幼兒園大班活動方案及反思

幼兒園大班活動方案及反思(通用10篇)

幼兒園大班活動方案及反思要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園大班活動方案及反思樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園大班活動方案及反思(通用10篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒園大班活動方案及反思篇1

設(shè)計意圖

秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動――美麗的秋天。

主題目標(biāo)

1.能運用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。

2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創(chuàng)作的快樂。

3.在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。

4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識。

3.聯(lián)系賞菊地點，做好賞菊準(zhǔn)備。

4.提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

活動一：秋天在哪兒

活動目標(biāo)

1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。

3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛.激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動流程

1.戶外觀察活動：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識.我們組織幼兒來到戶外找秋天：①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?②找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。③復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。④創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘.工作忙，讓樹葉換新裝”。⑤撿拾樹葉。

2.小組活動：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點大，但他們都很認(rèn)真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。

3.打扮大樹，學(xué)唱歌曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產(chǎn)生了疑問：樹葉離開媽媽不害怕嗎?它為什么要離開大樹媽媽?有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會很傷心。這可怎么辦呢?通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有的還對大樹說悄悄話。

我趁機把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。

4.師幼共創(chuàng)主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢?

我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫，也請幼兒進(jìn)行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來.并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。

5.開展與樹葉有關(guān)的游戲：穿樹葉項鏈、設(shè)計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應(yīng)的角色游戲。

幼兒園大班活動方案及反思篇2

游戲名稱：跳跳小袋鼠

【游戲目標(biāo)】

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的游戲，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

【游戲準(zhǔn)備】圈若干、椅子兩把。

【游戲過程】

一、準(zhǔn)備活動。

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

二、游戲活動：“跳跳小袋鼠”。

1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

2、游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。

三、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。

附兒歌：跳跳歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體棒。

幼兒園大班活動方案及反思篇3

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。

2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達(dá)自己對他們的感激之情。

活動準(zhǔn)備：表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。

動手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。

活動過程：

一、深層認(rèn)識。

1、教師：小朋友們，剛才我們認(rèn)識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。

2、教師：你們喜歡農(nóng)民伯伯嗎?在喜歡的同時我們更要熱愛和尊敬農(nóng)民伯伯。你想怎么來尊敬農(nóng)民伯伯，愛惜他們的勞動成果呢?

3、請幼兒說說自己的想法。

小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。

二、區(qū)域引入。

1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對他們的愛呢?

小結(jié)：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。

三、區(qū)角介紹

1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。

動手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。

2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動。

四、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園大班活動方案及反思篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試探索塑料棒的多種玩法，創(chuàng)造性地開展“棒棒樂”游戲。

2、能夠在合作游戲中體驗運動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、運動材料——主材料：棒子、紙球、椅子、墊子。

2、音樂(跳躍的熱身音樂、輕松的運動音樂、舒緩的放松音樂)

觀察指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒運用棒子和輔助材料進(jìn)行運動。

活動過程：

一、調(diào)動身心(運動熱身操)

“讓我們一起來練一練中國功夫吧!”

幼兒和老師一起跟隨著音樂，充分地活動身體。

二、認(rèn)識場景

棒子可以怎么玩呢?

三、分散自主開展運動

1、區(qū)域一：小烏龜爬爬爬

材料：棒子、墊子

2、區(qū)域二：趕小豬

材料：棒子、紙球、水瓶

3、區(qū)域三：跳皮筋

材料：棒子、椅子

4、區(qū)域四：小青蛙跳跳跳

材料：棒子

四、放松活動

健身結(jié)束了，讓我們?nèi)ハ聪丛璋?(隨著音樂，幼兒自由地做做洗澡的動作，放松身體)

幼兒園大班活動方案及反思篇5

設(shè)計意圖：

善良是指心地純潔、溫厚、和善。善良是一個人的品質(zhì)，更是一個人快樂的源泉。善良，會讓人學(xué)會寬容;善良，會讓人得到一分收獲;善良，會讓人體悟到人性中的美。善待別人、善待自己、善待生命，會讓人生活得更充實、更自如，也更快樂?！段液苌屏肌肥莾和榫w管理系列繪本中的一本，它借助小兔子的形象不僅生動地表達(dá)了善待別人的情境和做法，同時也表達(dá)了怎樣用合適的方式善待自己。書中溫馨精致的畫面，具有感染性的色彩，撫慰人心的語言，能很好地幫助幼兒理解善良的含義和做法。因此，我設(shè)計、組織了"我很善良"這一教學(xué)活動。

在活動中，我設(shè)計了由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的四個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在對繪本畫面的觀察和感知中，慢慢理解善良的含義，學(xué)習(xí)善待他人和自己的方法，從而實現(xiàn)活動目標(biāo)。

第一環(huán)節(jié)，幼兒觀察繪本封面，自主交流關(guān)于善良的含義，初步感知善良的內(nèi)涵，萌發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。

第二環(huán)節(jié)，活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒在對畫面的觀察中思考、發(fā)現(xiàn)小兔子所說的善良的含義，體驗善良帶來的快樂。在幼兒觀察小兔子是如何善待自己的畫面時，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活，發(fā)現(xiàn)善待自己就是讓自己更加健康快樂。

第三環(huán)節(jié)，幼兒完整欣賞繪本，鞏固對善良含義尤其是對善待自己的理解。幼兒在此環(huán)節(jié)中以講述為主，體驗擁有善良之心的愉悅感受。

第四環(huán)節(jié)，幼兒進(jìn)行情感遷移，在生活中尋找善待自己的好寶寶，體悟"善良之事"并非一定是驚天動地的大事，生活中的區(qū)區(qū)小事恰恰是善良的本色。

目標(biāo)：

1.了解善良的含義，學(xué)習(xí)善待別人和自己。

2.體驗擁有善良之心的愉悅感受。

準(zhǔn)備：

繪本故事的PPT課件，幼兒生活和學(xué)習(xí)的照片。

過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，老師這里有一本很好的書想跟你們分享?？?，這是書的封面。上面有誰?

幼：小兔子。

師：小兔子在說什么?

幼：它在說："我很善良。"

師：誰來說說善良是什么意思呢?

幼：善良就是不打架/善良就是幫助別人/善良就是小朋友摔倒了把他扶起來……

師：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友還不太理解。我們來聽聽小兔子是怎么說的吧!

二、走進(jìn)繪本，了解善良的含義

1.出示圖1。

師：想想小兔子為什么說自己很善良呢?

幼：因為它在幫助兔奶奶擦玻璃。

師：小兔子認(rèn)為善良就是幫助身邊需要幫助的人，所以它去幫助兔奶奶擦玻璃了。那么，小兔子又是怎么幫助其他的親人、朋友的呢?2.出不圖2。

師：小兔子在干什么?看到小兔子這樣做，你們認(rèn)為善良是什么?

幼：小兔子在跟它的朋友抱抱，可能是它的朋友怕黑。善良就是告訴朋友不要怕黑……

師：嗯，你們有很多猜想。善良也是當(dāng)好朋友傷心的時候，給他一個大大的、暖暖的擁抱。

3.出示圖3。

師：小兔子在干什么?你們認(rèn)為善良是什么?

幼：善良就是幫助媽媽掃地。

師：對，幫助媽媽掃地、打掃房間也是善良。

4.出示圖4。

師：猜猜小兔子在干什么?

幼：它們好像在說悄悄話。

師：小兔子的朋友遇到了困難，很想把困難的事情講出來，小兔子在安靜地聽。你們認(rèn)為善良是什么?

幼：善良就是幫助別人解決困難。

師：很好，善良也是當(dāng)別人遇到困難不開心時，安靜地聽一聽別人訴說困難是什么。

5.出示圖5。

師：看到小兔子了碼?它在干什么?

幼：它的好朋友受傷了，它在問疼不疼，告訴它不要哭。

師：它在把受傷的朋友扶起來，還安慰朋友不要傷心、難過?？吹叫⊥米舆@樣做，你們認(rèn)為善良是什么?

幼：善良就是在朋友受傷的時候去幫助它、安慰它，告訴它不要難過。

師(小結(jié))：對啊，有了小兔子的幫助，媽媽打掃衛(wèi)生不累了，朋友不難過了，小兔子覺得好開心啊!它真是一只善良的兔子!你們是善良的孩子嗎?你們幫助過別人嗎?怎么幫助的?幫助了別人，你們心里感覺怎么樣?

幼：畫畫時，看到小朋友忘記帶油畫棒了，我就把自己的油畫棒借給他用，幫助他我也很開心。

幼兒園大班活動方案及反思篇6

活動設(shè)計背景：

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多家庭都是獨生子女，家長對孩子的溺愛導(dǎo)致孩子覺得他人的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)，欣然接受。面對他人的幫助，連一聲簡單的“謝謝”都沒有。對于這一現(xiàn)象我們大班年級組借西方“感恩節(jié)”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，開展了此次綜合活動：《感恩的心》。

讓孩子們體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活!

活動目標(biāo)：

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

活動重點、難點：

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)父母、老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準(zhǔn)備:

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程:

一、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。

二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片。

問題：①她們是誰?在干什么?

②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：①他們是誰?在干什么?

②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡，教師巡視。

5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結(jié)束本次活動。

幼兒園大班活動方案及反思篇7

一、開放日時間：11月22日感恩節(jié)(本周四)上午7：40--11：00

二、開放班級：

托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。

三、開放要求：

1、來園家長需保證身體健康。

2、為保證安全，避免擁擠，每個家庭是一名家長參加，最多不能超2名，以保證各項活動的正常進(jìn)行。

3、在老師上課過程中，請將電話置于靜音。如接聽請到室外，避免分散孩子注意力。

四、特別說明：

每個家長都希望看到自己的孩子是秀的?？偨Y(jié)我園幾次進(jìn)行的開放日活動，因幼兒年齡及心理特點(特別是小班幼兒)使然，你在開放日所看到的孩子表現(xiàn)會與平日有所不同甚至較大差別，會有依戀、哭鬧、任性、注意力分散等情況，當(dāng)家長遇到此類情況時，請保持冷靜，不要當(dāng)眾批評孩子，更不要發(fā)火!此時，接納與理解是孩子們最渴望得到的!

五、活動流程：

(1)晨間活動：7：40--8：00

(2)早餐時間：8：00--8：30

(3)區(qū)域活動：8：30--9：00

(4)教學(xué)活動一：9：00-9：30

(5)教學(xué)活動二：9：30-10：00

(4)感恩節(jié)律動、早操活動及戶外游戲活動：10：00-10：30

(5)大中段幼兒、家長、老師集體”愛心傘“作畫。小托段進(jìn)行“瓶子變變變”親子制作。

六、活動結(jié)束：

上午11時活動進(jìn)行完畢，家長開放日結(jié)束。

幼兒園大班活動方案及反思篇8

活動目標(biāo)：

1、理解故事大體內(nèi)容，激發(fā)幼兒對自然界動物的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解動物尾巴的不同作用。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識的長處和短處。

活動準(zhǔn)備：牛和狐貍的圖片，《借尾巴》課件。

活動過程：

1、先出示牛和狐貍的圖片，提問：你知道它們的尾巴有什么作用嗎?

2、請幼兒完整的欣賞故事

提問：

A、故事講了一件什么事?(幼兒可隨意說出故事中的情節(jié))

B、小白兔都向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?

3、利用課件讓幼兒完整的欣賞故事。

再次提問：

A、小白兔先向誰借尾巴，又向誰借尾巴?(引導(dǎo)幼兒按順序說出故事情節(jié))?

B、為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。

4、引導(dǎo)幼兒討論：(出示相應(yīng)動物對話場景，停止講述)。

A、小動物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔?(深入了解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎么辦?(引導(dǎo)幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

B、小白兔向別人借尾巴對不對?(引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己的長處和短處)。

5、活動延伸：

你還知道哪些動物尾巴的作用?怎樣能知道更多的動物尾巴作用?

引發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索，并與家長溝通，深入查找資料，發(fā)揮家長資源的作用。

課后反思：

《借尾巴》是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白兔向大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍借尾巴的故事，使小朋友們知道了小動物們的尾巴各有各的用處和小白兔的短尾巴的特殊用處。教學(xué)中，充分利用采用掛圖、書本結(jié)合、聽說結(jié)合的形式，有效地發(fā)揮幼兒的主體作用，充分地讓孩子去思考、交流、表達(dá)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。孩子們在活動中交流各自的看法，閃現(xiàn)思維火花，表現(xiàn)出自主探究的積極性。在活動中既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，又拓展了幼兒的知識面，使幼兒在興趣盎然中學(xué)有所獲。

幼兒園大班活動方案及反思篇9

活動目標(biāo)：

1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。

2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。

3、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入

(意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。)

1、PPT：看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示

(意圖：重點學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。)

1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。

2、請你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創(chuàng)作

(意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。)

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭)，用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。

2、幼兒創(chuàng)作。

(1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

(2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

四、分享交流

(意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)

1、用倒數(shù)計時，表示賽龍舟游戲開始。

2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。

幼兒園大班活動方案及反思篇10

活動目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

2、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。