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初中老師讀書(shū)心得600字

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初中老師讀書(shū)心得600字【5篇】

我們醍醐灌頂時(shí),將想法記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,這里給大家分享一下關(guān)于初中老師讀書(shū)心得800字,方便大家學(xué)習(xí)。

初中老師讀書(shū)心得600字

初中老師讀書(shū)心得800字(精選篇1)

“提高在于讀書(shū),成長(zhǎng)在于讀書(shū)?!毕奶斓纳睿戳艘槐緯?shū)《厚黑學(xué)》,從中悟出了一些道理,講述了自己的感受。

自古以來(lái)出書(shū)的人不計(jì)其數(shù),能稱得上精華的也屈指可數(shù)。雖然李宗吾在民國(guó)時(shí)期出版了一本書(shū),但他能為中國(guó)文化做出輝煌的貢獻(xiàn),他一定有過(guò)人之處。簡(jiǎn)單看了一下,發(fā)現(xiàn)他竟然敢自稱“厚黑大師”。的確,他的文采和思想都是常人所不及的,書(shū)生身上有一種傲慢。民國(guó)時(shí)期的.中西文化碰撞造就了這樣一個(gè)精彩的文壇,自稱圣賢,評(píng)論天下全能。

《厚黑學(xué)》,以三國(guó)英雄和著名的楚漢為中心,探討說(shuō)自己臉皮厚,心地好的經(jīng)驗(yàn),分三步總結(jié),強(qiáng)調(diào)黑和厚的不同概念?!逗窈趯W(xué)》中用三個(gè)步驟來(lái)概括境界厚黑的人:

一、厚如城墻,黑如煤炭;

二、厚而硬,黑而亮;第三,稠而不可見(jiàn),黑而無(wú)色。從書(shū)中,李宗吾只看到了第二個(gè)境界。他對(duì)人性的理解是以惡為先的,所以他評(píng)論世界。先看到人性的惡的一面,再放棄人性的善的一面,說(shuō)自古以來(lái)英雄們都是用仁義道德的表象來(lái)體現(xiàn)個(gè)人的“立命本惡”的觀點(diǎn)。至于第三種境界,不能只用普通的善惡來(lái)解釋,所以他避而不談。

待人接物一定要有“厚”功夫。如果你害羞,受不了社交中的各種羞辱,太在意自己的虛榮心,和朋友敵人相處不來(lái),也不能抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。即使你有杰出的才能,也會(huì)淹沒(méi)在眾人之中,可惜。當(dāng)我們提倡“黑”的時(shí)候,我們并不強(qiáng)調(diào)用任何手段去鍛煉世間的惡,而只是為了讓每個(gè)人都以適合自己的方式去贏得自己生活中的幸福?!昂凇辈荒芤圆粨袷侄畏艞壍赖聻榇鷥r(jià)來(lái)獲得名利。我們所說(shuō)的“黑”并不是簡(jiǎn)單的詭計(jì)和狡猾,而是包含著智慧、策略和遠(yuǎn)見(jiàn)的深刻內(nèi)涵。誰(shuí)要想充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值,就必須比別人有更多的智慧和策略,這是現(xiàn)代人成功所需要的。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,世界復(fù)雜,人心不老,人的生活艱難,如何才能在日益復(fù)雜的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟,呼風(fēng)喚雨,讓自己的生活更加完美順利?

俗話說(shuō):“君子立窮,不可屈,不可淫。”但是,真正能做到的人越來(lái)越少。但是,只要我們遵循善良寬厚的原則,我相信我

們的人生一定會(huì)大放異彩。

初中老師讀書(shū)心得800字(精選篇2)

《吶喊》小說(shuō)集是偉大的文學(xué)家、思想家、政治家魯迅的作品??戳诉@么多文學(xué)作品,《吶喊》選集讓人覺(jué)得激動(dòng),久久不能忘懷。

《狂人日記》,“瘋話”能說(shuō)的未必是真的。那篇充滿“吃人”的日記,是社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照??膳碌姆饨▔浩龋瑹o(wú)情地扭曲了一個(gè)靈魂;藏在仁義道德面具下的,才是吃人的本質(zhì)。瘋子說(shuō):“沒(méi)吃過(guò)人的孩子,還是還有別人?救救孩子!”在這樣一個(gè)吃人的社會(huì)里,人要么明哲保身,要么就是食人族。純白的靈魂在哪里?那是發(fā)自內(nèi)心的吶喊。任何一個(gè)被道德規(guī)范壓迫得喘不過(guò)氣來(lái)的人,自然都會(huì)發(fā)出這樣的叫聲。但是,最可悲的是,在封建禮教的壓迫和束縛下,人們沒(méi)有勇氣發(fā)出這樣的吶喊!瘋子是幸福的,因?yàn)樗寞偪褡屗麖姆饨ǘY教對(duì)靈魂的摧殘和壓迫中解脫出來(lái),只有瘋子才有權(quán)利擁有一個(gè)純潔的靈魂。希望這個(gè)社會(huì)瘋狂!科舉制度,取士于八股,幾千年來(lái)抹殺了很多有識(shí)之士,打磨掉了很多人格的棱角。它造就了無(wú)數(shù)沒(méi)有思想、滿口空話的封建傀儡。有多少人為那四書(shū)五經(jīng)盡心盡力;有多少英雄為了名拼盡全力。

《孔乙己》是繼《狂人日記》之后第二篇評(píng)論封建禮教和封建文化的文章??滓拇髱熍で男撵`被封建文化僵化了,窮是因?yàn)槁淦?,被人們拿?lái)當(dāng)笑話;他滿口仁義道德,卻被生活所迫,做了一個(gè)“梁上君子”。最后,死亡對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的解脫。在一個(gè)封建壓迫無(wú)處不在、無(wú)孔不入的社會(huì)里,只有死人和瘋子才能生存。多么諷刺!《阿Q正傳》是《吶減》中最有代表性的文章之一。他之所以如此出名,是因?yàn)樗皩?xiě)出了我們民族的現(xiàn)代靈

魂”(魯迅的俄文譯本

沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,故事不會(huì)走向成功。在魯迅的作品中,表現(xiàn)了他的民族責(zé)任感和對(duì)中華民族的熱愛(ài)。他的'作品尖銳有力地批判了不合理的封建制度,被譽(yù)為徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷。他的話犀利,像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時(shí),魯迅先生對(duì)生活在這樣一個(gè)社會(huì)中的人們深感痛心。他希望通過(guò)《吶喊》小說(shuō)的吶喊喚醒麻木的靈魂。被壓迫的人民都應(yīng)該呼喊!快來(lái)反抗!

初中老師讀書(shū)心得800字(精選篇3)

不僅僅老師要讀書(shū),每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書(shū),小學(xué)語(yǔ)文老師讀書(shū)筆記。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里,我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里,我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書(shū)的心得。

常言道:"茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū),渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái),人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,什么"書(shū)中自有黃金屋"等等,都不足齲。為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,我除了善于動(dòng)腦,找到所讀文章的"眼睛",心領(lǐng)神會(huì)之外,還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說(shuō):"好記性不如爛筆頭",把思考的結(jié)果整理出來(lái),寫(xiě)成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析,讀書(shū)筆記大全《小學(xué)語(yǔ)文老師讀書(shū)筆記》。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等,或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,寫(xiě)作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章,有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的,效果大不一樣。

常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的,老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?!痹谘凶x中,我想到了學(xué)生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中,我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,班級(jí)氣氛也極為活躍。

讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?;叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動(dòng),我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō),這種崇高,正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

初中老師讀書(shū)心得800字(精選篇4)

讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書(shū)。這本書(shū)記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,書(shū)中從作者步入崗位初期寫(xiě)起,從青澀寫(xiě)起,到有一定的經(jīng)驗(yàn),到經(jīng)驗(yàn)豐富,滿腹經(jīng)綸,將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后,使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐,都有其獨(dú)到的見(jiàn)解。他的觀點(diǎn),他對(duì)班級(jí)的管理,使我感動(dòng),折服。同時(shí),使我這個(gè)頗有一定教齡的教師,從中找到了前進(jìn)的方向,更看到了未來(lái)和希望。在這里,我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長(zhǎng)的印記中,我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛(ài)心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!

有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的你;愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng),冬日的陽(yáng),春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛(ài)是永恒的教育理念》,正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛(ài),全部?jī)A注給了他所熱愛(ài)的教育事業(yè),25年如一日,愛(ài)生如子,用他那“激情燃燒的歲月”,譜寫(xiě)著一幕幕愛(ài)的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里,走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè),去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法,我發(fā)現(xiàn):自己在教育教學(xué)過(guò)程中,有著很多不當(dāng)之處。例如:在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上,由于急于求成,常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,缺乏教育的技巧;有時(shí),對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生,缺少耐心輔導(dǎo),缺少個(gè)別引導(dǎo),使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,師生之間缺乏代溝。

初中老師讀書(shū)心得800字(精選篇5)

翻開(kāi)《做卓越的教師》一書(shū),從目錄上看,似乎是一部做卓越教師的“全兵法書(shū)”:“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫(xiě)作的教師”、“做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,于是靜下心來(lái),慢慢翻閱、品味。

教育永無(wú)止境,教師的成長(zhǎng)永無(wú)止境,這是我讀《做卓越的教師》一書(shū)最大的收獲。翻開(kāi)首頁(yè),一段段文字讓我對(duì)教育,對(duì)教師工作有了更深的認(rèn)識(shí)。

在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中,作者說(shuō)“讓每一個(gè)學(xué)生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌,這才是我們教育的終極目標(biāo),這才是吧國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”高瞻遠(yuǎn)矚看教育,如果作為教師沒(méi)有這樣的思想和意識(shí),就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

“什么是最糟糕的傷殘?了無(wú)生氣、不負(fù)責(zé)任、欠缺野心和渴求,這才是真正的傷殘!”“走進(jìn)學(xué)校,你們要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢(mèng)想和人生的卓越,而不是學(xué)習(xí)的平庸!”“如果我們不停的朝前走,就會(huì)不斷的滿足,就會(huì)快樂(lè)幸福,”人生的樂(lè)趣就在于前面永遠(yuǎn)有夢(mèng)想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書(shū)育人自古以來(lái)經(jīng)久不衰,她的魅力就在于不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,也不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新,對(duì)人的本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華!

“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融?!睈?ài)與教育形影不離,有了愛(ài)的教育才是成功的教育。

“教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是一種藝術(shù),更不是一種教育策略和技巧,而是從心地散發(fā)出來(lái)的人性芬芳?!弊x到作者的這個(gè)觀點(diǎn),我感觸很多,愛(ài)是教育成功的前提,但愛(ài)需要通過(guò)教育藝術(shù)、教育技巧和教育策略來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)和老師抱怨說(shuō)孩子的逆反心理很強(qiáng),總是跟家長(zhǎng)或老師對(duì)著干。在抱怨之后,我們應(yīng)該反思一下,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,你對(duì)他付出的愛(ài)打折扣了嗎?沒(méi)有!家長(zhǎng)和老師的愛(ài)永遠(yuǎn)是博大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)。但孩子理解了你的愛(ài)嗎?懂的了你的愛(ài)嗎?接受了你愛(ài)的方式了嗎?

在《做卓越的教師》中,作者引用了一個(gè)個(gè)短小精悍、富有哲理的故事,小故事大道理,給人很多啟迪、啟示、引導(dǎo)、督促。讀《做卓越的教師》,如同聽(tīng)一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,一會(huì)兒激情澎湃,一會(huì)兒娓娓細(xì)語(yǔ),一會(huì)兒諄諄教誨。

當(dāng)輕輕扣上這本書(shū)時(shí),突然有種感覺(jué):文字是如此的奇妙,當(dāng)有序的排列后,它就會(huì)變成一種思想,產(chǎn)生無(wú)窮的力量,成為一種動(dòng)力,催人努力、催人奮發(fā)!

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