教師教學(xué)心得體會(huì)800字
教師教學(xué)心得體會(huì)800字(優(yōu)秀10篇)
教師教學(xué)心得體會(huì)800字要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的教師教學(xué)心得體會(huì)800字樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師教學(xué)心得體會(huì)800字(優(yōu)秀10篇)】,供你選擇借鑒。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇1
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期二上午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組有效地運(yùn)用。
2、堅(jiān)持參加教師賽課。
3、堅(jiān)持聽評課。
4、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學(xué)中,結(jié)合我校的課改,正在探索新切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于大伙的愛心和責(zé)任心,所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔(dān),一起享受,就像親熱的一家人一樣。
四、加強(qiáng)教改,提高教學(xué)質(zhì)量
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處,并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系,我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅,并在研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇2
忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,這一學(xué)年我擔(dān)任的是二年級部分班級和五年級部分班級的音樂教學(xué)工作。作為音樂教師的我,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績,也存在一定的不足?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié),以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,彌補(bǔ)不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好
一、 思想方面:
在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面:
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
三、活動(dòng)方面:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,開學(xué)初組建了“百鳥園合唱社團(tuán)”,利用每周三中午的一小時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,為明年的江寧區(qū)“五月花”中小學(xué)合唱比賽打下基礎(chǔ)。10月份,我與劉菲老師、齊飛老師利用業(yè)余時(shí)間排練了“馬浦鑼鼓”,在“江寧區(qū)特色文化匯演比賽”中獲得了第一名。
四、努力目標(biāo):
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開課和參加活動(dòng),以錘煉自己。
五、今后打算:
一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。
總之,在今后的工作中,我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學(xué)校特色文化的建設(shè),為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇3
在工作室的組織安排下,我有幸參加了第19屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。這是我第一次參加 “現(xiàn)代與經(jīng)典”活動(dòng),走進(jìn)小數(shù)界的各位名家名師,與他們零距離的接觸,聆聽他們充滿哲理的報(bào)告,觀賞他們精彩的課堂,讓我受益匪淺。
鄭毓信教授帶來的專家報(bào)告《數(shù)學(xué)概念與思維的教學(xué)》首先就讓我感到了震撼。他沒有講高深的大道理,所有觀點(diǎn)都用了一些精彩的課例做支撐。講概念教學(xué),他提出首先要把概念講清楚,數(shù)學(xué)課應(yīng)多重視學(xué)生“動(dòng)腦”。講概念教學(xué),他提出要正確理解數(shù)學(xué)概念的作用,關(guān)鍵是不同的研究視角。關(guān)于“兩邊之和大于第三邊”的教學(xué),他引用了一個(gè)優(yōu)秀的課例,大致如下:兩點(diǎn)之間,如何最短?讓學(xué)生畫一畫。再問:拐一拐,怎么樣?很輕松地就了“兩邊之和大于第三邊的難點(diǎn)”。方程的教學(xué),他強(qiáng)調(diào)要突出天平,要有意識地引入“非標(biāo)準(zhǔn)變式”,未知數(shù)可以用x表示,也可以用y表示,還可以用2r+1表示;未知數(shù)可以放在等式左邊,也可以放在等式右邊,還可以兩邊都有;等式兩邊的未知數(shù)可以相同,也可以不同……講概念教學(xué),他提出要注意概念間的聯(lián)系與區(qū)別:一是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不要求全,而要求聯(lián);二是數(shù)學(xué)思想不要求全,而要求用;三是數(shù)學(xué)基本技能不要求全,而要求變。老師專業(yè)成長的重要一環(huán)是由“知識”走向“知識包”。
觀摩了12節(jié)非常精彩的課堂教學(xué),感觸最大的是課堂組織結(jié)構(gòu)的變化,教師不再是課堂的主體,學(xué)生真正成了課堂的主人,體現(xiàn)了“生本課堂”的教學(xué)理念。課堂不只是教師向?qū)W生傳授知識和技能,更重要的是教給學(xué)生一定的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)用一定的方法解決數(shù)學(xué)問題、生活問題。華應(yīng)龍老師執(zhí)教的《找次品》一節(jié)課向?qū)W生滲透了化難為易的數(shù)學(xué)思考方法,學(xué)生并非在被動(dòng)的接受,而是用自己的腦筋想問題、解決問題,整節(jié)課是師生交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,真是體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
與經(jīng)典為伍,與現(xiàn)代并肩,感受來自教育的魅力,正如“現(xiàn)代與經(jīng)典”的標(biāo)語“讓教育人生更絢麗”,我也很期待自己能把這幾天學(xué)習(xí)的收獲實(shí)踐在自己以后的課堂教學(xué)中。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇4
教師做為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,早以不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了。特別是現(xiàn)在舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對教師的各方面要求就更高了。
“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求,做為和學(xué)生打交道的教師來說,我想:唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致,唯有愛才能使教師這一職業(yè)的魅力永存。因?yàn)?,一個(gè)毫無愛心,只注重“教知識”、“完成任務(wù)”的“教書匠”,是很難做一名合格的好教師;一個(gè)不尊重學(xué)生人格,任意對學(xué)生“使性子”、“發(fā)脾氣”的人是不配做教師的;一個(gè)視學(xué)生為仇敵,拳腳相加,大打出手的人,黨紀(jì)國法不允許他做教師。關(guān)于對學(xué)生的愛,我想為保護(hù)學(xué)生,拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個(gè)鮮明的榜樣。因?yàn)槿绻闹袥]有對學(xué)生的關(guān)愛,她就不會(huì)發(fā)出“誰也別想傷害我的學(xué)生”這一金子般閃亮的話語。
讓學(xué)生在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí),就得讓學(xué)生感受到老師對他的愛?!坝H其師,信其道”是千年的古訓(xùn),也是淺顯的道理。因此,心中充滿對學(xué)生的愛,才是現(xiàn)在師德的最基本表現(xiàn)。
做為一名年輕教師,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,特別是在班級管理中,我時(shí)刻提醒自己要用愛去教育孩子,用愛心去感染孩子。
教師對孩子的愛,最讓孩子忌諱的是偏愛。這也是教師要克服的一種心態(tài)。實(shí)踐證明,越是有問題的孩子,越需要教師加倍的關(guān)愛。
例如,我班有一個(gè)女生,父母都離家在外,家中只有一個(gè)上初中的姐姐照顧她。通過和她家的親戚聯(lián)系,我得知她父母已離婚卻沒有對孩子們說。了解到這一情況,我才明白她為什么總顯得心事重重,學(xué)習(xí)也沒有以前積極主動(dòng)。于是,我經(jīng)常和她交談,在生活中幫助她。有一次,她在日記中流露出對媽媽的思念,希望能見媽媽一面。我當(dāng)時(shí)就在本子上寫了這樣的話:媽媽肯定在遠(yuǎn)方也想著你和姐姐。其實(shí),在你周圍,還有許多人在關(guān)心著你,比如:你的同學(xué),你的老師,我真心希望你快樂起來。因?yàn)椋愕膵寢屪钕M吹侥憧鞓?,看到你的學(xué)習(xí)沒有受影響。在我的帶動(dòng)下,同學(xué)們也向她伸出熱情的雙手。最后,這個(gè)同學(xué)不但沒有退步,反而有了較大的進(jìn)步。我想,她肯定感受到了集體的溫暖,感受到了老師的關(guān)愛。因?yàn)?,這種愛就是她的動(dòng)力之一。
通過這件事,我更加懂得;做為老師,唯有用愛,才能獲得成功的教育。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇5
教師口語從字面意思就是指教師在接觸學(xué)生以及在其它職業(yè)中的一種口頭語言,是教師在工作中必須掌握的一種語言,它雖然是屬于口語的范疇,但是又不同于一般的口語,它是在一般的口語的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的一種職業(yè)專門用語,它的基本特征是:一、可接受性;二、規(guī)范性;三、教育性;四、科學(xué)性;五、兒童性,但它最大的特征就是職業(yè)性。
12月2日,我們置換脫產(chǎn)研修語文班的同學(xué)們有幸聽了瓊臺師范高等??茖W(xué)校的周萍教授的《教師普通話和教師口語技能》,學(xué)習(xí)了這門課程不僅讓我懂得,普通話在我們的交際中是多么重要,特別是作為一名教師,還讓我對于普通話有了新的認(rèn)識,學(xué)到了許多新的知識,還讓我知道了在我們方言中有許多我們從未注意過的一些事項(xiàng)。
學(xué)完周教授的課,我深深感到自身在普通話和口語方面的不足。教師口語不僅僅是一個(gè)語言表達(dá)的問題,教師口語水平的提高,除了要求教師和學(xué)生關(guān)注語言表達(dá)本身之外,更要關(guān)注教師素養(yǎng)的提高。并且學(xué)好這門課程,它還能夠培養(yǎng)教師教育教學(xué)語言能力的的職業(yè)技能,其中包括了教學(xué)口語、教育口語、教師交際口語。單單從教師交際口語來說,教師口語就有非常大的用處、意義,它能夠幫助我們以后順利的開展工,可以讓我們創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系以及創(chuàng)造良好的自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。周教授結(jié)合我們海南人的發(fā)音習(xí)慣和一線教師的需要,為我們講解了普通話發(fā)音與漢語拼音和朗讀技巧與閱讀教學(xué)。學(xué)了周教授的課,我在普通話的兒化和輕聲方面有了系統(tǒng)的認(rèn)識,認(rèn)識到自己發(fā)音上的錯(cuò)誤,在周教授的課上我糾正了自己多年發(fā)音上的錯(cuò)誤。
周教授還在朗讀技巧和閱讀教學(xué)上給我們做了指導(dǎo),讓我們系統(tǒng)的掌握了平直調(diào)、高升調(diào)、降抑調(diào)、曲折調(diào)在朗讀中的運(yùn)用。
學(xué)習(xí)了周教授的課,不僅讓我對教師口語這門課程有了深刻的了解,還讓我知道了在我以后的工作中、生活中,我該如何恰當(dāng)、正確的使用這些語言,好讓自己和別人的相處更愉快,為自己創(chuàng)造一個(gè)很好的人際關(guān)系網(wǎng),也為自己的教學(xué)錦上添花。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇6
在教學(xué)過程中,認(rèn)真落實(shí)新課程改革的精神,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、增強(qiáng)課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系,注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)相結(jié)合。同時(shí),考慮到普通高中教育的基礎(chǔ)性這一特征,在教學(xué)過程中我注重了學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí)。具體而言,我主要采取了以下一些做法:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程改革對學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求,新課程改革背景下的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對教學(xué)行為的研究已成為全體教師的共識,只有這樣教師才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。為此我堅(jiān)持對新課程改革的理念、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容與目標(biāo)等理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討,從而使自己的教學(xué)實(shí)踐具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段等方面大膽革新。新課程注重“師生互動(dòng)”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則,為此,在教學(xué)過程中我力爭改變過去“一言堂”的局面,變學(xué)生被動(dòng)的接受為主動(dòng)的合作、探究式學(xué)習(xí),努力做到轉(zhuǎn)變自己角色與地位,由過去課堂上的權(quán)威變?yōu)閷W(xué)生共同學(xué)習(xí)。
3、在教學(xué)過程中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,同時(shí)又滿足不同學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)過程中關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn),重視每一位學(xué)生的成長,具體做法有:①課堂提問、討論發(fā)言,一段時(shí)期內(nèi)要確保每位學(xué)生都有在課堂上充分展示自己才智的機(jī)會(huì);②組織討論活動(dòng)時(shí),要求所有學(xué)生共同參與。此外,備課時(shí)還根據(jù)班級實(shí)際情況的差異,分別采取不同的教學(xué)策略,如在教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度,在作業(yè)布置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)評價(jià)等各方面使用差異性標(biāo)準(zhǔn),從而滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
4、進(jìn)行集體備課,發(fā)揮集體的力量。加強(qiáng)信息收集,多與外校教師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討。積極參與聽課評課,取長補(bǔ)短,通過這樣不斷改進(jìn)自己的教學(xué)手段,不斷更新教育教學(xué)觀念。
總之,目前的新課改處于探索階段,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),突破舊的思維方式,逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念;通過自己的教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇7
周五教學(xué)觀摩課,北京東路小學(xué)老師講的求平均數(shù),和無錫的一位老師講的解決問題的策略。課的引入到整節(jié)課的教學(xué)談話式模式在上課堂的使用,一定是在課前要做大量的工作才能確保課堂教學(xué)的效果。教師課前必定認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教學(xué)內(nèi)容,確定談話的范圍和談話內(nèi)容,為談話的順利進(jìn)做了鋪墊。課上,教師就談話的內(nèi)容展開教學(xué),幽默的語言,巧妙的設(shè)計(jì),帶領(lǐng)學(xué)生如同拉家常一樣輕松愉悅的完成本節(jié)課的教學(xué),時(shí)而教師先讓學(xué)生發(fā)言,對教師提出的話題進(jìn)行闡述,然后教師發(fā)言,予以肯定或糾正。時(shí)而由教師先發(fā)言,之后聽學(xué)生發(fā)表他對此問題的意見,然后教師發(fā)表意見。一個(gè)話題可以一個(gè)回合,也可以多個(gè)回合;有時(shí)是一個(gè)教師對一個(gè)學(xué)生,也有時(shí)對多個(gè)學(xué)生,也有時(shí)教師和幾個(gè)學(xué)生對一個(gè)學(xué)生。根據(jù)課堂氛圍和談話內(nèi)容隨機(jī)調(diào)整。
我通過這節(jié)課的教學(xué),感慨很多,談話是在教師和學(xué)生之間進(jìn)行,因此,要保證學(xué)生對談話的興趣,首先要求教師要為人師表,有較高的知識水平,在學(xué)生中有較高的威望,這樣的教師才會(huì)使學(xué)生愿意與之展開對話。決定教師言語效果的主要東西是言語中的藝術(shù)性。學(xué)生會(huì)十分細(xì)膩地感受教師言語中的真實(shí)性,敏感地回應(yīng)誠摯的言語。教師應(yīng)當(dāng)象對待同伴和的朋友那樣跟學(xué)生談話,同他們一道分享成功的喜悅和失意的憂傷,為他們指點(diǎn)迷津。其次,教師要有高超的組織教學(xué)能力。教師的談話語言不同于講授的語言,要掌握談話的技巧,把講授式的語言轉(zhuǎn)化為談話語言更容易使學(xué)生接受。談話式教學(xué)的課題一般都是學(xué)生感興趣的話題。
課下要就課堂談話內(nèi)容給學(xué)生留下一個(gè)回味、思考的空間。如這名教師在講講男女的平均壽命的不同,讓他們珍愛生命,使學(xué)生感受生命的價(jià)值,反思自己的成長道路,規(guī)劃將來的發(fā)展前途。讓他們體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇8
這一年的工作結(jié)束,作為一名體育教師,這個(gè)我的感覺就是非常的好,做這份工作是讓我非常的舒適的,有些事情應(yīng)該要有一個(gè)客觀的看待在,我也一定會(huì)讓自己繼續(xù)努力做好這些細(xì)節(jié),不管是在什么階段都應(yīng)該努力過后才是,對于這一年來的工作經(jīng)歷我也是非常認(rèn)可的,我真的也是意識到了這一點(diǎn),我一定會(huì)讓自己繼續(xù)更加用心的去做好這些,在一些事情上面我應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)去積累,作為一名教師這是我的職責(zé)所在,我也能夠清楚的意識到這些方面,我也一定會(huì)努力做好的這一點(diǎn)不管是在什么階段都應(yīng)該做好,我對自己是非常的有信心的,也總結(jié)這一年來的工作。
不管是做什么事情都應(yīng)該認(rèn)真的去做好這些,作為一名體育教師我也是感覺到了工作當(dāng)中這些細(xì)節(jié)的地方,這一年來還是然我非常的有感覺的,我希望可以繼續(xù)做好自己的本職工作,我也一定會(huì)讓自己的持續(xù)做好本職的工作,一年來也是完成了自己的教學(xué)任務(wù),帶初中的學(xué)生還是非常的開心,初二班也是非常的懂事,上課的時(shí)候沒有太過于操心,一年來也是得到了學(xué)校的認(rèn)可,有些細(xì)節(jié)上面是應(yīng)該要去思考的,我相信有些事情應(yīng)該做的更加的到位,我也是渴望得到大家的認(rèn)可,我認(rèn)為有些事情是應(yīng)該持續(xù)發(fā)揮好,這一年來的真的是可以的,經(jīng)歷了很多工作,對自己各個(gè)方面包括教學(xué)工作也是有了客觀的認(rèn)識。
這一年來確實(shí)是讓我感覺非常的充實(shí),作為一名體育教師有在很多方面我都是做的很好的,有些細(xì)節(jié)都是應(yīng)該處理好,這一點(diǎn)是非常有必要去清楚的,在這一年的工作當(dāng)我認(rèn)真仔細(xì)的做好本職工作,端正好的一個(gè)好的態(tài)度,持續(xù)發(fā)揮好這方面的一些細(xì)節(jié),我也清楚自己現(xiàn)在的一個(gè)狀態(tài)是什么樣的,現(xiàn)在我也會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去,過去的一年我的認(rèn)真的完成工作,把日常的細(xì)節(jié)都做的非常的好,我也清楚在一階段的工作當(dāng)中我應(yīng)該怎么去保持一個(gè)方向,這一點(diǎn)是非常有意義的,只有清楚的知道自身的不足才能去進(jìn)一步的糾正。
這一年來也是有了很多的突破,我一定會(huì)繼續(xù)持續(xù)發(fā)揮好,但是在教學(xué)工作當(dāng)中有些時(shí)候還是走的不夠好,下一階段的工作當(dāng)中應(yīng)該合理的安排好自己的工作,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,下學(xué)期的工作一定會(huì)更加努力。
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇9
本學(xué)期,本人任教初一級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初一歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
教師教學(xué)心得體會(huì)800字篇10
一、解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)是要加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
應(yīng)用題看起來很難,其實(shí)說簡單一點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識的升華。萬變不離其中,應(yīng)用題的解決方法最后還是要用基礎(chǔ)知識去解決。例如:一件衣服58元,一條褲子42元,買5套共要多少元錢?如果學(xué)生掌握了總價(jià)=單價(jià)數(shù)量這個(gè)基礎(chǔ)知識,那么這樣的應(yīng)用題老師不用教,相信他們也能很快列出算式來。
二、解答應(yīng)用題的前提是弄清事理。
所謂復(fù)合應(yīng)用題是指兩步以上的計(jì)算應(yīng)用題,那就一定有先算什么,后算什么的問題,這必須根據(jù)應(yīng)用題的事理而定.只有先弄清楚應(yīng)用題的事理,才能確定相應(yīng)的解題步驟。如在解兩步的應(yīng)用題時(shí),在所需要的兩個(gè)數(shù)中,往往把解決問題必須具備的一個(gè)數(shù)隱蔽起來,這就需要先把它找出來,才能進(jìn)行計(jì)算。例如:小明以每分鐘走80米的速度去上學(xué),花了30分鐘才到學(xué)校,下午放學(xué)回家時(shí),他只用了20分鐘就到家了,問回家時(shí)小明每分鐘走多少米?這道復(fù)合應(yīng)用題中就隱藏了小明家與學(xué)校的距離是多長,我們必須先求出全長,然后利用速度=全長時(shí)間的關(guān)系,求出小明回家時(shí)的速度。
三、解答應(yīng)用題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生掌握分析方法。
正確地分析一道應(yīng)用題,是尋找解題方法的關(guān)鍵所在。分析應(yīng)用題,目的在于了解應(yīng)用題中已知數(shù)和所求的未知數(shù)。不同類型的應(yīng)用題就要用不同的分析方法,這樣才能快速有效的解決問題。我在教學(xué)時(shí),一般就教學(xué)生二個(gè)分析方法。第一由條件入手分析,分析時(shí)要考慮題目的問題,否則推理會(huì)失去方向;第二由問題入手分析,分析要考慮已知條件,否則提出的問題不能用題目中的已知條件來求得。在分析應(yīng)用題時(shí),往往是這兩種方法結(jié)合使用,從已知找到可知,從問題找到需知,這樣逐步使問題與已知條件建立起聯(lián)系,從而達(dá)到順利解題的目的。