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國培計(jì)劃幼兒園心得體會

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經(jīng)過書寫心得體會來記錄自己的教學(xué)活動以及教學(xué)感想,可以結(jié)合自己的教學(xué)工作進(jìn)行書寫。那么,怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的國培計(jì)劃幼兒園心得體會7篇,歡迎閱讀。

國培計(jì)劃幼兒園心得體會

國培計(jì)劃幼兒園心得體會精選篇1

在幼兒園里,大班與小班的孩子在行動和思維上都存在著不同,那么該不該讓他們混合一起進(jìn)行戶外活動呢?下面我們一起看看這篇《混齡不混齡》。

每每和園長老師們交流起幼兒園的戶外活動,當(dāng)大家看到我所呈現(xiàn)的照片或視頻中孩子們游戲玩耍的樣子,特別是各種充滿挑戰(zhàn)的活動狀態(tài),都會給予贊嘆或感慨。但回到自己的現(xiàn)實(shí)去轉(zhuǎn)變,卻又有些為難,常會說:你們園開展的是混齡活動,我們不是,所以沒辦法達(dá)到這樣的水平。

其實(shí)不然,幼兒園的戶外活動有著各種不同的組織形式,混齡、混班、大循環(huán)、小循環(huán)還是就是固定班級固定場地的組織模式等等,具體如何安排主要還是要根據(jù)園所實(shí)際而決定,既有場地設(shè)施等硬件條件的制衡,也有園所文化和課程理念的制約,但這些都僅僅是形式而已,并不是真正決定戶外活動質(zhì)量和孩子游戲水平的關(guān)鍵,最關(guān)鍵的應(yīng)該還是其中的人,即每一個參與和陪伴孩子的人,我們看待孩子游戲的視角和給予孩子的游戲權(quán)利的組織行為。

課程游戲化所倡導(dǎo)的游戲精神,概括為四個關(guān)鍵詞“自主、自由、創(chuàng)造、愉悅”,怎樣的行為表現(xiàn)才是真正的自主和自由?我們怎樣做才是真正的自主和自由?很多時候,我們發(fā)現(xiàn),孩子自己的游戲是有著自己明確的意圖,而不僅僅是對我們提供的材料、環(huán)境感興趣而已,興趣僅僅是游戲起步的火種。比如,孩子喜歡玩積木,這是興趣,他要用積木搭建一個房子,這就是意圖。

很多時候,戶外活動往往呈現(xiàn)這樣兩種狀態(tài):一種是我們提供了很多的材料,但材料和場地的搭建都是在我們成人的指揮下進(jìn)行,那么這不是游戲,而是高控制下的練習(xí),另一種則是我們提供了很多材料,但孩子們卻總是在場地上轉(zhuǎn)悠游蕩,換來換去,老師們也漫無目的的看著,看著而已,那這僅僅是一種低水平的游戲,甚至就是我們所說的放羊而已。

所以,戶外活動中,我們的重點(diǎn)并不要太過于關(guān)注于組織安排的形式如何,園所自有園所的考慮,而作為教師,我們可以做的也是必須要做的,應(yīng)該是無論是混齡還是不混齡,都要去關(guān)注孩子們對于你所提供的材料、環(huán)境等支持條件是否有興趣、有意圖的進(jìn)行游戲,去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并逐漸引導(dǎo)有意圖,去發(fā)現(xiàn)有意圖并尊重和允許進(jìn)行,這樣的活動才是真的能讓孩子感覺到有意思和有意義。當(dāng)然,不同年齡段的孩子會有不同的表現(xiàn),比如小班的孩子,多會處于興趣探索階段,也就容易轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,換來換去,所以也就常會讓老師們困惑:是否需要去教,是否需要去干預(yù)等等,這些困惑都很正常,但關(guān)鍵是困惑的時候,要能克制的住自己,不去隨意的干預(yù)和介入,而是通過觀察和傾聽、重復(fù)孩子的話語表達(dá)認(rèn)同、用同樣的材料玩孩子同樣水平的游戲,玩著玩著就會慢慢了解孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)孩子的意圖,進(jìn)而再考慮如何改變支持策略。

總而言之,孩子的世界,我們并不是太了解,正如輪胎在我們的眼里永遠(yuǎn)是輪胎,在孩子的眼中不僅僅是一個輪胎,而是一個世界!所以尊重孩子的意圖,允許孩子按照自己的意圖去玩,才是真的游戲,才是會真正的高水平游戲,才是真正給予孩子的自主和自由,才會真正的生發(fā)出創(chuàng)造和愉悅。游戲

所以,混齡不混齡并不是問題的關(guān)鍵,關(guān)鍵是孩子是否能夠擁有一個開放的游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境,能否按照自己的意愿去探索和學(xué)習(xí)才是根本。

國培計(jì)劃幼兒園心得體會精選篇2

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下,怎樣通過游戲、藝術(shù)、烹調(diào)、體育、文學(xué)等各種活動,利用幼兒園、家庭、社區(qū)、社會資源,“適當(dāng)向兒童介紹我國各,民族和世界其他國家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度”。《幼兒園工作規(guī)程》總則,也指明了幼兒園對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。而中外重大節(jié)日恰恰是最好的突破口。

在我們?nèi)粘I鐣?,有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中,都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源。節(jié)日是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,而節(jié)日活動則是民風(fēng)習(xí)俗的最集中體現(xiàn)和重要組成部分。不同類型的節(jié)日的起源都是不同的,它的活動內(nèi)容也是不斷變化發(fā)展的。通過節(jié)日教育,我們可以尋筧不同民族歷史發(fā)展的軌跡;可以看到各國各民族之間的相互交往及其傳統(tǒng)友誼;可以體會到各國人民熱愛祖國、熱愛和平的真切之情;可以多方面領(lǐng)略各國人民豐富多彩的民族文化……只要是人為的東西,肯定是有缺陷的,節(jié)日文化也不例外。受歷史條件和其他因素的影響,節(jié)日文化中也存在一些不科學(xué)、不健康的東西。這就需要我們教師、家長、和社會上其他人員(即幼兒園、家庭、社區(qū)、社會)一起精心篩選出有趣味性、有重要教育意義的節(jié)日,讓幼兒學(xué)會尊重來自不同種族、民族、地區(qū)的兒童,學(xué)會能夠公平對待具有不同宗教信仰、語言、文化的兒童,學(xué)會與他們一起分享快樂,應(yīng)用直觀形象的教育提高幼兒綜合素質(zhì)。

只有選擇與幼兒直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的內(nèi)容,讓幼兒自己動手、動腦、動眼、動口,自主的參與活動,只有這樣才能被幼兒所接受、所理解、所掌握。教育是人際間的影響和互動,道德、智慧、意志、思考方式、情感的傳遞和暗示都是在這種互動和影響中發(fā)生。因此,節(jié)日教育需要幼兒園、家庭、社區(qū)、社會的參與。(其實(shí),無論什么教育都是需要幼兒園、家庭、社區(qū)、社會的參與。)只有這樣才能為幼兒創(chuàng)設(shè)出一個良好的成長環(huán)境空間。

國培計(jì)劃幼兒園心得體會精選篇3

這學(xué)期我接觸了一個新的中班幼兒,對全班幼兒都不了解,但我發(fā)現(xiàn)一個小男孩總感覺他比較好動,不能好好坐在椅子上,不論上課還是游戲他都會不經(jīng)老師同意而起身走動,有時是丟一點(diǎn)垃圾,有時是到櫥柜邊晃一會,有時是走到老師面前。對于大家共同制定的規(guī)則,他常常表現(xiàn)得無所謂。

我們就針對這個情況進(jìn)行了討論,并與家長進(jìn)行了溝通,在我們與家長交流的過程中,我們發(fā)現(xiàn)這個小朋友特別聰明但也很調(diào)皮,老師比較喜歡,家長也特別的寵溺,導(dǎo)致了他自我為中心比較嚴(yán)重。得知這些情況以后,我們覺得該嚴(yán)厲的時候就得嚴(yán)厲,不能太寵,必須讓他融入集體,學(xué)會遵守規(guī)則。于是我們采取了一些行動。剛開始這小家伙還不太接受,后來由于我們堅(jiān)持原則,他慢慢地也能夠融入集體了,但還需要大家的監(jiān)督與提醒。

今天我進(jìn)教室時,孩子們還沒來,我把他們玩的雪花片拿出來放好,以便孩子來后直接玩。他是第一沖進(jìn)教室,一看是我,很禮貌的問了聲早,然后問我是不是可以玩了,我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來的桌面游戲和戶外鍛煉時,同伴提醒他認(rèn)真排隊(duì),我提醒他與同伴一起合作游戲。在后來的課堂上,他的表現(xiàn)很好,沒有隨便走動,也沒有隨便插話。足球比分直播

看來這一個月的努力沒有白費(fèi),這個孩子進(jìn)步還是挺大的。作為一名幼兒園教師,我們會遇到形形色色的孩子,有的調(diào)皮聰明,有的活潑可愛,有的乖巧文靜。那么,采用什么樣的方式教育調(diào)皮兒童,會收到更好的教育效果呢。我想:只要我們老師具有一雙善于發(fā)掘的眼睛,將調(diào)皮的孩子的優(yōu)點(diǎn)放大,但也要恰到好處,這樣才會收到更好的教育效果吧。

國培計(jì)劃幼兒園心得體會精選篇4

活動區(qū)內(nèi)的圖書角是幼兒自主活動時最喜歡的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的經(jīng)驗(yàn)少、自控能力差。因此,每次看完書后,圖書角里總是很亂、圖書有撕破的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,我決定先教幼兒學(xué)會整理圖書。

一、按圖書大小分類。

圖書的規(guī)格有大有小,幼兒剛開始都沒有分類的意識,把大的小的混在一起顯得凌亂不堪。于是我先引導(dǎo)幼兒觀察圖書是否一樣大,它們仔細(xì)看了看說不一樣大。我請三個小朋友分別將三種不一樣大的書疊在一起,經(jīng)過一番整理,他們發(fā)現(xiàn)共有三類不同大小的圖書。通過分類活動,幼兒對圖書有了初步的感性認(rèn)識。

二、認(rèn)識封面和封底。

圖書的擺放規(guī)則一般都是封面在上,封底在下。可幼兒因?yàn)椴恢肋@個規(guī)則而將圖書放得橫七豎八。于是我先教幼兒認(rèn)識封面和封底,封面一般色彩比較漂亮,圖象比較大,還有醒目得書名。所以幼兒一下子學(xué)會了區(qū)分封面和封底,他們分別檢查了三類圖書是否都是封面在上、封底在下,發(fā)現(xiàn)不是,連忙重新擺正。

三、給圖書定好擺放點(diǎn)。

給圖書分好類,按封面封底整理好。接下來要將他們送回家----圖書袋里,這是比較關(guān)鍵的一步。我讓幼兒討論怎樣擺放顯得既整齊又漂亮,小朋友經(jīng)過討論覺得:不大不小的書放在中層、大的書放進(jìn)書架下層、小的書放進(jìn)書架上層。剛開始,有些幼兒會放錯,但總會受能干的幼兒督促、糾正,慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣看起來總是很整齊的!足球比分直播

如今,每當(dāng)看完圖書后,偶有不整齊,幾個能干的幼兒總會搶先把圖書整理得井井有條,再也不用我費(fèi)心了?,F(xiàn)在,我又逐步將整理圖書的經(jīng)驗(yàn)遷移到整理游戲角、區(qū)域活動材料中,引導(dǎo)他們掌握整理物品的要點(diǎn)------分類整理。

國培計(jì)劃幼兒園心得體會精選篇5

在當(dāng)今社會,兒童教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望,社會的未來,父母的希望自己的孩子能成功。但是,如何教育孩子,特別是如何進(jìn)行幼兒教育成為擺在父母面前的難題,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1.讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

讓孩子知道每個人都會說話,成為信用的人,答應(yīng)的事情一定要做,讓他知道說話的好處和重要性。最初,孩子約定的事情經(jīng)常變化,很淘氣。我對他要求嚴(yán)格或者有好處。當(dāng)然,也可以互相討價還價,養(yǎng)成說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動,對孩子影響很大,答應(yīng)孩子的事一定要做。

2.培養(yǎng)孩子誠實(shí)善良的性格。

父母應(yīng)該經(jīng)常和他們的孩子交流,從一些小事和他們的孩子講道理,讓他們逐漸理解什么是好事,什么是好事,什么是壞事。孩子有時會撒謊,但沒有目的和惡意,只是有反抗的心理,或者想帶著大人說話工作。在這種情況下,他應(yīng)該同時指出錯誤在哪里,以后要注意,如果孩子承認(rèn)錯誤,他應(yīng)該及時表揚(yáng)或給予一些小獎勵。

3、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心很大,他對任何新鮮事物都很感興趣,孩子提問的時候家長要盡量給孩子一個細(xì)致的解釋,和他討論身邊的事情,教他各種事物和事物的名字、作用,孩子的問題最多,家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆向問題,盡量回答孩子真正提出的問題。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多他還不能理解的知識。

同時,由于孩子大多是獨(dú)生子女,在家庭教育中不可避免地會出現(xiàn)孩子競爭、不團(tuán)結(jié)等壞習(xí)慣,在這里幼兒園教育非常重要。幼兒園是孩子成長學(xué)習(xí)的地方,幼兒園應(yīng)該為孩子提供健康豐富的生活和活動環(huán)境,在快樂的童年生活中獲得容易身心發(fā)展的知識,提高孩子的自立能力。針對孩子的情況,進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個孩子自身的條件不同,培養(yǎng)時要表現(xiàn)共同性,也要表現(xiàn)差異性。同時要注重孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在良好的環(huán)境中容易產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣的驅(qū)動下充分調(diào)動孩子的游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子參加游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),為孩子提供豐富的游戲環(huán)境和平等的游戲機(jī)會,讓孩子根據(jù)自己的意愿自由選擇游戲讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們大多數(shù)時間都在幼兒園度過。他們大多數(shù)生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園獲得。他們應(yīng)該讓孩子們通過游戲更好地學(xué)習(xí)和生活。他們應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)集體合作的良好行為習(xí)慣,并學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和不怕困難的良好道德。

以上只是我的一點(diǎn)心得和想法,讓每個孩子都充滿希望。我相信,只要我們能成為父母的注意方法,經(jīng)常和幼兒園老師交流,全面了解孩子的個性特征、興趣、興趣、生活自立能力和各方面,做出詳細(xì)的記錄,全面了解孩子的成長過程,就能使孩子健康成長。不僅是健康,也是快樂、大膽、積極、自信、容納團(tuán)體、不怕困難的嬰兒。

國培計(jì)劃幼兒園心得體會精選篇6

武可心小朋友是一個個子比較高,嘴巴有點(diǎn)兔唇,看起來很內(nèi)向的小姑娘。剛來大班的時候,除了早操和集體游戲其他什么活動都不參加,問她問題時,只是抿嘴笑什么都不說,我想女孩子喜歡跳舞,就想讓她學(xué)個舞蹈,那就更不用說了連動也不動,時間久了好象習(xí)慣了一樣,無論什么事好想對她一點(diǎn)關(guān)系都沒有。對于她的這一現(xiàn)象,我也不能置之不理,不能讓她這樣消極下去,這個年齡的孩子正好是開朗好動的時期,要培養(yǎng)她的活潑、開朗、自信是我應(yīng)該做的。

《綱要》中指出:“關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的察覺他們的需要”從和武可心媽媽的交流中知道,孩子在家里很開朗,愛說愛笑,還給他們表演,只是見了人就不說話了,原因是怕別人笑話她的嘴巴。通過了解孩子的基本情況,我得想個辦法讓她開口講話,讓她動起來。

以前我和她聊天、做游戲等,什么法子都用了,可是不管用,只是做操時她能參加,玩集體游戲時她也參加,如果她發(fā)現(xiàn)有人在看她時,就會馬上停在那里不動了。想要讓孩子活潑、開朗,首先要讓她動起來,讓她有自信心,讓她相信自己是最棒的。

首先我讓全班所有的女孩子都站出來,跟老師一塊做運(yùn)動來鍛煉身體,并要求她們跟老師學(xué)動作,當(dāng)學(xué)一個動作后,我就開始給她們鼓勁,有時說:“你們都是美女,做的動作都很好看。”有時說“———美女的動作做得棒極了。———美女做得太漂亮了?!碑?dāng)喊大家美女時,孩子們都抿嘴笑,當(dāng)喊某個美女時,看到他們有一種很自信的感覺。當(dāng)喊到武可心時我說:“呀,美女,你不但長得漂亮,而且跳的舞蹈也棒極了?!焙⒆觽儗椭蠋熣矸块g、打掃衛(wèi)生特別感興趣,每次都會爭著要勞動,我就讓他們干一些力所能及的事情,每次清理房間時我都會把可心帶在身邊,一邊整理一遍跟她聊天,漸漸的她打開了話匣子,并告訴我她不愿意活動的原因,我告訴孩子說:“沒有人會笑話你,你要相信自己是最漂亮、最棒的。”漸漸的什么事她都跑在前面,并和其他小朋友一樣大膽的表現(xiàn)自己了,變成了一個愛唱愛跳,活潑可愛的小姑娘。

“六一”兒童節(jié)期間,我給孩子們安排了豐富多彩的、能夠表現(xiàn)自我的游戲活動,并讓孩子們?yōu)榘职謰寢尗I(xiàn)上了自己的舞蹈,孩子們表現(xiàn)的都很棒,家長們也都很滿意。最開心的要數(shù)武可心的媽媽,看到自己孩子的變化,心里充滿了對老師的感激之情,感謝老師讓孩子找回了自尊、自信,變成了一個非常優(yōu)秀的好孩子。

愛唱、愛跳、好動是孩子的天性,幼兒時期如果沒有這些表現(xiàn),就說明孩子的某個方面出現(xiàn)了問題,這需要家長和老師在平時要多注意觀察孩子的變化,如果出現(xiàn)問題要及時糾正,這樣才會使孩子的身心得到健康和諧發(fā)展。

國培計(jì)劃幼兒園心得體會精選篇7

今天,孩子們說要制作世界第一樓,身為幼兒教師,我當(dāng)然是無條件支持。一大早我就在幼兒園專門的建構(gòu)區(qū),為孩子們投放了很多的廢舊物品??粗⒆觽兡弥移匠J占瘉淼母鞣N牙膏盒、牛奶盒、月餅盒東拼西湊,我心理對孩子制作世界第一高樓的想法有一些懷疑,因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)為高樓大廈也是硬紙板做紙箱、裝飾花瓶一樣簡單。但我沒有表露出來。

孩子們表現(xiàn)出極大的濃厚興趣,迅速的選出負(fù)責(zé)人,進(jìn)行明確的分工:一些孩子去廢品收藏箱尋找合適的材料,一部分孩子著手剪裁裝飾用的彩帶。他們看中一張和棋盤一般大的硬紙板作為底座,并在上面邊畫著草圖邊討論著,活脫脫是總工程師摸樣,孩子們都積極地投入到這偉大的工程中去。我對孩子的工程也充滿期待。

當(dāng)活動進(jìn)行到一半時,問題出現(xiàn)了,因?yàn)橛布埌逄?,而用于制作“高樓大廈”的小的紙盒子又太長、太小,無論怎樣粘貼都無法使“高樓大廈”立在硬紙板上。怎么辦?這時有幼兒提議,我們用雙面膠吧!有的說用兩個盒子拼起來吧,這樣高樓會大點(diǎn),站得穩(wěn)。又有幼兒說我們在底盤挖個洞等等想法。我感嘆孩子的想象力是如此的豐富。

在幼兒的活動過程中,我始終是一個旁觀者,當(dāng)孩子們在遇到困難時,我慶幸沒有介入其中,給幼兒發(fā)揮想象的時間。心理醫(yī)生指出,教師是支持者。在學(xué)習(xí)活動中,我的幼兒教育心得是:教師作為支持者,應(yīng)該根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,充分利用場地及自然界所提供的被廢棄的材料,來為幼兒創(chuàng)設(shè)各種有利的條件,為幼兒提供充分活動的機(jī)會。盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引起幼兒參與的積極性和主動性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識問題和解決問題。

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