2023年全國(guó)乙卷高考語(yǔ)文試題
要想高效地做好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，就要針對(duì)自己的實(shí)際情況，采取靈活恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略和方法，真正做到重視語(yǔ)言材料的積累，加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，下面是小編為大家整理的2023年全國(guó)乙卷高考語(yǔ)文試題，希望對(duì)您有所幫助!
2023年全國(guó)乙卷高考語(yǔ)文試題
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高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略介紹
1.重視歷年高考真題的梳理，尤其是文學(xué)類作品閱讀(小說(shuō)、散文)的主觀題。最后階段突出對(duì)高考語(yǔ)文真題的研讀，將近五六年高考原題中小說(shuō)閱讀部分的問(wèn)答題進(jìn)行梳理，分類整合出每種問(wèn)題的分析角度、作答要點(diǎn)，并能夠熟練的遷移運(yùn)用，針對(duì)個(gè)人薄弱加以訓(xùn)練。
2.注重語(yǔ)文課本中文言文、古詩(shī)的知識(shí)積累，有重點(diǎn)的加強(qiáng)名句默寫(xiě)練習(xí)?？梢詫⒄n本中的文言文注釋再認(rèn)真背一背、記一記，重點(diǎn)實(shí)詞意義的理解、典故的含義、特殊句式的辨析、基本的文化常識(shí)積累，這些知識(shí)能力都是會(huì)在高考試題中體現(xiàn)的。
3.熟悉語(yǔ)文不同材料作文的寫(xiě)作特點(diǎn)，加強(qiáng)審題和列提綱的練習(xí)，提升快速構(gòu)文的能力。臨近高考，寫(xiě)語(yǔ)文作水平很難在短時(shí)間有大的提升，但審題準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰還是會(huì)讓作文水平有個(gè)穩(wěn)定的發(fā)揮。建議考生，為了提高效率，可以多加強(qiáng)一些作文審題和寫(xiě)提綱的練習(xí)。
高考語(yǔ)文應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)
1、上課時(shí)間不多想
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)后期，很多同學(xué)已經(jīng)不再跟著老師的節(jié)奏走，完全按照自己的節(jié)奏在進(jìn)行各門(mén)功課的復(fù)習(xí)了，但如果你的語(yǔ)文是薄弱環(huán)節(jié)，如果要想考出好成績(jī)，上課就還是得跟著老師走。老師教了這么多年的語(yǔ)文，帶了這么多年的畢業(yè)班，怎么著都是比我們更有經(jīng)驗(yàn)，也更有方向的。切不可在此時(shí)自以為是地按照自己的方式去胡亂復(fù)習(xí)。
2、課后閱讀不可少
關(guān)于語(yǔ)文課后閱讀，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)要高考了，但我覺(jué)得還是不能丟掉。這也是我自己唯一喜歡語(yǔ)文的部分，時(shí)?？纯凑n外書(shū)，讀讀報(bào)，到了考試寫(xiě)語(yǔ)文作文的時(shí)候，肚子里也有了可以些的材料，不然還真的拿試卷上的那些試題來(lái)做素材。
3、玩的時(shí)間看新聞
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)階段就別想著玩了。每當(dāng)想玩的時(shí)候就去看看新聞節(jié)目，看看社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)，多多了解人民的真實(shí)生活，并且，了解的新聞也能夠成為語(yǔ)文作文的素材，何樂(lè)而不為呢。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的實(shí)用技巧
1.多讀，就是反復(fù)讀
據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法被稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
2.古詩(shī)文，理解后記得更牢固
強(qiáng)記和死記并非同一概念，理解之后記憶會(huì)更快。當(dāng)然，背誦后也有助于理解。
3.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦
所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，一是指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂患，死于安樂(lè)》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”“勞”“餓”“空乏”“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語(yǔ)來(lái)記憶。
4.按寫(xiě)作順序背誦
文章的寫(xiě)作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫(xiě)作順序來(lái)梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見(jiàn)的背誦途徑。
例如，《核舟記》的寫(xiě)作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來(lái)處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語(yǔ)句，同學(xué)們可以先將這些語(yǔ)句記熟，然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。
5.采用“整分聯(lián)背誦法”
整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。
一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀，然后對(duì)每個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行記憶。
6.勤寫(xiě)
勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。
怎么提高語(yǔ)文成績(jī)
一，多閱讀，涉獵要廣泛，提高現(xiàn)代文的閱讀與理解能力。
在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，現(xiàn)代文的閱讀占比非常大。在高中語(yǔ)文的必修和選修課本中，都有大量的現(xiàn)代文的內(nèi)容。其中文章的類型多樣，有文學(xué)作品，也有科普應(yīng)用等類型的作品。
學(xué)生需要擴(kuò)大自己的閱讀范圍，閱讀文章、書(shū)籍的種類要涉獵廣泛。通過(guò)大量的閱讀，接觸更多類型的文章和書(shū)籍來(lái)提高現(xiàn)代文的閱讀和理解能力。
二，精讀現(xiàn)代的文學(xué)作品，提高對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的賞析能力。
對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的鑒賞能力的考查，是高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一。要學(xué)好高中語(yǔ)文，提高對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品平的賞析能力是非常重要的一環(huán)。
需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀中，挑選那些經(jīng)典的文學(xué)作品，采用精讀的方式去分析、賞析文章。在鑒賞文學(xué)作品時(shí)，有一個(gè)原則就是：經(jīng)典文學(xué)作品中沒(méi)有任何一個(gè)文字是多余的。把握這一個(gè)原則的提前下，去分析每一字詞、每一句話、每一段落的意思，它們?cè)谖亩沃懈髯云鸬绞裁醋饔?它們互相之間是什么關(guān)系?它們是怎么樣將整篇文章貫穿起來(lái)的。
三，逐字逐句精讀課本中的古文，將古文中每一個(gè)字的意義讀懂吃透。
古文，也就是文言文，是高中語(yǔ)文的重要知識(shí)點(diǎn)。文言文說(shuō)起來(lái)很難，有很多陌生的字需要我們?nèi)ヅ诠糯囊馑?，仿佛在學(xué)習(xí)另外一門(mén)語(yǔ)言。不過(guò)，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，文言文的字也就那么多，將每一個(gè)字的意思都弄懂吃透。