“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅先進(jìn)個(gè)人事跡
致敬張桂梅，讓我們以張桂梅為榜樣，發(fā)揚(yáng)“張桂梅精神”，在新時(shí)代新征程中，砥礪前行，奮勇前進(jìn)。下面是小編為大家整理的“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅先進(jìn)個(gè)人事跡，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅先進(jìn)個(gè)人事跡一
“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，教書育人、立德樹人，一直扎根在云南貧困山區(qū)一線，拖著病體，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)難，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她化作一束光，照亮了大山里女孩的夢(mèng)想，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。
一個(gè)人該如何堅(jiān)持理想，如何恪守德行，如何自我超越，張桂梅做了最好的注解。人民教師為了誰(shuí)，怎樣當(dāng)一名好教師，怎樣培養(yǎng)好學(xué)生，張桂梅成為了榜樣。共產(chǎn)黨員的初心使命是什么，張桂梅以實(shí)踐做出了有力回答。
張桂梅告訴我們，總有一種精神，穿越時(shí)代，化育人心，那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，那是“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上”;
總有一種力量，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，苦干實(shí)干，那是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，那是“老師學(xué)生一起苦教、苦學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”;
總有一種信仰，為國(guó)為民，堅(jiān)定如磐，那是不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤，那是“如果自己突然走了，葬禮就不辦了，骨灰直接撒到金沙江，請(qǐng)?zhí)崆鞍褑试豳M(fèi)預(yù)支給我，我想把這筆錢用在孩子們身上”。
張桂梅一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”，她的心里裝著更大的家和國(guó)。紅土高原一枝梅，鐵骨丹心傲雪霜。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。
“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅先進(jìn)個(gè)人事跡二
扎根邊疆教育一線40余年，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張桂梅全身心投入民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”。她把所有財(cái)產(chǎn)和愛(ài)給了學(xué)生，她和同事們一起幫助1800多名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)，用教育阻斷貧困的代際傳遞。
張桂梅說(shuō)，民族地區(qū)教育有自身的特點(diǎn)，孩子自尊心強(qiáng)，需要老師的“愛(ài)心+耐心”，真心實(shí)意與他們交往。作為一名山村教師，贏得全社會(huì)的尊重，張桂梅靠的是“立德樹人”。20年前在華坪民族中學(xué)教書時(shí)，為了畢業(yè)班的孩子，她拖著病體堅(jiān)持上課，不去住院;為了幫助山里的窮困學(xué)生，她節(jié)衣縮食，舍不得吃好的;為了增加學(xué)生對(duì)課堂的興趣，她時(shí)常唱歌念詩(shī)……直到現(xiàn)在，張桂梅還每天5點(diǎn)半就起床，擔(dān)心女高學(xué)生害怕，她要早早地打開燈，趕走路上的野生動(dòng)物。
“民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化?！睆埞鹈氛f(shuō)，尤其是脫貧攻堅(jiān)以來(lái)，民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加強(qiáng)、人們精神面貌變化，為教育進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。她認(rèn)為，提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平，一方面民族地區(qū)當(dāng)自強(qiáng)，探索教育規(guī)律;另一方面教育要更加均衡發(fā)展，希望全社會(huì)關(guān)心民族地區(qū)教育。
發(fā)表的新年賀詞令張桂梅感到溫暖又振奮?！啊魍韭?，惟有奮斗’讓我印象尤為深刻。我64歲，有人說(shuō)我可以休息了。但我覺(jué)得自己還能堅(jiān)持。我還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，把華坪女高做大、做強(qiáng)，讓更多山區(qū)女孩走出大山!”
“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅先進(jìn)個(gè)人事跡三
在祖國(guó)西南的美麗古城麗江，我們也同樣看到了白晝流星的閃亮。她叫張桂梅，一個(gè)從祖國(guó)東北來(lái)到西南的普通教師，她憑一己之力撐起了一所學(xué)校，也撐起了無(wú)數(shù)失學(xué)女孩的希望。人們說(shuō)：“有她，就有光?！?/p>
是啊，她就是白晝流星，她的光芒照亮白晝與黑夜，她已然成為傳奇。
因?yàn)楸徽樟?，所以選擇照亮人
張桂梅老師的人生充滿坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時(shí)刻痛失相濡以沫的丈夫，后來(lái)張老師又不幸得了癌癥。命運(yùn)仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強(qiáng)大”。
張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長(zhǎng)們也采摘靈芝磨成粉為她補(bǔ)身體。這些小小的善意舉動(dòng)，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進(jìn)城來(lái)回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。正是這一點(diǎn)一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說(shuō)，“我對(duì)自己說(shuō)，活著吧，好好活下去，這座小城對(duì)我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機(jī)會(huì)。
白晝里的流星，不被定義的人生
這個(gè)世界對(duì)女孩充滿了所謂定義，譬如“女怕嫁錯(cuò)郎”，譬如“女孩是潑出去的水”，譬如“女孩就是賠錢貨”。當(dāng)女孩的人生被定義，選擇就成了錯(cuò)誤的事情。女孩難道就該隨便嫁個(gè)人嗎，女孩就只該哺育后代嗎，女孩就不配受教育了嗎?
當(dāng)一個(gè)女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個(gè)女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能圍著自己的丈夫和小小的灶臺(tái)。這大多是悲劇的開始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^(guò)早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對(duì)同性充滿歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見(jiàn)識(shí)世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機(jī)會(huì)，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費(fèi)女子高中的初心，讓每一個(gè)女孩能成為主宰自己命運(yùn)的白晝流星。
所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識(shí)的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機(jī)會(huì)，那么貧困就會(huì)一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來(lái)遇見(jiàn)她，陪我春秋冬夏
遇到張桂梅的孩子們無(wú)疑是幸運(yùn)的，她是136個(gè)孤兒的“事實(shí)媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，讓這個(gè)世界充滿色彩與美好。
如果讓這些孩子寫一個(gè)和張老師的故事，那無(wú)疑這些故事會(huì)長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿了坎坷與磨難，但也有無(wú)數(shù)的幸福與榮耀，而對(duì)于孩子們自身的影響與改變卻是無(wú)窮無(wú)盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅(jiān)持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬(wàn)元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無(wú)數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價(jià)的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時(shí)間的“周扒皮”，從5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時(shí)間，吃飯、洗碗的時(shí)間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時(shí)間來(lái)拼。所以哪怕學(xué)生和社會(huì)多有怨言，但是她仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗雷罱K的成績(jī)是會(huì)說(shuō)話的。
在她們的故事里，她是永遠(yuǎn)向前、從不滿意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績(jī)連某些省會(huì)城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h(yuǎn)的地方、考上更好的大學(xué)。她說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上?！?/p>
這部故事書很長(zhǎng)很厚，張桂梅還在用生命書寫，她也愿陪著更多的孩子走過(guò)春秋冬夏。
要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見(jiàn)證著紅土地上的奇跡!
“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅先進(jìn)個(gè)人事跡四
中央宣傳部向全社會(huì)發(fā)布云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張桂梅同志先進(jìn)事跡，授予她“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。張桂梅身上彰顯出的“忠誠(chéng)于黨、無(wú)私奉獻(xiàn)”“學(xué)高為師、身正為范”“勤勉向前、不畏艱險(xiǎn)”品格，值得組工干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)錘煉高尚道德情操，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，不斷開創(chuàng)組織工作的新局面，努力干出組織工作的新業(yè)績(jī)。
堅(jiān)定理想信念，做“堅(jiān)守初心、對(duì)黨忠誠(chéng)”的“育人師”。心中有信仰，腳下有力量。張桂梅雖然病魔纏身，但毅然投身黨的教育事業(yè)，扎根邊疆教育一線40余年，把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上，樹人先樹魂，用紅色教育為師生鑄魂塑形，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為學(xué)生的自覺(jué)追求，以實(shí)際行動(dòng)書寫對(duì)黨的忠誠(chéng)。求木之長(zhǎng)者，必固其根本。組工干部作為“管黨員的黨員”“管干部的干部”“管人才的人才”，要學(xué)習(xí)張桂梅對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，以黨和人民的事業(yè)為重，多角度多渠道多維度考準(zhǔn)考實(shí)干部，注重發(fā)現(xiàn)想干事愿干事能干事的干部，勇于彎腰為人橋、直腰為人梯，為服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展選賢任能。要發(fā)揮表率示范作用，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在政治原則和大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，保持政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。
敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做“傾心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“孺子?！?。捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。張桂梅堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)教育事業(yè)40多年，始終秉持為民情懷，用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的真誠(chéng)諾言，書寫了“俯首甘為孺子?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)。忘身為國(guó)塵氛盡，蕩產(chǎn)輕金糞土揮。組織工作是做人的工作，組工干部是黨的政工干部，要像張桂梅那樣堅(jiān)持把為黨和人民事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)作為人生的處世態(tài)度和最高追求，淡泊名利、敢于擔(dān)當(dāng)、一心為民，把人民滿意作為衡量組織工作的一把標(biāo)尺，以無(wú)私樹正氣，用真情凝聚人心，提升組織工作的向心力和凝聚力。要發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，把組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為親民、富民、惠民、安民的優(yōu)勢(shì)，匯集民智、體現(xiàn)民意、凝聚民心，扎實(shí)推進(jìn)組織工作落實(shí)，發(fā)揚(yáng)“俯首甘為孺子?！本裣肴罕娭搿⒓比罕娭?，努力解決好群眾的“急難盼愁”問(wèn)題，提升群眾的獲得感、幸福感、安全感。
永遠(yuǎn)勤勉向前，做“銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新”的“領(lǐng)頭羊”。惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝。張桂梅創(chuàng)辦麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的路途并非一帆風(fēng)順，辦校之初的想法遭到眾人的不支持不理解，甚至引起許多人的質(zhì)疑……但這些并沒(méi)有讓她就此放棄，而是繼續(xù)堅(jiān)持自己辦全免費(fèi)女子高中的夢(mèng)想，在媒體上向全社會(huì)呼吁、向全社會(huì)募捐，終于得到社會(huì)的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，讓全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中迎來(lái)了開學(xué)。組工干部作為組織工作的規(guī)劃者、組織者和實(shí)踐者，要像張桂梅那樣耐得寂寞、守住清貧、勤勉向前，愿意和加班相伴、與忙碌為伍，堅(jiān)持把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來(lái)追求，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)、擔(dān)當(dāng)作為，坦然面對(duì)個(gè)人得失、功名利祿，培育高尚淡泊的情操。要勇敢面對(duì)新時(shí)代組織工作中遇到的新情況新問(wèn)題，時(shí)刻保持一股闖勁和拼勁，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)“安專迷”精神，敢接“燙手的山芋”，敢當(dāng)“熱鍋上的螞蟻”，堅(jiān)持以“我不擔(dān)當(dāng)與阿誰(shuí)”的追求，書寫新時(shí)代組織工作“答卷”。
“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅先進(jìn)個(gè)人事跡五
中共中央授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張桂梅“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，中共中央宣傳部授予張桂梅“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。張桂梅身上涌現(xiàn)的信念堅(jiān)定、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)管厚愛(ài)精神，啟示著廣大組工干部，值得深思細(xì)學(xué)。
堅(jiān)定信念，做政治過(guò)硬的組工干部。2002年，作為一名普通山區(qū)教師，孑然一身、無(wú)兒無(wú)女的張桂梅立下誓言：“我想建一所免費(fèi)的女子高中，讓這些山里的女孩們讀書，讓她們走出大山?！苯M工干部作為“管干部的干部”，政治過(guò)硬是根本保障，信念堅(jiān)定是第一要求，要有張桂梅“革命理想高于天”的精神境界，在黨組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)的方方面面突出政治標(biāo)準(zhǔn)，帶動(dòng)廣大黨員干部堅(jiān)定政治立場(chǎng)和理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，用先進(jìn)思想武裝頭腦、淬煉思想，學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，始終保持理論清醒和信念堅(jiān)定。
甘于奉獻(xiàn)，做實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部。為了建起學(xué)校，張桂梅曾四處籌款;為了讓貧困家庭的孩子走進(jìn)學(xué)校，張桂梅一次次翻山越嶺，挨家挨戶做工作;為了讓孩子們考出好成績(jī)，張桂梅每天早上5點(diǎn)起床、凌晨1點(diǎn)才躺下……組工干部要學(xué)習(xí)張桂梅夙夜在公、吃苦耐勞、實(shí)干苦干精神，發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”“綠葉”的奉獻(xiàn)精神和“功成不必在我”擔(dān)當(dāng)精神，堅(jiān)持公道正派的職業(yè)操守，始終從事業(yè)角度出發(fā)，面對(duì)困難不退卻，面對(duì)矛盾不回避，面對(duì)挫折不放棄，敢于知難而進(jìn)、迎難而上，勇于主動(dòng)作為、較真碰硬，做到“逢山能開路，遇水能架橋”，把實(shí)干擔(dān)當(dāng)灌注到每個(gè)細(xì)胞。
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做嚴(yán)管厚愛(ài)的組工干部。張桂梅嚴(yán)以治學(xué)、脾氣火爆，時(shí)常手舉小喇叭督促學(xué)生珍惜光陰，嚴(yán)厲的背后是她對(duì)大山孩子的殷殷期盼和最深沉的愛(ài)。組織部門作為黨員之家、干部之家、人才之家，擔(dān)負(fù)著選干部配班子、建隊(duì)伍聚人才、強(qiáng)基層打基礎(chǔ)的重任，要發(fā)揮好“家”的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)做好各項(xiàng)組織工作，在黨員、干部、人才成長(zhǎng)的每個(gè)階段從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理，在問(wèn)題面前要“脾氣火爆”，常亮日常監(jiān)督“聚光燈”，掌握苗頭性、傾向性問(wèn)題和需要引起注意的情況，常響組織紀(jì)律“小喇叭”，及時(shí)跟進(jìn)提醒函詢誡勉，防止小毛病演化成大問(wèn)題。要關(guān)心關(guān)懷干部，聚焦干部關(guān)注的重點(diǎn)，落實(shí)工作支持、待遇保障、心理關(guān)懷等措施，用厚愛(ài)正向激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性。
致敬張桂梅，學(xué)習(xí)張桂梅，更要以張桂梅先進(jìn)事跡為起點(diǎn)，始終堅(jiān)定信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)管厚愛(ài)，做有張桂梅精神的組工干部，在社會(huì)主義事業(yè)的各條戰(zhàn)線上培養(yǎng)選拔有張桂梅精神的干部。
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