《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受
勞模工匠進校園的開學第一課讓每一位學子在探索與成長的路上，步步生蓮，綻放屬于自己的光彩。開學第一課心得應該怎么寫呢？下面給大家分享一些關于2024《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（通用15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇1）
任何一個國家的前進都需要去制造各樣東西，制造這些需要工匠。工匠有的是工匠的精神。
什么是工匠的精神？是甘于處在工匠之位？不，我認為工匠的精神是勤勞，細致，負責。
工匠的精神是勤勞。在建筑工地，你我都看到來來往往反復工作的工人，他們不停地在材料與施工區(qū)往返，日復一日，不僅枯燥乏味浪費體能還面臨這種種危險。既然這樣，他們?yōu)楹尾环畔鹿ぷ?，去休息呢？是勤勞讓他們持續(xù)工作，是他們的工匠的精神使他們?nèi)绱恕]有他們這些勤勞的工人，我們的街巷房屋恐怕不再存在。他們以工匠的勤勞為我們的生活帶來了便利，也正是他們的勤勞推動了國家的`建設。
工匠的精神是細致，作為傳統(tǒng)工藝美術師的孟劍鋒，他的工作就是細致地制作工藝品，他的工藝作品作為了國禮送給了外國元首。作為國禮的工藝品勢必極為精美，而作為它的制作者，孟劍鋒完美地體現(xiàn)了工匠的細致，沒有他對工藝品極為細致的制作，這件工藝品就不會作為國禮送出。假如所有工匠都缺乏應有的細致，那中國的形象將大打折扣。
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇2）
“風伴著花，謝了又開，雨把眼淚落向大?！?/p>
這是百花飛舞的春，這是芬香四溢的風，它伴著喜悅，它載著憂傷，去了，又回。那是凄美的“欲界之仙都”。
風兒就像羞嗒嗒的姑娘，在春風中沐浴著身軀，時兒停留，時兒又溜走了。風兒，你到底要去哪？
在稚嫩的草兒在春的呼喚下，慢慢睜開好奇的雙眼時，在緩緩的溪流在隨心編演樂章時，在花兒爭奇斗艷時，風兒，你到底去了哪？在經(jīng)歷了嚴冬的無盡考驗，老樹無聲無息地倒下，它的枯葉化為了肥料，它的'軀干變?yōu)榱诵嗄荆窃僖步?jīng)不住歲月的流逝。于是它悄悄地把自己奉獻給大地，為大自然再度孕育新生。
風兒，你看到了嗎？你到底要去哪？你到底去了哪？其實，你不說，我也應該猜到。風兒，在人間的每一個角落，你都是我們的過路人，你與我們一起歡樂，一起痛苦，一起微笑，一起落淚。
風兒，你見證了無數(shù)的愛恨別離，你看到了生命的周而復始，你既感受到道路的曲折，也感悟到前途的光明。當微風飄動，當狂風猛沖時，我知道你正在向前追趕著……
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇3）
世界上什么值得我去追尋，也許不值一提，但對于我來說不值一提更加令我在意——那就是信仰
我是一個學生，但上初一的時候，我的成績才在班里第10名，但是在開學的一節(jié)課上，我初一的班主任說；“初一是一個新起點，只要你把握好，你努力了，你就能取得你想要的成績。”從那以后，我便把這句話牢記于心，我沒有付出太多，因為我當時認為那是不可能的，但后來我發(fā)現(xiàn)我其實比非常多人都努力，我在單元測試也取得了較好的成績，從此我記住了那句話，我認為初一是唯一的機會了，我要好好把握。
于是我拼盡全力，不停地讀，不停地讀，有人說；“我不需要那么努力，班里的優(yōu)秀生會為班級爭光?！彪m然這句話這是玩笑，但我想讓他知道，他的這個想法是錯誤的，我更加努力了，在臨近期中考的時候我更加努力，但也更加緊張了，以至于考試失誤。但我拿到了級第10、班里的人都議論紛紛，但沒人知道我是如何換取的.這個成績的，他們說我照的。我相信只有事實，沒有可能。我只相信事實上，人民也是。但在期末考我依舊得到了優(yōu)秀的成績，一次可能是作弊，總不可能次次都是吧！老師的話不全部對，我認為‘只有你有信仰，什么時候都可以如愿！’
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇4）
在我們的身邊，有那么一群人，無論嚴寒還是酷暑，無論白天還是黑夜，無論刮風還是下雨，每天24小時輪流值守在他們的崗位上。他們，就是我們小區(qū)的衛(wèi)士——默默無聞地守護我們安全的保安叔叔。他們是一群最普通的人，卻是我心中最可愛的勞模。在這個特殊的節(jié)日，請跟隨我的腳步，走近他們。
我向保安叔叔介紹了自己，說明了來意，并帶著心中的問題，開始了我的首次采訪。
接受采訪的，是一位個子不高、皮膚黝黑的保安叔叔。我的第一個問題是：疫情期間，在防控疫情方面，你們每天具體做些什么?保安叔叔態(tài)度和藹，詳細地回答了我的問題：我們每天需要測量每一個進入小區(qū)的人的體溫，還需要對進入小區(qū)的外來人員和車輛進行詳細的詢問和記錄。在測溫過程中，遇到體溫不正常的人，我們會馬上進行登記，然后迅速向居委會報告，由居委會把他送到醫(yī)院。
我接著問道：那么，你們每天大約要測量多少人的體溫呢?保安叔叔猶豫了一下，答道：這個數(shù)字就很難說了，光這個小區(qū)就有3000多人，流動的人員也非常多。
那你們每天工作時間是怎樣的?我又問道。我們每天有兩個班次，早班早上7點到晚上7點，晚班晚上7點到早上7點。疫情期間經(jīng)常會加班。
最后，我問保安叔叔：每天都重復做這些工作，你覺得辛不辛苦、付出值不值得啊?辛苦肯定是辛苦的，保安叔叔說，但這是我們應該做的，為人民服務啊!說完，他自己也笑了。多么樸實的一句話，卻把我深深地感動了。他，只是普普通通的保安中的一員，但是，疫情期間，正是因為他們無懼風險，不辭辛勞，默默無聞地守護著我們，才給我們帶來一份溫暖，一份安心。
保安叔叔們雖然沒有站在防控第一線，但是，他們是我們社區(qū)最忙碌的人員，也是我心目中當之無愧的勞模。我想對他們說：保安叔叔，你們辛苦了!五一勞動節(jié)快樂!
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇5）
我心中的勞模好比我們班的郭正舉，每天起早貪黑地，到班級門口為我們開門，讓我們進入班級，早點兒開始讀書；哪位同學的作業(yè)沒帶，他也會把鑰匙借給同學，讓同學能夠進教室把作業(yè)拿出來。郭正舉可真是我們班一只起早貪黑的“老黃牛”。
我心中的勞模又好比我們班的葉淺，她在家附近撿到一個錢包，就和媽媽一起將這個錢包交給警察叔叔，而且也沒有留下名字和電話，主人找到了警察局，得知葉淺在城東小學讀書，就送了一面“拾金不昧”錦旗送到了我們學校，葉淺就成了我校的道德楷模。
我心中的勞模還好比我們班的勞動委員王玫業(yè)，他每天早晨也是早早地來，等待我們這些要掃包干區(qū)的值日生，要是我們還沒有來，他就認真地坐在位置上，大聲地讀課文，偶爾也會在下課把講臺整理一下。
對了，我心中的勞模還有我們班的小書蟲陳悠然，其他同學都不喜歡和我玩，只有她，天天陪我玩游戲，我不會寫一些口算的題目，她就熱心地過來，教我寫作業(yè)，有什么好玩的活動，她就叫我過去，要是別人，我肯定得不到這樣的待遇了！
還有班級中的程紫妍、林揚昊、夏睿言、林家璇、顏子翔等同學，他們各有各的美，我希望自己像他們一樣！
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇6）
他的長相并不出眾，是那種一走進人群就消失的人。濃密的眉，尖挺的鼻，十分憨厚老實。就算他相貌不出眾，但他身上的那種精神永遠也掩蓋不住，消失不了。
他生活的年代，一點都不寬裕。當時糧食非常緊缺，一點點食物都會成為人民賴以生存的希望。他那時候被部隊安排到東北去做工，部隊給了他僅剩的四個冷硬如石的冷饅頭，在雪地里深一腳淺一腳的前行，靴子踏在雪地里，發(fā)出咯吱咯吱的聲響。泥濘的羊腸小道旁稀疏的細瘦白楊上掛滿了霜花，他走了很久才來到了車站。
車站里很悶，門外北風的呼嘯都被沸鼎的人聲淹沒了，農(nóng)民們提著大包小包，穿著樸素破舊的衣服，有的用蹩腳的普通話焦急地詢問售票員，有的坐在椅子上打盹，有的和旁邊的同伴有一搭沒一搭的聊天。一聲火車長鳴，火車緩緩開來，車門打開時，農(nóng)民們蜂擁而上，拼命擠進那個狹窄的車門，隨后車門又緩緩關上，駛進了無盡的黑暗中，只留下一股旋轉(zhuǎn)飄飛的灰塵，過后，車站內(nèi)寬敞了許多。
他一直倚靠在破椅子上環(huán)顧四周，打量著這個狹小的車站。看著看著，他的眼皮漸漸忍不住了合上了，他窩在布滿裂痕的座椅上，慢慢地滑入夢鄉(xiāng)。這時一聲清脆的童聲傳來：“媽媽，我好冷，好餓！”他一下驚醒，四處尋找聲音的來源，終于，他找到了。是一對母女，女孩穿著大棉襖，袖口已經(jīng)短了很多，小手露在外面，凍得紫紅的。母親扎著頭巾，十個指頭被包裹勒的通紅，留下一條條紅印子。母親用手掌拍著女孩，什么也不說，女孩不聽母親的，一個勁的喊餓，母親便罵了女孩一句，女孩顯然是被嚇到了，小嘴半張著，卻什么聲音也沒發(fā)出來。母親嘆了口氣，調(diào)轉(zhuǎn)目光，轉(zhuǎn)向隧道。他像突然想起了什么，飛跑過來，從懷中掏出了那四個饅頭，塞給了那個母親，沒有任何交流。那位母親呆愣住了，女孩也是，沒想到在這么糧食缺乏的時候，竟然會有人將口糧分給別人！母親向他感激地笑了。他緊閉著嘴，什么也不說，最后也只是笑一了下，算是回答。這時又一輛火車駛來，母女倆上了車。小孩的臉蛋貼在玻璃上，和他道別。
他把那四個珍貴的饅頭給了那對母女，接下來的日子他不知道是怎么過的。每天的勞動之后，他只得向工友們討點食物挨過去。
可惜他年輕的生命只停留在了22歲。1962年，他為救一個工友不幸被電信桿壓死，告別了這個繁華的世界。他還有很長的路沒走，但他的一生，卻幫助了很多人走過了苦難。他是一代勞模，全心全意為人民服務的楷?！卒h，他的形象至今還留在了每個人的心中。
濃密的眉，堅挺的鼻，這就是雷鋒的真實寫照！
雷鋒！我心中的勞模！
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇7）
學習勞模精神，使我們充分認識到勞?！皭蹗従礃I(yè)、為國為民的主人翁精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻、樂于服務的忘我精神，緊密協(xié)作、關愛的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的復雜社會環(huán)境下不斷前進的精神保障。
有責任的社會人，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進步貢獻自己的力量。
學習勞模那種堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因為他們始終有著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步做出積極的`貢獻。
學習勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學習勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說明了事業(yè)是實干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務實、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學習勞模的行動。
學習勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I、樂于服務的忘我精神。
學習勞模那種緊密協(xié)作、相互關愛的團隊精神。團結(jié)就是力量。
勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態(tài)度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中，銳意進取，務實奉獻，為社會的美好明天而奮斗！
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇8）
近日，我拜讀了培訓中心陳東老師的勞模事跡材料，心中不禁感慨萬千，久久無法平靜。正所謂"見君一襲風雪骨，始信人間有謫仙"，陳東老師通過自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了什么是愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神，什么是創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、學習超越的勞模風采，他用27年的堅守，用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模贊歌，鑄就著萊鋼曾經(jīng)的輝煌和未來的希望。
眾人皆知蓮無垢，誰知蓮心苦。陳東老師是勞模，是多領域的專家，一個個榮譽的光環(huán)閃耀著璀璨的光芒。但誰又知，這光芒的背后幾十年如一日的艱辛，多學一些、多做一點、多忍一會，正如文中所說"點滴工作皆學問立足崗位成專家"，正是這一點一滴成就了陳東老師今天的`成功!與我而言，或者說對一些入廠良久，建樹乏善可陳的青工而言，這些都是難能可貴的財富。
成功就是要比別人多學一點，陳東老師的專業(yè)是地球物理，在職工培訓管理和教學領域依然得心應手。為什么?因為他相信技不壓身，自學了軟件工程碩士專業(yè)、自學了工業(yè)工程本科專業(yè)，他相信未來的某一天肯定能用的上。后來當他擔任計算機教研室主任、萊鋼"精益管理"培訓項目組組長的時候，之前的技能儲備給了他莫大的幫助。像我們這些青工，從事的工作可能與所學專業(yè)相去甚遠，但這并不能成為我們懈怠的托辭與理由，我們更應該抓住一切機會學習所能學到的知識和技能，盡可能做到"一專多能零缺陷"，自己的專業(yè)要強，自己的技能要多，自己的缺陷要少。要知道機會總是留給有準備的人，給你一個崗位，你能不能適應?你會不會開展工作?這都靠我們平時的努力和積累。
成功就是要比別人多做一點，中心大討論的時候曾有個命題"做好自己分管的工作，其他的用不著我管"，這個觀點對不對呢?陳東老師給了我們答案，當他發(fā)現(xiàn)自學考試通知單分發(fā)工作困難時，雖然不是他們科的事，卻主動擔當，刻苦鉆研解決了難題，最終幫助了別人，成就了自己。這對我們青工來說，是極具有教育意義的，在現(xiàn)階段萊鋼處于轉(zhuǎn)型發(fā)展、生死存亡的關鍵時期，更不能再存著各掃門前雪的心態(tài)，拈輕怕重、斤斤計較，要勇于擔當，對自己的工作要盡心，別人的工作要熱心。每天少做0.1，365個0.99是0.025；每天多做0.1，365個1.01就是37.8.因此我們學習要做到1.01，工作要做到1.01，每天多做一點點，就會超過別人一大截，成功的關鍵就在這0.01.
成功就是要比別人多忍一些，陳東老師忍受住了學習的寂寞，忍受住了工作的壓力，忍受住了失去愛人的痛苦，最后他成功了。對我們青工而言，成功的路并不好走，充滿了荊棘與坎坷，這就需要我們有"8+N，5+2"的工作精神，或為了學習而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股，或為了項目而連續(xù)加班無視孩子渴望陪伴的眼神，忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也并不擁擠，因為能堅持下去的人并不多，很多人在岔路口駐足不前，迷失了方向，我始終堅信!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要堅持就一定會成功!
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇9）
勞動創(chuàng)造價值，勞動創(chuàng)造世界，作為創(chuàng)造主體的勞動者，是價值和世界的創(chuàng)造者。怎樣看待勞動、怎樣對待勞動者是一個社會性質(zhì)的重要標志。一個崇尚勞動、尊重勞動者的社會一定是富有生機、蓬勃發(fā)展的社會。中國特色社會主義是人民當家做主的社會，工人階級和勞動群眾是國家的主人，是建設中國特色社會主義的主力軍。在經(jīng)濟社會發(fā)展的各條戰(zhàn)線和人民群眾的各個階層中涌現(xiàn)出的無數(shù)勞模，是我國廣大勞動群眾的優(yōu)秀代表。他們以熱愛勞動、勤奮勞動的模范行為，為創(chuàng)造社會財富、促進社會發(fā)展作出了突出貢獻；他們以愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，為全民族創(chuàng)造了新的精神財富、塑造了新的英雄形象。倡導勞模精神有力地表明，在我們的國家和社會，勞動最光榮、勞動者最偉大、勞模精神最崇高，這是我們國家和社會性質(zhì)的必然要求。中國特色社會主義緊緊依靠人民，大力弘揚深深蘊藏在人民之中的勞模精神，充分顯示了中國特色社會主義的本質(zhì)內(nèi)涵。
弘揚一種精神就是樹立起一面旗幟、標示出一種導向。弘揚勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恒的精神正是全面建設小康社會、建設社會主義現(xiàn)代化國家所需要、所呼喚的精神，這種吃苦耐勞、百折不撓的精神不僅過去需要、現(xiàn)在需要，將來更加需要。弘揚勞模精神就是在引領，在勞動崗位作出的貢獻越大，價值實現(xiàn)也就越多；勞模精神越是普及深入，勞模越是層出不窮，中國特色社會主義就越是興旺發(fā)達。勞模精神集中體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的要求，先進思想的武裝、共同理想的激勵、民族精神的傳承、時代精神的塑造、價值觀念的校正，都注入了勞模精神的形成過程中，都成為勞模精神的構(gòu)成要素，弘揚勞模精神是用社會主義核心價值體系影響人們思想行為的重要內(nèi)容。建設社會主義核心價值體系，為建設中國特色社會主義提供強大精神支柱，必須重視弘揚包含在民族精神和時代精神中的寶貴財富——勞模精神。
進入新世紀新階段，弘揚勞模精神更具有重大現(xiàn)實意義。實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，形成了合法的勞動收入和合法的非勞動收入這兩種合法收入來源。在放手讓一切生產(chǎn)要素的活力競相迸發(fā)的同時，更要鼓勵勞動，造就勞動光榮的觀念，培養(yǎng)勞動神圣的信念，因為勞動不僅是第一生產(chǎn)要素，是社會運行的基礎條件，而且是人的'全面發(fā)展的根本尺度。當前，人們價值取向的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。弘揚勞模精神就是要在多樣化的價值取向中確立社會的主導價值取向，讓勞模精神成為受推崇的精神品格；就是要在多層次的價值準則中標明社會的高尚價值準則，讓勞模精神成為受尊重的精神高地。無論經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的階段性特征，勞模始終是民族的脊梁，勞模精神始終是民族精神的象征。
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇10）
最近，央視新聞推出了一個八集系列節(jié)目《大國工匠》，講述了八個不同崗位的工人的故事，比如為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林，他們用靈巧的雙手和獨創(chuàng)性創(chuàng)造了夢想。這群超常工作者的成功之路，不是進入名牌大學，拿到耀眼的文憑，而是默默的、勤奮的堅持下去，在普通崗位上追求專業(yè)技能的完善和完美。終于脫穎而出，成為“國寶”技師之一，成為某一領域不可或缺的人才。
劍鋒磨礪。我看這一系列節(jié)目的時候發(fā)現(xiàn)，他們文化不同，年齡不同，但都有一個共同的閃光點——熱愛自己的工作和奉獻精神。他們很熟練。有些人可以在薄如牛皮紙的鋼板上焊接而不漏水。有的人可以把封口精度控制到頭發(fā)的五十分之一。有的人能感覺到像x光一樣精準，很神奇。他們能夠憑借創(chuàng)造力，依靠繼承和學習，依靠專注和磨練來實現(xiàn)自己的夢想。
“問運河這么清楚，這樣才有活水的來源?！币坏┤藗冃闹杏辛嗽丛床粩嗟摹盎钏保蜁腥≈槐M的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造和成就的“源泉”。我稱之為“成功之源”。這種“成功之源”就是愛崗敬業(yè)的精神。有一些人想成功，但缺乏必要的“成功之源”。表現(xiàn)在，不愛崗位，更不工作。有的挑肥揀瘦，這山望那山高；有的工作不到位，專注于“第二職業(yè)”；有的大大咧咧，不求“命硬”，只求“過得去”；他們中的一些人已經(jīng)“占用廁所”多年了。
愛與奉獻是社會主義核心價值觀的內(nèi)容之一。構(gòu)建美好的人生夢想，踐行核心價值觀，既不是虛無縹緲，也不是遙不可及?！俺晒χ础备灿谀愕穆殬I(yè)道德和情感良知。表面上看，愛和奉獻是利他的；本質(zhì)上，愛崗敬業(yè)也是利己。換句話說，就是滿足社會需求和實現(xiàn)個人價值的有機統(tǒng)一。
“大國工匠”感人的故事和生動的實踐表明，只有熱愛自己的工作，腳踏實地，勤奮、盡責、盡責、精益求精的人，才能成就事業(yè)，拓展人生價值。
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇11）
《大國工匠》向我們呈現(xiàn)了兩絲鉗工顧秋高、航空手藝人胡雙錢、火箭心臟焊接人高鳳林等典型人物，他們在自己平凡的崗位中追求完美與極致、視技術為生命的崇高的敬業(yè)精神，他們一絲不茍、精益求精、永不滿足的“匠人精神”令人欽佩與折服。在他們身上，勞動精神裉詮釋得淋漓盡致。
大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業(yè)的技師們，有的是在生產(chǎn)一線裝配蛟龍?zhí)枺械氖歉咚倭熊?，飛機的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術創(chuàng)造者中國史上的一個個不可能。
這些都離不開他們?nèi)杖找挂辜影嗉?，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。高鳳林中國航天科技集團公司第一科研研究院苜都航天機槭公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發(fā)動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產(chǎn)中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林借著多年的實踐經(jīng)驗和反復摸素使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺產(chǎn)品順利交付。
他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應該時刻向他們學習。提高自己的技術水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。他們的故事告訴我們：職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要我們勤奮勞動、誠實勞動、熱愛勞動，就能在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績且至會有奇跡的發(fā)生。這些勞動者，之所以成為大國工匠，就是因為他們尊重勞動、堅守勞動、視勞動為生命。他們以辛勤的勞動積累經(jīng)驗、創(chuàng)造奇跡與力量，以不懈的追求唱響了勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代強音。作為一名勞動者。我們都應該像大國工匠一樣，勇于在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡與奇跡，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為時代的最強音。讓我們共同贊大國工匠，讓我們共同揚勞動精神。
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇12）
自從南北機車合并以后中國中車股票暴跌，為了振奮民心，大國工匠一詞應運而生。這個成語一是表明中國是大國，二是夸獎技術工人的手藝和敬業(yè)精神。
為什么一定要是大國工匠，而不是大國大師、大國專家呢？因為這年頭大師、專家、教授、學者約等于坑蒙拐騙，造詞者想來想去只有工匠一詞帶有農(nóng)民工進城般的質(zhì)樸，沒人會拿這個頭銜去騙吃騙喝，所以最后決定用大國工匠。
說到中國最有名的工匠那非魯班莫屬。魯班原名叫公輸班，祖上幾輩都是木匠，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研，發(fā)明了鋸、刨子、墨斗、曲尺等一大批工具。但當時是戰(zhàn)國時期，天天都在打仗，今天剛建起的房子，明天一把火就燒沒了。這就好比在爽朗的女生面前耍心計，在豪邁的女生面前裝純情，注定成功的機率都不高。
終于有一天魯班開竅了，既然天天打仗，那么索性就為打仗服務好了。于是到了喜歡打仗的宋國推銷自己的攻城工具，而這些產(chǎn)品富有很大的時代意義，肯定備受賞識，宋國決定訂購一批。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號就出現(xiàn)了，兩人都是木匠出身，互相看不順眼，且墨子又是來砸他生意的，魯班哪里肯讓，九設圍城與墨子較量。
結(jié)果呢，魯班輸了個稀碎，宋王一看這丫的靠不住，趕緊退貨。魯班為人心胸比較寬廣，不去計較輸贏，專心向墨子請教，并很快接受了墨子主張制造實用的生產(chǎn)工具，反對為戰(zhàn)爭制造武器的思想。墨子是當時很有名的思想家，魯班發(fā)明的工具因為貼上了墨家制造的標簽頓時銷量暴增，魯班本人也名氣大噪，成了木匠的祖師爺。到了現(xiàn)在，經(jīng)過幾千年的包裝，都成了木匠的代名詞。
班門弄斧和關公面前耍大刀同是形容在行家面前賣弄手段，為什么不稱關公是大國工匠呢？因為在魯班面前你只是丟點臉面，而在關公面前你丟點的就是腦袋。
亂紅飛過千秋去，一拍兩散雞蛋黃，哪怕當不成大國工匠，也要為社會建設貢獻一份力量，哪怕逢賭必輸，也要胸襟寬廣。
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇13）
在觀看了《大國工匠》系列電視節(jié)目后，感觸很深，影片講述了8位不同行業(yè)的勞動者，用勤奮和專注，精益求精，創(chuàng)造奇跡，在平凡的崗位上脫穎而出成為一個領域內(nèi)手執(zhí)牛耳的精英與技能人才。
這些大國工匠大多出身于平凡的家庭，但是，他們沒有隨波逐流，得過且過，而是用辛勤的汗水，在有限的資源內(nèi)不斷提高自己，澆灌出成功之花，從而實現(xiàn)建功立業(yè)的理想。我們國家的底氣，不僅需要高精尖的技術人才，還需要不畏艱苦，銳意創(chuàng)新的`技術工人。他們可能是學歷不高的普通人，但是他們通過鍥而不舍的刻苦鉆研和數(shù)十年如一日的辛勤付出，詮釋出三百六十行，行行出狀元的至理名言，因為技術強國就是給我們展示才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。我們作為新一代的鐵路人，如果都能繼承大國工匠的專注專心、艱苦創(chuàng)新的精神，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，勤勉敬業(yè)，書寫一線工人不平凡的價值，聚沙成丘，那么我們的企業(yè)效益定會蒸蒸日上，水漲船高，員工也會增加收入，讓普通員工感受到自己存在的價值，煥發(fā)出昂揚的斗志，全身心地投入生產(chǎn)中，從而形成一個良性的循環(huán)。
現(xiàn)在，合機給一線的普通員工提供了許多發(fā)揮自己特長的平臺，比如技能大師室、各類技術比武與技能競賽等，它們給青工們提供了張揚青春展示自己的機會，不怕你有能力，就怕你不敢來，新時期的鐵路詩篇，等著我們來書寫!
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇14）
《大國工匠》這部系列新聞報道帶給我的不只是震撼，更是一種啟發(fā)。影片講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡的勞動者的成功之路，不是進名牌大學，拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡的崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國家級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。
這些“大國工匠”都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，讓我印象深刻的是以為高鐵列車制造磨工，手工打磨工件，精度可以控制在0.05毫米，全國獨一無二的技術水準。可這位精湛技藝的工件，卻沒坐豪車、沒住豪宅，鏡頭前只是一家三口的'蝸居;我作為一名正在學習技能的學生，沒有像他們那樣一絲不茍的獻身技能技術，卻一味的享受著所處的物質(zhì)生活，為此我感到羞愧。
在播出的八名大國工匠中，他們既沒有光鮮的學歷，也沒有超人的天賦，但他們卻用勤奮刻苦的鉆研精神，在本職崗位上將職業(yè)技能追求發(fā)揮到極致和完美。
他們的技術值得我們學習，但是在他們身上，卻還有一種力量，更值得我們學習和擁有——那就是刻苦鉆研地精神、一絲不茍地態(tài)度，精益求精的作風，愛崗敬業(yè)的品德和爭創(chuàng)一流的勇氣。
《勞模工匠進校園》開學第一課心得感受（篇15）
《大國工匠》紀錄片選取了中國衛(wèi)星、中國高鐵、中國住建等世界領先的中國制造領域的代表性典型人物，呈現(xiàn)他們追求完美和極致、視技術為藝術、既專業(yè)又敬業(yè)的精神內(nèi)核。
有一群勞動者他們的成功之路不是上名高中上名大學而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和自己的專注，他們成為國寶級的頂級技工成為一名領域不可或缺的人才。
他們的技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能在密封精度控制到頭發(fā)時的五十分之一。
高鳳林是我國運載火箭技術研究院融融焊接特技技師，他們工作是給火箭焊心臟，高鳳林高超的技藝，讓很多企業(yè)試圖用高薪請他甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件，這誘惑力還是巨大的誰能不動心，就連他妻子對他也說我動心了。但高鳳林說，每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星打到太空，成功的自豪感金錢能買到嗎，民族的自豪感，讓高鳳林一直都堅守在這里?；鸺难兄齐x不開眾多的院士教授高工，但火箭從藍圖到實物靠的是一個個焊接點的積累，靠的是一位位普通工人的咫尺匠心。高鳳林說不斷的把握事物的發(fā)展過程中，不斷的追求精致應該是我們?nèi)祟惻Φ姆较?，也是我們工作人員，努力的.方向。
鉗工胡雙錢的手，工作30多年來，老胡創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的驚人記錄。
在工作時管延安要進入完全封閉的海底沉管隧道中，安裝的操作儀器，按照規(guī)定接縫處間誤差小于一毫米，他卻能做到零毫米。只有初中文化的，全憑自學成為這項工作的第一人，他安裝的城管設備已成功完成了16次海底隧道對接。
這些人的技藝之所以如此高超，關鍵在于他們的努力與堅持，他們的成功，同樣告訴我們，付出就會有收獲。