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幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典

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幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典(10篇)

為確?;顒禹樌_展,時常需要預先開展活動方案準備工作,那么相關的活動方案要怎么制定呢?以下是小編整理的一些幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典,歡迎閱讀參考。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇1

一、來園接待:7:45——8:00

活動內(nèi)容:熱情接待家長幼兒,請值日生照顧自然角。

活動準備:前一天安排值日生并分配任務、教室內(nèi)提前擺放好椅子

活動目標:熱情接待幼兒,關注個別幼兒情緒。

二、區(qū)域活動:8:05——8:45

活動內(nèi)容:區(qū)域活動

重點指導:水果加工坊

活動準備:

1.提供多種水果。

2.塑料刀具餐盤叉子等。

活動目標:

1. 安靜、有序地開展各個區(qū)域活動,遇到問題能和同伴協(xié)商解決。

2.能用正確的方法切分水果,并禮貌地請客人品嘗。

三、教學活動:8:50——9:20

美術活動:制作風動輪

活動目標:

1.學習制作風動輪,感受制作的快樂。

2.在玩風動輪中,感受風向與風輪轉(zhuǎn)動之間的關系。

活動準備:《小朋友的書.美工》、剪刀、牙簽人手一份

活動過程:

一、觀察成品風動輪,探索制作方法。

1.玩風動輪,引發(fā)幼兒興趣。

(1)師:你們看這是什么?它是怎么玩的?

(2)師:你知道它是怎么做的嗎?

2.把風動輪還原成圓形,請幼兒觀察探索風動輪的制作方法。

(1)師:現(xiàn)在我把它變回圓形,我們來看看是怎么制作的。

二、教師示范制作難點。

(1)師:圓形中實現(xiàn)剪的位置和虛線折疊的角度是能不能讓風動輪動起來的重要因素。

三、幼兒操作,教師指導

1.按照步驟,幼兒制作風動輪。

師:現(xiàn)在請你們根據(jù)圖示按步驟來制作風動輪。

四、戶外玩風動輪

1.幼兒戶外玩風動輪。

師:你的風動輪能轉(zhuǎn)起來嗎?誰轉(zhuǎn)的最快?

2.探索不能轉(zhuǎn)動的原因。

師:為什么有的風動輪不會轉(zhuǎn),可能是什么原因?

四、課間操:9:20——9:35

活動內(nèi)容:快樂在一起、銼冰進行曲、大公雞

活動準備:籃球人手一個

活動目標:

1.能安靜、有序地進場和退場,保持情緒愉悅。

2.會根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。

五、生活活動:9:35——9:50

活動內(nèi)容:盥洗、吃點心

活動目標:

1.能安靜吃完自己的一份點心,不和同伴聊天。

2.有序進行盥洗活動,能和同伴相互整理衣服。

六、親子活動:9:55——10:40

方案一:親子輪滑樂(雨天)

活動地點:器械室

活動目標:

1.爸爸媽媽組成各種障礙,孩子必須通過障礙到達終點。

2.通過游戲體驗親子活動的樂趣,加強親子之前的感情。

方案一:親子輪滑樂(晴天)

活動地點:前操場

活動目標:

1.爸爸媽媽組成各種障礙,孩子必須通過障礙到達終點。

2.通過游戲體驗親子活動的樂趣,加強親子之前的感情。

七、生活活動:10:45——11:00

活動內(nèi)容:吃水果、播報新聞

活動準備:水果人手一份、事先準備好新聞

活動目標:

1.能在座位上安靜地吃水果,吃完水果主動洗手。

2. 能大膽地在同伴面前播報新聞,注意新聞的要點。

八、午餐:11:00——11:30

活動內(nèi)容:午餐

活動準備:人手一份午餐

活動目標:

1.能夠安靜吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

2.飯后及時簌口并用毛巾擦臉擦手。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇2

一、活動目的:

1、向各位家長展示開學以來幼兒的成長經(jīng)歷,讓家長進一步了解我園園本特色;

2、增強幼兒園、教師、家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

二、活動時間:

20__年x月__日

三、活動地點:

鎮(zhèn)中心幼兒園園內(nèi)

四、活動要求:

1、家長按時來園;

2、在幼兒園門口簽到處簽到,園內(nèi)不得大聲喧嘩,不得抽煙、隨地吐痰;

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀,不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動;

4、參觀完畢,可與老師進行交流,并提出合理化建議。

五、活動準備:

1、4.10-4.12各社團及小班收集相關照片10-15張、圖片及文字資料;

2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處;

3、提前一周教研活動中進行展板內(nèi)容討論、設計,確定解說員;

4、按時完成展板制作;

5、各社團及小班解說員準備好解說詞;

6、展示現(xiàn)場布置;

7、在活動前向家長介紹本次活動流程。

六、人員安排:

1、策劃、總體負責:

2、現(xiàn)場布置:

3、后勤保障:

4、簽到表、標識牌制作:

5、門口接待:

七、活動流程:

1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請,并做活動要求;

2、活動簽到;

3、保教主任致歡迎詞;

4、解說員帶領家長進行參觀,同時進行講解;

5、家長與老師進行溝通交流;

6、家長向我園提出合理化建議;

7、活動結(jié)束。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇3

活動目的:

1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

2、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情,感受節(jié)日的氛圍,體驗節(jié)日的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己

活動一名稱:

美工活動——賀年卡目的:

1、探索設計、制作賀年卡的方法,體驗成功的樂趣。

2、體驗節(jié)日的愉快心情,增進孩子與父母的情感。

3、發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。

準備:

教師制作的大賀卡一張勾線筆油畫棒彩紙剪刀膠棒進程:

1、激發(fā)興趣

新年到了,教師制作了一張賀卡送給小朋友,祝大家新年快樂,天天進步。

2、探索做法

欣賞教師制作的賀卡:上面都有些什么?它是怎么做的?

3、展示作品

幼兒操作

幼兒制作,教師指導,請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

4、展示欣賞作品。

5、將賀卡送給父母或好朋友。

活動二名稱:

展示活動目的:

1、通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作,提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的精神。

3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。

活動過程:

1、幼兒展示韻律操。

2、展示集體舞《種太陽》。

3、邀請家長一起跳舞活動。

三:游藝活動“袋鼠跳”目的:

1、增進親子間的感情交流,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性,體驗游戲的快樂。

活動反思:

通過今天的活動,讓家長了解了孩子在園學習、生活情況,特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識,體驗到教師不再是知識的傳授者,而是孩子活動的引導者、支持者和合作者,幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的良好學習習慣為前提;在手工制作活動中,孩子們在

教師情感激發(fā)下,有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望,因此制作時孩子既投入,又富于創(chuàng)造性,我們也抓住這難得的機會,對孩子進行教育,培養(yǎng)孩子細心、專心的品質(zhì),激發(fā)孩子對手工制作的興趣,收到了良好的效果。

在展示韻律操和集體舞的活動中,孩子們更是使出了渾身的勁頭,唯恐自己的動作比別人差,大部分孩子得到了自己父母的好評,也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時,孩子們的爸爸媽媽積極參加,和老師一起,給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中,我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與,雖然游戲有一定難度,家長們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子,而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住,并不在乎結(jié)果的勝負,只是讓孩子和自己快樂了一把,感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣,讓孩子體驗到節(jié)日的快樂。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇4

一、活動目的:

通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

二、活動時間:

__年6月13日上午(8:00—10:30)

三、活動重點:

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排:

(一)8:00---8:30晨間活動

活動名稱:室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間

活動目標:

1、讓幼兒創(chuàng)意地進行桌面游戲活動。

2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。

活動名稱:室外活動——跳圈

活動目標:培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。

(二)8:30---9:05晨間談話、早操活動

(三)9:05---9:25數(shù)學《水果接龍》

活動目標:

1、學習玩接龍游戲,能將相同的水果團頭尾相接。

2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

(四)9:25---10:00幼兒副餐

1、餐前準備:讓幼兒入廁后洗好手,并把手擦干。

2、進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

(五)10:00---10:30親子游戲《創(chuàng)意DIY》

活動目標:

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

(六)活動小結(jié):

教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇5

為了增強孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關注教育;為了增強學校、教師與家長的溝通,從而更好地配合學校,共同關注孩子的健康成長、因此,學校特舉辦此次家長開放日、

第六周周一下午1:00—3:20

1、教室準備:

(1)教室布置(各班主任)

各教室留出后、北兩面家長聽課位置,中間留一條小通道、

(2)家長聽課凳子(李妮)

周一中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當(班主任協(xié)助)、

(3)教室黑板主題:歡迎家長朋友!

電腦主題:走進課堂,走進老師,走進孩子、

(4)拍照(郭萍)

(5)親子活動場地主持:張彥霞

2、教學準備

(1)上課安排

請各位老師按照安排認真準備班會課或任課、班主任老師統(tǒng)一做好通知工作(級部統(tǒng)一下發(fā)邀請信)

(2)新教師試講

新教師在家長公開課前必須試教或者說課,修改教案,以取得最佳展示效果、

(3)設備調(diào)試(各班主任)

各上課老師上課前一天進行系統(tǒng)的設備檢查,遇到問題及時反映,保障上課正常運行、

3、家長會流程

班主任發(fā)言(各班提前把家長會發(fā)言稿整理好,級部檢查)

成長導師(任課教師)發(fā)言

家長代表發(fā)言(各班家委會一名)

4、學生安排

家長會時,家長在教室里開會,成長導師分別帶學生到操場做游戲、(郭萍、王寧)

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇6

活動內(nèi)容:

家長開放日

活動目標:

讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,了解老師,了解幼兒園。

活動過程:

一、區(qū)域活動:

重點指導手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動

兒歌――《水花》

目標:認識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

準備:字卡、兒歌

過程:

1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

分析:這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的,是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的,活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”,還學會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動

內(nèi)容:unit 4

目標:能夠在教師的引導下,說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應的動作。

準備:卡片、人體圖片

過程:

1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

3、游戲 Followme

4、游戲“打槍”利用英語卡片。

分析:通過活動了解老師是如何進行英語教學的,活動中孩子們注意力集中,各個活動充滿趣味,是一節(jié)成功的英語活動。

四、綜合復習課

內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的綜合。

目標:幫幼兒做整體的整理和復習。

過程:1、向家長們問好。

分析(體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用)

2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動

請看圖《我想幫忙》(語言早期閱讀:看圖說話)

分析:知道如何進行看圖說話,首先是看圖,其次把你看到的說出來,如:圖上有誰?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動作表情的觀察,孩子們看得詳細,還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌)

分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯:《顛倒詞》說的怎么樣。(語言)

分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,及傾聽能力、說話能力,體驗其中樂趣。

5、秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術)《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說說你和好朋友之間的故事?!段业暮门笥选罚ㄉ鐣?/p>

分析:體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了,引出《長大笑哈哈》(健康)

分析:感受自己的長大,長大了會做好多的事情,說說自己都會干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。

8、互動游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學)

9、《秋天里植物的外形特征》(科學)

分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

10、為了表示對大家的表揚,我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

分析:通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂活動

《蜜蜂做工》(藝術)

分析:幼兒通過音樂活動,感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動作,愉快地結(jié)束本次活動。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇7

教學活動:

講講做做――小黑貓

目的:

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓,認識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

過程:

一、謎語導入――引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認識貓的外形特征。

二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作――發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作,教師巡視

4、個別指導,鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗:

重點指導:點心后正確做標記

具體措施:

1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇8

【活動目標】

1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

2、通過親子活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

【活動時間】20__年11月

【活動場地】各中班教室

尊敬的各位家長:

大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動,對此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意!今天是個快樂的日子,因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級,感受孩子們學習的快樂,體驗孩子們成長的喜悅,真切體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣!這次我們舉行這個家長活動,主要的目的是增進親子間的情感,加強家園的互動交流。希望大家認真關注孩子,積極參加與孩子的活動。

【活動的流程】

7:30――8:20晨間活動

8:20――8:50迎接家長

8:50――9:10看幼兒做操

9:10――9:40盥洗、吃點心:

9:40――親子制作“彩蛋玩具”

一、來園活動:

(1)開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

(2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。

2、家長接待:

(1)熱情迎接好每一位家長,做好家長簽到工作。

(2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

3、看幼兒做操:

幼兒精神飽滿,隊列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準確有力。

4、盥洗、吃點心:

(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心

二、親子制作“蛋殼玩具”

活動目標:

1.學習制作蛋殼玩具的方法,引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2.讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼,培養(yǎng)幼兒的`動手操作能力。

3.培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識,體驗變廢為寶的樂趣,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備:

1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2.教師自制蛋殼玩具若干

3.課件

活動過程:

師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動,非常喜歡各種各樣的制作活動。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的材料,讓幼兒通過自己的動手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。

1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。

師:“小朋友們快看,這是什么”

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言,發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。

(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

(2)幼兒自由討論

教師提出問題,幼兒帶著問題,再次觀察蛋殼玩具,并展開討論,通過自由討論,加深了對蛋殼玩具的認識。

師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

教師總結(jié):彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

2、探究制作過程

師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼,你會做成什么,你該怎樣做呢?”

幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發(fā)揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、制作蛋殼玩具

師:“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?!?/p>

激起幼兒的制作欲望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導,幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評價作品

師:“今天,我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品,有這么多的用處,回家后,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動總結(jié):

整個活動,創(chuàng)設了寬松的環(huán)境,使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā),也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。

結(jié)束語:快樂的時光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇9

活動內(nèi)容:

幼兒在園半日活動

活動目標:

引導家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標,內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。

活動過程:

一、【區(qū)域活動】

指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【語言活動】

內(nèi)容:1、自我介紹:我叫____,今年__歲,我是____班的小朋友。

2、字寶寶:復習兒歌及漢字

目標:1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字,加強兒歌的有感情朗讀。

準備:字卡,兒歌。

過程:集體齊讀。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。

三、【綜合復習活動】

1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶 。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》

分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》

分析:在游戲中鞏固練習發(fā)音,正確運用名詞,動詞,量詞。

4、既然大家是好朋友,就應該互相幫助。語言《我想幫忙》

分析:引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于幫助他人。

5、小朋友,今天星期幾?英語《星期一到星期五.》

分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《from one to ten.》

分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》

分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧??茖W《神奇的磁鐵》

分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學《彩云屋》

分析:理解表格上符號與空間的對應關系。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學《啦啦隊》

分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球?數(shù)學《彩色氣球》

分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

四、【英語活動】

內(nèi)容:《身體部位》

目標:

1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。

2、會運用短語 touch your …….

準備:卡片、自制身體部位圖片、魔術盒。

過程:

1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。

2、出示魔術盒,從而鞏固單詞

3、師生互動,邊指身體部位,邊發(fā)音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應的英文單詞。

5、游戲活動:《touch your …...》

五、【藝術活動】

內(nèi)容:《蜜蜂做工》

分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

幼兒園家長開放日活動方案策劃經(jīng)典精選篇10

一、活動目的

為了通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,共同分享孩子們成長的快樂!并對我們的工作提出寶貴的意見,增進家園互動,達到家園共育。因此,我們舉行小班家長開放日活動。

二、活動時間

20__年__月x日(周x)上午。

三、活動流程及內(nèi)容

1、制定小段家長開放日活動的總方案,并于__月x日召開小段會議。

2、班內(nèi)兩位老師商量后選定兩個不同領域的教學活動,并打好詳細的教案,于__月x號之前發(fā)給段長。

3、每個班商量教學活動以開放的形式,并兩個老師的課型不能沖突而且要動靜交替?;顒咏Y(jié)束之后,應該安排戶外或者區(qū)角活動讓家長更加了解孩子的游戲生活。

4、兩位老師的分工由班級自己協(xié)調(diào),包括晨間接待、晨間戶外活動、教學活動后的展示等,并針對各班自己的情況關注一些其他細節(jié),請進行合理安排。

5、各班主任在__月x日之前制定好班級家長開放日的活動方案,并發(fā)給年級組長。

6、x周開始試教,聽課老師進行評課,有必要的需進行二輪試教。

7、__月x日(周x)下班后,請將班內(nèi)開放日當天要做的準備工作提前完成,包括桌椅的安排、擺放,教學材料的準備等等,兩位老師要對整個活動流程做到心中有數(shù)。

8、__月x日中午,組織召開本次開放日活動的總結(jié)交流會,各班結(jié)合實際開展情況進行互動。

9、各班老師請將活動反思于x日之前發(fā)給__。

四、活動注意事項

1、各班發(fā)放邀請函或者活動預告將其粘貼在家園聯(lián)系窗。

2、方案制定應完善,需考慮到各個細節(jié),如知曉度方面,請各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長,以便家長提早安排工作,建議由父母參加,并在活動前一天再次落實,確保每一位幼兒都有人陪同。

3、年級組長與其他年級組班級做好溝通工作,確保足夠的活動場地;各班做好與其他兩個班級的協(xié)調(diào)工作,保證晨間場地,教學活動場地不沖突;

4、活動當天需在門口黑板處粘貼每個班級的教學活動目標。

5、安全問題是重中之重,因此,請各班在活動結(jié)束后及時清點班級幼兒的人數(shù)!

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