電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感
《山花爛漫時(shí)》以其深刻的情感挖掘、真實(shí)的細(xì)節(jié)再現(xiàn)和堅(jiān)定的信仰傳達(dá)，脫穎而出，成為觀眾心中的佳作。下面是關(guān)于電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇1
看完電視劇《山花爛漫時(shí)》，我的內(nèi)心久久不能平靜，仿佛有一股強(qiáng)大的力量在心中涌動(dòng)。這部劇以其獨(dú)特的視角、深刻的內(nèi)涵和真實(shí)的情感，深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)女性力量、性別平等以及底層女性的困境有了全新的認(rèn)識(shí)。
劇中對(duì)底層女性結(jié)構(gòu)性困境的正視，令人動(dòng)容。在我們的社會(huì)中，偏遠(yuǎn)山區(qū)的女性常常被忽視，她們面臨著不平等的對(duì)待，卻很少有作品真正去展現(xiàn)她們的生活?！渡交€漫時(shí)》做到了，它讓我們看到了這些女性的掙扎與奮斗，看到了她們?cè)谥啬休p女的家庭環(huán)境中，依然努力尋找著自己的出路。張桂梅在黨代會(huì)上的發(fā)言，如同一記重錘，敲醒了我們對(duì)這種困境的認(rèn)知。每個(gè)輟學(xué)女孩背后的故事，都是一部充滿淚水與堅(jiān)韌的奮斗史，她們的后代可能重復(fù)的命運(yùn)，更是讓人深感憂慮。
這部劇所呈現(xiàn)的多元化女性群像，猶如一幅絢麗多彩的畫卷。張桂梅老師如同一朵傲雪的紅梅，堅(jiān)定而勇敢。她有血有肉的形象，讓我們看到了一位真實(shí)可親的英雄。她的軸、她的高情商、她的幽默和靈活，都讓我們感受到她的人格魅力。她為了學(xué)生們，不惜一切代價(jià)，努力改變她們的命運(yùn)，這種奉獻(xiàn)精神令人敬佩。而她的學(xué)生們，那些如山花般的女孩們，每一個(gè)都有著自己的難題和志向。她們?cè)诩彝サ睦Ь持?，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力和對(duì)未來的渴望。她們的故事告訴我們，無論身處何種困境，女性都有追求夢(mèng)想的權(quán)利。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇2
《山花爛漫時(shí)》不僅僅是對(duì)張桂梅傳奇事跡的再現(xiàn)，更是對(duì)平凡生命的真實(shí)贊歌。在艱苦的環(huán)境中，她帶領(lǐng)一代又一代的女孩，勇敢追夢(mèng)。每一次她騎上摩托車，都是對(duì)未來的堅(jiān)定宣言;每一場(chǎng)課堂，都是心靈的碰撞與升華。為何這些平凡的故事能如此動(dòng)人?因?yàn)槊總€(gè)人心中都擁有一朵“山花”，只待時(shí)日綻放。
看了《山花爛漫時(shí)》你會(huì)發(fā)現(xiàn)，劇中的演員都沒有化妝，相反，為了還原大山里孩子們的真實(shí)情況，甚至還會(huì)刻意將皮膚畫黑，臉上會(huì)出現(xiàn)雀斑，嘴巴干裂等等。
印象最深刻的是高考30天沖刺的戲，為了還原女高學(xué)生們不眠不休的學(xué)習(xí)，扮演學(xué)生的演員們蓬頭垢面的出場(chǎng)，黑眼圈嚴(yán)重，嘴唇干裂，一看就是徹夜未眠的搞學(xué)習(xí)。
宋佳飾演的張桂梅校長(zhǎng)，更是為了更接近現(xiàn)實(shí)的張校長(zhǎng)，除了走路的姿勢(shì)、身材方面像以外，面貌也很像。
因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間家訪，走在山里頭曬著太陽，張校長(zhǎng)皮膚黝黑手掌粗糙，穿著樸素一雙鞋走在泥濘的路上臟兮兮。
這真的太還原了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中張校長(zhǎng)就是一個(gè)不肯給自己多花一分錢的人，所以一件衣服會(huì)穿好多年，一個(gè)玻璃杯都會(huì)用好久好久。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇3
看劇時(shí)常常會(huì)讓人有一種在看紀(jì)錄片的錯(cuò)覺，宋佳的演技非常自然，絲毫看不出來本人的半點(diǎn)影子，妝發(fā)之類的就不必說了，臺(tái)詞真的特別好，說話時(shí)跟倒豆子一樣的那種麻辣和爽快勁，真的非常地道，無論是走路的姿勢(shì)、說法的方式，甚至是偶爾用手推一下眼睛的停頓以及視線的轉(zhuǎn)移都讓人覺得宋佳飾演的張桂梅真的頗得張老師本人的神韻。在大會(huì)堂作報(bào)告時(shí)的拘謹(jǐn)，跟商人們吃飯喝酒要錢時(shí)的那種豁得出去，跟陳主任家人們一起吃飯喝酒的灑脫，去大山深處跟挖土豆一樣搶女學(xué)生時(shí)的那種倔強(qiáng)，學(xué)生們高考完之后一個(gè)人在黑暗中獨(dú)處時(shí)的憂傷，努力解決學(xué)校和學(xué)生們的各種難題時(shí)的認(rèn)真和較勁，都讓人看見了一個(gè)更加立體和多面化的張老師。
當(dāng)代農(nóng)村劇《山花爛漫時(shí)》即將接近尾聲，全劇23集，全員演技派，該劇集一上線就吸引不少觀眾的關(guān)注，紛紛表示這是一部一定要看的電視劇。
作為一部以張桂梅女士真實(shí)經(jīng)歷改編的電視劇，該劇除了題材和陣容吸引人以外，播出第一集便能看到劇組的誠(chéng)意。
演員幾乎全素顏出鏡，全劇沒有濾鏡，用最真實(shí)的鏡頭還原現(xiàn)實(shí)。
除此之外，為了還原張桂梅女士創(chuàng)辦華坪女高的始末，劇組多次實(shí)地考察，走訪當(dāng)?shù)卮迕瘢瑢?shí)地取景拍攝，最后才有了《山花爛漫時(shí)》的劇本。
這是一部誠(chéng)意滿滿的電視劇，到底有多誠(chéng)意，你看了這部劇便會(huì)知道。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇4
《山花爛漫時(shí)》這部作品是以張桂梅校長(zhǎng)在云南麗江山區(qū)的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成的它詳細(xì)描述了張桂梅校長(zhǎng)怎樣排除萬難，成功創(chuàng)建了華坪女子高級(jí)中學(xué)，為貧困女孩照亮了前行之路，真可謂是一部宏偉之作啊!
故事的開篇，便將我們帶入了那片充滿希望的土地，晨曦透過云層，灑在蜿蜒的山路上，張桂梅和方瓊，這對(duì)相識(shí)多年的摯友，正并肩走在崎嶇的山路上，她們的笑聲，在山谷間回蕩，仿佛驅(qū)散了所有的陰霾，也點(diǎn)燃了希望的火種
張桂梅，一位扎根大山數(shù)十年的教育工作者，她將全部的心血都傾注在了這片土地上，為了讓大山里的女孩也能有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，她毅然決然地選擇創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，這注定是一條充滿荊棘的道路，但她卻從未想過放棄。
除了張桂梅，劇中其他角色的刻畫也十分到位，那些年輕的老師們，他們來自不同的城市，有著不同的背景，但都懷揣著同樣的教育夢(mèng)想，來到了這片貧瘠的土地，他們與張桂梅并肩作戰(zhàn)，克服種種困難，將知識(shí)的種子播撒在孩子們的心田。
《山花爛漫時(shí)》這部劇很正，能把人看哭，它以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，以深情的演繹為手段，向我們展示了一位偉大女性的光輝形象，也讓我們看到了教育帶來的無限可能與希望。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇5
電視劇《山花爛漫時(shí)》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)力求還原真實(shí)，以細(xì)膩筆觸書寫女性故事劇中女學(xué)生們。在張校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)的畫面令人潸然淚下。張桂梅校長(zhǎng)堅(jiān)持辦學(xué)的善舉托起了無數(shù)的希望和夢(mèng)想，不斷激勵(lì)著年輕女孩們通過自己的努力去掌握自己的命運(yùn)。闖出大山，去更廣闊的世界，迎接人生的更多可能!
看過《山花爛漫時(shí)》的觀眾應(yīng)該都會(huì)同意，該劇刻畫了一個(gè)非常立體的張桂梅形象，她絕不是一個(gè)完人，執(zhí)拗、急躁，又帶著不達(dá)目的誓不罷休的“厚臉皮”，能批發(fā)錦旗跑到樓盤剪彩現(xiàn)場(chǎng)智討捐款，每次請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)吃滑肉都是“鴻門宴”;她也是情緒化的，上了頭什么話都能說，對(duì)谷雨這位“女高001號(hào)”的離開也毫不掩飾自己情感上的疙瘩。
但或許恰恰是這么一個(gè)人，才能在大山里建起一所女高。她的執(zhí)著與感性，感染了一群老師一起投身于這所一窮二白的女校，幫助女校渡過了最初的難關(guān)，也讓兩位負(fù)責(zé)人相信只有她能把女高建好;而讓觀眾看到她的短板和偶爾的無力，也讓她的高光時(shí)刻更加震撼人心，讓她那句“我希望她們提高的不只是成績(jī)，還應(yīng)該有眼界、心氣，不管她們未來何去何從，都要活得干干凈凈、漂漂亮亮的”，深深獲得觀眾的共情和共鳴，肯定她的理念與堅(jiān)守。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇6
“觀看了《山花爛漫時(shí)》，觀感非常好，更貼近生活、更真實(shí)。我也深刻的體驗(yàn)到了張桂梅老師的偉大。后續(xù)我們會(huì)繼續(xù)追劇?！比罕姸斡裾湔f。
群眾王敏說：“這幾天連續(xù)刷了《山花爛漫時(shí)》劇集，這部劇細(xì)節(jié)感人，用熟悉的場(chǎng)景來訴說張桂梅老師的故事，將我們帶入當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景，使我們感同身受，讓我們更加敬佩張桂梅老師?！?/p>
“最近在微信朋友圈，各種短視頻平臺(tái)上面都能刷到以張桂梅老師真實(shí)故事改編的《山花爛漫時(shí)》電視劇，觀看后我感覺演員很用心，作為一名華坪人看完后覺得非常自豪。”群眾馬富貴說。
群眾何國(guó)玉說：“電視劇里面讓我印象最深刻的就是，面對(duì)酗酒成性的父親，張老師用她瘦弱的身體，為那個(gè)女孩擋住了父親的拳頭。那一刻讓我真正的感受到張老師是真正的拯救了這個(gè)女孩，讓我非常的感動(dòng)。”
回望張桂梅的奮斗歷程，會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)以男性為主的社會(huì)中，女兒的未來常常被忽視。許多女孩因?yàn)槠娕c無知被迫放棄學(xué)業(yè)。然而，正是這樣的現(xiàn)象引發(fā)了人們對(duì)教育公平的深思。張桂梅的事跡激勵(lì)更多為教育奔走的人，讓無數(shù)像谷雨一樣的女孩再次燃起了求知的欲望，走出山村，迎接更廣闊的天地。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇7
《山花爛漫時(shí)》該劇播出的2024年9月10日，恰逢我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)，也是全國(guó)教育大會(huì)召開的日子。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù) 朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)，必須大力弘揚(yáng)教育家精神。張桂梅老師的動(dòng)人事跡，正是新時(shí)代教育家精神的生動(dòng)寫照?！渡交€漫時(shí)》的播出，真實(shí)還原了教師偉大的精神力量和人格魅力，展示了榜樣力量，是對(duì)新時(shí)代教育工作的一個(gè)深情獻(xiàn)禮!
據(jù)悉，《山花爛漫時(shí)》劇組主創(chuàng)在前期做了大量的考察、調(diào)研，深入云南進(jìn)行采訪、采風(fēng)，特別選址事跡發(fā)生地華坪進(jìn)行故事拍攝，真實(shí)呈現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活原貌。電視劇以細(xì)膩筆觸書寫女性故事，對(duì)人物深入刻畫，使廣大觀眾與劇中角色產(chǎn)生共鳴。拍攝中，不少華坪縣本地的學(xué)生、群眾作為群演，參與到拍攝中，大家感觸頗深，收獲頗多。
“看了兩集電視，里面的故事情節(jié)感人至深，張桂梅老師用堅(jiān)定的信念創(chuàng)辦女高，作為我們身邊的榜樣，她教會(huì)我們教育要以學(xué)生為本，讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)，更好地成長(zhǎng)。”華坪縣第一中學(xué)教師楊崇民說。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇8
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，一部溫暖人心、鼓舞斗志的電視劇《山花爛漫時(shí)》悄然綻放，由實(shí)力派演員宋佳領(lǐng)銜主演，不僅再現(xiàn)了時(shí)代楷模張桂梅校長(zhǎng)的感人事跡，更以真摯的情感和強(qiáng)烈的戲劇沖突，深深打動(dòng)了每一位觀眾的心。
《山花爛漫時(shí)》原名《大山里的女?！?，改編自麗江華坪女子高中張桂梅校長(zhǎng)的真實(shí)故事。劇中，宋佳飾演的張桂梅，是一位在中國(guó)西部山區(qū)默默奉獻(xiàn)的普通女教師。面對(duì)山區(qū)女孩因貧困而輟學(xué)的殘酷現(xiàn)實(shí)，她毅然決然地踏上了創(chuàng)辦全國(guó)唯一一所全免費(fèi)女子高中的艱難道路。從一無所有到成功讓無數(shù)女孩走出大山、改變命運(yùn)，張桂梅和她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)與艱辛，最終點(diǎn)亮了山區(qū)的希望之光。
張桂梅(宋佳飾)：堅(jiān)韌不拔、心懷大愛的基層共產(chǎn)黨員，她的形象在宋佳的演繹下更加立體生動(dòng)，無論是面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌，還是對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，都讓人動(dòng)容。
“作為群演，我參加的是冒著瓢潑大雨在河中送老師和孩子們過去上學(xué)這個(gè)片段?！比貉輨⒋嫒f，參與過程中，深刻體會(huì)到教育事業(yè)的艱辛和不易，張桂梅老師的事跡很真實(shí)、很感人，期待這部電視劇熱播，讓更多的人了解張桂梅和華坪女高的故事。
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇9
《山花爛漫時(shí)》劇集一經(jīng)播出，劇中一幕幕對(duì)張桂梅老師的刻畫、一個(gè)個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事，真實(shí)而深刻地再次呈現(xiàn)在熒屏之上，吸引了華坪縣干部群眾第一時(shí)間觀看，反響熱烈，掀起向身邊的榜樣人物張桂梅老師學(xué)習(xí)的熱潮。
張桂梅女士的事跡想必大家都了解或者聽說過，但大部分人都只是一知半解，極少部分的人看過紀(jì)錄片。
可看了《山花爛漫時(shí)》之后，第一反應(yīng)就是太還原了，導(dǎo)演將許多現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情搬到了熒幕上，堪比紀(jì)錄片。
比如，除夕夜谷雨跟張校長(zhǎng)聊天，張校長(zhǎng)就提到自己創(chuàng)辦女高的初衷。
當(dāng)年丈夫患病去世后，她離開傷心地來到華坪，不久后就查出了子宮肌瘤，是華坪的鄉(xiāng)親捐錢讓她治病，給了她活下去的希望。
帶著這份感激之情，張校長(zhǎng)想著一定要報(bào)答華坪的鄉(xiāng)親，所以才要辦女高，讓那些大山里的女孩有機(jī)會(huì)讀書，讓她們有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)!
劇中提到的創(chuàng)辦女高初衷，其實(shí)就是張桂梅女士的本意，導(dǎo)演用這種方式呈現(xiàn)出來，真的很不錯(cuò)!
電視劇《山花爛漫時(shí)》觀后感精選篇10
建校初期，女高沒有食堂，很多公共設(shè)施如廁所等都是跟隔壁的南中借用的，其中也包括食堂。食堂供飯不是無限量的，去晚了就沒飯吃，結(jié)果女高學(xué)生都去晚了，一看飯全沒了，大家都得餓著肚子，向張老師投訴。張老師找到了隔壁中學(xué)的黃校長(zhǎng)，可黃校長(zhǎng)說我們中學(xué)都是男孩子，男孩子飯量大，吃得多，你們女孩想吃，下次早點(diǎn)來。女高學(xué)生動(dòng)作慢去食堂晚、吃不上飯，張桂梅沒抱怨，她想了個(gè)主意，親自試驗(yàn)，研究出了一套嚴(yán)格的學(xué)生作息時(shí)間表，讓女高學(xué)生可以早一點(diǎn)到食堂吃得上飯。這套作息時(shí)間表經(jīng)過蔡桂芝進(jìn)一步優(yōu)化讓女高的女生分成幾個(gè)隊(duì)錯(cuò)峰分開，每個(gè)隊(duì)的分開做洗漱、上洗手間、收拾宿舍這些事務(wù)，最后所有小姑娘都吃上了飯，反倒是隔壁中學(xué)的學(xué)生去得晚，吃不上飯了。
張老師行為做事的邏輯是，既然我們無法改變環(huán)境，那我們就去改變?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，努力爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，拿到更多的資源。
宋佳的演技真的很棒，演得很好，腿腳有點(diǎn)不方便的走路姿勢(shì)，連珠炮似、吐字清楚和邏輯清晰的說話方式，特別是那種不論遇到什么困難都不會(huì)退縮的那種精氣神，氣質(zhì)和神韻都頗得張桂梅老師的神韻。張桂梅老師思路清晰，能屈能伸，既能去人民大會(huì)堂做報(bào)告也可以拉下臉去為了籌款在酒局上陪各種老板喝酒，就算明知自己身體不適，不適合大量飲酒，也還是硬著頭皮喝下去，只為了想給女高多籌到一點(diǎn)錢。