小提琴入門(mén)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_小提琴基本知識(shí)
小提琴入門(mén)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_小提琴基本知識(shí)
小提琴是樂(lè)隊(duì)必備的樂(lè)器之一，所以有很多人都想要學(xué)習(xí)小提琴，那么你知道小提琴的一些入門(mén)知識(shí)嗎？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于小提琴入門(mén)知識(shí)，讓大家更深入地了解小提琴的學(xué)習(xí)。
小提琴入門(mén)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、小提琴音孔知識(shí)
小提琴作為世界上非常流行的樂(lè)器之一，深受人們喜愛(ài)，大家在學(xué)習(xí)小提琴時(shí)，需要掌握關(guān)于小提琴的相關(guān)知識(shí)，本文就給學(xué)習(xí)小提琴的同學(xué)分享了關(guān)于小提琴音孔的知識(shí)。
小提琴音孔有兩個(gè)，開(kāi)在面板中部偏下的兩側(cè)，成f形。音孔的作用是使面板中部容易振動(dòng)和使琴箱內(nèi)腔空氣自由出入，以輔助發(fā)音。面板中部是琴馬傳振的地方，但由于面板中部狹窄，四周又與側(cè)板膠合，如果沒(méi)有音孔，面板就不能作強(qiáng)烈振動(dòng)。
音孔的式樣各有不同，有的窄長(zhǎng)，有的稍寬，有的兩頭是圓的，也有的是長(zhǎng)圓的，但形狀大致上都很相仿，它們的微小差別是不會(huì)影響小提琴聲音的。音孔一般是窄而長(zhǎng)，開(kāi)在而板中部?jī)蓚?cè)，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才確定下來(lái)的，特別是安東尼奧·斯特拉迪瓦里式和耶穌·瓜爾內(nèi)里式的音孔，線條勻稱(chēng)、式樣秀麗，它使面板中部的振動(dòng)增大，同時(shí)切斷的木紋也比較少。若音孔開(kāi)在其它地方或開(kāi)成別的形狀，對(duì)音響效果確有影響，如音孔太小或距離過(guò)遠(yuǎn)，就容易產(chǎn)生沙沙的聲響，而音孔太大或距離過(guò)近，小提琴的音色就變得尖銳逆耳。因此，制作音孔既不必嚴(yán)格仿照古琴，也不必另創(chuàng)別的式樣來(lái)代替。
音孔的外形和制作手藝，同樣反映了制作者的藝術(shù)修養(yǎng)和風(fēng)格。由于音孔周邊的厚度比面板其他地方厚，所以在初步加工好面板厚度時(shí)，就要在面板內(nèi)面畫(huà)出音孔的位置和形狀，以便監(jiān)控音孔周邊的厚度。當(dāng)面板的厚度接近終點(diǎn)后開(kāi)出音孔，開(kāi)音孔后面板的叩擊聲會(huì)變低。不過(guò)裝上低音梁后音調(diào)就會(huì)升高，而且會(huì)高于原先的音調(diào)，需要把低音梁切削到適當(dāng)高度、厚度和形狀后，才能使面板的叩擊聲音調(diào)達(dá)到要求。
2、關(guān)于小提琴音孔位置的知識(shí)
小提琴是世界上非常熱門(mén)的樂(lè)器之一，深受人們喜愛(ài)，大家在學(xué)習(xí)小提琴時(shí)，需要掌握關(guān)于小提琴的許多知識(shí)，本文就給大家分享了關(guān)于小提琴音孔位置的知識(shí)。
音孔的位置是在琴體中部琴馬的兩側(cè)，靠近中腰中部和下腰之間。正確放置音孔對(duì)小提琴音色和音量所起的作用，與琴板弧度和厚度幾乎同樣重要。經(jīng)典方法是在完成琴邊和邊線之前制作音孔，因此以面板的中縫作為參比點(diǎn)定位音孔。以后按側(cè)板框輪廓制作琴邊和邊線，結(jié)果是兩個(gè)音孔離琴邊的距離很可能會(huì)不一樣。但這點(diǎn)微小的差異反而使琴體看起來(lái)有些親切感，而且表明是用經(jīng)典方法制作的。另一種方法是做好琴邊和邊線后制作音孔，就不一定要用中縫作為參比點(diǎn)，而是用兩側(cè)邊線之間的中線作為參比點(diǎn)。這樣可使音孔在面板上顯得勻稱(chēng)和對(duì)稱(chēng)，但一般認(rèn)為不如有些人為誤差的音孔那樣有魅力。斯特拉迪瓦里在確定音孔的位置和描繪音孔圖形時(shí)，都是在琴板的內(nèi)面進(jìn)行。這與一般想象的有些不同，在他制作的小提琴面板內(nèi)面，可見(jiàn)到指甲劃的定位線條印跡和圓規(guī)腳鑿的孔及所畫(huà)的弧線。
小提琴入門(mén)指南
1、學(xué)習(xí)小提琴的好處
在練習(xí)小提琴的過(guò)程中，要求精力高度集中，眼睛掃視樂(lè)譜的一瞬間，必須完成以下的綜合判斷和操作：認(rèn)出音名、判斷指法、迅速按弦，同時(shí)用耳朵檢查音按對(duì)否，判斷節(jié)奏，判斷是否需要連弓、分弓，同時(shí)右手要在相應(yīng)弦上運(yùn)弓。日復(fù)一日地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅能練出靈敏的耳朵，對(duì)培養(yǎng)做事專(zhuān)注的習(xí)慣也大有益處。
在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中我們可以通過(guò)了解、演奏很多音樂(lè)大師的經(jīng)典作品，借助音樂(lè)的密碼，能逐漸體悟音樂(lè)大師的思想境界，陶冶情操。但這是需要長(zhǎng)期積累的，不可能立竿見(jiàn)影。
2、適合人群
只要手發(fā)育正常，聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有障礙都可以學(xué)習(xí)小提琴。
孩子一般從5～6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴比較好。這時(shí)，孩子動(dòng)作發(fā)育相對(duì)成熟，精細(xì)性和協(xié)調(diào)性都相對(duì)較好，掌握持弓的動(dòng)作和左右手的配合都會(huì)相對(duì)容易。6歲左右的孩子掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏的能力、理解力、堅(jiān)持性都進(jìn)一步增強(qiáng)，能開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)譜，并容易養(yǎng)成按時(shí)練習(xí)的好習(xí)慣。
實(shí)際上對(duì)于想學(xué)小提琴的朋友，如只作為愛(ài)好不走專(zhuān)業(yè)之路，多大年齡開(kāi)始學(xué)都不晚。因此，無(wú)需對(duì)開(kāi)始學(xué)的年齡顧慮太多!
3、巧購(gòu)小提琴
小提琴的尺寸有大小之分，一般將成人演奏用的琴稱(chēng)為全琴(即4/4)，之下從大到小分別有6種尺寸。不同尺寸的琴，適合不同年齡的人。
4/4琴適合身高155cm以上的人;3/4琴適合臂長(zhǎng)56.5～60cm，一般年齡在9～ll歲; 1/2琴適合臂長(zhǎng)52～56.5cm，一般年齡在6～10歲; 1/4琴適合臂長(zhǎng)47～52cm，一般年齡在4～7歲; 1/16～1/8的小提琴一般是模型，較少用來(lái)作為初學(xué)用。 成年人只需要選擇全琴既可，但為孩子選擇小提琴就要選尺寸合適的琴，簡(jiǎn)單的判斷方法是把琴放到孩子左肩與下頜之間，即擺出演奏小提琴的姿勢(shì)，讓孩子的左手臂順著琴頭向前伸直，讓孩子用手掌及手指包住琴頭，如果能包住琴頭基本上就合適，如果包不過(guò)來(lái)，則琴偏大;如果琴長(zhǎng)只到左手腕以里，則琴偏小。然后還要看碼子高低，琴位之間角度是否合適。
當(dāng)然，音質(zhì)也是選擇的因素，不過(guò)初學(xué)者不必過(guò)分要求音質(zhì)。
小提琴的基本知識(shí)
一、雙肩的緊張與松弛的練習(xí)：
讓學(xué)生的肩往上聳，呈十分緊張的狀態(tài)。我們可以發(fā)現(xiàn)，只要肩是緊張的，那么整個(gè)手臂就都會(huì)是緊張的。怎樣解決：讓學(xué)生將雙肩放下來(lái)，自然下垂，呈完全放松的狀態(tài)，只要肩放松了，整個(gè)手臂便會(huì)自然松弛下來(lái)。
二、手指的緊張與松弛的練習(xí)：
雙手緊握拳頭，手指此時(shí)便處于緊張狀態(tài)。怎樣解決：雙手自然張開(kāi)，手指便會(huì)松弛下來(lái)。
所謂緊張，就是看整個(gè)手臂及手指是否達(dá)到有意識(shí)地去用勁，用勁以后，肯定就會(huì)產(chǎn)生緊張。
所謂松弛，則是在用勁以后地松弛，松緊之后地手臂的。
就象幼兒在排皮球時(shí)那樣，他們的手有一種松弛的，富有彈性的自我控制和調(diào)節(jié)的能力。學(xué)習(xí)小提琴所需要的正是這種相對(duì)而言的松弛狀態(tài)。
檢驗(yàn)手臂進(jìn)與松的方法：
找個(gè)朋友幫忙，把自己的肘關(guān)節(jié)放在他的手心上，當(dāng)他能夠從他的手心上面感受到你整個(gè)手臂的重量時(shí)，就說(shuō)明你的手臂已經(jīng)處于松弛狀態(tài)了。
反之當(dāng)他感覺(jué)不到你手臂的重量時(shí)，那么就說(shuō)明你的手臂正處于緊張狀態(tài)。
猜你感興趣：