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關(guān)于青春的演講詞

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演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編整理的青春演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1關(guān)于青春的演講詞

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我們看似很強(qiáng)大,但實(shí)際上我們比任何人都脆弱;我們看似很開(kāi)心,但笑容背后卻充滿了悲傷。我們習(xí)慣咬著棒棒糖說(shuō)自己過(guò)得很好。其實(shí)我們都是一樣的,喜歡勇敢,喜歡笑,喜歡傷心地聽(tīng)音樂(lè),喜歡受傷時(shí)笑而不語(yǔ)。我們就是這樣度過(guò)“青春”的。

青春無(wú)疑是人生最美的花季。我們是真實(shí)和無(wú)辜的。我們叛逆但勇敢。正是在這樣的時(shí)刻,我們數(shù)出了——個(gè)青春的小味道!

[酸]

“怎么辦?嘿!真不知道她是怎么學(xué)習(xí)的,怎么比我做得好!”這是考完試心里最真實(shí)的一層。我村的一個(gè)女孩這次做得比我好。心想回家不是又要聽(tīng)媽媽絮絮叨叨的嗎?果不其然,考完試,我踩著小碎步怯生生地走進(jìn)家門,生怕家人發(fā)現(xiàn)。正要進(jìn)入我

房間,剛抬起一只腳?!瓣偶嫉迷趺礃影?”媽媽這時(shí)突然發(fā)問(wèn)了!我虛心的答道;“呵呵!也…也還行…行啊!呵呵!不…錯(cuò)啊啊!”“真的,我剛從你同學(xué)家回來(lái),你的成績(jī)也能算不錯(cuò)?你同學(xué)和你從小一起上學(xué),怎么你就比她差呢?也不知道為我爭(zhēng)口氣!哎!下次要努力啊!”媽媽嘆氣地說(shuō)。我一個(gè)人回到房間,心里其實(shí)也想:“我應(yīng)該為她考得不錯(cuò)而開(kāi)心的,”可是為什么心里卻酸酸的呢……

[甜]

“17班國(guó)慶匯演入圍的節(jié)目有《再別康橋》……”廣播里突然發(fā)布了這樣一則消息。這對(duì)我和另外三個(gè)伙伴來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一則喜訊,付出了多少努力啊!四個(gè)人,一起找朗誦稿,朗讀帶,購(gòu)買演出的服裝,跟這兒跑那兒,忙上忙下。這又何嘗不值呢?聽(tīng)到這個(gè)消息后,也許別人很淡定。但我們四個(gè)人卻再也抑制不住心中的激動(dòng),在這一刻,終于如花般綻放開(kāi)來(lái)。我們抱團(tuán)歡呼,高跳。我們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所開(kāi)心,為我們以前那更進(jìn)一步的友誼而高興。這一刻,心里多甜啊……

[苦]

“快起床啊!陳昱吉,不然又要遲到啦!”自住校已來(lái),每天最困難地便是早起。像同學(xué)們對(duì)我起床的呼喊,那便是五日有三日都有的?!霸偎环昼姡瑑H僅一分鐘,”沒(méi)錯(cuò),這是我這位起床困難戶的內(nèi)心讀白。有的時(shí)候真的想:“起床困難戶,這個(gè)網(wǎng)絡(luò)稱號(hào)簡(jiǎn)直是為我量身定做的啊!”起不來(lái)床便也算了,起床后的洗漱總是僅僅只有十分鐘。如果你超時(shí),那抱歉,你只能去接受懲罰嘍!每當(dāng)我去接受懲罰的時(shí)候,心里總是不是滋味,苦苦地……

[辣]

“我不就是在自習(xí)課睡了會(huì)覺(jué)嗎?還虧得我信任你,沒(méi)想到你竟去打小報(bào)告,真心看錯(cuò)你了!”同學(xué)小甲氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道,小丁聽(tīng)了心中很不是滋味,于是還口道:“你們做了有什么不敢承擔(dān)的,怕了嗎?呵!當(dāng)初敢睡覺(jué),現(xiàn)在倒在這里罵起我來(lái)了,也不知道羞羞臉。”甲說(shuō):“你這個(gè)小喇叭筒到底是怎樣?”丁還道:“想怎樣就怎樣!”雖然她們被其它的同學(xué)扯開(kāi)了,但我還是聞到了教室里濃濃的火藥味和強(qiáng)大的辣味……

青春里充滿了酸甜苦辣,卻讓我們的青春充滿了精彩!

青春的天空總是那么新鮮誘人!清點(diǎn)青春小滋味,我可以收獲青春的美好時(shí)光!清點(diǎn)青春小滋味,我可以擁抱青春似錦的華年!清點(diǎn)青春小滋味,我可以感悟充滿詩(shī)意的人生!清點(diǎn)青春小滋味,我認(rèn)識(shí)了人生的寶貴,感悟了歲月的魅力!

讓我們放逐青春,瘋狂一把吧!

2關(guān)于青春的演講詞

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《青春》。

說(shuō)起“青春”,你會(huì)想到什么呢?

我會(huì)想到雨果說(shuō)的“誰(shuí)虛度了年華,青春就將褪色。”我會(huì)想到塞涅卡說(shuō)的“我們何必為生命的片段而哭泣,我們的一生都催人淚下?!?/p>

青春就像是一首詩(shī),當(dāng)我們擁有它的時(shí)候,往往并沒(méi)有讀懂它,而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候,它卻早已遠(yuǎn)去。青春是那么美好,在這段不可復(fù)制的旅途中,我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶,它們或迷茫、或孤獨(dú)、或不安、或歡騰、或熾熱、或理想,但無(wú)論怎樣,它們都是我們?nèi)松猛局凶铋W亮的日子。

我們或許做不到像岳飛般“三十功名塵與土”的傳奇,像屈原般“雖九死其猶未悔”的堅(jiān)決,像牡丹般“只有牡丹真國(guó)色”的華貴,但我們可以做到像小草般“野火燒不盡”的堅(jiān)韌,像杜甫般“一覽眾山小”的雄心,像梅花般“零落成泥碾作塵,只有香如故”的高潔。

青春是挑戰(zhàn)與機(jī)遇、失望與希望、荊棘與鮮花并存的一趟列車。在這趟只有去沒(méi)有回的列車中,我們無(wú)法改變過(guò)去,但我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己:改變自己的日常習(xí)慣,改變自己的生活作息,改變自己的興趣愛(ài)好……為著你所向往的夢(mèng)想為之奮斗。

是的,我們可以將我們的青春規(guī)劃出來(lái),規(guī)劃成我們所向往的模樣,并為之付諸實(shí)踐。只有這樣,當(dāng)有一天我們回首來(lái)時(shí)路和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候,我們才可能說(shuō):“謝謝,再見(jiàn)?!?/p>

我相信我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春的年少輕狂,而且我們深知:我們的青春里有勇氣,我們的路,既然選擇了就會(huì)不斷去延伸,沒(méi)有終點(diǎn)。

最后愿我們每個(gè)人都能夠不忘初心,以夢(mèng)為馬,不負(fù)青春年少!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

3關(guān)于青春的演講詞

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《青春》。

人最寶貴的就是生命,而一個(gè)人生命中最寶貴的就是青春,你可知道青春經(jīng)得起磨煉卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍?你說(shuō)一個(gè)人最多能有幾個(gè)青春?而我們?cè)撊绾稳グ盐蘸驼湎儆谖覀冏约旱那啻耗?

青春是如此的短暫,不僅是那些逝去的時(shí)光,也不只是那些個(gè)夜晚逝去的群星。還有,我們的青春也在不知不覺(jué)地流逝,所以我們的青春不要為不值得的人和事難過(guò)流淚,而是應(yīng)該用我們的智慧與勇敢揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),少年富,則國(guó)富,我們應(yīng)該正確利用時(shí)間,做好祖國(guó)最美的花朵。

保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò):“生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”,當(dāng)他回首往事的時(shí)候。他不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎诤?,也不?huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。

我相信,年輕沒(méi)有什么做不到的,只要想。心有多大,未來(lái)的舞臺(tái)就有多寬廣。人生短短幾十載,不要給自己留下任何遺憾。

只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的終點(diǎn);只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種,才會(huì)收獲不同尋常的青春。青春,應(yīng)該是奮斗的、努力的。

很想問(wèn)問(wèn)你們愛(ài)國(guó)嗎?從前曾為中華民族的民主科學(xué)獨(dú)立奮斗的熱血青年,是他們?cè)谖覀冎袊?guó)受欺負(fù)時(shí)站出來(lái)!在斗爭(zhēng)中,青年燃燒著激情,揮灑著鮮血凝聚成熊熊烈火。這種青春是多么的絢麗啊!

希望大家互相鼓勵(lì),互相促進(jìn),路是用腳踏出來(lái)的,歷史是人寫(xiě)出來(lái)的,人的每一個(gè)舉動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

青春不僅需要激情和奮斗更需要一顆勇往直前的心。

奮斗吧,青春;燃燒吧,青春!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

4關(guān)于青春的演講詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是——青春。

青春是一抹復(fù)雜而奇妙的顏色,如寶玉一般,純潔無(wú)瑕;如天空一般,一碧千里;如沙場(chǎng)一般,黃土飛揚(yáng)。它是一程短暫而熱烈的旅途,驚艷了人們漫漫的一生,成為了最曼妙的童話。

青春的我們,懷揣著無(wú)數(shù)的夢(mèng),泉涌般的奇思妙想,如天馬行空。我們幻想成為科學(xué)家,探究奧秘;想成為太空人,徜徉宇宙;想成為童話作家,編織浪漫。驕陽(yáng)正好,風(fēng)過(guò)林梢,少年的夢(mèng)如風(fēng),徐徐拂過(guò)枝頭的嫩葉兒,染上雨后泥土的清香,攜幾片翩躚的花瓣,成為一抹旖旎的風(fēng)光。

青春的我們,洋溢著滿腔的熱忱,滿懷期盼地一往無(wú)前,便能所向披靡。我們看春雨不厭,聽(tīng)夏蟬不躁,嘗秋風(fēng)不悲,賞冬雪不嘆。

青春的我們,沒(méi)有大人們的多愁善感,遇挫迎難而上,便能迎刃而解,我們的煩惱,作文是黑板上密密麻麻的板書(shū);是堆積成小山的練習(xí)冊(cè);是操場(chǎng)上老師的聲聲哨響。那兒有我們奮筆疾書(shū)的右手,有我們奔騰的雙腿,也有我們心中的遠(yuǎn)方。少年的熱愛(ài),是仲夏夜的荒原,燒不完,割不盡。我們想去山頂看看,品一覽眾山小的豪邁,積河成海的壯闊,和聚沙成塔的雄渾。那就趁著年少輕狂,趁著熱忱滿腔,攜手共赴一場(chǎng)不遠(yuǎn)萬(wàn)里,不問(wèn)歸期的約定。

終將在某天,我們不用摸著黑趕那輛擁擠到令人窒息的公交車;總是成群結(jié)隊(duì)的身影,在人來(lái)人往的小賣部中不見(jiàn)了蹤跡;長(zhǎng)跑時(shí),女生們的怨聲載道也悉數(shù)消失在了寬闊的操場(chǎng)上。我們才意識(shí)到,年少時(shí)所憧憬的自由的未來(lái),似乎也不過(guò)如此——那些曾經(jīng)形影不離的伙伴,早已各奔東西,時(shí)間不斷篩選著身邊的人。官場(chǎng)上爾虞我詐,百花爭(zhēng)妍,大城市里,人們摩肩接踵,聚成人海,各自說(shuō)著各自的苦楚。小時(shí)候的詞不達(dá)意,長(zhǎng)大后的言不由衷,我們甚至難以在常態(tài)中保持棱角,難以在風(fēng)光旖旎中保持清醒,慢慢被熙攘的人群磨合。曾經(jīng)那股一往無(wú)前的勁頭,也在茫茫人海中殆盡。或許成長(zhǎng)并未如此苦不堪言,但這是我們一生必經(jīng)的修煉,它不是青春,卻也由青春決定。

此刻,低頭是題海抬頭是前途,讀書(shū)不是唯一的出路,但讀書(shū)是最好的出路。我們享受試卷上的高分,更享受所有人因志同道合,而共同努力的過(guò)程。

歲月穿云而過(guò),徒留一地燦爛,少年們的身上,被鍍了一層金芒,是這青春最耀眼的顏色。

我的演講完畢,謝謝大家的傾聽(tīng)。

5關(guān)于青春的演講詞

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

"青春"一詞史于漢代,原意為春季,即一年的開(kāi)始。而今,青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取,同時(shí),青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂,我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載,年逝、青春漸老,"莫等閑,白了少年頭,空悲切"的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞,時(shí)不我待,恰同學(xué)少年時(shí),自當(dāng)揮斥方遒,將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中,用無(wú)私奉獻(xiàn)的"神筆"為青春描繪出最絢麗的彩錦,讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火!

醫(yī)生和教師,兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè),兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍,如今我要感謝命運(yùn)的垂青,讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前,面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候,神圣的使命感油然而生,我清楚的知道"師者,傳道授業(yè)解惑也"的深刻含義,韓愈將"傳道"放在了第一位,就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),先育人而后才是教書(shū),并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,我時(shí)刻把"健康所系,性命相托"的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致,而我的職責(zé),就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的"三有"人才。

青春是迷人的,許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生,宋朝21歲的辛棄疾以"金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎"的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的"大江歌罷掉頭東",以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,甘為革命的螺絲釘,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意為人民服務(wù),年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄,是永遠(yuǎn)不落的星辰,更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn),如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的"亂世英雄",不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話,那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄,海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,他的先進(jìn)事跡,足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,二十多年來(lái),他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,堅(jiān)定、忘我、激情地工作著,甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

"千江有水千江月,萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天",我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前,見(jiàn)賢思齊,我將以高度的責(zé)任感和使命感,教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取,為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予,奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,慷慨赴義,也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō):"教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模,為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn),為學(xué)生熬盡了滿腔熱血。"長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情,要奉獻(xiàn)給我的學(xué)我不是詩(shī)人,不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的'價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而,我是一名教師,我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái),我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,我能像蠟燭一樣,在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春!

親愛(ài)的朋友們,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!

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