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2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式

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2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式5篇

主持詞的寫作特點(diǎn)就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目,一個(gè)好的活動(dòng)開展,不可或缺的是主持人富有魅力的主持。下面是小編整合的2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式,一起來看看吧。

2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式

2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式1

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

女:親愛的老師們、同學(xué)們

合:大家好!

男:六月,是一支歌,一支幸福的歌

女:“六一”兒童節(jié)!在這美好的節(jié)日里,讓我們盡情歡唱。

合:白龍學(xué)前慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開始!

男:今天,歡快的歌,多姿的舞,燦爛的笑,向我們擁來了。

女:請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來》。

男:太精彩了,在這么有力的表演下,接下來小朋友會(huì)帶來什么樣的表演呢?

女:在這歡快的節(jié)日里,我最想對(duì)媽媽說:媽媽,我愛您。請(qǐng)聽小朋友們深情演唱《好媽媽》。

男:又香又甜的蘋果最能引起我們的食欲,想吃?那就先做好準(zhǔn)備。

女:請(qǐng)聽兒歌《大蘋果》。

男:可愛的小豬,吃飽了便無憂。

女:請(qǐng)欣賞舞蹈《小豬吃得飽飽》。

女:季節(jié)的美好在于它四季分明,春、夏、秋、冬,有著不一樣的色彩與收獲,

男:請(qǐng)聽詩朗頌《四季歌》。

女:咦,小娃娃在幼兒園里干什么呀?

男:哦,他們拿著電話,正在聊天呢,聽一聽他們在聊些什么?

女:好,請(qǐng)聽合唱《打電話》。

女:聊完天,認(rèn)識(shí)我們的身體也是一件很有趣的事情,

男:請(qǐng)欣賞舞蹈《我的身體》。

男:我有過的東西很多,但都是些“小兒科“,與有一頭小毛驢的夢想相差甚遠(yuǎn)。

女:請(qǐng)看舞蹈《小毛驢》。

男:歡樂的時(shí)光過得總是那么快,有老師、伙伴們的陪伴,我的童年才如此開心和美好。

女:是啊,《畢業(yè)詩》是我們學(xué)前大班同學(xué)的真情告白。

女:六月,是童年的搖籃,是童年的夢想;六月,是養(yǎng)育我們的沃土,更是照耀我們的太陽。

男:今天,我們擁抱美好的六月;明天,我們再創(chuàng)六月的輝煌!

合:慶六一文藝匯演到此結(jié)束!感謝老師們的辛勤教導(dǎo),感謝各位家長的光臨!讓我們明年六一再相會(huì)!

2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式2

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙:親愛的老師們、朋友們!

合:大家好!

甲:送去五月的芬芳

乙:迎來六月的時(shí)光

甲:我們的心像怒放的花朵

乙:蕩起一片歡樂的海洋!

甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌

乙:朋友們,我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月,走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合:“六一”兒童節(jié)!

甲:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!

甲:X完全小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開始。

乙:首先,由領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。

甲:朋友們,此時(shí)此刻我的心情無比激動(dòng),因?yàn)榻裉焓俏覀兩倌陜和约旱墓?jié)日。

乙:今天是個(gè)開心的日子,就讓開心的鑼鼓敲起來,讓火火的歌謠唱起來,讓歡快的舞蹈跳起來。

甲:請(qǐng)欣賞舞蹈《觸電》表演者:六一班

甲:童年是一支歌,跳躍著美妙的音符

乙:童年是一首詩,充滿了幻想和憧憬

甲:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

乙:童年是七彩衣,正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

甲:請(qǐng)欣賞舞蹈《歌聲與微笑》表演者:OO小學(xué)學(xué)前班

甲:六月,是童年的搖籃;六月,是童年的夢鄉(xiāng)

乙:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太陽

甲:六一,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

乙:請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂寶貝》表演者:X小學(xué)二年級(jí)

甲:新世紀(jì)的太陽是我們的,

乙:新世紀(jì)的鮮花是我們的。

甲:托起夢想,讓她閃亮在未來的天宇。

乙:踏響大地,讓童心乘著春風(fēng)飛行。

甲:成長在祖國的懷抱里,我們格外幸福,

乙:成長在黨的陽光下,我們朝氣蓬勃。

甲:請(qǐng)欣賞舞蹈《綠光》表演者:五一班

甲:有了泥土,嫩芽才會(huì)長大,有了陽光,花兒才能盛開,我們“小花朵”的成長,離不開祖國媽媽的呵護(hù)。請(qǐng)欣賞《蘭花草》。由X小學(xué)學(xué)前大班表演。

乙:祖國媽媽,您是我們的驕傲,您是我們的自豪,我們要為您歌唱,為您歡呼!

甲:在這里我們祝愿祖國繁榮昌盛、美麗富強(qiáng)

乙::請(qǐng)欣賞舞蹈《美好祝?!繁硌菡撸和鯓切W(xué)二年級(jí)

甲:,"敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊

乙:"敕勒川",是一首古代詩人贊美內(nèi)蒙古大草原的不朽詩篇

甲:每當(dāng)讀起它,我就會(huì)聯(lián)想起白云,藍(lán)天,敖包,淡紫色的無忘我花,連綿不盡的山川和那一望無垠的草原.

乙:請(qǐng)欣賞舞蹈《草原牧歌》表演者:王樓小學(xué)一年級(jí)

甲:在美麗的大草原上,邊放牧邊高歌,真是一種享受啊。

乙:是啊,那里有羊,有馬,好多動(dòng)物,我最喜歡動(dòng)物了。

甲:你最喜歡什么動(dòng)物?

乙:我最喜歡的動(dòng)物是貓。

甲:太好了,今天X小學(xué)學(xué)前小班的小朋友想送你一只《波斯貓》。

甲:春天,給了我們太多的希望、遐想和生命的蓬勃。

乙:春天,給了我們太多生活的爛漫和欣賞的豐富;

甲:春天那蜂飛蝶舞的景象,給了我們太多快樂的享受和人生的追求。

乙:請(qǐng)欣賞舞蹈《嘀哩嘀哩》表演者:OO小學(xué)二年級(jí)

甲:人們贊美小草是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力

乙:人們贊美小草是因?yàn)橛米约盒切屈c(diǎn)點(diǎn)的.綠色,織成了一塊塊綠茵茵的地毯

甲:人們贊美小草是因?yàn)槟銖牟混乓约旱拿?卻把自己的美無私的奉獻(xiàn)給大地母親

乙:我們愿化做小草,用自己的點(diǎn)點(diǎn)綠色,編織出祖國美麗的畫卷。

甲:請(qǐng)欣賞舞蹈《青青河邊草》表演者:X小學(xué)一年級(jí)。

甲:教師的工作是平凡而又偉大神圣的。

乙:他們更多的是燃燒自己照亮別人。

甲:教師是鋪路石,是階梯,是太陽底下最光輝的職業(yè)

乙:雖然老師不是耀眼的明星,但老師是我們心中永遠(yuǎn)的supperstar

甲:請(qǐng)欣賞舞蹈《supperstar》表演者:X小學(xué)三二班。

乙:請(qǐng)欣賞由六一班朋友表演的《感恩的心》。

甲:哎呀!

乙:你怎么了?

甲:沒怎么呀,我說的是五二班表演的舞蹈《哎呀》,請(qǐng)欣賞。

乙:四二班的朋友也不示弱,他們也帶來了舞蹈《哎呀》,請(qǐng)欣賞。

甲:我們曾經(jīng)做過多少有意思的游戲呀,你們知道四一班的朋友給我們帶來了什么游戲嗎?

乙:請(qǐng)朋友們欣賞由四一班朋友演出的歌伴舞《野蠻游戲》。

甲:我們朋友之間應(yīng)該友好相處,千萬別做野蠻游戲呦,很危險(xiǎn)的,我們還是來欣賞由六二班朋友表演的《三十六計(jì)》吧。

乙:接下來請(qǐng)朋友欣賞舞蹈《咚吧拉》,表演者三一班朋友。

甲:下面的節(jié)目是由校園一年級(jí)的小朋友表演的《鈴兒響叮當(dāng)》。

乙:時(shí)間總是過得特別快。

甲:是啊,我們已經(jīng)在這度過了六個(gè)春秋了。

乙:為慶祝我們在母校的最后一個(gè)六一兒童節(jié),最后請(qǐng)欣賞由四一班朋友表演的三句半――

合:《慶六一》

甲:新世紀(jì)的太陽是我們的,

乙:新世紀(jì)的鮮花是我們的。

甲:托起金星,讓她閃亮在未來的大門

乙:踏響大地,讓童心乘著春風(fēng)飛行。

甲:成長在祖國的懷抱里,我們格外幸福,

乙:成長在黨的陽光下,我們朝氣蓬勃。

合:我們是祖國的春天,我們是祖國的希望。

甲:衷心感謝黨和政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視;

乙:衷心感謝社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持和幫助。

甲:衷心感謝老師和家長對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。

乙:X完全小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)文藝演出到此結(jié)束。

甲:謝謝朋友們的精彩表演。

合:祝朋友們――節(jié)日快樂,祝老師們身體健康,工作順利

2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式3

a:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時(shí)光,

b:聽,悠揚(yáng)的鑼鼓聲,蕩起一片歡樂的海洋

c:六月,是童年的搖籃;

d:六月,是童年的夢鄉(xiāng)

e:六月,是童年的太陽;

合:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

a:榮根學(xué)校一年級(jí)慶祝六一國際兒童節(jié),節(jié)日,放飛我們的快樂文藝演出

合:現(xiàn)在開始

b:首先,我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、老師、家長參加我們的六一文藝演出,

下面請(qǐng)校長為大會(huì)致詞

d:從踏進(jìn)校門的那一天起,心里就埋藏下了一個(gè)愿望;

c:早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾,和哥哥姐姐一樣。

e:今天,在這歡樂的時(shí)刻,

合:我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

a:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

b:是老師、爸爸媽媽的無私情懷,孕育了無數(shù)未來的希望

c:感謝您,敬愛的老師

d:感謝您,親愛的爸爸媽媽

e:感謝您,幫我們邁好人生的第一步

合:讓我們說一聲:老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!

全場:老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!

b:請(qǐng)欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》,表演者:一(1)班。

d:下面請(qǐng)一(2)班為大家表演西步跳:《小小泥匠》

b:接下來請(qǐng)欣賞童聲獨(dú)唱《祖國,祖國我愛你》,表演著:一(6)班。

a:六月,是我們的花季,

b:六月,讓我們的明天更燦爛

d:六月,帶給了我們金色的童年

b:請(qǐng)欣賞詩朗誦《節(jié)日,放飛我們的夢想》,表演者:一(7)班等。

d:下面請(qǐng)一(3)班為大家表演手位動(dòng)作。

b:請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏,表演者:一(5)班。

c:現(xiàn)在有請(qǐng)一(6)班全體同學(xué)為大家表演律動(dòng)。

e:請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》,表演者:一(4)班。

b:伙伴們,瞧,門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子,一個(gè)頑皮的小朋友,正在河邊

數(shù)鴨子呢!請(qǐng)聽一(6)班獨(dú)唱《數(shù)鴨子》

d:請(qǐng)欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》,表演著:一(6)班。

d:請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏,表演者:一(6)班。

b:武術(shù)是中華文化的瑰寶,下面有請(qǐng)一(6)班為大家表演武術(shù)。

c:請(qǐng)欣賞舞蹈《模仿雨想象》,表演者:一(4)班

c:請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《可愛的鴨子》,表演者:一(7)班。

a:最后請(qǐng)欣賞《中國考級(jí)舞》,表演者:一(6)班。

ab:童年是一支歌,跳躍著美妙的音符

cd:童年是一首詩,充滿了幻想和憧憬

ae:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

bd:童年是七彩衣,正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

a:同學(xué)們,伙伴們

b:讓我們唱起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

d:慶祝我們共同的節(jié)日--

合:六一國際兒童節(jié)

2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式4

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

乙:親愛的老師們、同學(xué)們

合:大家好!

甲:草長鶯飛的五月已經(jīng)過去

乙:鮮花燦爛的六月就在眼前

甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽

甲:我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來

乙:在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們

合:節(jié)日快樂!

甲:看,六一的鮮花絢麗多彩

乙:瞧,六一的陽光燦爛奪目

甲:盡管我們只是一棵幼苗,但我們驕傲的生活在父母的懷抱

乙:盡管我們只是一顆星星,但我們幸福的閃亮在老師的身邊

甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情的說一聲:

合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!

甲:今天,我們歡聚一堂,讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意

乙:讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想

甲:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子

乙:我們將用夢想與彩虹,編織出一個(gè)無悔的童年!

合:20年慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!

2022年六一兒童節(jié)的主持詞寫作格式5

A:尊敬的老師們,

B:親愛的同學(xué)們,

C:童年是快樂的兒歌,

D:童年是鮮艷的花朵。

A:童年是初升的太陽,

B:童年是無畏的拼搏!

C:在盼望中,我們的節(jié)日最之后了!

D:在期盼中,我們歡聚一齊,共同度過這歡樂的節(jié)日!

A:看看湛藍(lán)的天空,雄鷹正在展翅高飛。

B;看看周圍的笑臉,我們正在歡歌笑語。

C:此時(shí)此刻的我們是多么快樂。

D:我們的生活是多么幸福。

AB合:我們擁有健康的體魄。

CD合:我們擁有滿腔的熱情。

ABCD合:這天我們一同歡慶六一,攜手迎接更加燦爛完美的明天。

A;我們真誠感謝老師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入,嘔心瀝血。

B:我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我們辛勤教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

C:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。

D;是老師無私情懷,孕育了無數(shù)未來的期望.

ABCD合:感謝您,敬愛的老師;感謝您,親愛的園丁;感謝您,幫我們邁好人生的第一步.

ABCD:千言萬語難以表達(dá)心中的激情

A:就讓我們用嘹亮的歌聲

B:用柔美的舞蹈來傾訴對(duì)祖國媽媽,對(duì)老師

CD:對(duì)長輩的無限深情

AB:中心小學(xué)‘慶六一匯報(bào)演出’

【ABCD合】此刻開始!

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