中學(xué)生無(wú)悔青春演講稿范文2020
青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的的感情;青春是生命的深泉在涌流。小編為大家整理的中學(xué)生無(wú)悔青春演講稿，希望對(duì)大家有所幫助!
篇一
春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。 青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。
這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!
篇二
同學(xué)們：上午好!
我今日冒昧地向各位提一個(gè)問(wèn)題：青春在人的一生中究竟占有多大的分量?易逝，應(yīng)該加倍珍惜，加倍呵可能大多數(shù)人回答不出來(lái)。但我常常這么想：青春護(hù)。
記得一位記者采訪香港億萬(wàn)富豪李嘉誠(chéng)先生時(shí)，采訪的尊敬語(yǔ)勢(shì)語(yǔ)態(tài)總是貫穿始終。采訪完畢，辭別之前，記者還特別地表示了對(duì)李嘉誠(chéng)先生的崇拜之情。意想不到的是，李嘉誠(chéng)反而對(duì)他說(shuō)：“記者先生，我同樣祟拜你呀!”記者倍感驚訝。某這時(shí)，李嘉誠(chéng)不無(wú)幽默而又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我愿意拿我一半的資產(chǎn)和你換取青春，你愿意嗎?”現(xiàn)在，我想我們所有的人在李嘉誠(chéng)先生的話語(yǔ)的啟迪下對(duì)某些困惑早已釋然。
青春是我們這一生中最可珍貴的財(cái)富。它凝聚了生命年輪中最富生氣和活力的時(shí)光精華，它占據(jù)了我們絕大部分用智慧精耕細(xì)作的成果它更直接影響著一個(gè)人生存意義的崇高與渺小……青春幾乎是我們每一個(gè)人最無(wú)法缺失的圣物。我們什么都可以輸?shù)?，唯?dú)青春是不可以被輸?shù)舻?。因而，每一個(gè)人都必須認(rèn)真地對(duì)待自己的青春，不把青春白白地拱手輸給時(shí)間。
青春易逝不復(fù)來(lái)，愈是高節(jié)奏的時(shí)代愈是如此。在我們的身邊，總有這樣一些朋友，總是對(duì)青春抱有極大的誤解，所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種.種行為虛度了青春。于是，過(guò)多的花前月下，過(guò)多的卿卿我我，過(guò)多的自我放任某，還加上過(guò)多的常常立志，把寶貴的青春消耗而去，實(shí)在遺憾。
在易逝的青春里，最可貴的是善于把握，最可怕的是陷于泥淖不能自拔，最可卑的是不把青春當(dāng)一回事甚至藐視青春，最可賤的是不曾認(rèn)真對(duì)待過(guò)青春。我現(xiàn)在想起一個(gè)人，他就是雷鋒。也許有少數(shù)朋友會(huì)覺(jué)得調(diào)門(mén)太老，我要說(shuō)的是，某對(duì)于這樣一個(gè)視青春為命根子的人，他把自己的青春耕耘得實(shí)實(shí)在在;他的一生，雖然短暫，卻把青春的價(jià)值展現(xiàn)得完美無(wú)缺。如果我們想把青春過(guò)得充實(shí)有味，我們就應(yīng)該向古今賢人們學(xué)習(xí)，.抓緊每一個(gè)“現(xiàn)在時(shí)”，不讓青春白白流逝，每天都有向上的精神狀態(tài)，每天都有進(jìn)取的心力，每天都留下奮斗的足跡，每天都少一些感傷與止步不前。
曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《握住青春青春獨(dú)有的堅(jiān)定》，寫(xiě)作緣由顯而易見(jiàn)，我希望那些在路上迷茫和碌碌地生活著的朋友能夠有所反思，也希望青春的弄潮兒們能更堅(jiān)定地馳騁在青春的原野上。關(guān)
于青春，在我們的頭腦與記憶中，不乏詩(shī)篇，某不乏歌唱，不乏經(jīng)綸。青春是美麗的畫(huà)卷，是奇異的珍寶，是清澈的天宇，更是潺潺的溪流：它依河而去，最終將成我們記憶中的某個(gè)片斷，能否持久地使之精彩璀璨、光耀奪目，就看我們每一個(gè)人如何去面對(duì)了。
朋友們，讓我們以踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，向多少資產(chǎn)也換不來(lái)的青春致以真實(shí)可親的敬禮!讓我們常?！澳钸丁敝呵啻阂资挪粡?fù)來(lái)。
篇三
寫(xiě)在歲月囂張的春末夏始
——讀《因?yàn)橥此越星啻骸酚懈?/p>
高二21班王燁宏
春末夏始，一個(gè)希望之芽成長(zhǎng)的季節(jié)。
春末夏始，一個(gè)夢(mèng)想起航的季節(jié)。
春末夏始，一個(gè)青春開(kāi)始的季節(jié)。
我常在想，青春是什么?在此之前，我對(duì)青春的理解只局限在“上學(xué)年代”，初中到大學(xué)，象牙塔里啃書(shū)本的日子也許就是所謂的青春吧。沒(méi)有一個(gè)完整的正確的概念讓我去理解。就像少女系“粉紅色”的定義，不論是HELLOKITTY還是棉花糖，亦或是百分之五十的零號(hào)紅色混合百分之五十的零號(hào)白色，對(duì)此，不同的人有不同的理解。
《因?yàn)橥此圆沤星啻骸?，這并不是一本情節(jié)豐富、人物鮮明的書(shū)，但它卻可以以最平靜的文字，如水一般，在深入之后，掀起你心里的波瀾萬(wàn)丈。書(shū)里有各色人的青春，作者用線條的藝術(shù)讓我們從他們對(duì)全世界路過(guò)。
金蘭都說(shuō);青春好比是一個(gè)表盤(pán)，而我們現(xiàn)在，正處于早上八點(diǎn)。早上八點(diǎn)，有最新鮮的風(fēng)和最溫柔的太陽(yáng)，早上八點(diǎn)，晨曦是可以沐浴的，同樣也是可以用來(lái)努力的。我們長(zhǎng)感嘆時(shí)光易逝，卻從未懂得要如何抓住時(shí)間。高三很辛苦，高考很困難，可誰(shuí)也沒(méi)有因此放棄生的理想。
你可以一天上九節(jié)課三節(jié)晚自習(xí)，你可以一天寫(xiě)完兩支筆芯，做至少三套卷子，你可以早起十分鐘或晚睡十分鐘，記幾個(gè)單詞個(gè)成語(yǔ)，你可以用玩手機(jī)的時(shí)間弄懂一道數(shù)學(xué)題，用看雜志的時(shí)間寫(xiě)完一篇英語(yǔ)閱讀，你可以把K歌看某聚會(huì)打游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。
高考報(bào)考人數(shù)九百一十五萬(wàn)人，其中九百零七點(diǎn)七萬(wàn)人與你不在同省。同省中，其中一萬(wàn)人已經(jīng)被保送，兩千人對(duì)大學(xué)后就業(yè)沒(méi)有信心而選擇不參加高考，八千人是某考，九千人不能正常發(fā)揮，一千人會(huì)遲到，四點(diǎn)二萬(wàn)人不和你考同一所學(xué)校。剩下的一千人，六百三十水平不如你，三百六十九個(gè)會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題，那么，你的對(duì)手只剩你自己。
不管你有再多的興趣愛(ài)好，再?gòu)V的社會(huì)關(guān)系，再深的對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭惡之感，在你青春期的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)你都會(huì)明白，學(xué)習(xí)的重要性高過(guò)所有。你要無(wú)欲則剛，你要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，你要把自己逼出的潛能。沒(méi)有人會(huì)為了你的未來(lái)買(mǎi)單，你要么努力的向上爬，要么爛在社會(huì)最底層的泥沼里，這就是生活。
五點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，他們四點(diǎn)可以起床，一天背六課單詞，耐心的讀完一本書(shū)。我們都不是神的孩子，誰(shuí)也沒(méi)有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
“不成龍，便成蟲(chóng)”，我總是圍繞著成龍還是成蟲(chóng)的問(wèn)題徘徊，黑夜里的思考分明也給不了我滿意的答案。如今，這個(gè)問(wèn)題已不再讓我困擾，因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)沒(méi)有問(wèn)題的答案來(lái)回答這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題-----成龍，翱翔九天;成蟲(chóng)，破繭成蝶。不論哪一種，拼搏才是我活著的理由。
這便是青春，高考里的青春。
有時(shí)候痛苦與磨難都是柔軟生的繭，不痛，怎么破繭成蝶?
因?yàn)橥此圆沤星啻?，在不同的時(shí)期，不斷地完善自己，理解不同的青春。對(duì)，不同的、只屬于我們的青春。那么，青春的我們，回到最初的問(wèn)題;粉紅色是什么顏色?粉紅色是當(dāng)下囂張歲月的顏色，是友情與夢(mèng)想糾纏的顏色，粉紅色，粉紅色是奮斗的血液被無(wú)悔青春稀釋的顏色。
篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是什么?我曾拜讀一些名家的文章，卻不太懂，我也誦讀過(guò)一些文人的詩(shī)句，還是有些朦朧，因?yàn)槲覄偵嫒肭啻旱倪吘?，還未有那種體驗(yàn)它的神奇和微妙，我才開(kāi)始感受。
清晨，我站在高山上，靜待著噴薄而升的日出，要欣賞嶄新的一天的晨曦。太陽(yáng)露臉了，磨盤(pán)一樣，好紅啊，好亮啊!我真想飛過(guò)去把它擁抱在懷里，那就是我的青春。剎那間，它放射出了刺眼的光芒，我才發(fā)現(xiàn)要飛到那里卻是多么遙遠(yuǎn)，要擁抱它絕對(duì)是不可能。瞧!它不正是象征青春的光芒?不正象征青春的理想?
我站在海岸邊，望著汪洋大海，湛藍(lán)的海水，總是潮起潮落，洶涌澎湃。波濤拍擊的那種氣勢(shì)，使我心潮激蕩，我多想化作一只海燕，用翅膀去掠一掠浪尖，感受其無(wú)窮無(wú)盡的力量。這就是青春，就是青春的瘋狂。
人們把青春比作花季雨季。花和雨是彼此眷戀的朋友，是春天降生的雙胞胎，雨是花的伴侶。而我卻發(fā)現(xiàn)：在花和雨這異類(lèi)的相融之中，有時(shí)也會(huì)發(fā)生碰撞，你看，雨大了，不是把花給摧折了嗎?
我說(shuō)，青春僅僅是一部交響樂(lè)的序曲，要展示時(shí)代的恢宏，須有一個(gè)寵大的樂(lè)團(tuán)的協(xié)奏。所以，青春只有融在團(tuán)體里，才能奏得響，響得美，響得激越，催人奮進(jìn)。
如果把人生比作是一部巨著，那么青春就僅是一章緒論，開(kāi)創(chuàng)人生的路，在這里啟程，緒論給青春拉開(kāi)帷幕，向你展示青春的風(fēng)采，假如你沒(méi)有讀懂它，就不可能對(duì)整部書(shū)心領(lǐng)神會(huì)。你能如視珍寶地去珍惜它么?能有決心去詮釋它么?你有意志把整部書(shū)貫通起來(lái)，去理解它，演繹它么?那么，請(qǐng)你把這本書(shū)擁在懷里，領(lǐng)略它的一頁(yè)又一頁(yè)的內(nèi)容，去尋找青春的真諦。
既然青春是陽(yáng)光，就要讓它的熾烈感應(yīng)出你心中的熱量;既然青春是海潮，就要激蕩出你理想的狂瀾;既然青春是花季雨季，你就要好好地珍惜，使花季雨季和諧相隨，不能過(guò)早地發(fā)生碰撞;既然青春是交響樂(lè)章的組成部分，就要奏出時(shí)代的強(qiáng)音;既然青春是一部巨著的緒論，就要認(rèn)真地讀懂人，在字里行間篩出純凈的黃金。
說(shuō)了那么多，我要濃縮青春——青春就是奮斗。
篇五
各位老師(同學(xué))，大家好!
我今天演講的題目是《青春的價(jià)值》。
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已經(jīng)后悔的太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春!回來(lái)吧!回來(lái)吧!我的青春!”這一喊把他從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒(méi)有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。
這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)?，青春逝去就不再回?lái)了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫的說(shuō)：我沒(méi)有辜負(fù)青春!我想那并不是一件簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過(guò)且過(guò)，還是爭(zhēng)分奪秒開(kāi)拓奮進(jìn)?我想，只要稍有頭腦的人，誰(shuí)都會(huì)選擇后者。誠(chéng)然，人生能有幾回搏?也許有人會(huì)這樣想：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無(wú)牽無(wú)掛地快樂(lè)一陣子，來(lái)個(gè)“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過(guò)：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。
青春猶如繁星爍爍，瞧!它正訴說(shuō)著一個(gè)動(dòng)人的故事：一九九八年，中國(guó)發(fā)生一場(chǎng)非同尋常的戰(zhàn)斗——自然與人類(lèi)的戰(zhàn)斗!在戰(zhàn)斗中，人民的子弟兵——被譽(yù)為最可愛(ài)的人，他們大多處于如花似錦的青春時(shí)代，為了祖國(guó)人民，他們奮不顧身、毫不猶豫地將人生最寶貴的生命奉獻(xiàn)給人民，使青春煥發(fā)異樣的光彩。
當(dāng)然，他們的青春是短暫的，是值得贊美的。我們也為此更加了解青春的珍貴。正如北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！奔热凰麄?yōu)榱俗鎳?guó)的誕生可以在所不惜地拋棄一切，可以義無(wú)反顧地犧牲青春，而我們，只是在幸福年代接過(guò)建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢?
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌航，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓?讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。
同學(xué)們，我們既被稱(chēng)為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛(ài)惜青春吧，別讓它過(guò)早流逝;為它自豪吧，切不要虛度光陰，它畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!
我的演講完了，謝謝!
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