初三思想品德工作總結
初三思想品德工作總結
學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。今天學習啦小編給大家為您整理了初三思想品德工作總結,希望對大家有所幫助。
初三思想品德工作總結范文一:
一、基本情況:
在這學期中,我擔任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來,本人一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,圓滿地完成了教學任務,取得了比較滿意的教學成績。為提高每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎、重點難點,采用有效的課堂教學形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
二、主要成績:
1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課型,擬定采用教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時總結,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,九年級面臨的是學生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學期開始認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,把握教學和考試的重點,熱點,增強了教學的針對性和實效性。
2、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學經(jīng)驗,無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學和中考復習中,要不斷總結三年來的中考題,認真研究當年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生的中考模擬訓練,使學生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。
3、學習“有效教學”模式,改善課堂教學。注重學生的習慣培養(yǎng),學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導,力爭有一定基礎的學生都能優(yōu)秀。
三、今后教學應注意的問題及努力方向:
1、向45分鐘要效益,實施有效教學。由于我校九年級開了2節(jié)思想品德課,相對來說課時不足,但不可忽視,如果我們多開1節(jié)課的話,那么就必須進一步講究課堂效益,才能完成教學任務。
2、重視學生基礎知識和解題方法的指導、訓練。反觀本學期教學,過于依賴中考信息卷,而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng)。
3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。
4、調(diào)動學生學習的主動性,不要用老師的教代替學生的學,多讓學生自己提出問題,自己解決問題,提高學生自己的能力。
初三思想品德工作總結范文二:
很快地,本學期又將結束。這個學期我擔任九年級(3、5)班思想品德。可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開學初,結合本校的實際條件和學生的實際情況,制訂教學計劃,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。同時在教導處的領導下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉變思想,積極探索,改革教學。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、認真鉆研教材和教法。
雖然過去一年上過九年級的課程,但我一點都不敢怠慢,因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構,重點與難點,掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。
二、 努力規(guī)范教學常規(guī),提高教學質(zhì)量
整個學期,在教學上,我都嚴格要求自己,試著努力做好教學“六認真”工作。后階段,我在總結前階段工作得失的基礎上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:
1.認真及時備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸過一年,但是覺得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。
2.認真上課。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,我認為如果學生上課認真聽的話,課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,要求不同層次的學生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3.適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期,在教導處的帶領下,推出了這一項措施。對于弱學科的同學,我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎知識對他們進行輔導。
三、不足之處還需改正
本學期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:(1)在自身的再學習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學習上還有待提高。(2)總的來說對學生的耐心有所改善,但對后進生有時還是缺乏耐心。(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,并虛心接受指導老師的意見,爭取在以后的工作中更上一層樓!
初三思想品德工作總結范文三:
驀然回首,2016---2017學年度下學期的教學工作已經(jīng)結束。在這一學年里,本人擔任九年級(1---3班)思想品德課的教學工作?,F(xiàn)將有關工作情況簡要總結如下:
一、教學工作
1、認真研讀中考說明,把握考試方向
結合畢業(yè)班復習備考和教材特點,對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,然后結合學情采用“板塊式復習,三輪式提高”的復習方法,同時認真研讀近四年來的中考題型,結合學生實際制定切實可行的復習計劃。第一輪:系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務本,學生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。第二輪:專題復習,教師根據(jù)中考研討會的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性;第三輪:熱點時事復習,結合近一年來的熱點和專題,分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理,將時政熱點和教材知識點結合,同時注重學生答題方法和技巧的訓練,及時糾正復習中易錯的知識點,讓學生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。
2、加強業(yè)務學習,提高自身素質(zhì)
在工作中,我認真學習上級的有關文件,學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認真學習了新課改理論,努力提高業(yè)務能力,及時把握中考動向。通過學習,使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉變教學觀念、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎。
3、強化常規(guī),提高課堂教學效率
本學期,我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié),認真?zhèn)鋵懡贪?,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法,調(diào)動學生學習興趣,努力提高教學效果,課后及時認真批閱作業(yè),了解學生情況,因材施教,調(diào)動教學資源,積極參加教研活動,學習他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學水平和學生成績。
4、正視自我,明確今后努力方向:
在上期進行的中考中,我所教的思品成績雖然不錯,但與其他考得好的學校相比還有一定的差距,本人認真進行了反思,原因有以下幾點: 1、對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高; 2、對知識點的檢查落實不到位。 針對以上情況,在下學期我要在以下方面進行改進: 1、狠抓對學生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。 2、加強學生答題技巧和方法的強化訓練,讓學生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。
總之,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學上再上一個新臺階,中考取得好成績。
二、存在的主要問題
本學期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:
(1)在自身的再學習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學習上還有待提高。
(2)總的來說對學生的耐心有所改善,但對后進生有時還是缺乏耐心。
(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,不到位。
四
三、改進方向及具體措施:
在今后的教學中,我不僅要努力做學生的良師,還要做學生生活中朋友。在課堂教學中,更多的關注后進生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績迎頭趕上。具體措施如下:
(1)更新觀念,改進教學
新教材的設計和中考的命題要求,要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學,要以學生的發(fā)展為本,重視學生能力的培養(yǎng)。
首先:注意引導學生自主學習。要鼓勵學生自主思考,盡量拓展學生的自主性活動,要通過調(diào)查、討論、訪談等活動,幫助學生學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。
其次:在日常的教學過程中要注重教學情景和活動的設計,實施開放式教學。在考試題中,我們可以看出試題材料的引用越來越新穎,情景的設置越來越貼近生活,問題的提出越來越靠近學生。這就要求教師在日常教學過程中,要圍繞所學知識去有的放矢的選取有效的相關材料,比如:發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件、社會關注度高的問題或情景,來組織學生討論、探究,讓學生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張,在活動中感悟和理解知識,提高學生的自主學習和探究能力。
(2)夯實基礎 提高能力
以考查考生對基礎知識的掌握為出發(fā)點的,都是以對基礎知識的學習深化來命題的。這就要求教師在教學中注意培養(yǎng)學生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對主干知識記憶和理解的基礎上,學會對知識進行歸納、比較,把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求,對照教材中的重點、難點和關鍵點,對知識進行學科內(nèi)和學科之間的整合。
(3)掌握方法 規(guī)范答題
加強對學生學習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑,適度訓練,可以逐步培養(yǎng)學生分析解決問題以及學科表達能力。教師要善于挖掘教材,把握教材重點,從不同角度、層次,精心選取不同題型練習,以此提高學生對知識的遷移能力和應變能力。
1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研,提高課堂效率。
2、采取積極措施,加強檢查和輔導力度。
我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!
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