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小學生主題班會方案怎么設計

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主題班會必須有明確的教育目的,自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計,必須具有鮮明的目的性,絕不能搞形式,走過場。以下是小編精心收集整理的小學生主題班會方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

小學生主題班會方案1

活動目的:

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

活動過程:

班主任談衛(wèi)生安全常識:

一、注意飲食習慣及飲食衛(wèi)生

培養(yǎng)良好的飲食習慣,注意飲食衛(wèi)生。食前便后應洗手,瓜果應用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習慣。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食,遠離疾病。

三、不買包裝不完整、標示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物,應分類分區(qū)存放;生、熟食分開。

六、夠買食品時要進行選擇,不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有生產廠家的食品不能買。

七、進入秋季,飲食特別注意不要過于生冷,以免造成腸胃消化不良。應當多吃一些溫性食物。蔬菜瓜果類的,如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。

八、你還知道哪些關于食品衛(wèi)生安全方面的知識?

四人小組討論

推薦一人進行演講比賽

給優(yōu)勝隊頒發(fā)小禮品

九、班主任活動總結

此次活動同學們積極參與,知道了不少關于食品安全的問題,那么在此之后,請同學們切實做起來,做一個有知識的健康人!

小學生主題班會方案2

活動目標:

1、通過贊美同伴的積極評價,培養(yǎng)和增強學生的自信心。

2、通過贊美他人,學會欣賞他人,同時也感受被同伴欣賞的快樂。

3、增強班級凝聚力。

活動過程:

尺有所短寸有所長

取長不短相得益彰

取人之長補己之短

一、導語:

同學們,看你們這一張張可愛的小臉,就如同一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛、絢麗,不信,你試試看!好美!真心希望你們天天快樂,笑口常開!

可是,在咱班的日常生活中,有不少同學內心也有煩惱,而這些煩惱大多來自于同學間的相處,有的甚至提出要求調換同桌。那么同學之間究竟應該如何相處,才能消除煩惱,使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

二、故事啟發(fā),學習欣賞

下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。

很久很久以前,一只長頸鹿和一只小羊碰到一起,長頸鹿看到小羊太小了,很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前,高傲地對小羊說:“小不點,你在干什么呢?要不咱倆比誰本領大吧”。小羊說:“比就比,誰怕誰呀”。長頸鹿說:“看,那棵樹上有許多果子,我們看誰能吃到果子”。小羊說:“好的”。結果長頸鹿個子高,很容易就吃到了果子。而小羊個子矮,又不會爬樹,自然吃不到果子。兒童網站

又過了幾天,小羊和長頸鹿又碰到一起。小羊說:“我們再比比誰的本領大吧”。長頸鹿又高傲的說:“手下敗將,比就比,這次由你定”。小羊說:“前面有一個花園,花園里有好多花,我沒看誰能采到花”。結果,小羊個子矮,它從柵欄里爬進去,很容易就采到了花,而長頸鹿個子高,沒辦法進到花園,也就采不到花。

提問:聽了剛才的故事,你們心里一定會有不同的感受。誰來說呢?

主持人:是呀,每個人身上都有閃光點,值得別人學習。美好與自信,都源于你對人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境,欣賞是一種發(fā)現。我們應該學會欣賞他人。今天我們就以《學會欣賞》為題開一次主題班會。

三、實例討論,學會欣賞

老師希望我們學會欣賞他人,那到底應該如何欣賞一個人呢?這兒有幾種行為,請同學們談談你怎樣欣賞他們。

(1)小剛趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在書包里的十元錢。

點評:欣賞也是有原則的,小剛偷拿加別人的錢,這種行為極不道德,我們不能欣賞;小剛通過自我教育,知錯改錯,這一點值得我們欣賞。

(2)考試卷發(fā)下來了,欣欣得了“優(yōu)”,他十分開心,而麗麗呢,只得了個“良”,她十分難過,傷心地哭了??捱^之后,麗麗擦去臉上的淚水,面對自己做錯的題,她重新思索,實在弄不明白的,她又去請教欣欣,欣欣呢,也沒嘲笑麗麗,而是耐心地為她講解,一遍又一遍,直到麗麗真正明白為止。(請問你們怎樣欣賞他們?)

學生交流現實生活中的欣賞。學生表演!

四、優(yōu)點“轟炸”,實踐欣賞

主持人:看來同學們的認識也有所提高,那我們就來看看身邊的同學,從他們身上發(fā)現閃光點,來欣賞他們,優(yōu)點大家說,來個優(yōu)點“轟炸”如何?誰先來說。

(單個同學舉事例說明。)

主持人:贈人玫瑰,手有余香。欣賞別人,是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來我們邀請幾位同學做嘉賓上場,請大家來欣賞他們,幫他們找優(yōu)點。

主持人:被人欣賞是一種快樂、幸福,能找到自信,會更加努力。那我們欣賞某個人以后應該怎么樣呢?

學生思考并交流。

五、詩歌朗誦,升華欣賞

是啊,看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌,大家掌聲歡迎!

附:《欣賞是一種神奇的力量》

細細地欣賞自已周圍的人與事,

你會發(fā)現生活本來就很美好。

欣賞是一種神奇的力量,

它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。

你能欣賞別人學業(yè)的精湛,

你的成績也會步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正,

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。

你能欣賞大地的每一道晨曦,

你的心情就會被彩云圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細雨,

你就會有一個明凈而清新的頭腦。

你能欣賞自己點點滴滴的進步,

你的前程就會被金色的陽光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點,

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量,

它使你充滿自信,永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量,

它使人鐵人生更絢麗,生活更美好!

六、總結:

這首詩真正道出了欣賞的作用,希望同學們從小學會寬容,學會欣賞,培養(yǎng)廣闊的胸襟,學會與人共處,團結合作。

人,不能完美無缺,寸有所長,尺有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點,關鍵在于你能不能發(fā)現,能不能以欣賞的眼光看待自己。學會欣賞吧,你會發(fā)現生活是如此美好,是如此的幸??鞓?。

小學生主題班會方案3

活動目的:

1、通過學習,使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性。

2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發(fā)現并改正不良習慣,提高自我控制能力。

班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程:

教師講話:同學們,你們在座的每一位上學的時間都有幾年了,通過這幾年的學習,你們掌握了很多知識,學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們學得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

(1)課前要預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習;

(2)課前準備好學習用品,靜待老師上課。

下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

(1)上課前,老師正要走進教室,只看見教室內幾名同學追逐打鬧,其他同學加油助威。

(2)上課鈴響了,某同學還在校園里慢悠悠地走,而且經常遲到。

(3)上課前,某同學把學習用品準備好,在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。

2、課堂上,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。) ?當場示范寫字,看姿勢要點是否掌握。

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學有的小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上,老師在提問問題,A同學積極舉手,回答問題聲音響亮;B同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。

(3)課堂上,A同學認真寫字,紙面清潔;B同學邊寫邊玩,用手轉書。

同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?

3、課后,我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

(1)先復習課堂上所學的知識,然后再做作業(yè)。

(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。

下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問同學們有沒有這種情?)

某同學認真、獨立完成作業(yè)后,再出去玩;某同學晚上玩得很開心,第二天到學校抄作業(yè);休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。

4、考試的時候,我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。

仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

5、小結:通過一節(jié)課的學習,學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

6、總結本節(jié)課的內容

小學生主題班會方案4

活動目的:

培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

活動準備:

1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節(jié)目。

2.文明章若干個,光榮花若干朵。

活動過程 :

主持人:“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。

甲:同學們,當今社會是一個文明的社會,要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙:我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起,做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲:最近,黨中央頒發(fā)了《公民道德建設實施綱要》,把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌,做倡導新型社會公德的生力軍。

乙:然而,說起來容易做起來難,你們看,這群森林里的小公民哪些地方沒做好?

《小兔診所》,隊員們以開火車的形式發(fā)言。

甲:對呀,一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié),我行我素。你看,正好來了幾位……(小品:《不要亂扔果皮》)

乙:如果你是香蕉樹,你還有什么話要對那兩位小同學說呢?(指名兩名同學上場 )

一學生:他們說的,也是我們想對大家說的。不過,我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》,你們也來聽聽吧!

小小學生講公德,愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一。

社會是個大家庭,人人都要多關心。

花草樹木有感情,請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。

紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德,人人才會夸你棒!

夸你棒!

甲:先進的集體一定是和睦的集體,和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉,四月漾蜜糖,

五月連喜訊,月月把“讓”唱。

探親訪友的想讓,登山游湖的想讓

車來了,誰都希望上,我猶豫了一下――讓

我碰了你的車架,你撕破了我的衣裳,

我的損失遠比你大,可誰都不是故意的―讓

大街小巷車來人往,難免有人騎車慌張魯莽。

擋在我的路上,

就開一次綠燈吧……讓!

并非都能被人理解,難免有人叫我“呆郎”

可精神文明的大廈,應該把這“讓”字砌上!

甲:退一步海闊天空,讓一讓,我們的世界會更加漂亮!請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下!歌舞《歌聲與微笑》

乙:社會的文明需要大家的參與,文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來,還留心觀察身邊的人和事,設計繪制了一幅幅色彩鮮艷,形象生動的公民道德宣傳畫,創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品,在學校、社區(qū)、公園進行宣傳。(兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫)

甲:從身邊的事做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎?(隊員一從座位上跑上講臺:讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧!

乙:在本學期還有很多隊員也取得了較大進步,還涌現出很多好人好事,下面我就宣布文明章的獲得者有:(名單略)請輔導員老師給這些同學頒發(fā)獎章。

乙:在校園里,我們是文明的學生;

甲:在家庭中,我們是文明的孩子;

甲乙:在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾,明天是好公民》來結束今天的班會吧

小學生主題班會方案5

一、活動目的:

通過具體引導,教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中,從而以實際行動,展現新時期小學生的道德風采。

二、活動準備:

前期策劃

中期節(jié)目排練

后期串聯

制作多媒體

三、活動過程:

(一)、故事引入,揭示課題:

1、同學講述《金斧頭的故事》。

2、師述:

相信這個故事大家一定不會陌生。五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國之魂,民之本,仁義禮,誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。今天,我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

3、揭題:

《文明為先,誠信為本》

(二)、小品表演,蘊涵道理

1、小品《當我在路上撿到……》

2、師述:

其實生活中,我們經常有這樣的曲解,好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!逼鋵崳藗兊牡赖滦摒B(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

(三)、游戲活動,玩中感悟

1、游戲《找朋友》

游戲規(guī)則:隨機發(fā)個每位同學標有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱),以此將同學分為4組。指定2位組長,組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發(fā)問,但每次只能問一個同學一個問題:你是×組的嗎?而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長,如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了,以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突:為了本組勝出,組員可能會對組長做出某種提示,也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)

2、宣布結果

(通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負)

3、各抒己見

(評論……)

四、現場采訪,揭示主題

1、采訪《校園隨手扔現象》

展示一些反映“隨手扔”的現象。

2、隊員甲:

我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生,因為這些現象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里,我想聽聽大家對這些現象的看法。

學生討論:略

3、隊員乙:

其實,只需要多走幾步路,只需要一個簡單的彎腰,這些現象就可以避免,那么就讓我們從現在做起,看看你的周圍是否有紙張,如果有,就麻煩大家做一個彎腰運動,我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。

五、教師總結,學生感悟

1、師述:

今天,我們在這里舉行這場聚會,感悟到:文明為先,誠信為本。讓我們做文明人,行文明風,做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌,共同邁向美好的明天!

2、全班同學合唱道德歌,

在歌聲中,班會結束。

(掌聲響起……)

活動說明:

通過學生參與的環(huán)節(jié)互動,體現學生通過“明禮誠信”教育,認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中,運用故事、小品、游戲、現場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導,教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中,從而以實際行動,展現新時期小學生的道德風采。

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