黨員輪訓學習心得體會3篇
對黨員有計劃有組織地進行集中輪訓，是黨員教育的一種重要形式，那么黨員輪訓有什么心得體會呢?下面就是學習啦小編給大家整理的黨員輪訓學習心得體會，希望對你有用!
黨員輪訓學習心得體會篇1
xxxx年10月21日，學校組織召開了學習實踐科學發(fā)展觀的動員大會。通過學校黃振強同志的講話，我了解到學校學習實踐的三個階段，第一是學習培訓，第二是專題調研，第三是解放思想大討論。主要學習內容是《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘要》等文件。整個活動過程可以通過集中學習等形式來開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，努力通過各種途徑讓全體黨員更加了解科學發(fā)展觀的基本知識，努力提高黨員領導干部分析問題和解決問題的能力，在參與學校建設與學生管理活動過程中，做到堅持以人為本，以促進學校各項工作的順利開展。
拜讀黨和國家三代領導核心的論科學發(fā)展，真切的感受到含精嚼華，口有余香的思想魅力，心境頓開，神清目爽。什么是科學發(fā)展，為什么要科學發(fā)展，怎樣科學發(fā)展?在這兩本書中得到了完美的詮釋，初讀疑云重重，再讀似有感悟，細讀，倍覺明朗。特別是聽取了報告，讓我清醒的認識到：科學發(fā)展觀是統(tǒng)領一切工作的核心思想，教育離不開科學發(fā)展，學校必須堅持科學發(fā)展，教師自身也應當科學發(fā)展。結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：
一、堅持以人為本
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。
作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”;逐漸培養(yǎng)學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇于展現(xiàn)自己。
作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。注重學生的全面發(fā)展，注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。所以，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。
我們經(jīng)常會為一些學生的不當行為苦惱或者懊惱。如果，作為老師的我們，能夠以微笑對待，可能能將事情順利、恰當?shù)慕鉀Q。與此同時，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多，要遇到各式學生和家長也不少。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對學生，微笑著去做每一件事情。
健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活，才會擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個健康的心理。
其實，工作好比是品茶，只有越品才會越有味，越品越精神。微笑著面對工作，事情工作都會順利起來。所以保持微笑的態(tài)度來面對工作，也很重要。挑戰(zhàn)自己，完善自己，發(fā)展自己。設定好目標，我將向著目標前進，在過程中微笑面對。
二、堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展
所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展;所謂協(xié)調發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動;所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。
學校從今年開始，著力為培養(yǎng)“學習型”人才而不斷奮斗。我，作為教師一份子，理所當然不能懈怠。作為教師，又作為年級長，要以學校發(fā)展的大局出發(fā)，做好年級長工作和教學工作，與班主任協(xié)調好工作職責，與授課班級建立良好的師生關系;既要考慮到工作期間遇到的困難，也要考慮通過哪些方法解決問題;既要考慮當前學生的需要，又要考慮到這些需要是不是符合將來學生的需要。我擔任班主任有幾十年了，感觸比較深的是，不管教學還是德育，都要從學?？傮w發(fā)展方向出發(fā)，按照學校的總體規(guī)劃部署行事，不能過多摻雜個人意愿，保持與學?？傮w發(fā)展均衡，而且全面。
對于學生來說，全面發(fā)展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什么”，還得學會“怎么做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養(yǎng)人才的發(fā)展要求的。
總而言之，我們在學習實踐科學發(fā)展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀，深刻認識學校的實際發(fā)展需要和情況，善于進行理論思維和理論創(chuàng)新，堅持按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發(fā)展觀?？梢园芽茖W發(fā)展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發(fā)展觀的三個階段中，理論聯(lián)系實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發(fā)展觀的要求搞好教學工作、學生工作，切實貫徹落實科學發(fā)展觀。
黨員輪訓學習心得體會篇2
努力實踐‘三個代表’重要思想，切實做到“為民、務實、清廉”，是切實搞好本次兩個《條例》專題政治學習活動的指導思想和目的。通過近一段時間來對兩個《條例》原文逐字逐句的認真學習，使我們再一次受到了深刻的教育。
作為一名黨員領導干部，要提高拒腐防變能力，必須做到三個自覺。首先，自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在世界觀方面，要有堅定的社會主義理想信念，明確三個基本定位;在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，安全度過“功成”與“身退”兩個危險期，不要自毀人生;在價值觀方面，要正確體現(xiàn)人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。其次，自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被提，黨與人民在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關系，記住林則徐祠的對聯(lián)“子孫若如有，留錢做什么?賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做什么?愚而多財增其過”。第三，自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”，時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。善于盡力服務社會服務他人。
立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔從政不僅是一個重大的理論問題，更是一個現(xiàn)實問題”。要立黨為公，執(zhí)政為民，就不僅要有愿望和熱情，更要有過硬的本領。我們必須把自己擔負的任務使命聯(lián)系起來，以強烈的使命感、責任感，積極進取，求真務實，奮發(fā)有為，在具體崗位上切實提高執(zhí)政為民的本領。
認真學習，努力實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實“為民、務實、清廉”。這不僅是個人行為，個人需要，更是社會責任;不僅關系到個人的成長進步，更關系到黨、國家建設事業(yè)的興衰成敗。因此我們必須努力學好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力提高領導和創(chuàng)新能力，并以此為依據(jù)進行科學決策，認真做好本職工作，才不會偏離執(zhí)政為民的軌道。當前最根本的就是要扎扎實實做好工作，以實際行為去實踐“三個代表”的重要思想，才能切實做到“為民、務實、清廉”。把維護群眾利益作為提高科學決策能力的根本目的。作為一名黨員干部，作出任何決策，都要把實現(xiàn)和維護群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點。必須時刻牢記，我們的權力是人民賦予的，我們的每一項決策都與人民群眾的利益息息相關。決策的范圍越來越寬，面臨的情況就越來越復雜，這就要求我們必須樹立高度的責任意識，防止盲目決策。要以改革促進發(fā)展，要堅持科學的發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧，妥善處理各方面的利益。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾，把群眾關注的熱點、難點、重點內容牢記心中，努力保證我們的決策符合群眾的根本利益，多辦利民之事，做名副其實的人民利益代表者。要做到這一點，就必須密切聯(lián)系群眾，深入到群眾中去，向能者求教，向智者問策，使決策充分體現(xiàn)民-意，充分集中民智，決策中要依靠群眾，調動群眾廣泛參與，虛心聽取群眾意見，決策后要回到群眾中去，廣泛聽取群眾意見，對群眾不滿意的要及時進行改進，對群眾反對的要堅決予以糾正。
為民就必須為群眾解決實際問題。群眾是最講實際的，他們往往從身邊最細小的事來審視我們的工作，體驗我們的政策，觀察我們的干部，這就要求我們必須有務實的精神，必須要有切合實際的意識，加大辦實事的力度，提高辦實事的能力。尤其要切實解決好那些群眾迫切需要解決的急事，增強解決實際問題的主動性。國家領導人指出：“領導干部必須深入基層，深入群眾，到困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，同那里的干部和群眾一道，努力排憂解難，打開工作局面”。作為領導干部，一定要主動把群眾最難辦的事掛在心上，抓在手里，以非凡的力氣，極大的毅力予以解決。要敢于到困難最大、矛盾最集中、群眾意見最多的地方去，與人民群眾打成一片，聽取群眾的意見和建議，共同研究解決困難的辦法。
立足自身，增強解決實際問題的創(chuàng)造性，就要重視人民群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用。在我國，人民群眾是權力的主人，也是權力監(jiān)督的主體。人民群眾對權力是否正確運用，對領導干部是否真正做到權力為民所用，是最關心和最有感受的，也是最有發(fā)言權的。反腐-敗斗爭的實踐充分證明，群眾的眼睛是雪亮的，一個人是否“為民、務實、清廉”群眾是最好的評判者。
通過這次兩個條例專題紀律教育活動，認真學習了《江澤民論黨風廉政建設和反腐-敗斗爭》和“兩個條例”，受到了深刻的教育，為了貫徹落實“為民、務實、清廉”的要求和中紀委、省紀委三次全會精神，我們必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真做好自己的本職工作，努力去實踐“三個代表”的重要思想。作為一名企業(yè)的一把手，一定要牢記自己的責任感和使命感，從“我”做起，千萬不能放松自身的努力和學習，從而淡忘了“公仆”意識，一定要牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀，筑嚴筑牢思想政治防線，提高反腐倡廉的自覺性，做到不愿腐-敗，不敢腐-敗，廉潔奉公。努力使自己成為“三個代表”的忠實實踐者，就一定能夠切實做到“為民、務實、清廉”，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
黨員輪訓學習心得體會篇3
為了學習黨的精神、弘揚黨的思想、加強黨性修養(yǎng)，2012年2月17日下午第三、四節(jié)課，學校黨委組織我們觀看了“人民好女兒”的電視記錄片。從這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員身上，我領會到了黨的無私、奉獻、堅韌的崇高精神，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無私情懷、淡泊名利、甘為孺子牛的情操，使我對黨的敬意又多了一重，對自己的黨員身份也更加感到驕傲。
雖然我只是一個普通的職業(yè)教師，但以他們?yōu)榘駱?，加強使命感和努力，永遠做一個好的共產(chǎn)黨員，為黨的發(fā)展和國家做出力所能及的貢獻。這些優(yōu)良共產(chǎn)黨員的先進事跡，可歌可泣的。他們博得了社會的認可，他們在前進的道路上，在人生的旅途中，即使是在面對艱苦和危險，刀山火海，也在所不異，勇往直前，不達目的誓不罷休。
每一個共產(chǎn)黨員，在舉起右手宣誓時，都會作出“為了黨和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命”的莊嚴承諾。在建設文明、富強國家的道路中，身為共產(chǎn)黨員，理當沖鋒在前，戰(zhàn)斗不止。眾人劃槳開大船;眾人拾柴火焰高。只要人人都獻出一份愛;人人都獻出一份力，就一定能夠為我們國家的繁榮昌盛，為人民幸福生活貢獻一份力量。
也許因為自己是一名教師的緣故，我特別關注了一位黨員教師趙世術的事跡，他被稱為“大山中的火把”。
1977年師范畢業(yè)后趙世術被分配到田壩鎮(zhèn)下澤村小學任教。在長達5年的時間里，為不耽誤學生家長干農(nóng)活，他主動背學生過河上學，由于長期被冰冷河水浸泡，年僅28歲便患上嚴重風濕性關節(jié)炎，無法正常行走，每天靠妻子背送堅守三尺講臺。2006年后，他的病情進一步加重，手指嚴重殘疾不堪，用橡皮筋把粉筆或鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續(xù)板書和批改作業(yè)。在幾十年的山鄉(xiāng)教育生涯里，趙老師飽含著綠葉對根的情意，盡心盡力反哺著家鄉(xiāng)的學子們，盡心盡責地對待每一位學生。他成功地走進了每一位孩子的內心世界，他對學生傾注了全部的愛心，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，譜寫了一曲曲感天動地的教育之歌。
我想，作為教師，從趙世術老師身上我們應該更深刻地領悟一些人生哲學：
人，總要在一種精神和信念的支撐下活著，既然選擇了從教，我們的心中就應該永遠裝著別人的孩子;我們不一定讓自己上升到高尚的境界，但我們絕不能墮入庸俗的塵埃。趙世術老師的生平事跡是“愛與奉獻”的真實寫照。面對一群純真的孩子，平凡的我們可以做些什么呢?曾經(jīng)在書上看到過這樣一段文字“其實生活中很多時候都處于一念之間，面對孩子調皮搗蛋、惹是生非，你選擇粗暴也就粗暴了，你選擇冷漠也就冷漠了，你選擇微笑也就微笑了，你選擇智慧也就智慧了。冷漠久了，你就成了一個冷漠教師;粗暴久了，你就是一個粗暴教師;微笑久了，你就是一個愛心教師;智慧久了，你就是一個智慧教師。”既然自認為沒有趙老師那樣崇高的奉獻精神，但我可以從這段話學起，做起，做一個微笑、智慧的教師。一切就在每一瞬的一念之間，每天你都選擇面對孩子微笑，你就是愛的教師;每天你選擇不拘于昨天，你就是創(chuàng)造型的教師;每天你選擇把全部時間投入教育事業(yè)，你就是事業(yè)的大師;每天你都選擇以生命做教育，你就會是教育的大師。也許我不會成為一個事業(yè)大師、教育的大師，但是我想我能成為一個微笑的、愛的教師，一個不拘于昨天，創(chuàng)造型的教師。
趙老師的事跡深深的感動了我，我覺得他的事跡更感動著每個看過此片的千千萬萬個中國人。相信每個看了人民兒女的人都會有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時走路的腳更踏實一分，就像是心里上的一次充電。這也許正是真正感動的力量。
作為一名中國共產(chǎn)黨員，我應該像影片里的黨員趙老師一樣，在自己的崗位上從小事做起，點點滴滴地做著每件細小的貢獻。愿我們每一個共產(chǎn)黨員都能在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡的感召下，立足自身的崗位，以最有效、最感人的實際行動，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風范。只要人人都獻出一份愛、人人都獻出一份力，就一定能夠讓世界更美好?！度嗣竦暮脙号愤@是人民對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員最好的評價。我深深受到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡的感召，決心立足自身的崗位，以最有效、最真實的實際行動，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風范，在生活中體現(xiàn)作為一名黨員的先進性。
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