學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 報(bào)告總結(jié) > 工作計(jì)劃 > 教學(xué)工作計(jì)劃 > 浙教版小學(xué)四年級2016-2017學(xué)年勞動與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

浙教版小學(xué)四年級2016-2017學(xué)年勞動與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間: 文婷851 分享

浙教版小學(xué)四年級2016-2017學(xué)年勞動與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

  四年級《勞動與技術(shù)》課程的開展要通過教與學(xué)的實(shí)踐使每個(gè)學(xué)生都“會動手、能設(shè)計(jì)、愛勞動”,提高他們的技術(shù)素養(yǎng),制定工作計(jì)劃能夠讓教學(xué)工作開展得更加順利。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于浙教版小學(xué)四年級2016-2017學(xué)年勞動與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  浙教版小學(xué)四年級2016-2017學(xué)年勞動與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(一)

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動與技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析

  小學(xué)階段的勞動技術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性,在教學(xué)過程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計(jì)、討論、表述、制作、評價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在以往教學(xué)中因?yàn)榻滩某尸F(xiàn)形式和課時(shí)安排的局限,但是由于學(xué)校的設(shè)施不齊全,學(xué)生很難在校園內(nèi)進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn),也愿學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生。原有的教學(xué)時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)技術(shù)活動的全過程,從而對更深層次技術(shù)活動的需求無法滿足。

  三、教材分析

  (一)編寫思路

  四年級勞動與技術(shù)的編寫注重發(fā)揮教育功能,注意教參在解讀教科書、指導(dǎo)教學(xué)、提供資源、引導(dǎo)教研等發(fā)面的功能,為教師的教學(xué)提供較為全面的服務(wù);強(qiáng)化教學(xué)建議,對所用的工具、設(shè)施安全性能的檢測,安全操作規(guī)程,出現(xiàn)安全事故的應(yīng)急處理和預(yù)防方案等提出具體的建議;教學(xué)過程中方法的多樣化、有效性,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教科書中重要技術(shù)的規(guī)范及原理的說明。在新課程的體系中,我們在實(shí)施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對社會的重要性的增長,至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強(qiáng)調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域,也是本學(xué)科課改的核心理念。

  (二)編寫內(nèi)容

  本學(xué)期有16課,其內(nèi)容涉及:編織類3課,手工制作類5課、家政類2課、科技制作類3課,、種植類2課、飼養(yǎng)類1課、頭腦風(fēng)暴類1課。

  四、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能

  ★了解生活中的美化作用,能制作紙繩工藝;掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)。

  ★了解花瓶的形狀、色彩、圖案,知道花瓶在生活中的價(jià)值。

  ★初步掌握剪、裁、穿編、鏤空技術(shù),學(xué)會小鏡框的編制方法,制作小鏡框。

  ★知道風(fēng)箏、小風(fēng)車等結(jié)構(gòu),知道它們的原理;學(xué)會對塑料瓶的切、割、粘等技術(shù)。

  ★初步學(xué)會水果拼盤方案的設(shè)計(jì),了解評價(jià)水平拼盤設(shè)計(jì)方案和作品的方法。

  ★初步了解種植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術(shù)要點(diǎn)及培育養(yǎng)護(hù)技能。

  ★了解設(shè)計(jì)制作流程方案,看懂組裝圖紙。

  過程與方法

  ★關(guān)注身邊常見紙制品,比較所用紙質(zhì)材料的不同處;運(yùn)用簡單工具對卡紙、紙繩等進(jìn)行裁切、彎折和連接等操作;比較各種工具的用途并與同伴交流體會。

  ★感受鏡框的不同材質(zhì)以及相應(yīng)的制作技術(shù)。

  ★讓學(xué)生在制作中學(xué)會看一些紙工折粘的符號。能自己獨(dú)立完成圖紙上的操作步驟。

  ★通過調(diào)查初步了解雷艇模型、電動洗刷杯等結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn);通過小組討論,制定較為合理的制作計(jì)劃,并能根據(jù)制作中遇到的問題提出合理的改進(jìn)意見,提高制作效率;通過救護(hù)車模型的設(shè)計(jì)和制作,能根據(jù)車輛的用途設(shè)計(jì)出合理的車門;通過創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)一步改進(jìn)車廂與底盤的連接方式;創(chuàng)新設(shè)計(jì)對作品進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。

  ★收集各類適宜制作花瓶(和多功能儲物盒)的廢舊紙盒;通過課前調(diào)查、課內(nèi)圖片觀察、交流討論,了解花瓶(和儲物盒)的特點(diǎn);能用簡單的設(shè)計(jì)圖表達(dá)自己的想法;能選擇合適的方法對紙盒進(jìn)行加工制作;能對自己的設(shè)計(jì)、作品進(jìn)行調(diào)試、反思和改進(jìn)。

  ★提出任務(wù),引出課題,完成紙模制作;激發(fā)需求,設(shè)計(jì)制作其它主體建筑模型;討論平面布局,設(shè)計(jì)輔助設(shè)施;完成輔助設(shè)施的制作并組合展示;學(xué)生討論小區(qū)布局,完善社區(qū)規(guī)劃;展示交流,組織評價(jià)作品。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  ★引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事物的習(xí)慣和探究的精神;激發(fā)學(xué)生對模型制作的興趣和情感;培養(yǎng)學(xué)生通過課前調(diào)查的方法收集相關(guān)知識和信息的;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力;通過調(diào)查意識到技術(shù)創(chuàng)新可給社會帶來更多的方便,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的意識和能力。

  ★體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù),初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。

  ★體驗(yàn)飼養(yǎng)動物技術(shù),初步學(xué)會飼養(yǎng)家兔的操作技能。。

  ★經(jīng)歷水果拼盤方案的設(shè)計(jì)過程,體驗(yàn)水果拼盤的制作,初步形成生活樂趣。

  ★培育廢物利用與勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,體會動手動腦、變廢為寶的樂趣。

  ★增強(qiáng)節(jié)約資源的環(huán)保意識;培養(yǎng)善于整理學(xué)習(xí)用品、家用小物品的好習(xí)慣;增強(qiáng)與他人交往合作的能力;在了解筆筒特點(diǎn)的過程中,增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,培養(yǎng)民族精神。

  ★感受科技創(chuàng)新給生活帶來的方便,體驗(yàn)科技創(chuàng)新和科技探究帶來的樂趣。

  ★通過手工制作,增強(qiáng)審美設(shè)計(jì)能力和動手能力,體驗(yàn)成功的愉悅感。

  ★多元思維,發(fā)展技術(shù)能力,互動評價(jià),體驗(yàn)作品成功的喜悅;在設(shè)計(jì)與制作過程中,學(xué)會表達(dá)交流自己的意見和傾聽他人的見解;在活動中增強(qiáng)與伙伴合作解決問題的能力;鍛煉與提高動手動腦設(shè)計(jì)制作作品的實(shí)踐能力。

  ★能主動探究事物的變化及其原因;能尋找獲得更好制作效果的方法與途徑。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

  本學(xué)期的重點(diǎn)是對孩子進(jìn)行紙藝特色的培養(yǎng),希望通過紙藝特色教育,使孩子學(xué)會簡單的折紙方。手工

  折紙富于變化,造型生動、活潑、可愛,易于兒童想象和智力的開發(fā)。實(shí)際證明:折紙是一個(gè)手腦并用的過程,既可開發(fā)兒童的智力,培養(yǎng)兒童的注意力,觀察力和理解力,又可促進(jìn)手肌肉群的靈活性和大腦發(fā)育。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。

  六、各單元教學(xué)要求

  (一) 家政

  1、知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝,了解編織物與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

  2、掌握一些手工編織的基本技法,學(xué)習(xí)編織3-5件小作品,根據(jù)自己的需要和喜好設(shè)計(jì)編織日常用品、小工藝品。

  3、在學(xué)習(xí)編織的實(shí)踐活動中,培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

  (二)手工

  1、掌握對折、剪、粘的基本方法,能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價(jià)。

  2、能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實(shí)物圖,操作示意圖。

  3、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單評價(jià),形成初步的技術(shù)作品鑒賞 能力。

  (三)種植

  1、初步了解植物的一般步驟和栽種技術(shù)、栽培的方法、學(xué)會培育操作植物的技能。

  2、體驗(yàn)生產(chǎn)勞動的艱辛,從而珍惜來之不易的勞動成果;從植物的美中體驗(yàn)勞動的美、技術(shù)的美,養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣。

  3、初步感受勞動的樂趣與豐收的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣。

  (四)科技制作

  1、初步了解制作模型的原理及基本結(jié)枸方案設(shè)計(jì);學(xué)會使用尖嘴鉗、起子、臺虎鉗等的工具;初步掌握會用導(dǎo)線連接小電動機(jī)、電池和開關(guān)盒等不同的技術(shù)。

  2、形成認(rèn)真、細(xì)致的制作及實(shí)踐、觀察、研究的鉆研精神。

  3、培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新制作學(xué)習(xí)過程中,享受成功的樂趣。

  (五)飼養(yǎng)

  1、初步了解家兔的生活習(xí)性和飼養(yǎng)的一般方法和操作技能。

  2、體驗(yàn)飼養(yǎng)勞動,感受課余生活的樂趣。

  (六)頭腦風(fēng)暴

  1、通過觀察、設(shè)計(jì)、制作、了解回力車的基本原理。

  2、參與解決問題的過程中,逐漸分工操作等基本方法,提高打孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的操作能力。

  3、形成合作互助、交流經(jīng)驗(yàn)與分享快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

  七、定位與反思

  在教學(xué)中,反思設(shè)計(jì)存在的缺點(diǎn),并能及時(shí)調(diào)整,改進(jìn)自己的作品;在教學(xué)過程中,開展合作,培養(yǎng)探索事物的興趣和勇于創(chuàng)新的精神。整個(gè)勞動、課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

  八、具體教學(xué)措施

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,結(jié)合學(xué)??萍继厣?,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)本學(xué)期四年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

  作為綜合實(shí)踐活動的組成部分,研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),都超越具體的體系化的書本知識。在價(jià)值追求上,都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會責(zé)任感,豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

  在實(shí)施具體的活動主題與活動項(xiàng)目的過程中,不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議,教師可根據(jù)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會宣傳活動,開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動,這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,使得三類活動成為一個(gè)有機(jī)的整體,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

  4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

  九、 作業(yè)

  要求:

  1、根據(jù)四年級勞動與技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)一般采用的形式當(dāng)堂完成,若當(dāng)堂完成不了也可以在課外完成。

  2、根據(jù)勞動教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源,挖掘?qū)W生的潛能。

  3、作業(yè)的反饋形式為集體交流,在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,反饋信息,適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法。

>>>點(diǎn)擊下頁還有更多浙教版小學(xué)四年級2016-2017學(xué)年勞動與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1615971