)??”在這種高體能的訓(xùn)練下，常人是想都不敢想的。他的球員們都是那么恨他的方法，不過(guò)這是最初的觀點(diǎn)而已。當(dāng)這種方法得到實(shí)際成效時(shí)，很多球員開(kāi)始相信他，想要參加他的魔鬼訓(xùn)練。最終結(jié)果，顯而易見(jiàn)——球員們的潛力被提升到最高，比賽節(jié)節(jié)勝利。
《卡特教練》看點(diǎn)之三：
嚴(yán)格的管理，雙管齊下?？ㄌ亟叹毜挠?xùn)練場(chǎng)是有要求的，不輕易進(jìn)來(lái)，也不輕易出去；不輕易成功，更不輕易失敗。作為領(lǐng)導(dǎo)者，卡特教練給我們上的是領(lǐng)導(dǎo)課，他是如何激勵(lì)他的“員工”？如何提升“員工績(jī)效”？是的，答案是“嚴(yán)格的管理”、“高壓控制”、“獎(jiǎng)懲相備”。在他的管理層，“逃避”、“罷工”、“反抗”、“叛逆”?這些都是被否決的。
《卡特教練》看點(diǎn)之四：
理想不是單方面的。卡特教練考慮到當(dāng)?shù)鼐用袼刭|(zhì)低下，犯罪率高，上大學(xué)率低等問(wèn)題。他要求他的人要努力學(xué)習(xí)，“不許不及格”、“不參加比賽”、“我們的球員都是要上大學(xué)的”，卡特教練這種嚴(yán)肅的態(tài)度加之嚴(yán)格的要求，或許早已感動(dòng)了球員們，他們主動(dòng)上課，讓老師輔導(dǎo)。最后，很多都考上了大學(xué)，這不得不讓我們?yōu)橹吲d。
其實(shí)，《卡特教練》這部電影的看點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些的，只不過(guò)讓我感受最深的就是這四點(diǎn)。我們看的很感動(dòng)，劇情也帶我們熱血沸騰。最后我還有一句話感受：嚴(yán)格要求自己，即使沒(méi)有卡特教練，我們也能成功成才！
《卡特教練》觀后感15
今日學(xué)校和學(xué)生欣賞了《卡特教練》這部電影，里面的卡特教練以其自身特有的人格魅力去影響每一個(gè)隊(duì)員，最重要的是讓隊(duì)員們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，在卡特看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。在卡
特的眼中，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓(xùn)練的必要條件。在其嚴(yán)格要求下，球隊(duì)有了突飛猛進(jìn)的變化，成為人人羨慕、人人敬佩的一只新軍。
整部影片有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
首先是公平。自我的兒子集訓(xùn)遲到同樣受罰。在我們的教育中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閮?yōu)等生與學(xué)困生在心中構(gòu)成差異，難免出現(xiàn)不公平?；蛟S你覺(jué)得公平，但在學(xué)生眼中，你的很多行為都不公平，我們是否也該想下呢？
其次，團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！耙粋€(gè)隊(duì)的，有一個(gè)拼命，就都要拼命；一個(gè)隊(duì)員的勝利，就是大家的勝利?！币?yàn)槭且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以要彼此團(tuán)結(jié)，彼此信任，密切合作，配合默契，要互相認(rèn)同和接納。團(tuán)隊(duì)成員間要相互相尊重，彼此寬容，相互幫忙、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高。我們的班級(jí)就如一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)體的榮譽(yù)需要每一個(gè)人的努力，需要每個(gè)人的共同付出，不計(jì)較個(gè)人得失，一齊為更好的榮譽(yù)而努力，互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，才能有更好的班級(jí)氛圍。
第三對(duì)他人禮貌和尊重。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，球隊(duì)一場(chǎng)之后一場(chǎng)的勝利，隊(duì)員們十分高興，在球場(chǎng)上，個(gè)別的隊(duì)員在比賽時(shí)開(kāi)始嘲笑，戲弄他們的對(duì)手。即使贏球再多，那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不是自我最愛(ài)的么，那么又什么資本能夠玷污它？在我們的班級(jí)中也一樣，對(duì)于某些同學(xué)收到教師的批評(píng)，很多同學(xué)就會(huì)翻出一堆以往的過(guò)錯(cuò)，這是想要教師更加嚴(yán)厲的批評(píng)他？一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕，只要他有改正的心就好了。
第四，“你心中最怕的是什么？怕別人看不起？”我們一向都說(shuō)你最大的敵人是你自我，沒(méi)錯(cuò)，隊(duì)員們?cè)谂c全州最強(qiáng)的隊(duì)伍比賽，開(kāi)始時(shí)的不自信，使得在球場(chǎng)上畏首畏尾，在明白你最怕后，其實(shí)是他的看不起，只要你戰(zhàn)勝自我，同樣能夠贏得對(duì)手的尊重。我們的學(xué)生應(yīng)對(duì)好生，總以為自我永遠(yuǎn)都不可能超過(guò)他，其實(shí)不然，只要我們戰(zhàn)勝自我，那就是一個(gè)最強(qiáng)大的你。
在這部影片中還有很多值得學(xué)習(xí)的，今日在與同學(xué)們欣賞的過(guò)程中也和孩子們分享了故事中的教育知識(shí)，期望孩子們能夠從中學(xué)到更多。