2021教師網(wǎng)絡授課心得體會
2021教師網(wǎng)絡授課心得體會5篇
心得就是工作或學習中的體驗和領悟到的東西,亦可以稱作心得體會?!靶牡皿w會”是一種日常應用文體,屬于議論文的范疇。今天小編在這給大家整理了一些教師網(wǎng)絡授課心得體會,我們一起來看看吧!
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教師網(wǎng)絡授課心得體會【篇1】
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流,我們老師也在緊鑼密鼓地準備線上教學。
線上教學對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這些天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中,我有下面兩點感受:
1.網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,提高內(nèi)容質(zhì)量
線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云課堂”、“贛教云”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。
2.老師省下很多教學管理時間,可潛心充分備課
平時上班,我要參與到學生管理中,比如監(jiān)督大課間,處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間非常緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課,學生在家里,我省去了一大部分管理學生的時間;另外借助微信布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計,精進自己的教學設計,提高專業(yè)能力!
當然,我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學,它還是有它的局限性的:
1.教師無法把握學生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限
線上教學我看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學生進行較好的課堂管理,而且不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)。
2.所有學生拉進一個直播間,不能很好地分層教學
線上教學授課的對象略有不同,平時上課教師會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,現(xiàn)在網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排,同時網(wǎng)絡授課,這便要求一刀切地上課,不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是,線上教學確實是線下教學的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當下,面對疫情,我作為教師,好好備課,完成線上教學,保證學生的學習質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責任!
教師網(wǎng)絡授課心得體會【篇2】
今年寒假,新冠疫情來襲,為了響應國家提出的“停課不停學”號召,在配合學校疫情的同時,我們七年級歷史組立即行動,按照學校的備課學習方案,緊鑼密鼓地開展一系列網(wǎng)上備課、上課、作業(yè)布置及輔導等工作,現(xiàn)把我組的心得總結如下:
1、成立備課組,細化分工,每周3課,從課件設計到商議上傳,發(fā)給學生,一步一步,有條不紊。現(xiàn)已完成兩周備課。
2、組織學生上好直播課。在每天上歷史課前,我們老師都會提前半天發(fā)短信或微信提醒學生上課,師生同上一節(jié)課,師生根據(jù)上課情況做好課堂筆記,重點內(nèi)容重點強調(diào),并為布置網(wǎng)上線下作業(yè)做準備。
3、作業(yè)的布置到評改。預習作業(yè)有學案、網(wǎng)上作業(yè)有指導,線下作業(yè)更是針對性強,為了督促孩子們及時完成,我們七年級歷史組老師自己制作了作業(yè)日統(tǒng)計表,每次作業(yè)有表揚也有通報批評。
只有腳踏實地,才能步步進步;只有天天提高,才會鑄就輝煌!我們七年級歷史組不甘落后,努力一直在路上。
教師網(wǎng)絡授課心得體會【篇3】
在這次活動中,各年級組以“釘釘視頻會議”或“微信視頻”等多種方式展開討論。大家暢所欲言,從教師線上教學,學生線上學習情況;學生自主學習情況等三個方面做了深入總結;并從教師備課、線上教學、作業(yè)批改、課后答疑、學生自習五個方面進行了深刻反思。
對于線上授課這種新的教學方式,大家認為具有靈活性和人性化的特點,能夠擴大教學資源的使用,節(jié)省時間,特別是教師能夠利用回放功能,對教學進行總結反思,學生利用回放功能,可以更好地鞏固知識等,提高教學效率和學習效果。
老師們都能“認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時認真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準重點難點”。為了上好每一節(jié)課,老師們“上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來”。
老師們課后對學生作業(yè)認真批改反饋?!鞍奄|(zhì)量高的學生作業(yè)照片發(fā)到班級群里,進行表揚樹立榜樣。并隨機抽查學生作業(yè)、筆記,對于作業(yè)中的共性問題,用語音方式集體進行講解,個例問題,會打電話或者微信視頻聊天的方式對孩子進行個別指導”。課后老師們積極與家長溝通,征求家長的意見。家長也踴躍參與網(wǎng)上教學,并根據(jù)孩子的學習情況做積極反饋,對老師們辛勤的工作給予充分的肯定。教師根據(jù)家長的反饋,對教學做及時調(diào)整,保證線上教學的有序有效的進行,達成了教學要求。
大家積極交流線上教學管理經(jīng)驗,對于存在的問題,提出了具體的措施。比如對自律性差的學生要加強與家長的溝通配合,家校協(xié)力,共助教學。針對孩子用眼健康的問題,要在下課前告知學生遠眺窗外,休息眼睛。
同時,老師們提出了今后需要解決的教學問題:如何在有限的教學時間內(nèi)進行有效的教學互動,以進一步促進學生的學習落實。
教師網(wǎng)絡授課心得體會【篇4】
疫情為令速防控,學校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署,全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作,我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排,認真組織開展科學防控疫情工作。
一、學校領導班子身先士卒。成立了以校長為組長的學校疫情防控工作領導小組,明確人員職責,校長親自部署,親自指揮。以班級為單位,認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報,開展宣傳教育,落實“停課不停學”措施,確保全校師生的生命安全和學習知識有保障。
二、啟用多個網(wǎng)絡平臺保障信息通暢。通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位,強化教師思想認識,統(tǒng)一思想,便于指揮。通過QQ、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系,確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài),利于傳達防控知識,宣傳黨中央的政策。運用多種網(wǎng)絡工具向學生直播授課,做到“停課不停學”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生,保證24小時密切關注和聯(lián)系廣大師生。
三、學校全員參與科學防控疫情。做到:一是在學校疫情防控領導小組統(tǒng)一部署,職責分工,協(xié)調(diào)、準確、及時完成各項工作,不麻痹松懈。二是不造謠,不傳謠,不信謠,不轉發(fā)微信非官方信息。三是堅持每日各班學生情況上報制度,不漏報,不瞞報。四是強化學校值班制度,帶班領導、教師,門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。六是嚴格執(zhí)行不出門,少出門,不竄門,不聚會,不聚眾賭博,不戴口罩不出門的疫情工作要求,對違反一級響應的教師,一經(jīng)查實,予以嚴懲。七是利用班級信息群,及時宣傳教育主管部門的相關信息,做到小手拉大手,全校一盤棋。
四、全體黨員教師到防控第一線。學校支委在疫情防控的關鍵時期,及時發(fā)出工作要求通知,要求黨員不忘初心、牢記使命,勇于擔當、沖鋒在前,聽從指揮,服從安排。主動請戰(zhàn)值班,參加志愿服務隊,開展學校社區(qū)文生管理,積極參與做群眾的思想慰問工作,為學生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
教師網(wǎng)絡授課心得體會【篇5】
20__年的春節(jié),與往年格外的不同,新型冠狀病毒感染來襲,面對突如其來的疫情,作為一名黨員教師,我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態(tài)的發(fā)展,嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展,自大年初四開始,我主動報名參加社區(qū)黨員服務群,開始為社區(qū)群眾服務,盡一份綿薄之力。
初七,響應黨組織號召,參加望江路社區(qū)的臨時黨支部,兼任宣傳委員,開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,幫助從武漢返宜人員測體溫,對小區(qū)進行消毒,開展新聞宣傳,幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶,繁瑣事情多而雜,我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員,我們都認為,疫情當前,國家現(xiàn)在在緊急時刻,我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩,我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展,學校接到教育主管部門延期開學的通知,要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡教學。面對這種全新的教學方式,我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,我虛心向學校網(wǎng)絡管理員學習,把自己全部的精力用在提升業(yè)務能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡教學?學生學習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題,我們學校老師們紛紛獻計獻策,經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,共同分享自己的經(jīng)驗,并一一把問題攻克,希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡教學,我學會了,如何即批改時學生作業(yè),如何在學生作業(yè)上留下批改的痕跡,及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛,迎合學生興趣,激勵學生更好開展學習,利用課間休息時間,組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽,活躍了課堂氣氛,減輕了學生的視覺疲勞。課后,我把作業(yè)情況拍成抖視頻,發(fā)送給家長、學生,讓反饋學生的學習情況,深得家長和學生的一致好評。