分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的演講稿2020
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。一起來(lái)看看分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的演講稿2020，歡迎查閱!
分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是初二(6)班的曾詩(shī)佳。我很榮幸能有這次機(jī)會(huì)，能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我是這學(xué)期才來(lái)到這所學(xué)校的。一開(kāi)始，我還無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的課程，因?yàn)橛行┛颇亢臀以瓉?lái)所使用的教材不同，學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁。但我不甘心就這樣放棄，我開(kāi)始拼命補(bǔ)課，把前面沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)學(xué)會(huì)，再去學(xué)新知識(shí)。為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習(xí)。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：第一次月考爭(zhēng)取考進(jìn)年級(jí)前二十名!
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標(biāo)還有差距。但我不氣餒，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了全力。我堅(jiān)信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長(zhǎng)都鼓勵(lì)了我。他們都對(duì)我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時(shí)間的推移，漸漸適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)起來(lái)也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候，在課堂上要效益。因?yàn)橹挥新?tīng)懂了課，才能會(huì)做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí)，我會(huì)先自己思考，實(shí)在不會(huì)了再去請(qǐng)教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習(xí)題來(lái)做，因?yàn)槎嘧鲱}是很有利于消化知識(shí)的。
事實(shí)證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績(jī)名列年級(jí)第四。對(duì)于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。
一個(gè)月后，我們將迎來(lái)下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績(jī)，給自己一個(gè)滿意的交待，給自己的家長(zhǎng)、老師一個(gè)滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能!
面對(duì)曾詩(shī)佳同學(xué)取得的驕人成績(jī)，家長(zhǎng)、老師都非常高興。另外，我們通過(guò)與各年級(jí)主任的談話了解到，曾詩(shī)佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案，這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過(guò)我校老師的教學(xué)培養(yǎng)，也有了不同程度的進(jìn)步，令他們的家長(zhǎng)都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩(shī)佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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十八屆四中全會(huì)的會(huì)議精神就是法治精神，讓大家真正看到黨對(duì)于建設(shè)法治社會(huì)的決心和信念。作為新時(shí)代的教師，將不斷加強(qiáng)法律意識(shí)，提升法制觀念，做到懂法，守法，護(hù)法。
要做到依法執(zhí)教，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個(gè)問(wèn)題：一是提高師生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知水平;二是增強(qiáng)師生法制意識(shí)，做到依法辦事;三是運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自己的合法權(quán)益。要解決好這三個(gè)問(wèn)題，首要的任務(wù)是學(xué)法。因此，我們對(duì)開(kāi)展法制教育提出了明確的要求：以學(xué)習(xí)《憲法》為核心，學(xué)習(xí)《教育法》?、《義務(wù)教育法》，《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)家安全法》及與之相應(yīng)的地方法規(guī)為重點(diǎn)，，把學(xué)法與校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分運(yùn)用升旗儀式，學(xué)校櫥窗，定期組織法律主題專題講座，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的學(xué)前教育，班會(huì)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生從日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到學(xué)校規(guī)章制度再到法律法規(guī)使用，都有了明確的認(rèn)識(shí)，提高了分辯是非和學(xué)法守法用法的能力。
教育的主要任務(wù)是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的發(fā)展，是依法執(zhí)教的主要任務(wù)。學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》讓我們更明確了作為一名教師的我們?cè)撀男械牧x務(wù)和遵守的行為規(guī)范。新時(shí)代教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育理念，把育人放在首要位置，與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，厚積薄發(fā)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式，保障每個(gè)學(xué)生平等參與的機(jī)會(huì)，并給予公正的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動(dòng)的對(duì)象是生動(dòng)活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學(xué)生更多的方面，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不打罵學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。不單單著眼于學(xué)生的成績(jī)，不單純以分?jǐn)?shù)的高低評(píng)判學(xué)生，不戴有色眼鏡看學(xué)生。了解學(xué)生的意愿及接受程度，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的世界，性格更是千差萬(wàn)別，對(duì)于學(xué)生管理不能一味地遷就或縱容。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)往往對(duì)一些學(xué)生并不奏效。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取適當(dāng)?shù)姆椒ň惋@得特別重要。如何適當(dāng)?曾聽(tīng)著名的教育家馮恩紅說(shuō)過(guò)：選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，一個(gè)適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，再選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行一場(chǎng)適當(dāng)?shù)慕逃?，那么任何教育難題都會(huì)迎刃而解。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是在老師的幫助下學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主發(fā)展、自主學(xué)習(xí)，最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是從事教育工作的，對(duì)被教育者有傳授知識(shí)、進(jìn)行品德教育的職責(zé)，教師的言行對(duì)學(xué)生應(yīng)起到示范作用。教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的主體，更是學(xué)生日常行為的被模仿者，教師的`一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見(jiàn)利忘義，迷失方向。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
作為教師我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己。把愛(ài)崗敬業(yè)擺在首位，樹(shù)立正確的專業(yè)態(tài)度，對(duì)待學(xué)生應(yīng)傾心相愛(ài)、誨人不倦;對(duì)待同事精誠(chéng)合作、協(xié)同施教;對(duì)待自己嚴(yán)于律己、為人師表。自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中與黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。 樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，而是以每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展為坐標(biāo)，不斷創(chuàng)新開(kāi)拓，為國(guó)家培育出更多、更全面、更優(yōu)秀的社會(huì)主義人才。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的重要性，深化對(duì)法律知識(shí)的理解，準(zhǔn)確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。
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從小，我就喜愛(ài)讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書是享受，我愛(ài)讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書!
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是初二班的曾詩(shī)佳。我很榮幸能有這次機(jī)會(huì)，能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我是這學(xué)期才來(lái)到這所學(xué)校的。一開(kāi)始，我還無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的課程，因?yàn)橛行┛颇亢臀以瓉?lái)所使用的教材不同，學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁。但我不甘心就這樣放棄，我開(kāi)始拼命補(bǔ)課，把前面沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)學(xué)會(huì)，再去學(xué)新知識(shí)。為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習(xí)。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：第一次月考爭(zhēng)取考進(jìn)年級(jí)前二十名!
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標(biāo)還有差距。但我不氣餒，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了全力。我堅(jiān)信，如果繼續(xù)努力下去，一定能考好。
月考結(jié)束后，老師、家長(zhǎng)都鼓勵(lì)了我。他們都對(duì)我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時(shí)間的推移，漸漸適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)起來(lái)也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候，在課堂上要效益。因?yàn)橹挥新?tīng)懂了課，才能會(huì)做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí)，我會(huì)先自己思考，實(shí)在不會(huì)了再去請(qǐng)教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習(xí)題來(lái)做，因?yàn)槎嘧鲱}是很有利于消化知識(shí)的。
事實(shí)證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績(jī)名列年級(jí)第四。對(duì)于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。
一個(gè)月后，我們將迎來(lái)下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期，我們都不能松懈，必須全力迎戰(zhàn)，考出最好的成績(jī)，給自己一個(gè)滿意的交待，給自己的家長(zhǎng)、老師一個(gè)滿意的交待。相信自己，只要竭盡全力去做，一切皆有可能!
面對(duì)曾詩(shī)佳同學(xué)取得的驕人成績(jī)，家長(zhǎng)、老師都非常高興。另外，我們通過(guò)與各年級(jí)主任的談話了解到，曾詩(shī)佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案，這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過(guò)我校老師的教學(xué)培養(yǎng)，也有了不同程度的進(jìn)步，令他們的家長(zhǎng)都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩(shī)佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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老師們，同學(xué)們：
你們好!
今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會(huì)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí)，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習(xí)，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō)，就是練習(xí)對(duì)話，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀，就是朗讀書上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對(duì)話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。
我的講話完了，謝謝大家!
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