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幼兒手工活動方案精編方案合集

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  手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的快樂,如何設(shè)計幼兒手工活動方案呢?下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

  幼兒手工活動方案1

  活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。

  2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。

  活動準備

  1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

  2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

  活動過程

  一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

  1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

  2.幼兒自由講述

  二、出示圖畫紙

  1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設(shè)計師,把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?

  2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

  三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

  1.請家長裁剪,幼兒裝飾。

  2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。

  3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。

  幼兒手工活動方案2

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用折疊小貓頭型,發(fā)展手指肌肉動作

  2、通過添畫表現(xiàn)出完整的小貓形象,制成頭飾

  3、有與同伴友好合作游戲的興趣

  活動重難點:在適當?shù)奈恢锰懋嬓∝埖奈骞?/p>

  活動準備:磁帶、錄音機、黃貓和藍貓頭飾、制作步鄹圖、三角形紙條、硬紙板、水彩筆或油畫棒。

  活動過程:一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣

  1、 放音樂《貓戴帽》,將幼兒的注意力引入課堂。

  2、 故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》

  講完后,師問:你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎?今天,我們把他們請到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍貓的頭飾)。你們瞧,他們漂亮嗎?剛才,兩只小貓悄悄告訴老師,他們很想到我們班來找小伙伴,想請你們照他們的樣子做小貓,你們樂意嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。

  1、教師出示圖示

  師:我們來學(xué)習(xí)小貓頭型的折法,請小朋友看圖示。

  2、講解步鄹:

  (1) 將三角形的底邊朝上,將左右兩角向內(nèi)折。

  (2) 照圖示再向外折。

  (3) 將下面的角向上折。

  三、添畫

  在頭型的適當?shù)奈恢蒙咸懋嫞侯~前的毛,眼睛,鼻子,胡須。

  四、做成頭飾

  在小貓頭型后面墊上紙板,加上紙帶,做成頭飾。

  五、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)

  師:下面請小朋友來折,小朋友看著圖示一步步地折,一步也不能漏掉,然后進行添畫。接著做成頭飾。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒對齊、抹平。

  六、兒歌表演《小花貓》

  幼兒戴上頭飾,跟著老師一起表演。

  指名幼兒上臺表演。

  七、游戲《小貓捉老鼠》

  玩法:幼兒戴上頭飾當小貓,越過小山(凳子),鉆過山洞(由兩名幼兒兩手斜上舉搭成),跨過小河(吹塑紙),抓住老鼠,然后返回。

  八、教師小結(jié),在音樂聲中結(jié)束課堂。

  幼兒手工活動方案3

  一、目標:

  1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

  二、準備:

  1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

  2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

  3、各種花的圖片,鮮花實物。

  三、過程:

  1.材料導(dǎo)入:

  A.出示制作所需的材料。

  師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

  B.欣賞完整的作品范例:

  師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

  2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

  師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

  a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

  b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

  c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

  四.欣賞評析:

  師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)

  師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

  活動反思與體會:

  在這次混班活動中,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn),孩子們站在成品材料的面前,提出來的問題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中,幼兒練習(xí)了倒、搓、團等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,不過形象,絢麗??墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強,這是很值得欣慰的。

  幼兒手工活動方案4

  一、活動目標:

  1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

  2.在裝飾中體驗快樂。

  二、活動準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

  三、活動流程:導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

  (二)操作:幼兒操作,設(shè)計裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  1.操作要求

  1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。

  3.教師指導(dǎo)1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

  4)幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。

  (三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

  幼兒手工活動方案5

  教學(xué)目標:

  1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

  2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法;

  3、 能設(shè)計自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

  過程與方法:能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進行適當?shù)母倪M。

  情感、態(tài)度與價值觀:

  1、通過設(shè)計制作,享受制作的樂趣,感受合作的力量和樂趣,體驗創(chuàng)造魅力;

  2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;

  3、通過對作品的評價交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

  教學(xué)重點:掌握紙杯娃娃的制作方法。

  教學(xué)難點:分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

  教學(xué)準備:調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

  教學(xué)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請大家交流一下。

  2、學(xué)生交流,師隨機評價,補充資料(課件出示)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  (1) 師:我也帶來了一個大紙杯,(出示實物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來它的主人用它喝茶后,說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!

  (2) 學(xué)生出主意,開闊思路,教師隨機評價。

  (3) 揭示課題:

  師:原來只要動動腦,動動手,紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

  二、表達交流,自主設(shè)計

  1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來個超級變變變,看清楚了,我要變了。

  2、自主設(shè)計娃娃的樣子。

  3、表達交流

  三、討論制作,合作加工

  師:(過渡)接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過,動手之前看看友情提示。

  1、友情提示

  (1)先設(shè)計后制作;

  (2)組內(nèi)進行合理的分工;

  (3)完成之后,給作品起一個名稱,寫在評價表上;

  (4)要特別提醒大家的是:操作時一定要注意安全,當心別把手弄破;

  (5)老師這里有一個廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

  2、分組活動:

  (1)教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  (2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

  四、反思評價,延伸拓展

  師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

  1、組織學(xué)生評價

  師:接下來,我們請每組選派代表上來介紹作品,介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當評委評一評:設(shè)計上,制作上等。

  相機鼓勵:不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!

  2、整理課桌,回收廢品

  出示眉開眼笑的大紙杯:你們看,這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

  3、組織學(xué)生評估

  師:(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好,下面請你們完成評估表。

  4、拓展延伸

  1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進行美化,改進?

  2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實,我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來裝飾自己的家。

  五、組織大家下課后相互參觀作品。

  五、教學(xué)反思

  本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題——表達設(shè)想、自主設(shè)計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點:

  1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

  2、充分利用交流評議,實現(xiàn)互動學(xué)習(xí),促進技術(shù)思維。

  具體包括:

  (1) 設(shè)計圖的交流評議

  (2) 作品的交流評議

  (3)問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議

  3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

  (3) 通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

  (4) 設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新

  (5) 作品交流注重特色介紹

  (4)課尾的拓展延伸

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