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科學教師崗工作心得

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學生為主體,教師完全受制于學生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕對的被支配的位置。這種觀點是“學生中心論”。下面小編給大家?guī)砜茖W教師崗工作心得,希望能幫助到大家!

科學教師崗工作心得1

這學期我就擔任八年級兩個班的科學教學。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在這學期的教學情況的工作總結(jié)。

1、認真?zhèn)湔n

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!币虼耍刻煳叶蓟ㄙM大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。因為備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。

所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有效方法解決當中困難。

在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

3、做好課后輔導工作

在課后,為不同層次的.學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

4、精心布置作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近一學期的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學生的科學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同行學習,爭取進步。

科學教師崗工作心得2

本學期即將結(jié)束,我鎮(zhèn)小學科學教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導下,結(jié)合我校實際工作,全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高教師教學水平,全面提高學生的科學素養(yǎng)為目的,教育教學工作有了一些起色,基本完成了學期初預定的目標?,F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下:

1、加強理論學習,抓實教研活動

我鎮(zhèn)科學教研組的專職教師一人,其余都是兼職任教,并且新任科學教師數(shù)人,課業(yè)負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學教材,組內(nèi)教師互相學習,互相探討。從對科學教材的正確把握和教學方法的應用,到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題,組內(nèi)所有老師出謀劃策,一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》,訂閱《科學課》、《小學科技活動》等雜志,自學研討,交流心得,成了我們更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間,組織了切實有效的學習研討活動。

2、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率

教研組內(nèi)教師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真落實科學常規(guī)教學各項任務,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,認真?zhèn)湔n、上課,做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動的感召下,我校教師進行了科學說課活動,提高了教師的課堂教學水平,并認識到了自己的不足。平時我們注重培養(yǎng)學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力,向?qū)W生提供充分的科學探究機會,使他們在探究的過程中,體驗學習科學的樂趣,培養(yǎng)了科學探究能力。學校領(lǐng)導也都非常重視我校的科學教學水平的提高,大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學教研活動。

3、充分利用教學儀器推動課堂教學

本學期,上級領(lǐng)導為學校配備了一些科學教學儀器,緩解了我校教學儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能,推動了課堂教學。四、輔導科學小課題研究,提高學生探究能力。

本學期,在學校領(lǐng)導大力支持下,大部分科學教師能結(jié)合上學期小課題研究的經(jīng)驗和教訓,繼續(xù)開展科學小課題研究,并且學生研究興趣非常濃厚,能做到持之以恒。為豐富學生的課余生活,提高學生的科技創(chuàng)新意識,指導學生撰寫科學小論文,輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,也是我們這學期輔導學生的重點。并取得了一定的成績。

雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標,但我??茖W教師整體教學水平還有待提高,我們不會辜負上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的期望,我們會團結(jié)一致,精誠合作,不斷探索,不斷進步。

科學教師崗工作心得3

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學期又要過去了?;仡櫼粚W期以來的教學研究工作,既有收獲后的喜悅,又有令人遺憾的失落?,F(xiàn)將一學期的工作情況總結(jié)如下:

一、總的指導方針

以學科素質(zhì)發(fā)展為導向,全面貫徹國家的教育方針,進一步更新觀念,不斷改進教學方法,優(yōu)化課堂教學,不斷更新教學理念,加強教師業(yè)務培訓,更好地進行科學教學,以教師素質(zhì)的提高促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,以培養(yǎng)合格加特長的學生。

二、目標的落實

(一)加強了新課改理論的學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)

1、組織教師進行新課程、新課標的學習。本學期,我們教研組通過教研活動重新學習現(xiàn)代教學要求,不斷提高教師的教學理念,掌握新教材,研究改革思路,課堂教學效率得到提高。

2、加強教研組職能,切實開展好教研活動。在教研活動中,我們不斷研究新課例,學習借鑒別人的教學經(jīng)驗,不斷充實自身的業(yè)務素質(zhì),始終為學生的發(fā)展服務。

3、通過“備、說、上、評”活動,開展課例研究。4月2日上午,由劉紅梅和王大雁老師分別執(zhí)教同一節(jié)課,即三年級下冊第22課《安全用電》,然后學片老師分別對這兩節(jié)課進行了評課,大家首先肯定了這兩節(jié)課的大家首先肯定了這兩節(jié)課的成功之處,然后對其不足之處進行了誠懇的交流與剖析,圍繞“課堂教學有效性”這個主題大家對兩節(jié)課的成功之處進行了整合,初步探討出了“對于搜集整理資料的課應如何進行有效教學”的路子,大家一致認為,應該在分析學生學情,課前布置搜集資料,課上整理、交流資料和課后評測學生學習結(jié)果上尋求多種途徑和方式,使教師教學有效,學生學習有效。

4、新學期充分發(fā)揮了課堂教學與信息技術(shù)學科的整合,優(yōu)化課堂教學。學片教師積極按照教研室的計劃,組織教師參加制作課件比賽,活動中,大家努力克服學校條件差,基礎(chǔ)薄弱等困難,出主意,想辦法,每位教師都參加了本次比賽。在日常的課堂教學中,我們充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,利用多媒體課件向?qū)W生展示科技前沿動態(tài),復雜抽象的科學研究過程,激發(fā)課堂活力,著重提高學生的能力,特別是創(chuàng)新能力,取得一定的成效。

(二)積極參加學區(qū)交流,提高教學質(zhì)量

對于每次學區(qū)組織的教研活動,我們都認真參加,并且在活動中積極發(fā)言,不斷吸取新的教學思路,不斷提高自己的教研水平。

不足之處:本學期教研工作在各級領(lǐng)導的指導關(guān)心下,取得了不小的成績,但還存在著懈怠、積極性不高的情緒,教研工作中取得的成績還相對較少,有些觀念還需慢慢轉(zhuǎn)變,學無止境,我們會不懈努力,爭取更大進步。

科學教師崗工作心得4

緊張而忙碌的一學期教學工作已經(jīng)結(jié)束,細細回顧一學期的教學工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當然也有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù),為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我總結(jié)了以下幾點:

一、基本狀況:

本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習潛力較弱。

二、主要成績:

1、具體措施

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的潛力。針對本班學生的實際狀況,開學初,用心做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識潛力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的潛力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在簡單愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知_,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習狀況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際狀況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。

此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化狀況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。

2、經(jīng)驗淺談:

注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作潛力得到大大的增強。

(1)關(guān)照學生參與的潛力,要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的決定。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

(2)激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個用心勞動者,勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點十分抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

(4)關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

(5)讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在問題和努力方向:

在教學中,雖然取得了必須的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究潛力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

科學教師崗工作心得5

參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了,工作以來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是我從教以來的工作總結(jié)。

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習數(shù)學的興趣。

要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學生。走進新的世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

6.科學老師年終工作總結(jié)范文

科學教學工作是校園教學工作的一個重要部分,本學期,我繼續(xù)認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書,把握科學教學的基本方向與目標。深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認識,更新教學觀念。重點學習了《新課程理念下小學科學課堂教學實施》、《新課程的深化與反思》、《小學科學課堂教學案例分析》等叢書,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,并內(nèi)化為自身的教學行為,提高科學課堂的教學質(zhì)量。

本學期,我根據(jù)地方資源特點,整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學生的學習興趣,讓學生親身經(jīng)歷綜合實踐活動,從中培養(yǎng)他們搜集信息的潛力和解決問題的潛力。

研究的過程就是學生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程,透過研究使他們愛提問題,愿意進行新的嘗試,培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細致的態(tài)度,愿意與他人合作交流的學習品質(zhì)得到了體現(xiàn)。

我在參加區(qū)科學教研組教研時,教師們圍繞研究課題開展群眾備課,重點備教師怎樣教,學生如何學,做到相互聽課,相互評課,把教科研工作抓在實處。教學中充分體現(xiàn)了學生主體學習,小組合作精神,搜集信息的潛力和解決問題的潛力。轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念,教師是學生學習的指導者、合作者、參與者、服務者,注重培養(yǎng)學生尊重事實的品質(zhì),注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

在教學過程中,我注重為學生創(chuàng)設(shè)情境,從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,想方設(shè)法解決問題,將結(jié)果展現(xiàn)出來,讓學生主動地理解科學知識,科學事實。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,從而激發(fā)學生學習興趣,提高教學效果。教學中讓學生自己提出研究的問題,想辦法去解決問題。讓學生走出課堂,走進自然、親近自然、欣賞自然。

教學中,任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,配合校園做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學、學科的教育中去。把科學教學與綜合實踐有機地結(jié)合起來,把科學教學與語文、數(shù)學等教學有機地結(jié)合起來。教學中耐心、仔細,樂于做學生學習的指導者,學生探究學習的合作者,關(guān)心和愛護學生,從不體罰和變相體罰學生。

以上是本學期的工作總結(jié),相信在今后的工作中,我們科學教研組的全體教師必須能更好地轉(zhuǎn)變教學觀念,更加全面地為學生服務,取得更優(yōu)異的教育教學成績。

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