2022班主任崗位工作心得
總結(jié)中，須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng)。下面小編給大家?guī)戆嘀魅螎徫?a href='http://m.regraff.com/fwn/xindetihuigongzuo/' target='_blank'>工作心得大全，希望能幫助到大家!
班主任崗位工作心得大全篇1
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任，關(guān)心熱愛我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長(zhǎng)，又是他們的朋友。讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，初步形成了團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、建立一支有責(zé)任心的班干部
1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。今年六月我的胃病復(fù)發(fā)，痛得厲害。時(shí)至緊張的復(fù)習(xí)階段，我仍然堅(jiān)持邊上課邊治療，給學(xué)生做好表率。本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)_和副班長(zhǎng)_的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;少先隊(duì)大隊(duì)委_負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽、?；眨M織學(xué)習(xí)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊;衛(wèi)生委員_、_的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員_每天的早讀，課外作業(yè)的收交，學(xué)習(xí)資料的發(fā)放;體育委員_的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員_的活動(dòng)安排檢查;紀(jì)律委員_負(fù)責(zé)五項(xiàng)評(píng)比;宣傳委員_及時(shí)表?yè)P(yáng)班級(jí)的好人好事，批評(píng)班級(jí)的不正之風(fēng)。小組長(zhǎng)_、_、_、_，課代表_的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生、規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第二名，參加的x陽(yáng)_“我愛祖國(guó)我愛勞動(dòng)夢(mèng)”征文中16位同學(xué)投稿展示自己的作文風(fēng)采。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)
作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)利用校訊通，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助后進(jìn)生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。
學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用水、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如玩管制刀具、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧，私自下河洗澡等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不做。堅(jiān)決不乘坐不安全的車輛，不吃不安全的食物。
四、做好家校溝通
做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開科任教師的幫助。需要與他們勤溝通，取得他們的配合、支持和幫助。召開家長(zhǎng)會(huì)工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
百善孝為先，懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則，通過身邊的真實(shí)事例，向孩子和家長(zhǎng)分享了感恩的真諦，引領(lǐng)孩子重溫往事，體味兒時(shí)的夢(mèng)想與壯志，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵(lì)孩子們樹立成人、成才、成功的信念。家長(zhǎng)會(huì)以“家校合力、共鑄平安校園”為主題，共商學(xué)生安全事宜。會(huì)上不僅介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活上的情況，向家長(zhǎng)們提出了教育孩子的建議，向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的安全管理模式和措施，建議家長(zhǎng)與學(xué)校共同攜手，配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作，提高孩子們安全自我保護(hù)能力，營(yíng)造安全、文明、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，為孩子撐起一片平安的藍(lán)天。
五、做好學(xué)生思想工作
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對(duì)學(xué)生一視同仁。作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊(duì)會(huì)的都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。
總之，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯好的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。
班主任崗位工作心得大全篇2
時(shí)間在不知不覺中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我擔(dān)任五年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下頭我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同提高。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說多謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的提高。學(xué)生懂禮貌了，明白講禮貌了。尊敬教師，見面行禮，主動(dòng)向教師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話禮貌，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。我們的學(xué)生能堅(jiān)持教室與學(xué)校的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來說，是最大的提高。僅有教師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，構(gòu)成團(tuán)體凝聚力。
班干部對(duì)班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯(cuò)。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景，擬定全班與小組在知識(shí)、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人提高，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。
三、安全工作常抓不懈。
五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。由于我們的常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了必須的成績(jī)，但也存在必須的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級(jí)管理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷鄣挠曷吨薪】怠⒆聣训某砷L(zhǎng)!
班主任崗位工作心得大全篇3
21世紀(jì)，不再是遙遠(yuǎn)的召喚。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類以往有過的長(zhǎng)久的憧憬，它是我們對(duì)于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要資料，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，到達(dá)"管，是為了不管"的目的。
一、學(xué)生自我管理的意義。
所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自我主動(dòng)采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團(tuán)體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。
1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班團(tuán)體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出"班級(jí)授課制"的團(tuán)體教學(xué)形式以來，世界各國(guó)的各類教學(xué)活動(dòng)基本上都采用了這一形式。團(tuán)體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到團(tuán)體中每一位成員的具體情景。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素，它彌補(bǔ)了團(tuán)體教學(xué)模式中管理上的不足。
能夠說，班團(tuán)體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班團(tuán)體管理工作的進(jìn)取參與者，班團(tuán)體方可能成為健康完整的有機(jī)體。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，能夠提高他們自我教育的本事。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮進(jìn)取作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中理解教育。
3、引導(dǎo)自我管理，能夠培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)當(dāng)具備獨(dú)立完善的個(gè)性的人才。"獨(dú)立"不僅僅指不依靠父母，有較強(qiáng)的生活自理本事，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維本事。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會(huì)化"人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
班主任除了要鍛煉自我的班級(jí)管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。
自我管理的直接動(dòng)力來源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，具有明確的目的性和計(jì)劃性，所以，引導(dǎo)自我管理首先要強(qiáng)化自我管理的意識(shí)。
一方面，我們要對(duì)"小太陽(yáng)"們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自我的事自我做"。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。
另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的進(jìn)取性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為團(tuán)體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的進(jìn)取參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)進(jìn)取性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的本事。
引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的本事。教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。培養(yǎng)自我管理的本事，必須要有必須的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理本事的要求，于是，豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養(yǎng)自我管理本事的重要渠道。首先要制訂嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃，其次要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)取性，教師只能給予學(xué)生必須指導(dǎo)，而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng)，并且還應(yīng)當(dāng)盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。最終要重視對(duì)活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)其活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，致使其長(zhǎng)期發(fā)揮效力。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生進(jìn)取參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。
班主任崗位工作心得大全篇4
20_年我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語(yǔ)文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個(gè)良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：
1.當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會(huì)、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。
4.培養(yǎng)班級(jí)骨干，協(xié)助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
班主任崗位工作心得大全篇5
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級(jí)年級(jí)四班的班主任，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我努力地接近孩子們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸：
一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，把握談心尺度。
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績(jī)更是無從談起。針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)、讀報(bào)堂，有時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
與學(xué)生談心是我常采用的方法。孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。個(gè)人簡(jiǎn)歷因而在學(xué)習(xí)與生活中，我捕捉他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
二、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，怕老師批評(píng)或自尊心太強(qiáng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是，班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生樂于挑戰(zhàn)難題，分享各自的成果。有時(shí)因?yàn)橐活}的解答不同，方法不同而開始一場(chǎng)辯論賽。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，心得體會(huì)分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，在我不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)中，不同孩子都有不同進(jìn)步。使學(xué)生的行為，在反復(fù)的現(xiàn)象中，不斷認(rèn)識(shí)提高自覺性。
三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。每次月考，每次學(xué)校組織的活動(dòng)，都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生。班級(jí)內(nèi)部學(xué)生找對(duì)手，比作業(yè)整齊度與正確率，實(shí)行小組積分制，充分多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是有漏寫、作業(yè)完不成的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促與輔導(dǎo)。
一份耕耘，一份收獲。在各位老師的合作下，本學(xué)期工作順利完成。不過工作中還存在不足之處。有：
1、個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)進(jìn)步不大。
2、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復(fù)性。
3、處理問題力度不夠，沒有狠抓，學(xué)生的認(rèn)識(shí)不深刻。今后在這方面多努力，工作做的更細(xì)，更完善。
總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將“勤學(xué)、善思、實(shí)干”落實(shí)在工作中。
高三這一年的工作也是結(jié)束了，回顧這一年，學(xué)生們也是高考取得不錯(cuò)的成績(jī)，各自也是去選擇自己理想的大學(xué)，而我的工作也是要來回顧，去好好的總結(jié)。
一、樹立目標(biāo)
高三的工作，首先也是要去給學(xué)生們樹立他們的目標(biāo)，根據(jù)他們的成績(jī)，去為各自的目標(biāo)去努力，所以剛進(jìn)入高三，我也是讓同學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校，想要取得的分?jǐn)?shù)去做一個(gè)計(jì)劃，做一個(gè)規(guī)劃，根據(jù)自己的成績(jī)，這一年里面又是要付出多少，才能達(dá)成目標(biāo)，才能去到理想的學(xué)校，我清楚，只有有了目標(biāo)，那么學(xué)生們才能更加的有動(dòng)力去把學(xué)習(xí)給搞好，我也是在工作里頭，不斷的提目標(biāo)，不斷的根據(jù)他們的具體情況，去要求他們，去督促他們學(xué)習(xí)，高三的班主任工作雖然學(xué)生們長(zhǎng)大了，也是有了自己的想法，沒有那么多的雜事要我去處理，但是也是感覺到壓力，如何督促，如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí)，去取得優(yōu)秀的成績(jī)并不是那么的容易。
二、學(xué)習(xí)效率
目標(biāo)的樹立簡(jiǎn)單，但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成績(jī)搞好，去學(xué)到知識(shí)，為高考而做好準(zhǔn)備，并不是那么的容易，會(huì)遇到很多很多的困難，而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來就是很大的，每一次月考也好，小測(cè)試也好，很多的時(shí)候也是如果考得不好，也是會(huì)給他們帶來很大的影響，而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)生，同時(shí)也是要保障學(xué)生們?cè)谶@一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的，不能松懈，也是不能去出現(xiàn)反復(fù)，只有持續(xù)的，不斷的去進(jìn)步，慢慢的提升，最終達(dá)成，才能考到理想的成績(jī)。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，也是比較的難，同時(shí)也是我班主任工作之中非常重要的部分，而這一年，我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W(xué)習(xí)上，去把效率提升。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效率，去把知識(shí)學(xué)好了。
三、心理調(diào)整
學(xué)生們的學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的壓力很大，不但是學(xué)生們，我們老師同樣是如此，而學(xué)生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些，所以我作為班主任也是要去幫助他們，去幫他們舒緩心里的壓力，去讓他們專注于學(xué)習(xí)，別被一些事情所打擾，同時(shí)也是在班主任工作里頭，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，去了解他們，清楚他們的心理狀況，特別是出現(xiàn)問題的時(shí)候要去處理，不過也是由于前期的工作做好了，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況，雖然今年的情況有些特殊，但是學(xué)生們也是認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，去為高考做準(zhǔn)備，把學(xué)習(xí)搞好了。
高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是經(jīng)過一年的時(shí)間，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過了這特殊的一年，有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成長(zhǎng)，對(duì)于高三的班主任工作，我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是要在以后繼續(xù)的努力，去把班級(jí)帶好，做一名更加出色的高三班主任。
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