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手工制作親子活動方案_最新關于親子手工活動的策劃書(2)

時間: 惠燕962 分享

  手工親子活動方案篇四

  活動時間:20xx年*月*日下午3:00—5:00

  活動流程

  一、親子創(chuàng)意設計

  1、家長課堂:教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品

  2、老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,并講講自己的創(chuàng)意,想做什么玩具 。

  二、親子手工制作活動

  1、組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

  2、目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。

  3、分組活動:

  A、區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設材料;

  B、布絨玩具制作區(qū);

  C、桌面活動創(chuàng)設材料;

  三、親子參觀活動

  家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

  四、活動準備及要求

  1、召開班主任會,布置安排此次工作,提出具體要求。

  2、教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料,在活動期間播放,供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。

  3、各班可在資料室領取適量制作材料,以備急用。

  4、提前一周出通知,請家長做好材料準備,設計好創(chuàng)作思路。

  五、安全預案

  1、親子活動人多擁擠,各班要調(diào)整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動有序開展。

  2、手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。

  3、管理好家長沒來的幼兒,防止人多走失。

  手工親子活動方案篇五

  一、活動目的:

  為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

  三、活動地點:XX幼兒園

  四、活動對象:全園孩子和家長

  五、活動主題:紙盒變變變,創(chuàng)意無極限

  六、活動內(nèi)容

  《幼兒園教育指導 綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工 制作活動。

  七、活動安排和要求:

  1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。

  2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。

  3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。

  4、開展交流評比活動,評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

  5、小班 組制作:交通工具(汽車) 中班 組制作:動物(羊)

  大班 組制作:機器人

  最佳觀賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術性。

  最佳制作獎:外觀美觀、做工精致。

  最佳意趣獎:設計生動有趣,富有童趣。

  最佳創(chuàng)意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

  最佳人氣獎:最受歡迎,最有人氣的作品。


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