校長個人優(yōu)秀事跡范文(7篇)
個人事跡材料是體現(xiàn)個體的事跡材料，那么你知道優(yōu)秀校長的事跡材料應(yīng)該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于校長個人優(yōu)秀事跡范文，希望對您有所幫助!
校長個人優(yōu)秀事跡范文篇1
周__，中共黨員，臨泉縣第四中學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的成長。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長的生涯中，救活了兩個“薄弱學?！薄?/p>
1990年周__校長實現(xiàn)了人生價值的第一次突破，由同城中心小學副校長到同城中學當校長。當時的同城中學是全縣有名的薄弱學校，是全縣的“老大難”，每學期不到一半時間，所收的學雜費全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導班子不團結(jié)，全校只有9個教學班，六、七百學生。周__校長就是在這種情況下到任的，當時同城中學就有人懷疑一個小學副校長能當好中學校長嗎?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”周校長的一片苦心沒有白費，出眾的才華得到展示。同城中學的教學質(zhì)量大幅度提高，1996年達到高峰，臨泉一中招收平價生500人，同城中學一個學校就考取了43人，__年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學?？既W生的總和，位居全縣農(nóng)村中學之首。受到各級領(lǐng)導的肯定，同城中學先后成為市級“先進單位”、“文明單位”、縣級“花園式學?！?、“綜合治理先進單位”。
正是由于工作成績突出，__年8月，周__校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學?！薄R泉四中，這是他人生價值的第二次突破。當時的臨泉四中簡直讓人不敢想象，門前是個大垃圾場，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負債多達80多萬元，而在校學生只有400多人，被群眾稱為“痞子學?！?，眼看著這所學校就要破產(chǎn)，周校長就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際?！敝苄ｉL依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時間，打造出一片屬于自己的藍天。由__年升入省示范高中0人到__年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個教學班，在校學生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風校紀成為全縣一流的，確實讓世人刮目相看。周__校長的人生價值隨著臨泉 四中的崛起再一次得到突破，個人才華再一次得到充分展示。周__之所以能實現(xiàn)自己人生價值的兩次突破，是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用嚴格的制度約束人
古人云：“不以規(guī)矩不能成方圓?！惫芾韺W校必須有一整套科學的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學的。在學校管理上周校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進競爭，實行聘任制，學校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動了廣大教師的工作積極性;實行量化考核制，制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學生行為規(guī)范量化考核辦法》等;這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學生評議、教學成績七個方面進行考核?？己私Y(jié)果作為評選先進、晉職晉級的重要依據(jù)。對班主任實行《班主任考核細則》，從學生紀律、學生成績、大型活動、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學生鞏固率七個方面對班主任進行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對在教學中，成績突出的教師和學生學校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進行物質(zhì)獎勵。實行學校領(lǐng)導值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學生遵守紀律情況。在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。周__校長正是依靠這一套科學的管理經(jīng)驗，讓兩個薄弱學校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周__校長公布了有關(guān)制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長就是不信這個邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學校。
二、用人格魅力感召人
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周__，帶著對教育事業(yè)的一片赤誠，參加了工作，成為一名教師。周__校長以扎實的工作作風和優(yōu)秀的教學效果深受同事的好評和學生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學副校長，學校管理工作更是出色，是同城中心小學成了許多小學生向往的學校。周__在同城中學任校長后，要求老師做到的周校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的是周校長，走得最晚仍是周校長。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學校，為了學生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長與校園形影不離。周__的母親身患中風，長期癱瘓在床，作為兒子的他理應(yīng)在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學校的工作和幾千師生離不開他，為了學校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當時的社會治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導班子每天堅持三次護送學生，風雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。周__當了幾十年的校長，他一天也沒有離開講臺，有時開會就與其他老師調(diào)課，也不缺學生一節(jié)課。周校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。
校長個人優(yōu)秀事跡范文篇2
我擔任秦皇島市第七中學校長兼黨支部書記，海港區(qū)教育工委副書記，海港區(qū)人大常委委員，在工作上堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，與時俱進、開拓進取、發(fā)揚民主、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求真務(wù)實、清正廉潔、一心為校，始終保持一個共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié)。
一、思想求新銳、理論求扎實
多年來，我一直仰慕專家和學者的風范，無論工作怎樣忙，我都堅持學習，并勤于思考，勇于鉆研和探索，也十分關(guān)注教育改革動態(tài)，想法大膽超前，具有強烈的改革意識，總能放眼教育事業(yè)，用科學的視覺謀劃學校的發(fā)展和未來，作為校長就應(yīng)該有專家和學者的內(nèi)涵。20_年已經(jīng)完成北京師范大學研究生課程班的所有課程，并多次參加國內(nèi)外校長培訓和研討。通過不懈的學習和探索實踐，不斷的吸收國內(nèi)外先進教育理論的精髓，確立了全新的教育觀念，形成了自己獨特的辦學思想，在秦皇島市教育戰(zhàn)線上脫穎而出，成為理論功底厚、教育觀念新、改革意識強、辦學成果好的知名校長。
我為學校制定了長遠的辦學規(guī)劃，確立了“以學生發(fā)展為本，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的辦學思想，明確了“把七中辦成在省內(nèi)有影響，在國內(nèi)有一定知名度的現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、出人才的實驗性、示范性的初級中學”的辦學目標，突出以信息技術(shù)、心理教育、校園文化建設(shè)、課程建設(shè)為重點的辦學特色，努力把七中打造成了具有一流辦學條件、一流師資隊伍、一流教育教學成果的優(yōu)秀初級中學。
二、全員講德育，在秩序中求活力。
在德育工作中，我倡導以在秩序中求活力為目標，在強化全員德育格局的基礎(chǔ)上，深化家庭教育和心理健康教育，開展富有特色的示范班級創(chuàng)建活動和示范生評選活動，進一步提高了德育的針對性和實效性。我重視師生社會公德和文明禮儀教育，在學校廣泛開展了“文明禮儀伴我行”主題班會評比和舉辦《教師禮儀》講座的活動。還組織開展以弘揚中國傳統(tǒng)文化為主題的師生系列讀書活動，教師精讀《四書》，學生通讀《新三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，在活動中對師生進行孝道教育。教育師生樹立健康第一的理念，以學生廣播操比賽、教師觀看健康保健片等形式，提倡師生每天體育鍛煉一小時。確保睡眠充足，精神飽滿。
幾年來，學校一直處于生均占地面積不到6平方米，校園十分擁擠的狀況，因此我始終把安全工作作為治校的頭等大事。我果斷采取強有力的措施，不斷完善安全管理責任制，以兩個“三級網(wǎng)絡(luò)”為基礎(chǔ)，連年推行教職工校園內(nèi)外巡視和監(jiān)管制度，分層簽訂安全管理責任書。由于全體師生各司其職、各盡其職，校園秩序井然。
三、以教學為中心，在常規(guī)中求特色。
在教學工作中，我始終堅持加強常規(guī)教學管理，在此基礎(chǔ)上求特色、求創(chuàng)新。針對近年新調(diào)入教師較多的情況，學校充分發(fā)揮教研組長和備課組長的引領(lǐng)作用，力求在教學環(huán)節(jié)和集體備課上做實、做細。充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，積極開展結(jié)對子和師帶徒活動，使教師們互幫互學，課堂教學高效益，教學效果顯著。學校不斷深入挖掘?qū)W科要素，組織安排師生到聯(lián)誼學校撫寧張各莊中學社會調(diào)查，創(chuàng)建綠色示范?；顒樱贾脤W生利用“十一”長假采集生物標本，收聽“青青鳥”校園廣播站“希望英語”活動等，為學生積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們的綜合社會實踐能力。
今年，又提出開展創(chuàng)建綠色課堂活動，以尊重生命、民主平等、人文關(guān)懷為核心，實現(xiàn)“精彩、有吸引力、高效益、高質(zhì)量”的課堂教學，使課堂成為師生共同負責、共同建設(shè)、共同呵護、共同享受的精神家園，達到“我負責我的課堂，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂”的目的。這項活動得到全校師生的一致好評，目前，學校上下正呈現(xiàn)出“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進步”的良好學風。
四、加強教育科研，促進教師專業(yè)化成長。
科研興教，科研興校，把握了科研就掌握了學校發(fā)展的金鑰匙。為了使學校的教育科研工作更加專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化，我在原有學校機構(gòu)設(shè)置基礎(chǔ)上又設(shè)立了教科研處，專門負責學校教師培養(yǎng)和教育科研工作。在課題研究方面，本著課題“小”、“實”、“新”的特點，至今為止全校教師共申報國家、省、市級課題74項。自己也身體力行，積極參加心理健康及信息技術(shù)教育等課題的研究工作，目前有些課題已經(jīng)結(jié)題。
在教師教育方面，我還親自作了《淺談二十一世紀的教師專業(yè)素養(yǎng)》的兩場講座，組織《教師專業(yè)發(fā)展途徑》、《綠色課堂大家談》、《孝至達德》等主題的沙龍活動，還通過班主任素質(zhì)大賽、《今天我們怎樣做教師》師德教育活動、“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動等不斷提高教師素養(yǎng)。還組織推行首席教師制、骨干教師制和優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)制，外派教師赴上海、北京、澳大利亞、英國等地學習等，教育教師樹立敬業(yè)源自于樂業(yè)的職業(yè)觀念和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，引導教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。
五、加強文化管理，逐步完善人性化管理機制。
在學校管理上，倡導低重心軟性管理，實行領(lǐng)導干部深入一線制度，將學校領(lǐng)導分配到各年級、各備課組、各班級，有針對性的給予全面的指導和幫助。真正做到了言而有信、行而有據(jù)、職責清晰、道德自律、矛盾內(nèi)化，收到了明顯的效果。
我還通過設(shè)立校長信箱、深入班級、教師辦公室、座談等形式，虛心聽取師生、家長和社會的意見和建議。每年都要召開教代會，親自解答教工代表提出的問題，并認真進行落實解決。對涉及學校發(fā)展方向和對教職工切身利益的方案，如：3%獎勵工資實施辦法、年度考核方案、學校章程擬定等都要反復征求教職工的意見并在教代會上通過方可實施。
我本著以人為本的思想，積極為教職工辦實事辦好事，解決了特殊情況教師上下班時間問題和教師孩子代管問題等，解除了老師們的后顧之憂。今年五月，我校一名教師的孩子患上了再生障礙性貧血，生命垂危，卻要每天支付高額的醫(yī)療費，我得知此事，()立即召開領(lǐng)導班子會議，號召全校教工伸出援助之手，積極捐款。經(jīng)過努力，全校共計捐款9萬余元，本人捐款500元，并帶領(lǐng)學校領(lǐng)導和教師代表赴天津醫(yī)院看望患病孩子，帶去全校教工的問候和祝愿，鼓勵他們樹立戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心。這次捐助活動，充分體現(xiàn)了七中這個大家庭的溫暖。這份人文關(guān)懷，更是“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動的真實體現(xiàn)。
六、碩果豐盈，心胸開闊。
多年來，我以一顆純凈的事業(yè)心，求新求異求發(fā)展。憑超前的改革意識，帶動了七中全體教職工，形成了團結(jié)一致、求真務(wù)實、無私奉獻、勇于創(chuàng)新的辦學精神。學校碩果累累，成績顯赫，得到了上級領(lǐng)導、社會各界人士和學生及家長的高度贊譽。
多年來，學校中考成績始終列全區(qū)初級中學之首，近幾年，學校被中國教育報錄選《中國名校六百家》，并獲得北京奧林匹克示范校、全國群體工作先進單位、中國體育科學學會218課題第二屆優(yōu)秀實驗學校、國家中小學語言文字工作示范校;河北省文明單位、安全文明校園、校務(wù)公開先進單位、心理健康教育實驗學校、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、教育行動研究實驗校、推普工作先進單位;秦皇島市文明單位標兵、綠色學校、依法治校示范校、聯(lián)誼工作先進校、先進職工之家、語言文字工作先進集體、體育傳統(tǒng)項目學校、電化教育工作先進單位、德育工作先進集體、青年文明號、巾幗文明崗;海港區(qū)新聞宣傳工作先進單位、優(yōu)秀基層工作組織、穩(wěn)定工作先進單位等國家、省、市、區(qū)級獎勵140余項。
我的工作能力和工作成績也得到全校師生及上級領(lǐng)導機關(guān)的認可，先后被評為全國學校體育科研先進工作者、全國中語會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題優(yōu)秀校長、河北省優(yōu)秀教育工作者、河北省骨干校長、河北省特級教師、河北省五一獎?wù)芦@得者、河北省十大杰出青年教師提名獎;秦皇島市職工勞動模范、秦皇島市十杰青年教師、秦皇島市先進校長、秦皇島市聯(lián)誼工作先進個人、秦皇島市校本研修工作先進個人;中國共產(chǎn)黨海港區(qū)委優(yōu)秀黨務(wù)工作者、中國共產(chǎn)黨海港區(qū)教育局委員會優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海港區(qū)十大杰出青年、海港區(qū)模范校長、海港區(qū)優(yōu)秀人大代表、海港區(qū)政府嘉獎等等。這是我個人的榮譽，也是七中的榮譽。在成績面前我更要提升自己的思想素質(zhì)，放眼教育的未來。用科學作引領(lǐng)，團結(jié)一致，努力拼搏，開拓進取，在這充滿希望的21世紀的感召下，為七中的教育，為家鄉(xiāng)的發(fā)展，為人類的文明再譜寫出更加輝煌燦爛的樂章。
校長個人優(yōu)秀事跡范文篇3
同志1983年2月參加工作，中共黨員，大專文化，中學高級教師，區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)中心學校校長、支部書記兼完小校長。該同志是在____學校管理一片混亂，財務(wù)內(nèi)亂，教學質(zhì)量全區(qū)倒數(shù)第一、學生大量流失、學校工作全體教職工，學生家長怨聲道氣，社會評價十分不滿意的情況下，被縣教育局任命為校長。他上任后，面對該校存在的問題，提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實，整治財務(wù)，狠抓常規(guī)”的工作思路，建立健全各項管理制度，加強理論學習和師德教育，狠抓領(lǐng)導教師隊伍建設(shè)及學生養(yǎng)成教育。以抓教風、學風為突破口，組織全體教職工認真學習，展開批評和自我批評樹領(lǐng)導、教師正氣。端正了學風，強化了教師責任心。從而激發(fā)了活力，產(chǎn)生了動力，學校發(fā)生了翻天腹地變化，得到了政府、村、學生家長和老師的高度贊譽。他20_年至20_年，連續(xù)五年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，20_榮獲三等功等榮譽稱號。
一、刻苦學習，提高素質(zhì)
該同志始終堅持用中國特色社會主義理論體系、筑牢正確的世界觀、人生、價值觀。近年來，寫下近十萬字的學習體會和心得筆記，為管理和教學打下了堅實的基礎(chǔ)。作為校長，他不僅自己主動學習，還積極組織各種形式多樣的學習活動，鼓勵全校師生一齊參與到學習中來。特別是在_和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，他多次組織全體教職工集中學習政治理論和專業(yè)知識、國家有關(guān)法律法規(guī)、先進人物事跡等內(nèi)容;還帶頭學習新的課改模式，去岳陽、南縣、桑植、敦誼實學習，深刻領(lǐng)會課改實質(zhì)，回后鼓勵教師認真學習，以新的課改理念創(chuàng)新工作，大膽嘗試。他堅持深入實驗班級聽課，參加實驗教師研討會，與師生一起談感受，交流體會，共商教法;帶領(lǐng)教師在教中學，在學中提高，達到教學相長，師生共同提高。富有特色的工作和顯著成效;他勤于學習、善于思考，先后撰寫了《淺談班級管理中德育工作的新思考》等多篇論文，多次獲區(qū)、市、省、國家級獎勵，為做好教育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、強化管理，愛校如家
該同志愛校如家，他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服。每周星期天到校，星期五回家，每天不到五點就起床，辦公室衛(wèi)生幾乎全包，晚上忙到十一點才休息;他經(jīng)常深入學生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議;為了動員流失學生返校，他多次組織教師談體會，做反省，找路子，想辦法;他帶領(lǐng)教師走村串巷，白天找家長，晚上訪學生，經(jīng)常半夜才回;三年來，他的足跡遍布全鄉(xiāng)12個村，走訪群眾87戶;每學期召開一次家長會，通報學生在校學習和各方面表現(xiàn)情況，同時征求家長意見，受到了家長的認可;去年三月父親去人民醫(yī)院手術(shù)，他放心不下學校剛剛起步的工作，不顧同志們勸說，還堅持上班，醫(yī)生問他父親兒子，父親不吭聲，弄得醫(yī)生流淚。
三、正確引導，科學育人
該同志經(jīng)常組織教師學習國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強教師依法執(zhí)教、科學育人能力培養(yǎng)的同時，他親自安排落實措施，精心設(shè)計了“正確處理同學間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”;“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識”;“愛我校園，愛我班級，愛我同學，尊我老師”;“正確認識、展示自我，公正評價自我”等活動內(nèi)容。對每次活動的開展，他都親自參與，要求班主任精心組織，學生要寫出心得體會，相關(guān)處室督促落實。讓學生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強了他們愛護環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習慣及服務(wù)他人、貢獻于社會的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時，對照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實處。兩年來學校開展了6次內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的活動，市關(guān)工委三送兩扶做了兩次，區(qū)教育局到我開了對口支教現(xiàn)場推進會，“六.一”兒童節(jié)文藝匯演，感恩教育、學生閱讀啟動儀式等，使學校外界形象得到擴展，為25名特困兒童解決了上學難的問題，得到了家長的一致好評?！鞍踩熑沃赜谔┥健边@是___經(jīng)常掛在嘴邊的話?？箵簟胺堑洹钡木攀鄠€日日夜夜，他始終堅守在第一線，親自安排檢查每一個防范環(huán)節(jié)，確保了師生生命安全及學校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
四、建章建制，強化管理
該同志相繼制定和完善了學校的各種管理制度，并于學生及其家長簽訂了《學生安全公約》。要求政教處、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學生在校情況，加強門衛(wèi)管理，實行“出門證”制度，杜絕了以往學生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣，同志心系師生安全，親自冒雨巡視學校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。一次，學校在檢查中發(fā)現(xiàn)，有幾個學生未上學，跑到網(wǎng)吧去玩，他立即帶班主任老師找尋，嚴厲批評網(wǎng)吧老板的違法經(jīng)營行為。同時還進一步加強了干部和教師依法治校、依法執(zhí)教工作，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化的步伐，不斷上新臺階。
五、點滴做起，強化硬件
該同志深深認識到，硬件建設(shè)對教育質(zhì)量提高的重要性。為此他帶頭勤儉節(jié)約，緊縮學校的各項開支。從點滴抓起，想了許多辦法，在學校資金非常緊張的情況下投入19萬多元，添置了教師辦公桌椅38套、學生課桌椅509套、維修了食堂里面的設(shè)施、布置了辦公室內(nèi)各種制度顯示板以及窗簾、空調(diào)，還有教室內(nèi)小學生守則、班務(wù)欄、名人名言、教職工形象牌，校訓、校牌等，優(yōu)化美化了環(huán)境，大大改善了教學手段和工作條件，使師生的工作、學習、生活環(huán)境上了一個檔次。
六、嚴于律己，甘于奉獻
該同志嚴以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先帶頭去;禁止師生不做的，不帶頭違背。學校工作的重大決策上，他能積極、認真聽取其他同志的意見和建議，不搞“獨裁”善于民主。注重班子團結(jié)和教師隊伍的思想建設(shè)，定期召開民主生活會，經(jīng)常深入教師，了解情況，征求意見，和同志們在工作中交心，在交心中促進了工作。20_年4月學校教師覃遵云工傷住院，得知情況后的他，連夜趕往醫(yī)院看望慰問，并為及時解決醫(yī)藥費多次向有關(guān)部門請助;對于覃彩霞、劉福林等年老教師，他更是無微不至的關(guān)心，時常深入家中探訪，訪到困難，及時幫助;他任校長后堅持擔任一線教學工作，他常說：“只有親自深入教學，深入學生，才能了解、掌握實際情況，才能很好地指導教育教學工作”;面對大量的學校管理工作和事務(wù)，該同志犧牲休息時間和假日，起早貪黑，統(tǒng)籌安排，從不言累，從未耽誤過學生一節(jié)課;在他的帶領(lǐng)下，學校全體領(lǐng)導全部深入一線擔任教學工作，以扎實的行動、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強了合力。羅塔坪鄉(xiāng)地理位置十分偏僻，經(jīng)濟基礎(chǔ)較差，校內(nèi)貧困學生較多，見到學生生活困難，他經(jīng)常自掏腰包幫助孩子，為了幫助貧困孩子上的起學，上的好學，他又東奔西跑，多方籌措，一年來共解決17位貧困學生上學難的問題。對于教師職工，他更是滿腔熱情，處處為教師著想，只要老師有困難，他都第一時間送上組織的關(guān)心與溫暖。20_年4月學校教師覃遵云工傷住院，得知情況后的他，連夜趕往醫(yī)院看望慰問，并為及時解決醫(yī)藥費多次向有關(guān)部門請助;對于覃彩霞、劉福林等年老教師，他更是無微不至的關(guān)心，時常深入家中探訪，訪到困難，及時幫助。“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水”，正是因為心中充滿了對教育事業(yè)的熱愛和對學生的深深關(guān)懷，他甘心奉獻，甘為窮人，用心描繪著一名人民教師的光輝形象。
校長個人優(yōu)秀事跡范文篇4
______年出生，1975年參加工作，1985年入黨，現(xiàn)任文秘部落學校校長兼黨支部書記。
自任__學校校長以來，認真貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學改革，積極拓寬辦學渠道，主動適應(yīng)交通建設(shè)發(fā)展需要，堅持外塑形象，內(nèi)抓質(zhì)量，擴大規(guī)模，提高效益的辦學指導思想，實現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長。多年來，她還把不斷提高學校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)做為頭等大事來抓，身體力行。在她的帶領(lǐng)下，學校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學業(yè)務(wù)的良好氛圍，為完成學校的教育教學任務(wù)創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境，為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。堅持立足交通，面向市場，立足當前，面向未來，注重質(zhì)量和效益的辦學指導思想。以交通建設(shè)發(fā)展需要為導向，主動適應(yīng)，有效服務(wù)，探索出了一條適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校，發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓為一體的規(guī)范化學校。20_年被省政府授予“省級重點技校”，連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進單位”，20_、20_年被省勞動和社會保障廳授予“先進技工學?！?，20_年被省勞動和社會保障廳授予“職業(yè)培訓先進單位”，20_年被市政府授予“巾幗建功示范崗”，20_年被市市政府評為“振興唐山先進單位”，并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進黨支部”、“黨風廉政建設(shè)先進單位”，她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進個人”，和“交通教育先進工作者”，被市委市政府授予“先進工作者”稱號。并于20_年被省勞動廳授予省級重點技校。學校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進教育工作者，被市委、市政府評為先進工作者、巾幗建功明星。
1、堅持正確的辦學方向，拓寬辦學渠道。
多年來，_以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導，制定學校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠景目標，多方籌措資金，大力加強學校的全面建設(shè)。1999年順利實現(xiàn)與__工業(yè)大學聯(lián)合辦學，20_年開辦__大學現(xiàn)代遠程教育，20_年職工教育培訓中心成立，使學校多層次、全方位的辦學運行機制有了進一步的深化。同時，經(jīng)省勞動廳批準建立了國家職業(yè)技能鑒定所，并參與市交通工程監(jiān)理公司的經(jīng)營，使學校辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學效益不斷提高。職工培訓中心在她的管理下，贏得良好的社會信譽，與省內(nèi)的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系并先后與多家教育培訓機構(gòu)達成了聯(lián)合辦學協(xié)議。
2、加強四個建設(shè)，培育四有新人。
_時刻注意自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認真學習并貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，高度重視領(lǐng)導班子建設(shè);不斷加強黨員隊伍建設(shè);注重以人為本的教職工隊伍建設(shè);高度重視學校的精神文明建設(shè)。
作為一名校長，_經(jīng)常深入教學第一線，重視基礎(chǔ)理論與實踐技能教學，花力氣、肯投入，為師生提供良好的環(huán)境，突出對學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的實施學生半軍事化管理，把德育教育放在首位，注重學生素質(zhì)的全面提高，營造了團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀交通建設(shè)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。20_年我校被中共__市教委、市教育局評為“學校思想政治工作先進集體”。
3、關(guān)心職工生活，加強師德教育。
_十分關(guān)心教職工生活，從大局出發(fā)，從小處著手，為教職工做實事，設(shè)立專門的教職工檔案，經(jīng)常深入群眾，了解問題，解決問題，深受教職工的尊敬和愛戴。與此同時，對教職工嚴格要求，堅持每周二、四的政治學習，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律八字方針規(guī)范教師的言行，加強師德教育，樹立教師形象。截止20_年3月，學校連續(xù)多年未出現(xiàn)一起違法、違紀事件，連續(xù)多年被市交通局評為“文明單位”。4、加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
_重視自身素質(zhì)的提高，以一個普通黨員的身份高標準嚴格要求自己，公開接受監(jiān)督。業(yè)務(wù)水平不斷提高，在全國、省、市報刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行，以身作則，樸實無華的工作作風帶出了一支過得硬、打得響的師資隊伍。她帶領(lǐng)廣大教職工努力學習科學文化知識，鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。始終把加強教師隊伍建設(shè)放在首位，堅持“敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律”的八字方針，注重師資、師德的培養(yǎng)教育，使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高，以適應(yīng)新的教育形勢的需要。積極推進學校的各項改革，先后進行了學校人事制度改革，分配制度改革，后勤管理體制改革，辦學機制改革，通過這些改革，使教職工更新了觀念，增強了競爭意識，精神面貌煥然一新。使學校增強了活力，得到了快速發(fā)展。
_，思想正、作風良、實事求是、大膽改革、勇于創(chuàng)新，以校為家，拼搏奉獻，潛心從教，愛生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國的下一代服務(wù)，為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻。
校長個人優(yōu)秀事跡范文篇5
沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學生，讓這個大山深處的教學點教師后繼有人。
主要事跡
1.扇子林教學點始建于_年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個村民組40余戶人家，最少時只有8個學生，最多時也只有30多個學生，學生們到學校的兩條路都有七八公里長，往返需要5個小時，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學，當年18歲的徐德光整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道，后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。
2.徐德光校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學校的時間，10年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學路遠，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家里接他們上學，學校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來，被摔得頭昏目眩，頓時失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。
3.這間只有4個年級的學校被稱為“馬背學?！薄年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進江走了3個小時來到這里，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路。路基修通了卻再沒有錢進行硬化了。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學生中的一個，因為外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永遠是他人生的老師，他為了這個地方耗費了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學?！边b遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實只有陳仁賢知道，因為路遠他的這個養(yǎng)豬場是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風險很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點有用的事。
4.陳道坤這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學生中的一個。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是陳道坤說自己不會走，因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學校和負責的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年。
5.因為學生上學路途遙遠又是山路，學校每天9時上課，中午不休息，下午4時放學，幾名教師和學生一樣每天只吃兩頓飯。對于“馬背學?！眲?chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學點徐德光老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模、被特邀參加建國_周年慶典現(xiàn)場觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學點的水泥硬化公路。
徐校長說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”。
“校長室”就設(shè)在教室里，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè)。
校長個人優(yōu)秀事跡范文篇6
新學期伊始，民辦仁輔中學喜報頻傳。x校長被評為20_—20_年度無錫市德育先進工作者。
x副校長是仁輔中學的校級領(lǐng)導和骨干教師，從_年起先后擔任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年，教務(wù)處副主任，教務(wù)處主任5年，現(xiàn)擔任學校副校長，主管教學工作，兼管德育工作。
民辦仁輔中學德育工作的重點是“以德育人”，學校的校風即為“明道進德，勵志圖強”。學校德育工作講求銳意進取，大膽創(chuàng)新，獨樹一幟，卓有成效。
為打造學校特色德育教育，學校設(shè)立“行孝道，講誠信，愛拼博”三個德育主題，通過開展主題班會、主題活動、“孝道之星”、“樂學之星”評比等活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的“行孝道，講誠信，愛拼博”的校園氛圍，切實提高學生的道德修養(yǎng)。
結(jié)合新課程理念，積極推進校園體育文化藝術(shù)節(jié)活動，促進校園文化建設(shè)是仁輔中學德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術(shù)節(jié)是民辦仁輔中學的傳統(tǒng)節(jié)日，迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈而又意義深遠，為同學們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
學校的德育工作以“人文教育”為核心，以“快樂教育”為經(jīng)線，以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標為緯線，建立并完善了一整套校本德育體系，并將德育教育的理念融入日常教學活動的方方面面，人人都是德育工作者，處處都是德育工作的課堂。每一堂班會課的開展，每一項活動的舉行，每一回校本教材的閱讀，每一次師生談心的進行，都是學校德育工作深入扎實開展的明證?！懊鞯肋M德”的學校精神，代代傳揚，深入人心。
在x副校長的理解中，德育教育應(yīng)該滲透到各個學科的教育教學中，滲透到學校的每次精彩活動中，不求高大上，只求接地氣。德育教育活動結(jié)合學科特色、年級特色，兼顧初中年齡段孩子的特點，力爭以活動促進成長，以活動豐富人生，以活動鍛煉品質(zhì)，以活動增進情感，以活動體驗快樂，以活動擦亮民辦仁輔品牌，打造快樂校園、人文校園。
校長個人優(yōu)秀事跡范文篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句贊美老師的名句，多少年來一直引用到現(xiàn)在。人們把老師比作“春蠶”，比作“蠟燭”，以此來凸顯老師的無私奉獻精神，但在各種贊美老師作用的比喻中，我還是最喜歡把老師比作“燈”，因為燈可以點亮黑夜，給黑暗之中的人們帶來光明和希望;燈可以照亮前程，給迷茫之中的人們帶來勇氣和目標;燈可以散發(fā)熱量，給身邊的人帶來溫暖和力量，燈可以徹夜長明，經(jīng)久不熄。
今年暑假，讀了一本書，書名是《一盞一盞的燈》，讀完之后，腦中立刻浮現(xiàn)了一個人，他就是那盞燈，那盞永不熄滅的燈!他是誰?他就是我們的z校長。
他是一盞樸實無華的煤油燈。
如果你沒見過我們校長，在人群中，你絕對認不出來他就是校長。從來不穿筆挺的西裝襯衫，穿的總是那身運動裝，曬得黝黑的皮膚，凌亂的頭發(fā)，胸前總是掛著一個哨子，看上去還真不是我們腦海中所浮現(xiàn)的領(lǐng)導形象。一走進校長辦公室，來過的人無一不印象深刻，破得掉皮的沙發(fā)，簡單的陳設(shè)，由于搬了個辦公室，空調(diào)也是今年剛裝上的，老師們總是開玩笑說：“我們的辦公室比校長辦公室還要上檔次?！彪m是一句玩笑話，但老師們心中都明白，校長心中首先裝著的是學生和老師，因為只要老師的合理需求，學生的發(fā)展需要，從來沒有見他吝嗇過。我們的校長就像一盞樸素的煤油燈，質(zhì)樸而實在，無私而高大。
他是一盞經(jīng)久不衰的長明燈。
我們的校長是體育老師出身，近30年的教學生涯，在他手中創(chuàng)造了江衛(wèi)體育事業(yè)的輝煌時期。他是全國體育先進工作者，曾經(jīng)帶領(lǐng)江衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學排球隊寫下前無古人后無來者的光榮歷史。現(xiàn)在他雖然來到江衛(wèi)小學當校長已經(jīng)8年有余，可是身為校長的他從來沒有放棄他的體育教學事業(yè)，至今他還站在教學一線，任教兩班體育，不管酷暑嚴寒，他總是站在操場上認認真真地上好每一堂課。說句實話，他實在太忙了!期初排課時，教導處總想讓他少排一個班的體育課，可總是被他否決了，他常說：“我是一個教師，教師最大的幸福感來源于課堂，教師最大的快樂來源于學生，再忙也不能不上課?！庇袝r上級領(lǐng)導來校，如果找不到校長，去操場找準沒錯，因為即使有時公出或者上級領(lǐng)導來校，他都會事先換好課，絕不浪費每一堂寶貴的體育課。他是我小學的體育老師，他現(xiàn)在上課時響亮的口號、嚴慈相濟的教學風格跟留在我記憶中的一模一樣，還是那么有激情，還是那么充滿著正能量。所以我們的校長就像一盞經(jīng)久不衰的長明燈，終身為體育教學事業(yè)貢獻著自己的力量，他的光芒照射到了一代又一代的人。
他是一盞指明方向的指路燈。
每天早上、傍晚，來得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也總是站在校門口，迎接學生、接待家長;遇到開家長會、學校舉行家長開放日等活動他會提早站在校門口做引導工作，雖然學校有人員安排;他會給學生整理紅領(lǐng)巾，手把手教學生敬隊禮，也會拿著掃把在校門口掃垃圾，彎著腰撿垃圾……似乎不是校長做的事他都會做，他的一言一行就好像一面鏡子，讓每位老師意識到育人不僅只在于教學成績，更為重要的是教會孩子學會做人。他還是一個有獨特思想、創(chuàng)新意識的好校長，他在辦學方向、教師團隊培養(yǎng)、學生全面發(fā)展方面都有他先進的理念，獨到的見解，這跟他長年累月不斷地學習、閱讀是分不開的。每年暑假，他都會給每位老師下發(fā)2-3本書，所以撰寫讀書筆記、讀書感悟成了每位老師的習慣，通過讀后感交流、讀后感評比等活動，讓每位老師讀有所得，學有所獲。正是校長有正確的教育觀念、有遠大的教育理想，我們學校的教師樹立了正確的教育觀、我們的學生樹立了正確的人生觀、價值觀，他就像一盞指路燈，指引著我們往正確的方向不斷前行。
他只是一個農(nóng)村完小的校長，但他是江衛(wèi)鎮(zhèn)第一位z市名校長，在他的帶領(lǐng)下，我校的小班化教學走在全z市前列，被命名浙江省農(nóng)村小班化典型學校，這在z市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素質(zhì)教育星級評估中，我校被評為四星級學校，這對一所農(nóng)村完小來說實屬不易。他的教育理想就是一盞散發(fā)著無窮能量的燈，正是他的光和熱，照亮了學校的前程、指明了老師的方向、溫暖著學生的心靈。在校長的影響下，被燈光照耀下的我也迫切渴望著也能成為一盞小燈，用我的燈光去照亮一個個學生通向未來之路，所以，愿校長的那盞燈經(jīng)久不衰、永不熄滅，愿我們的學校有更光明的未來!