幼兒園師德個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的幼兒園師德個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)1
敬愛(ài)的母親:
或許這封信你永遠(yuǎn)不會(huì)看到,但這卻隱藏著女兒的心意,我有許多話想對(duì)您說(shuō),每每看到您因操勞而生出的白發(fā),因疲憊留下而的皺紋,卻不知道該說(shuō)些什么去表達(dá)我的心意。只怪歲月的蹉跎,你的年輕美貌,我還沒(méi)有來(lái)得及去認(rèn)真的欣賞,卻被我的無(wú)理取鬧轉(zhuǎn)換為邪惡的魔法,帶走了您的青春?;蛟S您是從來(lái)不后悔的,但我是惋惜的,惋惜時(shí)間為什么會(huì)流逝,為什么會(huì)用你的流年換取我的成長(zhǎng),我是多么想懇求時(shí)光停滯,讓您不要再變老了。可是這一切都僅僅是個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的想法。
那天晚上,您便像往日一樣做著家務(wù),我正在寫(xiě)作業(yè),然后您對(duì)我說(shuō)了一句話:“等你上了大學(xué),就沒(méi)有人陪我逛街了!”你或許不知道,那一刻我哭了,淚水打濕了作業(yè)紙,之后控制自己的情緒,強(qiáng)忍著淚水開(kāi)玩笑地對(duì)您說(shuō)了句:“會(huì)的,一定會(huì)的,怎么能沒(méi)時(shí)間陪你逛街呢?”您說(shuō):“大學(xué)四年,只有假期回來(lái),怎么會(huì)有時(shí)間呢?”之后我便默不作聲,只模糊的看見(jiàn)作業(yè)本不知道什么時(shí)候變得濕漉漉的,水筆留下的痕跡也就像淚水在眼中一樣朦朧。
小時(shí)候,您那時(shí)還沒(méi)有皺紋,圓潤(rùn)光滑的臉頰有如玉一般的美麗,我問(wèn)您:“姐姐現(xiàn)在上了大學(xué),如果我也上了大學(xué),您會(huì)向姑姑一樣想念在外地念書(shū)的我嗎?”您卻毫不猶豫地回答說(shuō):“當(dāng)然不會(huì),你老媽我才不會(huì)像你姑姑那樣總會(huì)想著你的,我還巴不得你趕快考上大學(xué)呢,這樣我就省事了!”后來(lái),我長(zhǎng)大了,您的眼角不知什么時(shí)候讓時(shí)光勾勒出幾條魚(yú)尾紋,那時(shí),我又問(wèn)了同樣的問(wèn)題,您說(shuō):“或許會(huì)想念的。,但應(yīng)該比不上你姑姑想念的那樣強(qiáng)烈,或許是因?yàn)槟氵€沒(méi)有上大學(xué)吧!”如今,我與中考相對(duì)而行,你的眼角已經(jīng)無(wú)法數(shù)得出有幾條魚(yú)尾紋了,還有四年,我就要上大學(xué)了,看似一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,有時(shí)卻來(lái)得很快,仿佛是一瞬間,于是,我不再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槟拇鸢缚偸悄菢永淠?。但是我現(xiàn)在知道了,僅僅因?yàn)槟峭砟哪蔷湓挕?/p>
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,淚水不會(huì)再像幼時(shí)一樣,遇到磕碰就會(huì)破涕大哭;現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,思想也不會(huì)像幼時(shí)一樣,遇到困難就會(huì)對(duì)您訴苦。.。.。.因?yàn)槲抑?,從小到大,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你,我的淚水與苦衷只會(huì)讓你有更多的擔(dān)心,我不想讓您因?yàn)槲叶ゲ賱?,更不想讓你因?yàn)槲叶ネ低德錅I。如今白發(fā)開(kāi)始蔓延在您的頭上,這意味著您又擔(dān)心,又操勞了。
其實(shí),這些年來(lái)還欠著您一句話,或許它是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,或許您聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍,可是這句話是女兒對(duì)您說(shuō)的。媽媽?zhuān)覑?ài)你!
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)2
“學(xué)高為師,身正為范。”作為一名一般的老師,我感到高傲而有壓力,為自己的工作得到人們的承認(rèn)而傲慢,又怕誤人子弟而擔(dān)憂。通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德訓(xùn)練,結(jié)合平常對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練管理,我覺(jué)得個(gè)人職業(yè)道德又有了新的高度?,F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況小結(jié)如下:
在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)于人民的老師事業(yè),為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和力氣,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切”,樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、人才觀,充分理解和敬重同學(xué)的獨(dú)特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥同學(xué),不體罰和變相體罰同學(xué)。
在訓(xùn)練教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué),留意提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),領(lǐng)先提議探究式學(xué)習(xí),留意創(chuàng)新精神和全作力氣的培育。嚴(yán)格要求同學(xué),留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展很快,我正努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力氣。認(rèn)真學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),增加自身的適應(yīng)力氣。
在師德方面,本人嚴(yán)格依據(jù)“學(xué)為人師,行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料,文明禮儀學(xué)問(wèn),對(duì)同學(xué)留意言傳身教;要求同學(xué)做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)同學(xué)做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了同學(xué)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。
作為一名老師,在以后的工作中,我將盡心盡力的作好本職工作,發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲,蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神,維護(hù)“人類(lèi)靈魂工程師”的聲譽(yù),嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,疼惜同學(xué),將自己的一生奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)3
放飛的是期望,收獲的是充實(shí)。時(shí)光匆匆而去,轉(zhuǎn)眼間緊張,繁忙,充實(shí)而又愉快地20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,好像只是彈指一瞬時(shí)。一學(xué)年的工作就終止了,回想這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。
這是我畢業(yè)之后的第一份工作,我很珍愛(ài)它,也很愛(ài)好這個(gè)工作,愛(ài)好這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)生氣,年段長(zhǎng)和教學(xué)主管給我?guī)?lái)的莫大的鼓勵(lì)與支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè),但我相信只要我有這份心念,我一定能做好。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份,我們來(lái)到新的早教中心,剛開(kāi)始大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很愛(ài)好,一切的一切好像都是個(gè)未知數(shù),教室還在裝修,墻面還在設(shè)計(jì),油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問(wèn)們,每天除了打掃教室外,還不忘游擊戰(zhàn)似的演課,備課。
由于大家的信念是那么的一致,大家相信這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋,我也成為一位指導(dǎo)師兼托班的班主任,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感遭到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊好像還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱烈聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作體會(huì),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí),提高課程質(zhì)量
只有通過(guò)量種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量,才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結(jié),不斷完善自己的教學(xué)不足,通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識(shí),本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤奮懇,不論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)行有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。作為托班老師,我深知自己在班中的位置,也時(shí)時(shí)與有體會(huì)的老師分享幼教課程。
二、勇于改革,開(kāi)辟活動(dòng)領(lǐng)域
在托班小朋友的早教中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)早教內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極展開(kāi)主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成,在挑選中摸索,在摸索中挑選,建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。
如:“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車(chē)”、“好餓得毛毛蟲(chóng)”、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,故事環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)展開(kāi)得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有公道的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)解,增進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)托班小孩子的特點(diǎn),側(cè)重展開(kāi)以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,在分發(fā)點(diǎn)心時(shí),讓孩子自己輪番分發(fā)點(diǎn)心,以故事化的情形讓孩子在這個(gè)進(jìn)程學(xué)會(huì)與人分享。以玩具寶寶不愛(ài)好欺負(fù)小朋友的人為例子,讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌。在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的成效。通過(guò)半年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
四、突出特點(diǎn),打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為早教指導(dǎo)教師,第一我對(duì)自己嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)當(dāng)努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),期望在下一學(xué)期我能實(shí)行這個(gè)諾言。讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中,強(qiáng)健成長(zhǎng)。
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作,除了日常的電話和短信聯(lián)系之外,我還建立了微信群,并把相應(yīng)課程的老師加入到家長(zhǎng)群中,在課余時(shí)間里,和大家一起分享孩子的歡樂(lè)。我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒顯現(xiàn)特別情形時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情形,盡早掌控幼兒情形的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)惜幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們立刻與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:袁放,胡程炫。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽(tīng)其自然的感覺(jué);在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功體會(huì),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,為我愛(ài)樂(lè)添姿加彩更多的亮麗花朵。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)4
在養(yǎng)護(hù)方面,根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn),我很努力。早上會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體狀況。每天檢查幾次,預(yù)防傳染病。一旦發(fā)現(xiàn)孩子身體不適,他會(huì)立即給孩子的家長(zhǎng)打電話,告知孩子的情況。午睡期間做好巡邏,給孩子蓋上。每天檢查幾次,不時(shí)摸摸他們的頭,觀察他們的手、腳、嘴,全面觀察孩子的身體狀況,每天做好活動(dòng)室的清潔工作,從而減少孩子的發(fā)病,保證孩子的健康成長(zhǎng)。一個(gè)班級(jí)的工作能否順利開(kāi)展,不僅取決于幾個(gè)老師的努力,還取決于家長(zhǎng)的支持和配合。特別是在學(xué)齡前,孩子們要學(xué)習(xí)越來(lái)越多的知識(shí)。這是家長(zhǎng)們擔(dān)心和緊張的。自然,我們對(duì)老師的要求也更高了。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充分利用了早接送時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
2、定期與家長(zhǎng)電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足,爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)。所以要加油努力!
一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)5
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到:
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),工作能力等的培養(yǎng)。僅有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到教師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到教師的尊重,他們才會(huì)尊重和喜歡教師。愛(ài)生是教師必須具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)。教師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美歡樂(lè)的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自我,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。教師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自我,進(jìn)取探索,不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)6
責(zé)任感:熱愛(ài)幼教事業(yè),對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。
和幼兒相處的能力:尊重、理解、信任幼兒,善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,熱情活潑,能歌善舞,深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。
教育藝術(shù):以細(xì)致的觀察,敏銳的感受,準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。
業(yè)務(wù)知識(shí):掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論,能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。
工作能力:能熟練地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)有計(jì)劃、有條理。
工作效率:能迅速完成工作,突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。
首創(chuàng)性和獨(dú)立性:有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題,有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,不依賴(lài)領(lǐng)導(dǎo)、同事,能自己尋找解決困難的辦法。
人際關(guān)系:具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持。
總結(jié)、表達(dá)能力:有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言,內(nèi)容豐富,有吸引力。
1理論學(xué)習(xí)和研究能力:刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力,努力進(jìn)取,認(rèn)真研究,能寫(xiě)出較高水平的論文。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)7
作為一名幼兒園教師,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在過(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)守師德師風(fēng),努力提高自己的教育教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?,F(xiàn)將我在師德師風(fēng)方面的體會(huì)和收獲進(jìn)行如下總結(jié):
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自身素質(zhì)
作為一名幼兒園教師,我深知自己的知識(shí)水平和教育教學(xué)能力直接影響到孩子們的成長(zhǎng)。因此,我一直在努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和方法,參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),我還注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng),努力做到以身作則,為孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)
在教育教學(xué)過(guò)程中,我始終把孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位,關(guān)心每一個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)。我認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲,關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,我注重因材施教,針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),我還關(guān)注孩子們的情感教育,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn),全身心投入到教育事業(yè)
作為一名幼兒園教師,我深知自己的責(zé)任重大。在工作中,我始終保持敬業(yè)精神,全身心地投入到教育事業(yè)中。無(wú)論是備課、上課還是家長(zhǎng)溝通,我都認(rèn)真對(duì)待,力求做到最好。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我從不退縮,而是勇敢地迎接挑戰(zhàn),努力克服困難。同時(shí),我還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長(zhǎng)
作為一名教育工作者,我深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中,我積極與同事溝通交流,分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),共同提高教育教學(xué)水平。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我積極參與,與同事們共同進(jìn)步。同時(shí),我還關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,給予他們關(guān)心和幫助,鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新,追求卓越。
五、不斷反思,追求教育教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
在教育教學(xué)過(guò)程中,我始終保持一顆謙虛好學(xué)的心態(tài),不斷反思自己的教育教學(xué)方法和策略。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,尋求更好的解決方法。同時(shí),我還關(guān)注教育教學(xué)的新理念、新方法,努力將其融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,使教育教學(xué)更加符合時(shí)代發(fā)展的要求。
總之,在過(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)守師德師風(fēng),努力提高自己的教育教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)8
作為一名幼兒園教師,我深感責(zé)任重大。在這個(gè)特殊的環(huán)境中,孩子們的心靈和身體都在快速成長(zhǎng),他們需要我們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)孩子,努力做到教育教學(xué)相長(zhǎng),為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將我在幼兒園工作中的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)。
一、愛(ài)崗敬業(yè),全身心投入教育事業(yè)
1.熱愛(ài)本職工作,全心全意為幼兒服務(wù)。我認(rèn)為,教育工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的事業(yè),只有真正熱愛(ài)這份工作,才能全身心地投入到教育事業(yè)中。在幼兒園工作期間,我始終保持對(duì)工作的熱愛(ài)和激情,用心去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),用愛(ài)去感染和引導(dǎo)他們。
2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自身素質(zhì)。作為一名幼兒園教師,我深知自己的責(zé)任所在。因此,我一直努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),我還注重提高自己的心理素質(zhì)和人際溝通能力,以便更好地與家長(zhǎng)、同事和孩子溝通交流。
二、關(guān)愛(ài)幼兒,尊重個(gè)體差異
1.尊重每一個(gè)孩子的獨(dú)立性。我認(rèn)為,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。作為教師,我們要尊重孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中,我盡量采用個(gè)性化的教學(xué)方法,因材施教,讓每個(gè)孩子都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2.關(guān)注每一個(gè)孩子的情感需求。在幼兒園工作中,我發(fā)現(xiàn)很多孩子都有不同程度的心理壓力和情感困擾。為了幫助他們建立良好的心理素質(zhì),我在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的自信心、獨(dú)立性和自尊心,讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治教,樹(shù)立良好師德形象
1.嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。我認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要做到的是嚴(yán)格遵守紀(jì)律,做一個(gè)有道德底線的人。在工作中,我始終遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)。
2.關(guān)愛(ài)同事,團(tuán)結(jié)協(xié)作。我認(rèn)為,一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)一致,才能發(fā)揮出更大的力量。在工作中,我積極與同事溝通交流,分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同解決工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí),我還會(huì)關(guān)心和幫助困難的同事,讓大家都能在一個(gè)和諧的工作環(huán)境中共同進(jìn)步。
四、積極參與家校合作,共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)
1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。我認(rèn)為,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此,我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和需求,及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2.參與家長(zhǎng)教育活動(dòng)。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒教育的重要性和方法,我會(huì)積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)教育活動(dòng),向家長(zhǎng)們傳授育兒知識(shí)和技巧,提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。
總之,作為一名幼兒園教師,我深知自己的責(zé)任重大。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)9
師德,人們都情愿將它解釋為老師的職業(yè)道德,是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,是符合社會(huì)規(guī)范,又具有老師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。
本學(xué)期,在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)
一、作為一名幼兒老師,要幼兒接納自己,首先老師要對(duì)幼兒有愛(ài)心。
幼兒是我們訓(xùn)練的對(duì)象,發(fā)覺(jué)了他們的可愛(ài),你才會(huì)覺(jué)得9 / 11我們的工作很有意義,從而更加寵愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛(ài)心,幼兒是能體會(huì)的,他會(huì)主動(dòng)、主動(dòng)地接受我們的訓(xùn)練,會(huì)以自己獨(dú)特的方法來(lái)回報(bào)我們。愛(ài)心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有急躁
二、規(guī)范自身言行,留意為人師表,給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣
老師的言行必需成為幼兒的楷模。老師要時(shí)刻留意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子懇切不撒謊,老師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對(duì)人有禮貌,老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,儀表端莊??傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
三、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn),關(guān)懷幼兒樹(shù)立信念老師不僅是幼兒學(xué)問(wèn)上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要訓(xùn)練好孩子,首先要了解孩子,千方百計(jì)探尋每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境訓(xùn)練方法的不同,準(zhǔn)備了幼兒進(jìn)展水平與進(jìn)展速度不同。老師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。接受應(yīng)用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì),鼓舞幼兒主動(dòng)進(jìn)展,使幼兒感到公正,得到敬重,樹(shù)立信念。四、寵愛(ài)幼兒敬重每一個(gè)孩子:
寵愛(ài)孩子是老師的最基本的職業(yè)道德,是老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的基礎(chǔ)。老師要用自己真摯溫和和愛(ài)同孩子們建立起10 / 11深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大伴侶” 。五執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,履行老師職責(zé)。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)踐,我對(duì)老師師德修養(yǎng)有了更深的體會(huì),在今后的工作中我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,堅(jiān)持以先進(jìn)的訓(xùn)練理念提升自己,堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,我會(huì)充分發(fā)揮教室主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程。訓(xùn)練大計(jì),老師為本;老師素養(yǎng),師德為本。我會(huì)努力成為“品德高尚、精于訓(xùn)練、擅長(zhǎng)育人”的好老師。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)10
通過(guò)我園這次組織的的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德及教師素養(yǎng)》內(nèi)容頁(yè)更熟悉了。通過(guò)這一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),我組件把我了“深入解放思想,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”、“與人為本、構(gòu)建和諧教育”的精神實(shí)質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,我覺(jué)得受益匪淺。自我剖析如下:
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題:
1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常其他教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái),要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心幼兒,熱愛(ài)幼兒方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡表現(xiàn)好的幼兒,這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于其他人,我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力?;顒?dòng)中還是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,對(duì)幼兒各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給幼兒,讓幼兒真正地成為游戲活動(dòng)中的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。
5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與幼兒家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取幼兒家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,但是由于時(shí)間原因,我很少進(jìn)行家訪。
二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:
對(duì)照幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:
1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改。
2、完善幼兒園教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
(1)黨員工作紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施
(2)黨員工作紀(jì)律意識(shí)薄弱剖析材料及整改措施
(3)、四個(gè)對(duì)照四個(gè)找一找整改措施是什么
(4)、不忘初心黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料及整改措施
(5)、專(zhuān)題組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料及整改措施
(6)、教育整頓肅清流毒個(gè)人檢視剖析材料及整改措施
(7)、對(duì)照檢查材料及整改措施
(8)、大學(xué)生團(tuán)員個(gè)人的對(duì)照檢查材料及整改措施
(9)、自身對(duì)照檢查材料整改措施及今后的努力方向
(10)、單位財(cái)務(wù)個(gè)人的自查報(bào)告及整改措施
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)11
雨果說(shuō)過(guò):比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長(zhǎng)、高級(jí)老師,在我走過(guò)的十六個(gè)春秋里灑滿(mǎn)了愛(ài)的種子、留下了許多歡快的回憶與愛(ài)的收獲。
一、愛(ài)的奉獻(xiàn)
成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,輝煌背后的艱辛。
幼兒老師不僅僅要具有學(xué)問(wèn)與潛力的素養(yǎng),更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學(xué)問(wèn),更重要的是用心、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)訓(xùn)練為本,訓(xùn)練大計(jì)系老師為本,老師大計(jì)則師德為本,要培育適合時(shí)代需要的高素養(yǎng)人才,老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新訓(xùn)練觀念,把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名軍隊(duì)幼兒老師,我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力樹(shù)立軍隊(duì)幼教工的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更精彩,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),時(shí)常備課到深夜。有一次為了預(yù)備觀摩活動(dòng),我在園里反復(fù)思索課程支配,竟然遺忘了時(shí)間,直到焦急的家里人打來(lái)電話,才發(fā)覺(jué)已是凌晨三點(diǎn)鐘! 自參預(yù)工作以來(lái),作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上。全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問(wèn)演出、老師文藝匯演角逐等,到處都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間,還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間,為學(xué)院官兵和幼兒園老師編排現(xiàn)代舞。
一分辛苦一分收獲,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,在我忘我的努力工作下,我由一位一般的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng),從參預(yù)教科研活動(dòng)到試驗(yàn)老師、教科研組長(zhǎng),由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng)、團(tuán)支部宣布傳達(dá)委員、到入黨積極分子,至此刻的預(yù)備黨員,我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿(mǎn)了,每當(dāng)想到這時(shí)心中就無(wú)比感動(dòng),我就要踏入無(wú)比想往的黨的大門(mén)了,怎能不讓我心潮澎湃! 十五年來(lái),我沒(méi)有由于生病請(qǐng)過(guò)一天假.由于我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,教室里那幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛正熱切地期盼著自己,我不能丟下我的孩子們,我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
20xx年,我的媽媽脊柱旁長(zhǎng)了一個(gè)拳頭大的瘤,需要?jiǎng)邮中g(shù)。為了不影響工作,而又能進(jìn)孝道,我與弟弟協(xié)商好,白天弟弟照看,晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦,但是工作、孝敬父母兩不耽擱,多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù),直到爸爸出院,媽媽才告知我,并理解的對(duì)我說(shuō):“你工作忙,就沒(méi)告知你,反正這是小手術(shù),我就能照看好你爸?!笨粗职謰寢寣?duì)我工作的支持,她心中的感動(dòng)溢于言表。我的進(jìn)步離不開(kāi)我身邊愛(ài)我、關(guān)懷我的每一個(gè)人。所以,我更要把這份愛(ài)傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!
很多付出沒(méi)有證書(shū),沒(méi)有獎(jiǎng)杯,但只要幼兒園需要,我會(huì)毫無(wú)怨言,認(rèn)真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,在自己 的工作崗位上靜靜付出,不問(wèn)收獲。 二、愛(ài)的事業(yè)
“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,由于我們愛(ài)的是別人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè)?!蔽視r(shí)常用這句話來(lái)鞭策自己。
從教以來(lái),我屢次為領(lǐng)導(dǎo)分憂,做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重,家長(zhǎng)工作難做是大家都明白的,我四年連續(xù)帶大班。半路接班,要想帶好并不是一件簡(jiǎn)潔的事,無(wú)論是家長(zhǎng)的思想,還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有必需的困難。但幼兒園有困難,就需要我們這些骨干老師來(lái)沖峰獻(xiàn)陣,于是,每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí),我都能欣然理解。我把對(duì)孩子的愛(ài)靜靜地傾注在了日常的工作中:家長(zhǎng)臨時(shí)有事接幼兒有困難,我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不開(kāi)心而興奮不歡快的事,我就急躁與他們交談,幫忙他們解決困難;家長(zhǎng)在訓(xùn)練上有了誤區(qū),我就與他們共同杳閱資料,找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,并共同實(shí)施;共性是對(duì)于父母不在身邊的部隊(duì)子女,更留意賜予他們適度的理解和幫忙,讓她們充分體驗(yàn)部隊(duì)幼兒園的溫和,讓她們感受到做為最可愛(ài)的人的孩子的光榮和高傲;對(duì)于那些失去家庭溫和的幼兒,我則賜予更多的關(guān)懷和照看……孩子們都很愛(ài)我、敬重我,聽(tīng)到小孩子扯著我的衣襟,喊“媽媽”……,全部的辛苦便都化做為歡快的源泉…… 作為一名幼兒園骨干老師,我除了要嚴(yán)格要求自己,還要帶好身邊的年輕老師。近幾年來(lái),我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗老師。我都要從零帶起,手把手的教。此刻帶的這個(gè)班,兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大,懷孕后回家保胎,臨時(shí)找不到替班,園里準(zhǔn)備保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月,湯老師身體不好,每學(xué)期分別都要請(qǐng)一個(gè)多月回家靜養(yǎng),在此期間,我不分早晚班,每一天都是全天帶班,并適時(shí)安撫家長(zhǎng),博得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有的家長(zhǎng)找到我,要求找園長(zhǎng)為班級(jí)固定老師,保育員,我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,都被我好言勸服了,班級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō):只要?jiǎng)⒗蠋煵蛔?,我們就一向在這個(gè)班。
多年來(lái),我不斷總結(jié),準(zhǔn)時(shí)記下自己的心得體會(huì),使感性熟識(shí)上升到理性高度??偨Y(jié)歸納了許多行之有效的閱歷與方法,為幼兒園的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中,我都是用心的參預(yù)者。身為學(xué)年組長(zhǎng)的我,除了做好班級(jí)工作,還要關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,一切都要想在先,做到前?!坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會(huì)”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫忙下,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年老師策劃、編排,起早貪黑是常有的事。
同時(shí),由于我班的孩子在音樂(lè)方面比較突出,所以時(shí)常會(huì)有突如其來(lái)的工作,而且接到工作就是急的,比如電臺(tái)錄像,最近代表幼兒園參預(yù)兒童頻道慶新年聯(lián)歡會(huì)等等,我都 需要加班加點(diǎn),努力預(yù)備,由于領(lǐng)導(dǎo)既然信任你,讓你代表藍(lán)天幼兒園,就不能給我們這個(gè)家丟臉,我要?jiǎng)抛约鹤畲蟮牧馊プ觯ヅ?
我在幼兒園先后擔(dān)當(dāng)《國(guó)家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與爭(zhēng)論》,《國(guó)家九五課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與爭(zhēng)論》、《嬰幼兒聽(tīng)讀玩耍識(shí)字的爭(zhēng)論》、《珠算式腦算的爭(zhēng)論》、《奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)的爭(zhēng)論》、《數(shù)學(xué)訓(xùn)練生活化、玩?;?、《生態(tài)體驗(yàn)訓(xùn)練》、《幼兒園園本課程爭(zhēng)論》、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)論》、《在訓(xùn)練活動(dòng)中的語(yǔ)言評(píng)價(jià)》等各項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,并擔(dān)當(dāng)教科研組長(zhǎng)、教科研成員及試驗(yàn)老師。為了提高自身的理論修養(yǎng),我勤于學(xué)習(xí),廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)理論著作,力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。并參預(yù)成人自學(xué)考試,獲得東北師范高校學(xué)前訓(xùn)練本科學(xué)歷。
假如說(shuō)藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,播撒愛(ài)心的花園,那么那里更是我熱于求知的樂(lè)園,勇攀高峰的起點(diǎn)。在訓(xùn)練現(xiàn)代化工程不斷深入到到人心的這天,在訓(xùn)練改革正成為一股不行阻擋的歷史潮流的這天,我深知:唯有改革開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,才是訓(xùn)練事業(yè)取之不盡,用之不竭的源頭活水。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),我不斷實(shí)踐總結(jié),締造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)派一線正式老師去北京學(xué)習(xí),能讓這么多老師去學(xué)習(xí)是我自上班以來(lái),始無(wú)先例,前所為有的,我想:我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線老師上來(lái)的,深知自己看到的和聽(tīng)別人說(shuō)的體會(huì)、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)真是讓我大開(kāi)眼界,我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷化為對(duì)工作的動(dòng)力,努力、敬業(yè)!
一個(gè)幼兒老師,一個(gè)合格的幼兒老師,首先要具備的是什么我覺(jué)得最就應(yīng)具備的是猛烈的職責(zé)心,職責(zé)感,沒(méi)有猛烈的職責(zé)感,職責(zé)心。一切都無(wú)從談起。由于我是幼兒老師,我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要公正地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,為每一位孩子帶給均等的進(jìn)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我既然選取了老師這條路,就要堅(jiān)決不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在進(jìn)展,改革在深入到到,訓(xùn)練要振興。假如我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢,我必需做好護(hù)花的綠葉;假如我的孩子是幼苗,我必需當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;假如我的孩子是衛(wèi)星,我必需當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于絢爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清亮如山泉的真、善、美。
是啊!這就是訓(xùn)練的成果!而愛(ài)是訓(xùn)練永恒的主題,愛(ài)是訓(xùn)練成功的金鑰匙。靠著愛(ài)心,我在這個(gè)平凡崗位上矢志不渝,靜靜奉獻(xiàn),慢慢成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代老師; 靠著這顆愛(ài)心,一個(gè)個(gè)資料豐富、形式多樣的活動(dòng)層出不窮;靠著這顆愛(ài)心,孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种薪殉砷L(zhǎng)!童年的情形就是將來(lái)的命運(yùn)。我要對(duì)每一名孩子的將來(lái)負(fù)責(zé),用自己的全部心血培育他們健康成長(zhǎng)。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸??次业模襾?lái),我將憑一名老師的使命感與職責(zé)感連續(xù)勇往直前,再添新績(jī)。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)12
作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,感到肩上的職責(zé)重大,萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育基礎(chǔ),如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,就是普通的公民也有公民基本道德,而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè),因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),對(duì)其實(shí)施者――教師更是有特殊的道德要求,這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,一群少不更事的孩子,就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,師愛(ài)是師德的靈魂,是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心,這是幼兒教師最基本的素質(zhì),是做好幼教工作的首要條件,也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。
幼兒園是幼兒離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭,正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴(lài)對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài),易于將對(duì)父母的依戀,轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴(lài)和依戀,因此師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要。
有愛(ài)心的教師能為幼兒身心發(fā)展帶給精神營(yíng)養(yǎng)。愛(ài)孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童,更需要用加倍的愛(ài)心滋潤(rùn)幼小的心靈。我們常見(jiàn)幼兒園小班的孩子,剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn)"追人現(xiàn)象",總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,對(duì)家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,反映了年幼兒童對(duì)愛(ài)的需要和追求。這時(shí)如果教師能用自己的師愛(ài)感化、滋潤(rùn)幼兒,他們就很容易適應(yīng)新生活,身心得以健康成長(zhǎng),相反,如果孩子感受不到教師的愛(ài),就缺乏安全感,對(duì)身邊的人缺乏信賴(lài),以致對(duì)幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時(shí)的言談中也能夠看出,幼兒對(duì)教師的喜愛(ài)程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒的喜愛(ài)程度呈高度的正相關(guān),幼兒的回答一般是,"因?yàn)樗矚g我","因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑"。事實(shí)證明,幼兒最喜歡有愛(ài)心的老師,而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛(ài)使孩子感到歡快,滿(mǎn)足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛(ài)孩子才能教育好孩子
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。愛(ài)是一種無(wú)形的力量,愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應(yīng)在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中,各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,愛(ài)是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境,感受教師對(duì)他們的愛(ài),對(duì)他們情感的給予,而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,這些的獲得是以愛(ài)心為基礎(chǔ),以師愛(ài)為媒介獲得的,教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育十分重要。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài),促使他們樂(lè)于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造,從而發(fā)展他們的智力。
所謂師德認(rèn)識(shí),就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作將近二十年,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,潛心練功“給學(xué)生一杯水,教師本身就應(yīng)有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續(xù)良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談就應(yīng)和顏悅色,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂(lè)既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,透過(guò)師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱(chēng)號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè),需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要我們求真;教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新??傊?,良好的師德,對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)13
轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在xx幼兒園工作了將近一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里作為幼兒教師的自己能夠認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,無(wú)論是自己的本職工作還是園領(lǐng)導(dǎo)額外布置的任務(wù)都能夠得到較好的完成,我也很珍惜這份工作的機(jī)會(huì)并積極教導(dǎo)好班上的每個(gè)孩子,每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步的時(shí)候都會(huì)讓我對(duì)此感到十分高興,為了更好地提升自己的教學(xué)水平進(jìn)行工作總結(jié)如下。
認(rèn)真做好備課工作并加深對(duì)班上孩子的了解,對(duì)于教學(xué)工作的展開(kāi)來(lái)說(shuō)要先了解班上孩子的基礎(chǔ)才行,從中了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并以此開(kāi)進(jìn)行備課,這樣的話才能夠設(shè)計(jì)出實(shí)用的教學(xué)方案并用來(lái)給孩子們上課,雖然對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不需要學(xué)習(xí)過(guò)于深?yuàn)W的理論知識(shí),但是生活常識(shí)的教導(dǎo)以及正確價(jià)值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認(rèn)真對(duì)待的,要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)才算是盡到了教師的職責(zé)所在,另外我也會(huì)在教學(xué)工作中聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教師的建議并加以改善。
注重與孩子之間的互動(dòng)并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中找到歸屬感,每個(gè)孩子都是xx幼兒園不可缺少的一員自然需要積極教導(dǎo),而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動(dòng)學(xué)習(xí),這需要身為教師的自己在平時(shí)的課堂上重視互動(dòng)的重要性,積極引導(dǎo)每個(gè)孩子踴躍回答問(wèn)題并讓他們得到贊揚(yáng),在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步獲得老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可以后也會(huì)更加重視自身的成長(zhǎng),讓孩子們懂得由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生涯有著重要的意義。
隨著一年來(lái)教學(xué)工作的結(jié)束也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身的問(wèn)題,一方面我和家長(zhǎng)的溝通做得不到位以至于對(duì)部分學(xué)生還不夠了解,事實(shí)上對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家庭教育往往是難以缺少的一部分,而且相對(duì)于在幼兒園的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的想法,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的陪伴無(wú)疑會(huì)對(duì)認(rèn)知能力以及性格的塑造造成很大的影響,另一方面則是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,即在結(jié)束自身教學(xué)工作以后很少去反思自己是否存在沒(méi)有做好的地方。
我想自己應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)工作中努力改善不足之處,畢竟對(duì)自身的不足放任不管的話則會(huì)對(duì)今后教學(xué)工作的完成造成不好的影響,所以我會(huì)繼續(xù)為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學(xué)水平。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)14
在幼兒園教育中,師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,也是幼兒園教育質(zhì)量和水平的保證。作為一名幼兒園教師,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)的責(zé)任和使命,因此,我一直把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,努力提高自己的教育教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)?,F(xiàn)將我對(duì)幼兒園師德師風(fēng)的個(gè)人總結(jié)如下:
一、熱愛(ài)幼兒,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子
作為一名幼兒園教師,我始終把幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展放在第一位,關(guān)心每一個(gè)孩子的身心健康和全面發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中,我注重發(fā)現(xiàn)和挖掘每個(gè)孩子的潛能,因材施教,讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),我還關(guān)注幼兒的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谏钪杏龅降睦щy和問(wèn)題,幫助他們建立良好的人際關(guān)系和自尊心。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),追求卓越
在教育教學(xué)工作中,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。我認(rèn)為,教師應(yīng)該是學(xué)生的引路人,要用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)方法去啟迪學(xué)生的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此,我在教學(xué)過(guò)程中,注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn),使他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力。
三、遵紀(jì)守法,廉潔奉公
作為一名幼兒園教師,我始終遵紀(jì)守法,廉潔奉公。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不搞權(quán)錢(qián)交易,不收受禮品禮金,不參與違法違規(guī)活動(dòng)。同時(shí),我還積極參加學(xué)校組織的各種教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),努力提高自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助
在幼兒園教育工作中,我始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則,與同事們相互支持、相互幫助。我認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,在工作中,我積極與同事溝通交流,分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,共同探討解決工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí),我還關(guān)心同事的生活和工作狀況,盡自己所能給予幫助和支持。
五、勤奮學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
作為一名教師,我深知自己的知識(shí)儲(chǔ)備需要不斷更新和完善。因此,我一直保持著勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度,利用業(yè)余時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)資料,參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。同時(shí),我還關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)和研究成果,努力將先進(jìn)的教育理念和方法融入到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。
六、為人師表,樹(shù)立良好形象
作為一名幼兒園教師,我深知自己的言行舉止會(huì)影響到幼兒的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。因此,我一直努力做到為人師表,樹(shù)立良好的職業(yè)形象。在工作和生活中,我嚴(yán)于律己,誠(chéng)實(shí)守信,尊重他人,關(guān)愛(ài)環(huán)境。同時(shí),我還注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,努力成為一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。
總之,作為一名幼兒園教師,我將繼續(xù)努力提高自己的師德師風(fēng)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒貢獻(xiàn)自己的一份力量。在今后的工作中,我將不斷完善自己的教育教學(xué)方法和手段,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,努力為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)15
作為一名幼師,我深知自己的職業(yè)使命和責(zé)任,注重個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè),努力做優(yōu)秀的教育者。
我嚴(yán)格要求自己,注重職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在日常生活中,我注重自身形象和言行舉止,做到言行一致,不言語(yǔ)粗鄙,不做不當(dāng)行為。同時(shí),我注重職業(yè)道德,尊重幼兒的人格和權(quán)益,嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,絕不做違反職業(yè)道德和倫理的事情。
我注重學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高自我素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。我不僅積極參加各種培訓(xùn)、講座和研討會(huì),不斷學(xué)習(xí)更新幼教知識(shí),還通過(guò)閱讀、觀看和交流,不斷拓展視野和思路,提升自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
最后,我倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,尊重同事,關(guān)愛(ài)幼兒。在工作中,我積極配合園領(lǐng)導(dǎo)和同事,共同完成園務(wù)任務(wù),維護(hù)園內(nèi)安全和衛(wèi)生,保障幼兒的健康和安全。同時(shí),我關(guān)注幼兒的身心發(fā)展和情感需求,注重溝通和交流,營(yíng)造溫馨和諧的教育環(huán)境,讓每個(gè)孩子在幼兒園得到充分的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
作為一名幼兒園教師,我將堅(jiān)持這些原則,努力做到為人師表、以身作則,用自己的言行和行動(dòng)感染每一個(gè)孩子,讓幼兒在快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),獲得真正的、有溫度的教育。