走近毛澤東紀錄片觀后感1500字(2)
“立奇志、交奇友、讀奇書、創(chuàng)奇事、做一個奇男子”這是毛澤東自小立下的言志，對于現(xiàn)在的我們而言，我們不怕在人生路上走得有多么辛苦，但我們還是應該有一個真正值得我們自己為之奮斗的目標。在中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利后，毛澤東首次回到故居湖南韶山，他指著那些農(nóng)具，說他仍舊記得那些家里的農(nóng)具，小時候他就用這些農(nóng)具幫家里干活?？梢娫谀莻€年代一個小小的兒童就挑起了家里的一部分擔子，這也為日后毛澤東的成就打下了一定的精神基礎，他是一名農(nóng)民的孩子，他與農(nóng)民有一種深深的情結(jié)。
毛澤東8歲就對私塾先生教的四書五經(jīng)不感興趣，卻喜歡那些古典小說，以及那些比較進步的書籍。隨后，到他年輕時他不僅努力地學好文化知識，還不斷地鍛煉身體，在岳麓書院求學時，寒冬季節(jié)他用學校水井的冷水擦身;在大雨滂沱的時候，他就在雨中不斷地往前奔跑。要想達到成功的彼岸，我們不僅僅需要驚人的能力，更需要強健的體魄，毛澤東就是在求學以及革命的過程中以鍛煉作為自己娛樂以及獲得強健身體的首選方式。
在接見日本文化代表團時，毛澤東說：“我讀的是師范學校，本來是要當教員的”。他要用文房四寶打敗了國民黨反動派，他常常沉浸在書香筆墨的世界，那也伴隨了他的一生，中南海臥室里的那張床記錄了毛澤東別具一格的書香生活，他把那本二十四史從頭到尾地讀了一遍，并留下了大量的圈畫與批注。盡管病魔纏身，他還是用那雙顫抖的手寫下“1975年9月再閱”等字。最為重要的是他把“不讀書、不看報”看成是國家黨領導人的最大缺點之一。與此同時，一次雷擊事件中，一些農(nóng)民的一句“咋不擊死毛澤東”非但未激起毛澤東他的怒火，反而根據(jù)進一步調(diào)查，了解到了國家政府在行政管理上的不合理。這就是我走近之后看到的毛澤東。
毛澤東時常建議革命者要學會使用筆桿子，這對于他本人也是如此?？谷諔?zhàn)爭中，他寫下了《論持久戰(zhàn)》，引起了全球各界的轟動?；仡櫧袢?，太多的那些所謂“高材生”連一篇論文自己都無法單獨完成，卻要在網(wǎng)站上搜索摘抄。當日毛澤東用筆桿子打下了整個中國這塊土地，由此可知，一只筆桿子的力量是何等的無窮。這些不得不讓我們這些青年一代去深深思考。有些大學生對自己寫出的那些字跡一點也不在乎，卻不知自己寫的字還不及一名小學生。
“打了三場戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值!”以及拒絕中央授予的大元帥職位等等毛澤東的這一切舉動與言行讓我們對毛澤東為人民服務的理念有了更加深入與清晰的認識，在毛澤東的眼中，國家與人民是他一生的奮斗目標，為了國家、人民他嘔心瀝血。
在外交上，晚年的毛澤東一貫親切地接納外國嘉賓，在飯宴上他給客人夾菜;與非洲訪問團會面時他行非洲禮節(jié);送客人時他目送貴賓漸漸遠去才肯離開……“和”是他在外交上的首要考慮，在他心中一直相信外國朋友是我們國家不斷前進的推動因素。此外，毛澤東尤為羨慕街道工作，他時常羨慕街道工作人員可以與群眾打交道。由此可見，作為一名國家領導人，毛澤東時常把人民掛在心頭，時刻以人民的利益作為國家一切事務的最初出發(fā)點。對比今天的某些政府官員，他們顯得無比的丑陋，總是把自己的利益駕馭在人民以及集體的利益之上，甚至利用職權(quán)收取賄賂，做出一些傷天害理的事情。這種令人不齒的行為不是一名中國共產(chǎn)黨員、政府官員的應該具有的。
所以，我們要向毛澤東看齊，以他的優(yōu)良精神作為我們的行動目標與指南，不斷向前，加強自身修養(yǎng)，在沒有路的荊棘中踩踏出一條光明大道，為我們國家、民族、人民做出貢獻，積極學習、貫徹毛澤東的為人民服務理念。
走近毛澤東觀后感4
東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星······
天大地大不如毛主席的恩情大，爹親娘親不如毛主席最親······
聽到這些歌曲，我想大家都不會很陌生，反正我對這些歌曲是很熟悉的了，因為我的童年就是這些歌聲陪伴著我走過來的，那時候爸爸在外面打工時買了一臺巴掌大的收音機，經(jīng)?？梢月牭竭@些歌曲。由于聽的時間長了，我自己也受到了這種環(huán)境的極大的熏陶，對毛澤東充滿了好奇之心，經(jīng)常向爸爸問有關毛澤東的事情，爸爸也會給我說很多很多，那時候在我看來，毛澤東幾乎超出了人的境界，在我幼小的心靈里，他就是一個十全十美的完人。縱然那時我就知道有一句諺語叫“金無足赤，人無完人”，但我還是那樣認為。
隨著對他的了解的增多，我對他的崇拜之情也是猶如滔滔江水，綿綿不絕。不盡的崇拜也促使著我不斷地加深對它的了解，也看了一些關于他的書及電視劇，尤其高中時借了一本《毛澤東傳》，竟然讀的是愛不釋手，甚至每天上課連課都不聽了，索性干起了掛羊頭賣狗肉的事情，桌上上面放的是該堂課要上的課本，下面是《毛澤東傳》，整節(jié)課都去看下面放得那本書了，課后更是爭分奪秒，晚上借著宿舍樓道內(nèi)的燈光看，沒有過一周就把一本700多頁的書給解決了對他也有了很多更新更進一步的認識。
有關他的傳記我看了兩個版本的，有關他的電視劇看的就多了，比如說：《長征》、《井岡山》、《恰同學少年》，《保衛(wèi)延安》、《八路軍》等等很多很多。像《長征》、《井岡山》、《保衛(wèi)延安》、《八路軍》這些電視劇都主要是表現(xiàn)他高超的作戰(zhàn)指揮藝術(shù)，運籌于帷幄之中，決勝于千里之外：正如紀錄片中所說的那樣，用筆桿子指揮人民軍隊從勝利走向新的勝利，從輝煌走向新的輝煌。他的文房四寶勝過蔣軍的飛機大炮。而對我印象最深刻的就是《恰同學少年》了，到目前為止，那部電視劇我已經(jīng)看了七遍了，每一次都有不同的想法與體會，說真的我還想看他幾遍。這部電視劇給我們展現(xiàn)了毛澤東讀書求學勵志時期的許多故事。立奇志，讀奇書，交奇友，創(chuàng)奇事，做一個奇男子;這是他讀書時期的志向。
他是一個個性很強的人，在那時的人們看來，他是一個很奇怪的人，下雨天別人都在宿舍里坐著，而他卻跑到外面去跑步淋雨，冬天寒風刺骨的早晨，他用學校水井里的冷水沖澡，假期里他拉著同學去游學，看書時動不動抑制不住自己的情感在書上做起批注來，不管是借來的書還是自己的書，以二十八畫生的名義向長沙各大中學發(fā)征友啟事，嚶其鳴矣，求其友聲，愿結(jié)交志同道合的朋友共同學習，共同進步，為共同的理想奮斗，最終招到了三個半朋友······然而偉人就是偉人，成為偉人也不是所有人都能做到的，也不是一朝一夕就能做到的，正是因為這些與眾不同的習慣，長年累月，久而久之，使他有了淵博的知識，豐富的社會閱歷與廣博得見識，強壯的體魄，鋼鐵般的意志與毅力······
看了恰同學少年與走進毛澤東后，我不禁冒出一個問題，那就是：什么是自信?我覺得像毛澤東那樣的就是自信，不管是在青年時期還是老年時期，我們始終能看到他身上的那份自信。一份非常人能比的自信。就像他說的那樣：自信人生二百年，會當擊水三七里。試問年已七旬能暢游長江與北戴河者能有誰人乎?唯毛公是也。試問年已七旬能暢游長江與北戴河者能有幾人乎?恐獨毛公一人耳。只要是他認定的事情，不管途中多么艱難，他也會堅持到底。晚年時在接見尼克松的女兒朱莉及女婿戴維時語出驚人：我生著一副大中華的臉龐。從這句話我們?nèi)匀豢梢钥闯鲞@位曾經(jīng)叱咤風云的偉人內(nèi)心的自信。
看看偉人，再看看今天的我們，我們可否發(fā)現(xiàn)我們和他們相比缺什么呢?我們成長的環(huán)境和他們的成長環(huán)境相比，恐怕比他們要優(yōu)越幾百倍甚至幾千倍吧!然而今天的我們是不是也像他們那樣呢?像他們那樣努力地武裝自己，充實自己呢?沒有。在這個社會，我們有很多人只是在安逸的環(huán)境中過自己所謂的瀟灑的生活，一步步的走向墮落的深淵，于國于民無用。雖然說時勢造就英雄，英雄張時勢，當一個社會處于動亂年代時，恰是英雄輩出，豪杰并起之時，就如《易經(jīng)》中所說的“云從龍，風從虎”那樣。的確時勢與環(huán)境是一個方面，但自我更重要，環(huán)境只是起一個輔助的跳板作用，有沒有本事踏上這個跳板，有沒有本事駕馭這個跳板就要看自己的能力了。所以今天的我們不是環(huán)境不給我們機會，而是我們自己根本就沒有給自己機會，任何事情都要自己去爭取的。雖然說像以前那樣轟轟烈烈的在戰(zhàn)場上指揮千軍萬馬立赫赫戰(zhàn)功不太現(xiàn)實了，不過我們也可以做另外一些同樣很重要的事情啊。我們的那些革命老前輩們舍生忘死、前仆后繼為我們打下了這片錦繡的河山，建設了一個美麗的新中國，他們是創(chuàng)業(yè)者，而現(xiàn)在的我們正是守業(yè)者，話說守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難，所以我們肩上的任務同樣是艱巨的。參軍，我們可以以自己的不懈努力為祖國的國防建設做貢獻，雖然說我們現(xiàn)在不奢望打仗，也不想打仗，但是這個也不是我們自己所能決定的，當今世界形勢變化莫測，在這個和平年代里仍然有激蕩的風云，一個國家，只有有了強大的國防，才能夠保證其他的一切，作為社會主義的強國，很多資本主義國家對我們是虎視眈眈，我們必須要有自己的戰(zhàn)略威懾力量;從教，我們可以為祖國培養(yǎng)大批人才，作為我們的強國之本，力量之源······
今天社會上的很多人都在追星，那既然是追星，何不去追那些為國家為民族做出巨大貢獻的偉人們呢?諸如革命年代的老革命家、科技界的領頭人鄧稼先，錢學森，雖然很多前輩們都已經(jīng)去世了，但是他們的精神仍然留在這個社會上，我們的追星族們何不去拿這些人作為自己的偶像呢?現(xiàn)在的很多人都在崇拜那些藝界人士，的確藝術(shù)方面也是這個社會必不可少的一個方面，也是一個國家的軟實力的體現(xiàn)，但是就我覺得，只有藝術(shù)中的經(jīng)典才配得上這么稱謂，像一般的那些咿咿呀呀的亂唱，我很是反感;他們只是在藝術(shù)領域里注入了一點點新鮮的血液而已，稍微有了一點新意而已，但他永遠不會成為永恒，只有經(jīng)典的才是永恒的。現(xiàn)在的這種盲目的追星只是導致了藝界人滿為患，很多人都只是半瓶水而已?，F(xiàn)在的競爭主要是科技的競爭，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這句話永遠都適應與我們?nèi)祟惖陌l(fā)展，科技上不領先，永遠是弱者。
向老一輩學習，立志高遠，則心自廣博，給自己一個高的目標，為這個目標堅持到底，相信結(jié)果一定是可人的。
紀錄片里講到，毛澤東只是一個師范學校的畢業(yè)生而已，他的理想是當一名教員，可是令這位師范生沒有想到的是竟然成為了一個集政治家、軍事家、思想家、革命家、詩人于一體的全才，一個師范生后來竟只用筆桿子和自己的同志把蔣家王朝給打垮了。這不僅僅是環(huán)境逼著他自己這么做，也是在這種環(huán)境下他自己比自己這么做的，最后才有了這么大的業(yè)績。所以我們要善于自己逼一下自己，不能僅僅讓環(huán)境逼我們，把自己逼上絕路，置之死地而后生，也未必不是一種明智的選擇，也未必不是一種處事的大境界。在絕處逢生、不斷迎接一個接一個艱巨的挑戰(zhàn)之后，我們也會變得豁達起來，增強自己的自信心，是自己有一種大風大浪能奈我何的氣概。不論何時，無論何地，我們不妨經(jīng)常逼逼自己。
······
對于毛澤東，隨著我對他的了解的不斷加深，我對他的認識也更加客觀了。偉人已逝，我也不想對他做什么是非的評價，因為我覺得我還遠遠不夠格。
俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。今朝的我們只要努力向這些偉人學習，相信我們就是明朝的風流人物!